2023年少先队学习心得7篇.docx

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1、2023年少先队学习心得7篇2023年少先队学习心得篇1首先，要认识到少先队工作，是时代的进步，也是团中央对我们提出的更高要求，是机会也是挑战;第二讲了文化和文化的四大基本特性，这是文化的普遍性，它让我们对文化的概念有了一个初步的理解;第三讨论了少先队文化的基本内容和少先队文化的特殊性，并在少先队文化的特殊性里面，着重讨论了如何运用和发挥，少先队组织文化的导向、规范、凝聚、激励四方面的作用，提升我们少先队的工作水平;第四在讨论少先队文化的融合发展与创新中，我们就少先队文化如何与社会的经济发展、社会文化的影响、校园内部文化融合发展的过程中，与时俱进，不断创新、开拓少先队教育的新领域。一、少先队文

2、化是科学，不是时髦。少先队的文化，是当前一个时代性的命题，近年来团中央，全国少工委也相继提出了加强少先队文化建设的新要求。以往，我们一直是把少先队工作，归位于思想教育的范畴，可是，仔细想一想，我们少先队工作者的工作，仅仅是思想教育吗?如果把少先队的工作归到社会主义文化的范畴，就不会有任何争议，因为政治思想教育，只是社会主义文化教育的一部分。文化内涵是比思想道德教育内涵广泛得多的概念，思想教育包含于文化之中，思想教育本质上只是文化的一个内容，所以，把少先队工作仅仅归位思想教育，是不完整的，有一定的片面性。大家想想，在学校，除了知识性教育以外，少先队工作、辅导员的工作，是不是涉及到几乎所有领域?其

3、实我们的少先队工作，是以思想教育为主，兼顾许多其他少儿教育工作。有一首我们熟悉的唐诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。就是讲的这个道理。所以说，少先队文化的提出绝对不是新花样，而是实实在在的科学总结，是对少先队几十年工作的科学总结。是让我们站在一个新的高度，用一个新的更广的角度，去审视我们的少先队工作。对孩子们的教育，不能仅靠说教，而更重要是要营造一种氛围，进行文化的浸润，让孩子们从中悟出人生做人、做事的道理。二、什么是文化，文化的基本特性1、文化文化就是人类在社会的进程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。如：文学、艺术、教育、法律、科学等等都是

4、人们在社会的进程中创造的精神财富。这句话理解起来，有点费劲。举个最直观的例子，我们面前用的喝水杯子就是文化。杯子就是杯子，怎么能是文化呢?你们看，这个杯子的材料，代表了我们这个时代有能力用这种材料制造出来的技术水平，并且用到杯子上，另外，这个杯子的器形，代表了我们这个时代的审美观。再例如，我们少先队现在开展的体验教育的方法，也是文化，它既是教育方法之一，同时也代表辅导员们在教育实践中的探索和研究成果。2、文化有什么特性呢?第一:是内涵的极其广泛性。可以说，文化是一个非常广泛的概念，现在，无法找到另外一个比文化更具有广泛内涵的名词。这就是文化的第一个性质。结合我们的工作来说吧，我们少先队独特的队

5、章、队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等等也都是文化。是少先队独特的文化一部分，我们的少先队活动也都是文化。我们对少年儿童的教育方式也是文化。并运用这些少先队已有的文化对少先队员进行浸润，让他们感受到：当站在星星火炬的队旗下，就感到人生追求的开始;带上红领巾，就感到自己与无数先烈为之奋斗的事业有了联系;举起队礼，就感到自己要把人民的利益放在高于一切的位置;举手呼号，就感到从现在开，就要为了实现一个美好的理想做好全面准备;鼓乐响起，就有一种神圣崇高的情感油然而生。我觉得，这就是我们少先队独特的文化!所以，文化的内涵非常之广。基本上可以说无处不在。第二个特性，是文化的延续性。文化是很难

6、被截断的，具有极强的延续性，凡属于大的文化被截断，都要付出极大的代价，代价或是流血，或是经济倒退，或是某个人种的灭绝。同样的道理，小的文化截断也要付出代价，只是不一定流血，更不会人种的灭绝。其代价大小，与文化的厚重程度有关。即文化越是厚重，代价就越大。所以，我们少先队工作者在工作中，千万不要企图做截断文化的事情，虽然你想截断的是很小很小的文化，但是你付出的代价，对你个人而言可能是很大的。第三个性质，文化在经济推动下的融合发展性。文化虽然有极强的延续性，不能强行简单截断，但是可以在经济的推动下融合发展，几种文化，在经济力量的的作用下，可以融合成更高，更先进的文化。作为少先队工作者，在学校里，可以

