【做一个敢于担当的人】《做一个敢于担当的人》的主题班会.docx

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1、【做一个敢于担当的人】做一个敢于担当的人的主题班会主题活动：做一个敢于担当的人活动背景：现代的中学生处于一个机遇与挑战并存、风险与发展同在的时代。但是，在日常生活，许多同学出了一点小小的问题，就随便找借口推卸责任。通过这次主题班会，希望他们能够正视自己，思考人生，培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心，不计较得失，不推卸责任，担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。活动目标：（1）知识与能力：明确“担当的含义”，培养敢于担当的优秀品质。（2）情感与态度：培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。（3）行为与习惯：从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑

2、战困难的行为习惯。适合年级：八年级活动准备：教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料活动过程：一、设计情景，走近担当。提问：这个游戏告诉我们什么道理。小结：同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天，我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。二、联系实际，认识“担当”诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。设计意图：让学生明白“担当”，认识到在日常生活中我们也可以做到“担当”。师：谁能说说何为“担当”。（同学相

3、互说出自己理解“担当”的含义）师：同学们理解得比较准确。词典里对：“担当”一词的解释是“接受并负起责任”。其实“担当”一词还有更为丰富的含义，请看大屏幕：担当：敢于承担责任；敢于承认错误；敢于挑战困难；为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。小结：通过听大家的讲诉自己担当的经历，我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情，在日常生活中我们也可以做到担当。下面，我们再来玩一个小游戏，叫“传球比赛”。三、付诸实践，勇于担当（一）玩游戏“传球比赛”多媒体展示活动规则：1.请参加游戏的学生分成A、B两个组，各站一边。要求A、B两个组的人数相同2.A、B两组各

4、出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选3.比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。4.比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输5.各组分别找一名同学监督计分。6.输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。师：“有没有信心战胜对手？如果失败，愿不愿意承担由此带来的一切责任？”同学们回答并开始游戏。（二）游戏后的感受让两名队员说出在游戏中的经验和感悟。然后让两名队长谈谈感受设计意图：此活动在让学生明白敢于担当的人是令人敬佩的，敢于担当会让自己的人生更精彩，让生命更有价值。