[推荐读后感] 《魔法学校》读后感范本300字范文网页版.docx
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1、推荐读后感 魔法学校读后感范本300字范文网页版魔法学校读后感。葛竟姐姐写的魔法学校,让我看了以后爱不释手。书中的人物都被葛竟姐姐描写的栩栩如生:机灵的主人公米南、米南的好朋友丁立立、汪小旺;他们的死对头:诡计多端的金同同;还有班里的同学:胆小如鼠的杜小拉,老实的叶建建、学习认真的冯小军、贪吃的孙苗苗,天真的李小伟,幽默的小罗老师和那和蔼可亲的张校长。魔法学校主要了在魔法学校里发生的各种稀奇古怪的事情。比如同学们坐着潜水艇参观校园;老师在水里给同学上生物课,各种鱼儿都游到她们身边;校长能用喷雾剂,检查出学生们考试时是否作弊;种在教室门口的向日葵,能看到同学们在教室内外的一举一动;同学们在校长变
2、出的“奥兹国”里表演童话故事绿野仙踪我非常喜欢这本书,因为这本书的内容很新颖、故事情节充满神奇。其他人还在看热搜读后感魔法学校读后感范文300字(篇二)寒假里我读了一本魔法学校之精灵宠物店,这本书的作者是葛竟,这本书一共有六本,这是其中的一本。魔法学校每天都有一些新鲜有趣的事发生,主人公的名字是和“还珠格格”差一个字的小胖姑娘朱格格。她的模样挺普通,她长着一个肉乎乎的小蒜头儿鼻子,小小的眼睛好像老是没睁开似的。因此她每天都在进行“魔鬼式”脸部训练。总希望有小燕子那样一双忽闪忽闪的.大眼睛,外加动画片美少女的小鼻子。在学校里朱格格是一个不起眼的学生,很爱脸红声音也很小,动不动就有调皮的同学笑话她
3、,叫她“猪格格”。有时候,她在课堂走神的时候,希望立刻就发生一些稀奇古怪的事。让恐龙咚咚地从教室门口冲进来对着试卷喷火,让从学校回家的路被大水淹没,自己哗啦哗啦地游泳回家吧。结果什么事都没有发生,老师还叫她站起来,回答了一个让人头疼的问题。读完全文,深深地被李斌对教育的一往情深所感动,更为他深邃的思想所震撼,他思想的敏锐,语言的犀利,让我感受到了他思维的深度。他站在教育改革的最前沿、最前端,提倡政校之间和谐发展,呼唤乡村教育的觉醒,探寻高考制度的变革,期待大学教育的突围。他放眼世界,通过美国最佳教师打造没有恐惧,只有信任的教育,引导教育管理者要抓住社会发展的脉搏,力求与世界教育接轨;他扎根中国
4、,通过北京十一学校破解高三困局,鲜明的指出,教育改革需要英雄的引领;他面对现实,通过抚松乡村教育的实验冲出一条新路,呼唤乡村教育的觉醒;他用高考上书,为城乡教育的差距而忧心,他探访大学教育的模式,为纠结的大学而纠心。字里行间洋溢着作者对教育的执着和痴情,也让我们感受到了教育所面临的困惑与挑战。那么,作为校长,把学校交给谁,我们的校园才能激情涌动,灵魂飞扬,成为生命生长最幸福的地方?就我们豪迈中学而言,学校是大家的学校,学生、教师、家长、社会构成了学校持续发展的鲜活群体,交给他们,就是还权于真正的主人。自建校以来,我们一直尝试着下面的做法:一是交给学生。因为学生是学校的主体。我记得有这样一个故事
5、:礼拜六上午,一位牧师正在苦思明天的布道辞,妻子出去购物,淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来,忽然看见身旁的一本杂志,灵机一动,扯下了封面,这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块,然后交给淘气的儿子,让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好,允诺如果拼好了就给他一美元。父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了,可是才不过十分钟,就响起了敲门声。儿子站在书房门口,手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图!父亲惊异于孩子的速度,问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意:我先按人像来拼碎片;然后翻过来就是地图了。只要人好了,世界也就好了。父亲心中一动,把一美元给了孩