7、做大量有助于文化融合的事情，因为在融合中创造，是文化发展的硬道理。除此之外，别无其他。第四个特性，是文化的丰富性和多层次性。看起来这与第一个特性是相同的，但是实际上是不一样的，第一个特性的广泛性，是宏观范畴。而丰富性和层次性是相对微观的范畴。丰富性和层次性，指得是细腻性。微小的文化差别，其浸润结果，有时会带来很大不同的后果。那么，如何更好的了解少先队的文化、运用好少先队的文化，是我们的当务之急。下面就来探讨少先队的文化和少先队文化的特殊性三、少先队的文化及少先队文化的特殊性：首先，少先队文化是社会文化的一部分，其存在与发展，会遵循文化的普遍规律。另外，少先队作为一个未成年人的社会组织、作为党的

8、预备队，作为少年儿童的群众组织，还应有自身的特点及发展的规律。那么，什么是少先队的文化呢?综合起来，少先队文化是指以全体少先队员、少先队管理者、服务者组成的少先队事业的人，在少先队教育、学习、活动、管理等各方面，各历史时期发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。如少先队的队礼、队旗、呼号、队歌、作风及少先队的礼仪等都是少先队文化的体现，并通过少先队丰富多彩、形式多样队的活动展示出它的内涵，成为少先队文化对少先队员进行熏陶教育的良好载体。少先队文化所体现的文化，是先进的文化，是中国先进文化的一部分。它具有自己的特色，那就是少先队文化的特殊性：少先队文化的特殊性是由少先队的性质所决定的。1、它

9、的第一个特性：是具有鲜明的政治性。少先队文化的政治性是少先队的政治属性所决定的。是目的性非常明确的文化。我们少先队培养人的目标是什么?就是德、智、体、美、劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。2、独具特色的组织性。少先队是少年儿童的一个群众组织，这个基本特征决定了它的文化组织性。少年儿童正处于成长的阶段，所以还应该关注少年儿童的个性化发展。首先、少先队组织文化是在组织生存和发展中所形成的，为少先队组织所特有的，也是少先队员共同遵循的最高目标，价值标准，基本信念和行为规范的总和。其次，我们必须注意到少先队组织是少年儿童的组织，少儿成长时期的个性化发展是非常重要的。另外，少先队组织文化还可通过少

10、先队组织的其它工作和活动来进行，比如一是通过少先队的组织事务进行教育。在少先队的日常事务的新生入队、迎接新学期、迎新年、选举小干部等组织工作中，要注重通过多种的方法和形式运用以上讲的组织文化的四个作用使少先队员比较全面的接收少先队组织的文化教育。使他们对队的知识、队的历史、队的章程能有更深的理解。通过这些日常的教育，使队员们知道自己是少先队组织中的一分子，要按照队章的标准规范自己的言行，经常想到要为少先队组织、为鲜艳红领巾添光增彩。二是通过少先队的民主性常规管理来进行教育。如每年一度的少先队干部改选、少代会的召开，都是少先队组织教育、体现当家作主人、民主管理的最佳有利的时机，一定要突出时代性，

11、年年搞年年都有新立意、新内容、新收获。三是通过依托少先队教育阵地，进行少先队组织教育。少先队阵地是少先队教育的物质依托，少先队阵地建设是少先队文化的生动载体，少先队阵地教育是少先队组织教育的重要特色。在少先队组织文化中依托教育阵地进行形象生动的组织教育，会收到意想不到的效果。总之，少先队组织教育的内容和形式是十分丰富的，它所涉及的教育范围十分广泛。在新的形势下，怎样从文化的角度出发，积极发展少先队组织文化，充分发挥少先队组织的作用，怎样开拓组织教育的新内涵，使组织教育带有鲜明的时代色彩，更加受到广大少年儿童的欢迎?是今后我们在工作的实践中不断研究不断探索的新课题。3、以校园文化为阵地、以浸润教

