4.23世界读书日的学生演讲稿范文4篇.docx
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1、4.23世界读书日的学生演讲稿范文4篇4.23世界读书日的学生演讲稿范文1英雄是怎样的?是黄袍加身,位高权重?是手握重兵,开疆辟土?是枪林弹雨,冲锋陷阵?是危难关头杀身成仁,是竞技场上奋勇拼搏?是商战场上神机妙算,还是情感方面的顶天立地?是的,这些都可称作英雄。然而,这些英雄,却总是让人却步,让人感到自己的渺小,让人神情激昂,却又举步心慌。常常,这些英雄只能用来敬畏,只能用来欣赏,因为我们只是平凡的人,在我们的生活中,找不到他们的影子,他们只活在我们的神话中。当我们困苦时,仰望着英雄,祈求着答案。“爱拼才会赢”,他们总是抛出如此有力的话语。可是,却让我们更加迷茫,拼什么?怎么拼?我们要赢什么?
2、怎样才算赢?于是,英雄在我们心中渐渐失落,失落成神话,用来训导小孩儿,失落成谈资,供大人闲时消遣。曾几何时,英雄成了一个爱唱高调的威严的长辈。尊重他,是出于面子;念叨他,为教育孩子;歌唱他,是集体活动;学习它,是大会议程。似乎,英雄早已远离了我们的生活,然而,读罗曼罗兰的名人传,我竟一下子找到了我所认同的英雄。名人传前的序为我们展示了作者的英雄理念:善良,高尚与担当患难,不是丰功伟绩,不是技压群雄,不是独占鳌头,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一种长期的受难”,是“不愧为人的人”。是啊,只有具有不畏艰难困苦,为了人类的幸福,坚持与命运抗争的伟大心灵的人才能称作英雄,不论他们最终是成功还是失败,他
3、们都是当之无愧的英雄。正如罗曼罗兰在贝多芬传的结尾所写:一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的那是可以总结他的一生的,可以成为一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢乐。确实,“用痛苦换来欢乐”,便是我心目中的英雄本色。4.23世界读书日的学生演讲稿范文2尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!今天,我演讲的题目是漫漫人生路,书香伴我行。高尔基说:书籍是全人类的营养品读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:读书,读书,再读书这是教师的教育素养这个品质要求的可见,一个教师的专业成长与多读书、
4、读好书息息相关的。我是一个起点很低的老师。我的起始学历只是中师。但从教18年以来,无论是教小学、初中还是高中,无论是担任语文、历史和音乐教学,还是班主任工作,我都能得心应手,应付自如,最近承蒙领导看重,我两次走上师训讲台,也没被学员轰下台来,这一切,都得益于我爱读书。可以说,是读书改变了我的命运,是读书坚强了我的意志,是读书开阔了我的心胸,是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑:教师工作辛苦,教师工资低廉,学生象皇帝一样难伺候,家长象上帝一样挑剔,压力象大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感痛感人生暗淡,教育无望。特别是初到实验学校,要不是意志还算坚定,理想还没破灭,
5、我也早跟那些老师一样,打点行装,打道回府了。什么省优秀民办学校,什么市素质教育示范学校,简直就是教师特别是班主任的炼狱嘛。魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中,我明白对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空,他就做鹰;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鲨。他的多改变自己,少埋怨环境、选择积极角色进入生活,多抢挑重担,少推卸责任、提高笑对人生的能力犹如一泓清泉,流入我久旱的心田,从此,我知道,要做一个好老师,从好心态开始。方法可以学,摆正心态是关键。正如德国诗人歌德所言:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此,教学
6、之余,我把更多的时间和精力用于跟大师交谈。我在爱心与教育里与李镇西老师交谈,李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白教师可以而且应该成为学生的朋友我在给教师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈,那生动的实际事例,那精辟的理论分析,使我若醍醐灌顶,甘露洒心。让我明白,教书育人不是一件简单的工作,而是一项值得用毕生心血经营的大事业;我在教育文集里与朱永新教授交谈,他对教育的诗性论述让我心潮澎湃,深情向往:教育是一首诗,诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船。无数次的阅读,无数次的交谈,我懂了,教育,就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福;教师
7、,就是那个积极引导学生、永远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了,我不再为分到差班而沮丧,因为我会把分到的差班当作好班来经营;我不在为学生淘气而生气,因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会;我不再为工作繁重而忧愁,因为我明白,工作着并努力工作着的人是美丽的。你有在仅有的一天周假中作过家访吗?我有。你有在学生与家长闹矛盾时既教育学生与教育家长的经历吗?我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告诉你的吗?我有。你有学生吸烟、打架、逃学、把尿撒到别人热水瓶里还会一如既往关注他、甚至给他煮鸡蛋的经历吗?我有我之所以能做到这样,全是因为受了大师的感召。我前年发表在湘中教研上爱学生,先要懂学生就说明
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