2023狼北师大版初一上册语文教案.docx

《2023狼北师大版初一上册语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023狼北师大版初一上册语文教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023狼北师大版初一上册语文教案狼教学设计知识目标：1.学会本文典型的文言实词。2.了解一词多义现象。能力目标：1.会自主探究学习，理解本文内容。2.锻炼学习搜集资料及总结能力。情感目标：认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。教学重点：深切感受故事情节，揣摩语言，分析形象，领会文章的主旨。教学难点：联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。教学方法：诵读法，合作探究法。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈和关爱”，险些丧命于中山狼之口，但幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那

2、么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训，没有让自己的爱心泛滥，抑或是又重蹈旧辙了呢?现在我们就来共同学习狼这篇课文。(教师板书：狼蒲松龄)二、蒲松龄及其作品的简单介绍。蒲松龄(1640-1715)字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。4年后便死去,他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。聊斋志异，清代短篇文言小说集，是在他40岁左右历时30多年完成的著作。“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故

3、事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。三、初读课文1.学生听读课文：注意重点词语的字音和字形以及朗读时的语气，语调和节奏。2.译读课文：结合课文下方的注释，疏通文意，注意圈点勾画重要的字词和语句。(教师适时点拨归纳)3.学生复述课文故事情节，运用恰当的动词补全下面的空白处。屠户_遇_狼_惧_狼_御_狼_杀_狼四、课文分析(结合故事的四个情节来分析文章)1.遇狼：请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。明确：狼是阴险凶残的动物，只身一人晚归的屠户必然会惧怕狼的攻击。作者这样安排是合乎

4、情理的一种手法。3.御狼：在贪婪凶狠的狼面前，屠户采取了什么样的措施来保护自己呢?明确：投以骨，复投之，弛担持刀等。4.杀狼：最终，屠户是如何杀死了对自己虎视眈眈，阴险狡诈的狼?明确：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。5.结合你所学习的知识试分析狼的特性和屠户的特征。狼的特性：凶狠贪婪阴险狡诈屠户的特征：忍让反抗机智勇敢细心五、合作探究“止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从屠户胜利的故事中你获得怎样的启示呢?明确：作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人及恶势力。(简单介绍作者所在的社会状况，社会的黑暗，官场的腐败，科举的腐朽等

5、。)六、布置作业如果你是屠户，你会有如此的勇敢机智吗?将自己置身于这样的情境之中，你会有怎样的表现呢?写成一篇200字小短文。七、板书设计狼蒲松龄狼：凶狠贪婪阴险狡诈屠户：忍让反抗机智勇敢细心狼能力训练练一练1.给加粗字注音。缀行甚远()并驱如故()积薪其中()苫蔽成丘()()奔倚其下()眈眈相向()少时()目似瞑()意暇甚()意将隧入()乃悟前狼假寐()狼亦黠矣()2.你对课文了解吗?(1)狼选自_，作者是_朝_。(2)狼叙述了_，告诉了人们_道理。议一议1.文中是怎样写狼的狡猾的?2.屠户的机智表现在哪些地方?3.作者对这件事有什么议论?读一读课内阅读：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两

6、狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.解释加粗的字。缀：顾：犬：洞：2.用现代汉语翻译文中画线的句子。3.文中加“”的两个“其”各代什么?4.下边句子节奏划分正确的一项是A.其/一犬/坐于/前B.后狼止而/前狼又/至C.方/欲/行，转/视/积薪后D.意将/隧入/以攻其后也5.狼很

7、狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示?课外阅读：子路见孔子。子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎?”子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有?”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎?”子路再拜曰：“敬而受教。”1.解释句中加粗的字。A.徒谓以子之所能，而加之以学问。徒：B.南山有竹，不柔自直。柔：C.岂可及乎?及：D.括而羽之，镞而砺之。括：砺：2.翻译下列各句。A.子曰：“汝何好乐?”译文：B.吾非此之问也。译文：C.括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎?译文：3.本文讲的是_。主要运用

8、了_的方法。4.孔子用“括而羽之，镞而砺之”比喻什么?_5.孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么?_写一写展开想像，把本文改写成一篇白话故事。参考答案议一议1.文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。2.文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中屠自后断其股，亦毙之。”3.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”读一读课内阅读：1.紧跟回

9、头看像狗似的打洞2.略3.“它们”，代两狼“它”，指柴堆4.D5.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，否则，就没有出路。课外阅读：1.A.只是B.通“揉”C.赶得上D.通“刮”磨2.A.孔子说：“你有什么喜好?”B.我问的不是这个。C.刮过了，并给它安上尾羽，装上铁头并把它磨锋利了，它进的不是更深吗?3.学习的重要性比喻4.学习狼课课练一：给下列加点的字注音。(1分11)缀行甚远()屠大窘()积薪其中()苫蔽成丘()目似瞑()眈眈相向()意将隧入()狼亦黠()止露尻尾()前狼假寐()变诈()二：解释下列句中加点的字。(2分30)1、止有剩骨()2、缀行甚远()3、一狼仍从()

10、4、并驱如故()5、并驱如故()6、屠大窘()7、前后受其敌()8、顾野有麦场()9、积薪其中()10、苫蔽成丘()11、弛担持刀()12、狼不敢前()13、眈眈相向()14、少时()15、一狼径去()16、犬坐于前()17、目似瞑()18、屠暴起()19、意暇甚()20、意暇甚()21、方欲行()22、一狼洞其中()23、意将隧入()24、止露尻尾()25、自后断其股()26、乃悟前狼()27、前狼假寐()28、盖以诱敌()29、狼亦黠矣()30、变诈几何哉()三：解释下列句中加点的字。(1分14)1、复投之()2、两狼之并驱()3、久之()4、数刀毙之()5、禽兽之变诈()6、投以骨()7、以刀劈狼首()8、以攻其后也()9、盖以诱敌()10、前后受其敌()11、一狼洞其中()12、以攻其后也()13、自后断其骨()14、盖以诱敌()四：翻译下列句子。(2分4)1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。3、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。4、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。五：用“/”划出下列句子的停顿。(1分2)1、其一犬坐于前2、意将隧入以攻其后也六：回答下列问题。