2023氓高二下册语文教案.docx

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1、2023氓高二下册语文教案氓教案教学目标：1、学习诗经的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学重点：1、熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。2、比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。教学难点：女主人公情感的变化。教学课时：2教学过程一、导入：(放录音)让学生听歌曲在水一方。提问：谁知道歌词的出处?明确诗经中的蒹葭，教师：今天我们再来学习诗经中的其他作品。二、简介诗经诗经是中国是最早的一部诗歌总集。记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活。原本只称诗，共305篇，所以又称“

2、诗三百”。诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，共160篇，大都是民间的歌谣，最富思想意义和艺术价值，成为中国现实主义诗歌的源头。“雅”分大雅和小雅，共105篇是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类，与风、雅、颂合称为诗经六义。三、引入氓在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生，氓就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。四、指导诵读放录音：第一遍，提醒学生注意字音和节奏(二二节拍)指名两位学生朗读，并让其说明这样读的理由。集体朗读(

3、要求读出诗歌的语气语调，把握主人公起伏的情感)五、词汇掌握1.找出文中的通假字(于吁无毋说脱等等2.找出文中的古今异义的词语(至于以为泣涕子贿宴)3.找出文中活用的词语并解释其黄而陨：黄，名词活用作动词，变黄。士贰其行：贰，数量词作动词，有二心。二三其德：二三，数量词作动词，经常改变。4、匪：fi愆：qin将：qing载：zi于：x说：tu徂：c汤：shng裳：chng靡：m隰：x角：jio六、小组讨论理清思路(用两个字概括诗歌大意)明确：恋爱婚变决绝(板书)七、自主合作探究氓是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论。作者用第一人称“我来”叙事，采用回忆追述和对比手法，请一位同学说

4、说故事情节。1.学习“恋爱”部分(一二章)学生集体朗读此部分后，用简洁的语言概括内容。明确：相见定情送别约期(布置作业：将这一部分改写成现代文，加入合理想象)品味“相约送别”场景中的语言，概括两人性情。明确：氓：急噪任性姑娘：温柔体贴痴情迁就男子这也预示两人今后的悲剧婚姻生活。3从“子无良媒”到“秋以为期”，女子的思想发生了怎样的变化?(讨论)明确：女子先言“子无良媒”，是出于对“礼”的一种遵从，古礼认为女子嫁人，须有父母之命，媒妁之言，如不然则父母国人皆“贱”之，后又言“秋以为期”，说明女子冲破了“礼”的束缚，勇敢地与“氓”私订终身。4朗读第二章,请学生展开想象，女子思念男子的具体表现是什么

5、?让同学用自己的语言表述出当时女子的心理细微变化。(“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”)提问：从这两章中我们能不能对当时的社会风俗习惯有所了解?明确：A、当时的商业活动是物物交换“抱布贸丝”B、占卜文化“尔卜尔筮，体无咎言”C、婚姻需要父母之命、媒妁之言“匪我愆期，子无良媒”2.学习“婚变”部分(三四五章)n朗读第三章，提问：本章讲述了什么内容?(明确：劝诫女子不要痴情。)既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”是否多余?以及第四章中“桑之落矣，其黄而陨”也同样提到了桑叶，有何特殊含义?明确：不多余。使用的是比兴手法。以桑叶新鲜

6、润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密;以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述,这是“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。比兴手法可以激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。请一学生朗读，提问：开头几句用了什么艺术手法?试举例说明。明确比兴，“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”。文中的比兴有何特点?明确第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”又桑叶鲜嫩，不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”形成对照，诗意是相连的。n朗读4

7、、5两章，提问：女子婚后生活如何?(明确：女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的职责，而男子却“至于暴矣”“二三其德”“士贰其行”，且女子家人“咥其笑矣”。)兄弟为何嘲笑她?(学生讨论)总结：(情景想象，女子回家后会对兄弟说什么话?)a无父母之命,媒妁之言。私定终身，违背当时礼节。b兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。推测当时社会女子的地位和命运?(由于社会政治历史原因，女子将一生所有的幸福寄托在爱人身上，这本身就是一个悲剧。联系现实，不要丧失自我个体的独立性。)面对男子的背弃，女子是否是忍声吞气，苦苦哀求男子回心转意?第四章，前四句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为