6、子,说:儿子,感谢你的提醒,你使我想好了明天的布道辞:只要人好了,世界就好了。故事虽短,不过让我想起了学校和学生的管理。学生的成败是学校的生命线,学校管理的成功,第一是学生,第二是学生,第三还是学生,学生好了,一切也都就好了。为此,我校采取了一系列措施,把时间还给学生,把课堂还给学生,把主动权还给学生,真正实现了学生当家作主。(1)活动课程,把主动权还给学生每年我们都定期组织大型的活动,如春季和秋季运动会、元旦和庆五一文艺汇演。这些大型的活动均由学生作为主体承办、组织,而老师退到幕后作为服务者。如我们的今年的十二生肖运动会就是以学生为主体的课程开发模式的一个缩影。(2)选修课、社团课,把时间还
7、给学生以教师为主导开展选修课,目前我们开发的这类课程有篮球、排球、绘画、趣味数学、生活化实验等30多项。每周三的下午第三节,学生们各自找到自己的选修课老师开展活动,地点不一,上课的方式不一:文学爱好者在办公室共品水浒传、乒乓高手在球台前共同切磋球艺、在美术教室妙手绘丹青的。以学生为主导开展的社团课,通过让具有某一特长的学生担任社长,利用学生的力量开发校本课程资源,由社长张贴海报招募人马,每周六的上午是学生的社团活动日。如我校的成立的社团有火线轮滑、新叶文学社、蔓音音乐协会等20多个。在丰富多彩的校本课程资源的开发中,我们师生的思维是活跃的、灵动的,在潜移默化中,教师和学生不断成长起来。(3)优
8、化合作学习小组,把课堂还给学生经过近一年的实践,校本课程资源整合开发的优势已初见端倪。丰富的校本课程资源开阔了视野,增加了学生的体验,激发了潜能;多彩的活动锻炼了能力,发展了个性,丰富了精神生活。看着学生一张张灿烂的笑脸,我们可以欣喜地感知他们心灵是舒展的、呼吸是自由的。如果有人问我当你看到有人受到了伤害时,或者有人遇到困难时,你会去救他么?答案是会,因为做人都有一颗舍己为人的心,但是我不觉得会,每当我碰见这种事的时候,我会默默地走开。看见别人做这种事的时候,我会在心里想:为什么要救他呢?又不会对你有用,或者你会得到老师家长的表扬,真是个笨蛋。的确,许多人会有这种想法,以前我也是,认为帮别人应
9、该是有酬劳的。但是,自从我读过一篇文章后,这种想法就消失了。今天,我读了金色的鱼钩这篇文章,一开始我还想:为什么这上面的鱼钩是金色的呢?这篇作文主要讲了:1935秋天,红军长征进入草地,三个同志病得很重,指导员派老班长来照顾他们,为他们做鱼汤,自己却不喝,还一直用饱满的情绪鼓励他们,最后三个小同志成功走出了草地,自己却饿死了。读完这篇文章,我十分地惭愧,老班长舍去自己的生命救了三个小同志,在我以前看来是一个笑话,而现在,却成了一个感人的事件,老班长忠于革命,关心同志,舍己为人的英雄身影成为了我脑海中挥之不去的记忆!老班长拥有的金子般金色的鱼钩读后感600字的心灵永垂不朽。这正好解开了我的问题的
10、纽扣。在老班长用来钓鱼的鱼钩上,闪烁着老班长金色的思想光辉,长满红锈的鱼钩成为了金色的鱼钩!我和老班长比起来,简直就是一个反面教材。有一次,我到公园玩,看见一个小孩正抓着一个钢丝哭,很明显就是下不来了,我摇摇头,漫不经心的走开了,想:知道怎么上去就肯定知道怎么下来。这时,一个大哥哥把他抱了下来,我看到了,脸红了起来,飞快地跑开了。现在想起,都有些惭愧。只要人人都拥有一颗舍己为人的心,我们这个世界一定会更美好,让我们为了这个目标而努力吧!在短时间内就把独木舟的一粒红尘读完了,可能说是扫完了比较贴切吧。两本都是在傍晚看的,从黄昏坐到太阳下山夜幕升起。在心理阅览室闲晃扫视书柜的时候,在最后一排看到“
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