2023年中班语言教案春天电话4篇（2023年）.docx

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1、2023年中班语言教案春天电话4篇（2023年）中班语言教案春天的电话篇1一活动目标：1、培养幼儿热爱大自然的情感2、发展幼儿的语言表达能力3、引导幼儿记住故事内容，能用故事中的语言说出小动物的对话。二活动准备：幼儿语言表达用书道具电话投影机三活动过程1开始“小朋友们，你打过电话吗？你是怎么样打的？”请幼儿用道具电话表演打电话。“春天也会打电话，是谁打的呢？”引出故事名称2基本（1）看图讲故事（看投影机）提问：故事名称，故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？故事中都有谁？（2）讲述第2边故事（发给幼儿每人一本）提问：小动物是怎么样打电话的？谁给谁打的电话？它们是怎么样说的？（3）“你发现春天来

2、到时，哪变了？”（可启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节）“小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你是怎样告诉他们的？”3结束评价鼓励幼儿。一起看图复述。请幼儿回家讲给家长听一听。中班语言教案春天的电话篇2课前思考：该教材是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。活动目标：1感知童话故事，理解故事内容，并动物间的对话。2通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示，讲述电话号码，记忆对话内容。3体验动物间相互关心、团结友爱的

3、精神并与同伴合作表演的快乐。活动准备：1“春天的电话”图片一幅。2活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。3小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。4电话一部，幼儿用书人手一册。活动过程：1观察幼儿用书倾听教师讲故事。出示电话机。教师；这是什么？电话有什么用？今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫春天的电话下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么？2师生共同看画面，教师讲述画面内容并表演简单的动作，使幼儿初步感知故事内容。3帮助幼儿掌握故事发展的线索，并学习动物间的对话。教师设疑：小熊被谁惊醒了？醒来后他干了些什么？小松鼠听了电话后

4、，又给谁打电话？它是怎么说的？小白兔、小花蛇、小狐狸呢？4师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。5引导幼儿观察画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读）说说这些数字是怎样排列的？找到数字变化的规律。6教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。*出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都拿出来戴在头上。*教师：你们是谁呀？请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。*教师：小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电话好吗？*教师讲旁白和小熊的语言，幼儿说自己扮演的角色中的对话，大家一起表演故事“春天的电话”。7音

5、乐活动表情歌。8教师：小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，大家也都很开心，下面，我们就一起来表演表情歌好吗？师生边唱歌边快乐地表演，还可以引导幼儿进行简单地仿编。中班语言教案春天的电话篇3活动准备：1、事先带领幼儿外出找过春天。2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片活动方法：情景教学法、愉快教学法活动过程：1、谈话：春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互

6、动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。4、分段讲述第一段：(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?第二段：(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。(3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。第三段：(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁?(2)小白兔就给小花蛇打电话，号码是3451

7、2，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。(3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。第四段：(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说，然后听一听。第五段：(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。第六段：(1)小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“

8、是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?(2)后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢?”5、故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?中班语言教案春天的电话篇4活动目的1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备1、春天的电话语言盒带、教师资源、教学挂图。2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的

9、头饰。3、动物过冬的图片。活动过程1、出示动物过冬的图片。（1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？（2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。（1）讲述故事的12段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发现了什么？他为什么要打电话告诉小松鼠？（2）出示第36段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？（3）讲述故事的第7段，提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？3、播放教师教学资源或者教学挂图，完

10、整的讲述故事。（1）教师完整的讲述故事一遍，请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少？（2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？4、引导幼儿分角色进行故事表演。（1）幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话进行表演。（2）提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。教学：春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿*时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。