12、育和输导教育为主的特征：少先队文化是以校园为主阵地的教育文化，输导性教育和浸润性教育是教育的核心。校园是少先队文化的主阵地，这一条是人人皆知，没有争议的。问题在于用什么方式进行教育。传统的教育方式是灌输性教育，这种方式在中中国由来已久，是孔老夫子创造的，老师和学生坐在一起，老师坐在前面，面对学生，学生提问题，老师作答。这种方法一直流传下来。近年来，灌输性教育，受到了普遍的质疑，而启发式教育越来越受到应有的重视和欢迎。但是灌输性教育并不是一无是处，我们在座的不都是灌输式教育的成品吗?在灌输教育的内容里加入启发式教育的内容就形成了新的教育方法，我认为这种教育方法应该命名为输导性教育，即灌输教育与引

13、导启发相结合的新的教育方法。输导性教育在文化知识课中，正在逐步代替单一的灌输性教育方法。在少先队的活动中，输导教育的方法比文化课来的更早，更普及，启发性内容比例更高。少先队是通过丰富多彩，具有时代特点的队活动，实现对少年儿童的教育的，所以，活动是少先队的灵魂，没有活动少先队就没有了生命力，活动文化的本身就决定了启发性内容占有较高的比例。四、少先队文化的融合与发展1、经济发展对少先队文化的影响经济发展对少先队文化的影响是最有力的，最直接的，最显而易见的。实际上一切文化发展都可以归到经济力量的影响。2、少先队文化与社会文化的融合发展少先队文化存在于社会文化之中，必然要受社会文化的影响。有一句形容学

14、校教育和社会教育的时髦说法是5+2=0。就是说在学校的五天教育被家庭、社会的两天影响，学校的五天教育就没有了。说的是社会对学校教育的负面影响。其实这有点夸张了，这仅仅是一种特别的情况，并不是普遍的规律。社会对孩子的影响仍然是积极为主，只要我们静心想一想，道理自然就明白了。3、校园内部文化的融合发展学生来自各个不同的家庭，这本身就有一个融合的问题，目前由于经济的发展，外地客商的子女，农民工的子女和市民的子女融到一个校园的现象，越来越普遍了，这给校园文化的融合发展提供了很好的条件，大家不要忘记，任何文化只有在融合的条件下，才能很好的发展。在这方面，美国是一个极好的例子，在中国唐代前后也是很好的例子

15、。虽然校园的范围相对而言很小，但是来自各地方的少年儿童，同在一个校园里学习生活，对孩子们的知识发展和性格发展都是宝贵的有利条件，对校园文化发展也是有利的条件。问题是我们必须创造一个人人平等的氛围，在校园里充满尊重、平等、友爱、关心他人、以及其他和谐的气氛，只要我们做到这一条，并加引导，校园内部的文化融合，就能得到自由健康的发展。4、在融合中发展、再融合中创新。什么叫融合，融合就是把不同的事物，或相近或不相近的事物混合在一起，就叫融合，融合往往是发展的先机。融合是发展得基础，也是发展的先机，作为辅导员要善于发现问题，要善于学习他人的经验，做融合的推动者，并在此基础上进行发展、提高。防微杜渐，它山

16、之石，可以攻玉，讲的就是发现和学习的两个道理。2023年少先队学习心得篇2红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮，我们都是光荣的少先队员，都在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段和红领巾紧密相连的激情回忆但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。儿时的我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红领巾，学着大人们“打领带”一样的来回缠绕，因为不知那是少先队员特有的标志，也不知道意义，总觉得红领巾带上很好看，也知道姐姐格外的珍惜。每当她晚上做完作业进行整理，总是先小心翼翼的把脖子上的红领巾去下来，然后细心的叠得整整齐齐，然后像放宝贝一样的轻轻放在床头。

17、往后，随着年级的递增和知识的丰富，我也渐渐的了解了少先队，队旗，对歌的一些知识和礼仪。我也成为了一名光荣的少先队员。自从带上红领巾后，我也变得和姐姐一样，每天上学前，我都会站在镜前将红领巾认真地整理好，临睡前，我会用洗净的双手将领巾轻轻摘下，把它放在床上铺平叠好再小心翼翼地放到放到枕头下，以便压平后第二天早上佩戴。虽然自己非常小心地爱护着红领巾，可戴的时间长了，打结处难免会出现一些褶皱，放在枕下压早已无济于事，即使洗了以后褶皱会有所减轻，但仍不如以前平整了。为此，我苦恼过。直到有一天，我看见妈妈用电熨斗在熨衣服，我突然灵机一动，我也可以用来熨红领巾的啊。但我不忍心给劳碌的妈妈增添负担。我决心自

