幼儿园小班主题优质课教案《重阳节》及教学反思.docx

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1、幼儿园小班主题优质课教案重阳节及教学反思 第一篇：幼儿园小班主题优质课教案重阳节及教学反思 小班主题优质课教案重阳节含反思这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动意图： 又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培育幼儿良好的敬重老人的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了敬老节活动。(重阳节) 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关切爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。(重、难点) 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好

2、习惯。 活动准备： 课件 活动过程： 一、说说重阳节 1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗? 小结：九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节的风俗。 二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事? ;.教.案来自:快思老.师教.案网;我为什么要帮爷爷奶奶做事? 我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。 四、学习儿歌九月九 九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。 五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己

3、走不要爷爷奶奶抱 ，为爷爷奶奶捶捶背等。 教学反思： 农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫老人节。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特殊重要。 小班主题优质课教案重阳节含反思这篇文章共1868字。 其次篇：幼儿园大班主题优质课教案九九重阳节及教学反思 大班主题优质课教案九九重阳节含反思这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.简洁地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。 2.通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶

4、，知道他们是如何关切孩子的。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动准备： 1.实物：茱萸，重阳糕。 2.诗歌九月九日忆山东兄弟录音及图片。 3.录像：人们在敬老院为老人做事的片段。 4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。 5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请全部幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。 活动过程： 1.欣赏诗歌九月九日忆山东兄弟，引出主题。 师：今日老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)师：古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小挚友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九) 2.了解重阳节

5、的来历。 (1) 请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。 (2) 听爷爷讲个重阳节的传闻故事。 3.了解重阳节的风俗。 (1) 以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。) (2) 如今人们的庆祝方式。(看录像，说说他们在干什么?介绍如今人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。) (3) 相识茱萸及重阳糕。 出示茱萸，让幼儿视察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。 出示重阳糕，请幼儿视察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。 4.品尝重阳糕。 小挚友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿

6、品尝，自由探讨。) 5.为老人制作礼物。 师：重阳糕真好吃，如今小挚友想想家里的爷爷奶奶平常都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢?教.案来自：快思教案网(幼儿探讨回答)师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己宠爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物) 6.介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。 谁来介绍自己的作品，想想应当对爷爷奶奶说些什么?(如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情快乐!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示庆贺。 活动延长： 孩子回家后接着为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。 教学反思： 活动中

7、充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得特殊的兴奋，听爷爷的介绍特别细致，在为老人制作礼物是更是细心周到，最终的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。 大班主题优质课教案九九重阳节含反思这篇文章共2975字。 第三篇：幼园大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿疼惜园内公共物品，了解危险区域，教化幼儿爱惜好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危险物品入园； 5、不玩危险玩耍，人多的时候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东

8、西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间玩耍。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特别应当留意的平安事项。 三、

9、早操 1、组织幼儿排好队伍认真早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、玩耍活动 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿安静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、认真做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、玩耍活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清楚地表达自己

10、的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 活动准备：1.物质准备：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历准备：了解四季的特征，对四季的景物转变有确定的基础阅历。 重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： 一猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。谜底：太阳 师：老师特殊想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最

11、想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 二幼儿选太阳。幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。 1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，出示图片假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？请个别幼儿先来说说想法。 2.幼儿互相沟通自己的看法。 三欣赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？欣赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？边说边出示字卡 3.师生共同读散文诗一遍。 四幼

12、儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来凉快， 我想要一个黄

13、色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温和小挚友的手和脸。 我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 活动准备： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友

14、们，你们知道在奇妙的太空中有什么？幼儿这样回答 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？一年 你知道为什么会有白天和黑夜之分？老师运用地球仪和手电筒进行试验操作 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我

15、们可以利用太阳光做那些事情吗？ 太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电 我们如今就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！ 在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ 月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？ 金星、水星、木星 它们隐藏着许多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天 活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春

16、天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动准备： 1课前组织幼儿户外视察“春天。 2收集关于春天的照片，制作欣赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签多于幼儿数图画纸同幼儿数。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的转变 二、集体欣赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 一说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么转变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么转变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5小挚友在春天里做了哪些欢乐的事。 二找一找

17、春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最宠爱的颜色是什么? 三、创作 一出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 二引导幼儿思索 最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ 三示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细转变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 四指导幼儿绘画 1. 激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 1引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 2关心实力差的幼儿解决绘画上

