【中学的教研现状】阳向中学大教研组建设实施方案.docx

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1、【中学的教研现状】阳向中学大教研组建设实施方案一、建设目标1.促进教师专业发展，提高新课程实施水平和学校教育教学质量。2.切实发挥教研员的学科引领作用，促进全校教育均衡优质可持续发展。3.充分发挥教师集体力量、推进教学研究、均衡教育资源、深化教学改革。二、建设原则1.实用性原则大教研组的组建应解决当前教育教学中学校分散，规模小，教研力量弱化的问题。实现教研力量的优化、整合，使教研组功能发挥实质效应。2.可行性原则组建与运作具有可操作性，能较好地调动广大教师积极参与教学研讨，积极主动、共同研究、寻求解决课堂教学中普遍存在的问题的方法与策略。3.科学性原则大教研组长的选聘、教研组成员的确定一定要尊

2、重专业功底，注重任教科目的稳定性与长期性。三、组织机构组长：肖建军副组长：叶剑夏立刚李星明王流胜成员：黄孟龙朱杰谭婷谭健学杨青刘惠董仕新纪万飞年级组长教研组长备课组长四、责任主体（组长负责制）1.区各学科教研员为中学大教研组组长。2.我校每个学科一名教研组长（副组长），负责本学科。3.部分科目分年级设备课组长，负责本年级的本学科。五、经费保障教研组教研工作经费及教研组长待遇由学校适当考虑。六、工作要求1.要高度重视，制定方案，成立机构，完善制度。2.以提升学科教育教学质量为中心，做到四统一：统一计划、统一备课、统一研训、统一考评共享教育教学资源，实现教师专业成长。3.实现教师专业专职，合理安排

3、每学科每周半天的集中研训时间，保障教研组长有充足的时间组织开展教研工作。4.学校为教研组活动的开展创造条件，提供相关保障。5.学校对教研组工作的开展加强指导，对其工作方案要进行审核把关。6.各教研组（备课组）的活动资料要及时收集、归档、整理。7.组织开展下列教研活动集体备课活动，采取网上研讨与集中研讨相结合的形式；主题式教研活动，采取问题研讨与课例分析相结合的形式；专题讲座活动，采取专家引领与组员代表相结合的形式；教学沙龙活动，采取同课异构、微课、慕课、名师课堂、同步课堂、专题课堂等信息化教学综合运用的形式；课题研究活动，采取诊断教学，针对现实解决问题的形式；教学竞赛的组织与磨课；网络研讨活动

4、。七、工作职责1.根据区教研培训装备中心教研工作整体规划，结合本学科和我校实际，提出本学科教研工作的要点，并制定学科教研。2.根据区里的统一安排，组织本学科教育科研课题的申报、教育科研成果的收集与初评，向上级业务部门申请学科教育科研的指导。3.组织本学科教师深入研究课标、教材和教法，分析学科教学的重点、难点，研讨新授课、复习课、练习课、评讲课等课型的特点，并深入结合教学后记及时探讨提高教学水平的方法。4.深入课堂听课、评课，按新课改要求有效指导各科课堂教学。教研组长、备课组长按照教务处2015年下学期要求深入课堂。6.对我校学科教学质量、教学状况进行分析研究，为领导进行教育教学、教学研究工作决

5、策提供服务。7.举办课改专题讲座并上示范课。8.根据本学科教学中出现的主要问题，通过组织专题研讨、观摩示范等形式，推广教学经验，指导教师进行教学改革。9.开展集体备课活动，集中研讨教材教法，以提高课堂教学高效性，构建卓越课堂。10.搞好本学科教学质量分析，发现问题，总结经验，提出阶段性复习教学指导意见。11.传达、研讨有关研训工作会议精神，搜集、遴选、交流教学教研资料、信息，实现共享。12.对相关工作进行管理，包括检查、评估及日常工作过程的管理。八、评价与督促督查组成员认真督查，及时通报。凡缺席者每次扣发20元(在每学期末的教研经费中扣除)，并影响绩效考核和评优晋级。特殊情况需请假的提前向督查

6、行政请假，全期请假累计不得超过5次（公派外出除外），超过5次的同样影响绩效考核和评优晋级。不得以上课、作业批阅、学生辅导、接待家长、处理矛盾等理由迟到、早退、缺席。提前解散的视作缺席，通报批评。如因学校活动占用相应的活动室，则转移到相应组长的办公室进行；如因全组成员在集体备课时间都参加市或区教研活动，则视作集体备课；如市或区教研活动不是集体备课时间进行的，则仍要进行集体备课；如果是学生考试期间，除监考老师外，其余人员均照常进行集体备课。学校、教研组、年级组的集体活动与集体备课时间重复的都视作集体备课。每次活动结束，备课组长将表交教务处z主任，缺交的组长通报批评，且每次扣发10元。各组均不得随意变更活动地点。