18、己试着熨烫。俗话说得好“万事开头难”，这句话一点不假。为了心爱的红领巾，我反复试验着。“功夫不负有心人”我终于掌握了这一技术活。这样自己动手熨烫红领巾的次数明显增多了，同学们见我佩戴的红领巾天天崭新平整都非常羡慕。带着红领巾，每当在学校星期一的升旗仪式上，我都会庄严的举起右手，行少先队队礼，一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就飘扬在五星红旗和队旗上。作为少先队员的使命感也更为强烈了。快六年了，红领巾陪伴着我度过了许许多多个日夜，在红领巾的激励之下，我获得了许多许多的奖状和荣耀。我会时刻以这样的要求来鞭笞和鼓励自己，更加地刻苦奋斗，获取更多的成功!2023年少先队学习心得篇3红领巾和国旗是一对好朋友，

19、他们互相帮助、互相爱护。红领巾觉得它只是国旗角落中的一部分。红领巾对此非常不满。终于有一天，红领巾忍无可忍，生气地问国旗：“为什么我只是你的影子，为什么我只是你的衬托，而你高高在上，倍受人们的尊敬，我却默默无闻。”国旗说：“红领巾，你不要生气，我和你是一起长大的好朋友。我们都是祖国妈妈的孩子，是因为革命先烈抛头颅，洒热血，用生命染红了我们，所以我们穿着相同颜色的衣服。你并不是我的影子，你是少先队的标志，是4亿少先队员的光荣称号。”红领巾听到这儿，激动不已：“对呀!我是少先队的标志。”国旗说：“虽然如此，但是你不要骄傲，还是要向革命先辈们学习，学习他们的吃苦耐劳、勇敢向上、坚韧不拔的精神，这样我

20、们的国家才会更加强盛。”红领巾听了国旗的话，一脸羞愧，原本红色的脸，变得更红了。他恍然大悟：国旗永远是我们的精神支柱，他则是小学生成长过程中的一段红色经历。是呀!我们都拥有着相同的肤色、流淌着相同的血液、说着相同的话语，爱国之心永不变!他还要告诉新一代的小学生，一定要牢记祖国妈妈的话，爱祖国，爱人民，为祖国的繁荣富强贡献出一份力量。这时，广播里响起了庄严的国歌，国旗再次冉冉升起，迎风飘扬，红领巾带着崇敬的心情向国旗敬礼!向革命先烈敬礼!向人民英雄敬礼!2023年少先队学习心得篇4红领巾多么让天下的孩子敬仰的字眼;带上红领巾又是多少孩子所盼望的呢?在以前，一个孩子想戴上红领巾要经历千辛万苦才可以

21、戴上，而现在的孩子要想戴上红领巾可以说比吃饭还简单，五毛，一块，最贵的红领巾也不过才两块五一条，尽管如此我想现在的孩子也应该有一些关于红领巾的故事，接下来就先听听我和红领巾的故事吧!在我上幼儿园的时候，我经常和几个要好的朋友争论小学有几个年级，有说七个年纪的，有说五个年级的，还有说八个年级的呢!日光如梭，当我们在同一个小学相遇时，一打听才知道原来小学有六个年级，这个争论是告一段落了，谁知他们几个又争论起高中有多少个年级了，哎，谁知这个争论又到什么时候才结束呢?儿子，该给你戴红领巾了。妈妈说，我激动地说：“好。”当我在神圣的国旗下戴上那神圣的红领巾时，我无比激动，我无比高兴，我无比兴奋，我又在那

22、神圣的时刻里想：太棒了，终于把我盼星星盼月亮的红领巾盼到了!一千多个孩子在同一个学校，在同一个国旗下，在同样的时间里戴上了他们盼望已久的红领巾，那场面该是多么隆重多么宏伟啊!就这样我戴上了我的第一条红领巾，并走进了我的第一个教室1.3班。时光飞快的流动着，转眼间我从一年级升到了五年级，摆脱了幼稚的气息，成为了真正的小男子汉。随着我年级升高我的红领巾也逐渐增多，从一条增到了十几条，尽管如此我还是把我的第一条红领巾珍藏了起来，因为：那一条红领巾第一次让我感到了自豪，第一次感到了成就感，它也让我更加坚信了一句话：“只要努力，梦想一定会实现。”2023年少先队学习心得篇5回首这一学期以来，在学校领导重

