[天津市第二十一中学]州温二十一中岗位聘期考核和新一轮岗位聘任方案.docx

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1、天津市第二十一中学州温二十一中岗位聘期考核和新一轮岗位聘任方案一、岗位聘期考核工作（一）基本原则1.学校自主、分类考核。结合我校实际情况，自主开展考核。充分体现不同岗位的特点和要求，分类考核，提高考核的针对性和有效性。2注重公平、突出绩效。坚持公开、公平、公正，以岗位职责为依据，以工作绩效为重点内容，以服务对象满意度为重要指标，建立科学合理的考核评价指标体系。3强化竞争、优胜劣汰。建立竞争、择优用人机制，通过竞聘上岗，强化岗位动态管理，注重人岗匹配，让合适的人才到合适的岗位，做合适的工作，实现人尽其才、才尽其用，推动事业科学发展。（二）岗位聘期考核的内容和标准根据我校实际，按照管理、专业技术和

2、工勤技能等三类岗位的不同特点和各等级岗位的要求，结合平时教学考核、师德考核和学年度考核等制定量化考核标准，具体见附件州温市第二十一中学岗位聘期考核量表。此份考核量表满分为100分，60分以上为合格，否则不合格。聘期中出现下列情形之一者即直接确定聘期考核不合格:1单位学年度考核“不称职”等级者或近三年考核有两年“基本称职”等级者。2中学高级教师履职考核不合格者或无故不参加高级教师履职考核者。3违反教师职业道德规范等行为，产生严重后果者。（三）岗位聘期考核程序1.成立聘期考核和新一轮聘任工作领导小组。2制定州温市第二十一中学岗位聘期考核和新一轮岗位聘任方案（审议稿），经教职工代表大会审议后报市教育

3、局审核。3.被考核人员个人填写州温市教育系统岗位聘期考核登记表、州温市第二十一中学岗位聘期考核量表和州温市第二十一中学岗位竞聘量化考核表，并将汇总表在校园公告栏公示。4.考核聘任工作领导小组根据考核标准对州温市第二十一中学岗位聘期考核量表进行审核，提出聘期考核的意见，并在校园公告栏公示。5.公示期间，如有异议，经考核聘任工作领导小组核准，确定考核结果。（四）岗位聘期考核结果的运用按照强化竞争、优胜劣汰原则，将岗位聘期考核结果作为岗位聘任的重要依据。要运用考核结果，结合我校新一轮岗位聘任，大力推进竞聘上岗。对聘期考核中工作业绩特别优秀的专业技术人员优先晋级竞聘；对能够履行岗位职责，较好完成聘期目

4、标任务的，应优先竞聘原岗位；对能力水平与所聘岗位任职条件不匹配，不能胜任岗位职责，未完全达到考核要求的，予以低聘或转聘到其他岗位；对不能履行岗位职责，未能完成聘期任务，被确定为不合格等次的，按事业单位人事管理条例处理。低聘或转聘岗位后，按照“以岗定薪、岗变薪变”的原则，重新确定岗位和绩效工资。二、新一轮的岗位聘任工作（一）基本原则专业岗位实行总量控制，严格执行可聘岗位职数，人员分类管理、专业对口聘任、人岗匹配，竞聘上岗、公平竞争、能上能下，达不到岗位考核要求及不能胜任本专业岗位的予以低聘或转聘岗位、岗变薪变，管理岗位及工勤岗位按本岗位规定聘任。（二）岗位任职条件1.管理岗位任职条件根据干部管理

5、权限任命或符合国家、省、市规定任职条件的各级职员。2.各专业技术岗位任职条件1）正高级四级岗位：按职务评审资格条件。2）副高级七级岗位：按职务评审资格条件。3）副高级六级岗位：受聘副高级七级岗位满3年。4）副高级五级岗位：受聘副高级六级岗位满3年，中学高级履职考核合格及以上等次。5）中级十级岗位：按职务评审条件。6）中级九级岗位：受聘中级十级岗位满3年。7）中级八级岗位：受聘中级九级岗位满3年。8）初级十二级岗位：按职务初定或评审条件。9）初级十一级岗位：受聘初级十二级岗位满3年。3.各工勤技能岗位任职条件工勤技能岗位中技术工岗位分三个等级，即三级、四级、五级，分别对应高级工、中级工、初级工。

6、普通工岗位不分等级。三级、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作5年以上的工作经历。二、聘任方法1.岗位聘期考核和新一轮岗位聘任工作领导小组(下面简称领导小组)根据聘期考核和资历进行评分，其中聘期考核占60%，资历占40%，领导小组结合全校情况，提出各岗位任职年限，并根据评分结果综合各方面因素进行聘任。2.竞聘的顺序为“岗位和人员双优先”。设定的岗位由原岗位聘期合格者优先聘任，在同等任现职年资条件下，竞聘量化考核得分高者优先。3.距退休年龄（男60周岁、女申请55周岁退休）不足三年的教师，本次聘任时可按原专业技术岗位予以聘任;工作实绩突出的可优先晋级聘任；患有特殊及重大疾病的教师经市教育局核准，本次聘任时因在患病期间可暂予以照顾聘任。4.对于学历不合格或已在非教学岗位上的中小学校（幼儿园）教师（除校长、分管后勤校长、总务主任外），及所在岗位工作与专业技术任职资格不相一致的教师，首次聘任时聘在高级、中级、初级岗位中的最低等级岗位的，经聘期考核合格，同等待遇参加竞聘上岗。5.管理岗位和工勤技能岗位聘任按有关文件规定要求并结合单位实际制定。