18、的困难。 五展评 1. 集中幼儿作品，放到画册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲解并描述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 一将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 二将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 第四篇：优质课教学反思 优质课听课反思 听优质教学课时促进新老师教学成长的重要途径，对刚踏入教学岗位的我们来说，更是难得的学习机会。经过这几天的优质课听课，让我受益匪浅。每个老师上课都有自己的特点和亮点，这些都是我们新老师在课下值得去学习和探究的，对自身在教学上的提高有很大的作用。通过听课，我总结了一堂好课应当从以下几个方面去

19、努力： 一、 要积累好的教学阅历和方法。 老师面对的是有思想有生命的学生，要学会驾驭整个教室，包括学生的回答，学生的思维、学生的体验。要保持冷静、醒悟的头脑，扮演好引导者的角色，灵敏应对，与学生有效地教学对话。 二、 要充分备课、备教材、备学生、备自己。 理解教材，把握重点、难点，好的教学设计是紧跟目标，以教学目标为导向，清楚明白这节课上什么，怎么上，什么是重点。如何支配一节课，是否真正解决了这节课的目标，是否落实到了学生这都是关乎一节课的成败的。学生间存在着个体差异，总体水平如何，原有学问体系、学问水平都是上课前值得留意和关注的。每个老师都有自己上课的思路，风格各异，但要到达的目的都是一样的

20、。要让学生在这40分钟的路途中有所收获又学得快乐，确实需要花确定的心思来备好这堂课。 三、 对课堂教学的反思。 课后反思是促进老师成长最有效的途径，对每一次课后总结全面，对原先的教学设计查漏补缺，更贴近学生，更有效地落实学问点。对自身的教学，自身的语言也作具体地总结，哪些提问是有效的，哪些提问学生无话可说，方式上可作进一步调整。反思可深可浅，可微小环节可全方位。我个人认为新老师需要学习、改良的内容太多，关键在落实，对自己有个定位，清楚目前最想提高什么，脚踏实地总会有进步。 第五篇：翠园幼儿园优质课教学反思好玩的表情 翠园幼儿园优质课教学反思 好玩的表情 孙惠文 日常生活中孩子们会遇到很多好玩的

21、事情，这些事情有的会令他们兴奋，有的会使他们难受，孩子们能否相识这几种表情并画出来说说呢，我以小挚友们感爱好的“表情为主题，融美术、艺术、语言为一体，自创了此节教学内容。 此节课主要完成的目标是引导幼儿觉察五官转变与相应的面部表情及能用线条画出不同的面部表情，培育幼儿的绘画爱好及幼儿的创建性思维。重点是相识三种表情，能用简洁的线条画出兴奋、生气、哭泣的表情。 此节课还算较顺当的进行完了，但是想想这节活动课，也有可取和缺乏之处： 一：在教学设计上能从小挚友宠爱的故事情景入手进行设计，通过故事的引用，抛出任务时，在情景中进行完成。但是在讲故事中假如是自己讲，可以配上一个插曲，会加强故事的趣味性，或

22、者供应一个场景图片，能更好的把孩子引入情境。 二：孩子们能很快的相识了几种表情，并有创建性的画出了自己宠爱的表情。这方面通过孩子表演仿照来完成表情，在仿照过程中引导孩子作出各种表情。在画的过程中，孩子们有创建性的完成了此画。在完成了这个表情后，其实想让小挚友到前面说说自己画的表情，但是孩子们有些没有规则性。我在画之前应当有提示语言或者留意事项，这个过程中有些不知所措。在准备课中我应当考虑到每个微小环节的处理，假如现场有所变动也要学会冷静处理。 三：课堂活动是教者与学生的双边互动活动，此课我在准备中忽视了孩子的个体差异。像有的孩子上公开课和平常一样宠爱回答下列问题，而有的孩子就会表现的有些害怕，

23、面对课堂中不回答下列问题的孩子，我也应当做到有的放矢的去引导他，不行能每个孩子都是一模一样的，让这些孩子也能在活动中找到自己的快乐。我在备好教案的同时更应当备好自己的学生。 四：留意自己的语言、手势等。纵观这节课应当是以“好玩为线索，通过表演及讲故事、动手操作等，来调动孩子的表演欲，表现欲，动手操作实力，调动孩子的主动性。虽然过程有，但是课堂气氛有些欠缺，总是有些欲罢不能的感觉。我就是想调动孩子的心情，但是好像费了很大的力气却麻木不仁。可能是自己的语言或者手势动态无法引起孩子的留意力。在平常我也应当多留意此项内容的修炼。 写教学反思的过程就是在挑自己刺的过程。假如自己挑的刺越多，进步的可能性就越多，我信任我在教学过程中会有进步的。以上几点是此次活动对我触动最深的地方。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页