8、“士贰其行”相对照，含有隐喻。第三四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。集体朗读这部分。3.朗读第6章，提问：女子面对男子的背弃是什么样的态度?明确：女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系，即决绝。“淇则有岸，隰则有泮”有何含义?(比兴)A、反衬男子的变化无常B、女子的痛苦没有尽头C、女子的忍耐是有限度的女主

9、人公最后做出怎样的选择?从中反映出什么性格特征?明确：“反是不思，亦已焉哉!”反映其清醒刚烈的性格特征。从文中可以看出女主人公什么样的性格特点?(教师强调概括人物性格特点，要从课文出发。学生自由讨论，教师加以总结)特点：勤劳温柔善良坚强4、体朗读课文后，利用课堂剩余时间背诵本诗5、板书氓(情节)恋爱婚变决绝(基调)热情、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈八、布置课堂作业：课后练习2、3题氓基础知识复习1、下列加线字读音完全正确的一项是A、匪我愆(qin)期白头偕(ji)老尔卜尔筮(sh)淇水汤汤(shng)B、体无咎(ji)言夙(s)兴夜寐渐(jin)车帷裳雨雪霏(fi)霏C、将(qing)子无怒象弭(

10、m)鱼服小人所腓(fi)四牡(mm)业业D、不遑(hung)启处忧心孔疚(ji)自我徂(c)尔于(y)嗟鸠兮1、C(偕xi;B渐jin;D疚ji于x)2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。D、今我来思，雨雪霏霏。2、B(A夙，夜，名词作状语C象，鱼，名词作状语D雨，名词用为动词)3、各句的加线字的解释有误的一项是A、总角之宴，言笑晏晏。宴：形容词，快乐。B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，访问，探问。C、忧心烈烈，载饥载渴。载：动词，承载。D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽。3、C(载连词“又”)4、对下列词语的意义和用法判断

11、正确的一项是(1)以见复关以尔车来，以我贿迁(2)二三其德吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。4、D(以：连词，表目的;介词，把。其：他，代词;表祈使、商婉的副词)5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是言既遂矣，至于暴矣静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉A.与意思相同，与意思相同B.与意思相同，与意思不相同C.与意思不相同，与意思相同D.与意思不相同，与意思不相同5、C(从另一个角度考查实词意义和用法)6、下列句中全有通假字的一项是

12、于嗟鸠兮，无食桑葚士之耽兮，犹可说也女也不爽，士贰其行淇则有岸，隰则有泮岂曰无衣?与子同泽信誓旦旦，不思其反A、B、C、D、6、A(根据课文注释，辨别通假字)7、诗经是中国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用重章叠句的形式，其主要表现手法有三种，通常称做赋、比、兴。人们把诗经的内容编排和表现手法通常称为“诗经六义”。氓理解性默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。2.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的，但迷恋则

13、易上当受骗的句子是:，。4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，5.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。6.诗经王风有一首诗叫采葛，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在氓中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，7.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，8.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，早起晚睡，没有一天不是这样。体现

14、这一点的语句是：，。9.女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，纯真、热情，能够体现这一点的语句是：，。10.女子年老色衰，男子露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：11.自豪地表明对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。12.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，14.运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，15.卫风氓中描写女主

15、人公热恋时见到氓时高兴的诗句是：，16.卫风氓以桑树起兴，以“桑之未落，其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽;“，”比喻女子的憔悴和被弃。17.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句是：，答案：1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。2.桑之未落，其叶沃若。3.于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽。4.桑之落矣，其黄而陨。5.将子无怒，秋以为期。我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。6.不见复关，泣涕涟涟。7.反是不思，亦已焉哉!8.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。9.不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。10.于嗟女兮，无与士耽。11.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。12.女也不爽，士贰其行。13.淇则有岸，隰则有泮。14.于嗟鸠兮，无食桑葚。15.既见复关，载笑载言。16.桑之落矣，其黄而陨17.反是不思，亦已焉哉。