23、视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据县少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作总结计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。2、加强辅导员的队伍建设。

24、我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任(辅导员)工作交流会等活动。二、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为

25、学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“学习园地”等都是比较有成效的。三、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。把学校建成孩子们的家园一直是我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。如：感恩母亲、庆六一文艺汇演、庆六一体育比赛、中小学行为规范测评等活动。这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，我校五年级严雨晴同学被评为云浮市优秀少先队员;严活怡、郑玉妍等多位同

26、学在县六祖禅文化征文中获奖;严小婷同学在县“立德树人”征文中获奖;我校大队部也多次受上级表扬。在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一

27、年一个新台阶。2023年少先队学习心得篇6有中国少年，所以有少年中国。梁启超少年中国说中的那个少年中国，似乎离我们很远，其实离我们很近。一个开拓进取，勇于创新的国家即为少年，少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个“新来而与世界为缘”的少年人的心中。少年智则国智。我们少年要做到智，首先就应该好好学习，积极上进了。一个有智慧的人要学会多思考，多实践。很多时候，简单的一件事，每个人都能够完成，而有些人完成了只是松了一口气，觉得终于做到了，另一些人，则会从这件事中学到些什么。而这些人，便是少年中国所需要的少年，所需要的智。一切智都体现在所作所为中。少年富则中独立。少年如何富足?让少年富足的有

28、智，也有强。少年强则国强。强需要坚持，需要毅力。有些挫折，有些艰难，要相信挺一挺，努力去战胜，便能飞越那重重叠叠的障碍。强，也需要有实力。这里的实力便又体现在智了。当然，也不要忘记，自信是强的源泉，相信自己能够做到，甚至能够吓跑困难。少年独立则国独立。独立很容易，一些能够办的到的，能独立;一些渴望办到的，更要独立地去尝试。多“独立”，发现独立并不难。当能够正确完成每一件事的时候，少年便独立了。国便独立了。独立的实力，来自于尝试-而独立的这一天，一定不会让人等待很久。少年自由则国自由。独立便是自由的前提条件，独立了，再要自由，完成不困难，不过，自由的同时，也不能忘记了走来这一步的每一步的不容易，

29、保证那些精神依然永存心中。管理好一个国家需要它们。少年进步则国进步。源源不断的进步，需要一颗上进心和不断的动力。进步，让少年，让国家渐渐完善。智、富、强、独立、自由都是进步不可缺的条件。少年胜于欧洲则国胜于欧洲。少年雄于地球由国雄于地球。上面的情形一定不难实现。在每个中国少年的努力下，进步着的中国便是少年中国!雄于地球的少年中国朝气蓬勃，自信自律，永远年轻，永远不败中国少年们的努力，不会让人失望!2023年少先队学习心得篇7“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观这24个，如今在大街小巷随处可见，如何让这24个深入人心、妇孺皆知呢?我们应该做

30、些什么呢?今年是中国少年先锋队建队65周年，为了庆祝这个纪念日，10月13日上午x县x中学团委组织七年级195班65名精神同学一起学习社会主义核心价值观的内容，一起为核心价值观代言，让这24个走出书本，走进生活。x中学团委老师用向的语言浅显同学们诠释核心价值观的内容。比如解释“富强”时，数学老师给同学们讲我们国家为什么能举办奥运会、世博会，航空母舰能下海，神州飞船、嫦娥卫星能升空等,通过这些重大事件的列举，同学们明白了这就是国家富强的北欧国家表现。解释“文明”时，老师说在食堂打饭排队，不一拥而上，过马路时不闯红灯，在公共场合不是大声喧哗，不乱扔垃圾等就是文明的表现，同学们知道了“文明“不远，近在身边。“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治”是用来形容国家和社会的，“爱国、敬业、诚信、友善”则是从个人行为的角度出发，是评价个人品格的重要标尺。在这次“我为核心价值观平面广告”的活动中，同学们用心写下了自己对“爱国、敬业、诚信、友善”的理解，说爱国就是长大成为国家的栋梁之才;说敬业就是好好学习报答父母和老师;说诚信就是不撒谎、不骗人;说就是在别人需要帮助的时候伸出一只手。这次“我为核心价值观代言人”活动，人格结构使社会主义核心价值观活跃在了同学们的日常生活中，也增强了全校师生的比率思想道德水平。