人教版七年级上册生物说课课件:第一单元生物和生物圈第一章认识生物》第二节调查周边环境中的生物.ppt
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1、2023/5/17人教版七年级上册生物人教版七年级上册生物说课课件:第一单元生说课课件:第一单元生物和生物圈第一章认识物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边生物第二节调查周边环境中的生物环境中的生物教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学模式教学模式教学方法教学方法教学设计教学设计板书设计板书设计教材分析教材分析 本节设计的内容和活动具有承上启下的作本节设计的内容和活动具有承上启下的作用。本节是第一节生物的特征内容的延续,用。本节是第一节生物的特征内容的延续,继生物特征之后进一步了解生物的类型、生存继生物特征之后进一步了解生物的类型、生存的环境等,因而又为第二章第一节生物与环的环境
2、等,因而又为第二章第一节生物与环境的关系的学习打下基础。境的关系的学习打下基础。学情分析学情分析 学生初步系统地认识生物,对于生学生初步系统地认识生物,对于生物特征的理解还处于一知半解的状态,物特征的理解还处于一知半解的状态,因此本节课让学生深入自己生活的环境因此本节课让学生深入自己生活的环境中去调查身边的生物,可以在潜移默化中去调查身边的生物,可以在潜移默化下将固有的知识具体化,在实际接触生下将固有的知识具体化,在实际接触生物的过程中深入了解生物。物的过程中深入了解生物。知识基础知识基础 生活经验生活经验 学情分析学情分析细胞的生活细胞的生活不足:不足:知识知识基础浅薄,结基础浅薄,结构和功
3、能相结合的构和功能相结合的意识不高。意识不高。生活经验生活经验多数只是表面多数只是表面理解水平,深入挖掘较理解水平,深入挖掘较少,大部分学生仅限于少,大部分学生仅限于感到感到“有趣有趣”的层面。的层面。缺乏使用知识解读现象的能力!缺乏使用知识解读现象的能力!教学目教学目标标细胞的生活细胞的生活 教学目标教学目标 知识知识 能力能力 情感态度价值观情感态度价值观1 1、说出说出调查的一般方法,调查的一般方法,初步初步 学会做调查记录。学会做调查记录。2 2、描述描述周边环境中的生物及其周边环境中的生物及其 生活环境。生活环境。通过通过调查调查身边生物的调查活动,身边生物的调查活动,锻炼锻炼了了学
4、生的实际考察能力,学生的实际考察能力,培养培养了学生具有了学生具有严谨的实事求是精神。严谨的实事求是精神。关注关注周边生物的生存环境,周边生物的生存环境,了解家乡的环境特点,打开了解家乡的环境特点,打开学生的眼睛,让学生以科学学生的眼睛,让学生以科学的眼光看待生物及其生存环的眼光看待生物及其生存环境,逐步境,逐步培养培养学生具有关爱学生具有关爱生命,保护环境的情感。生命,保护环境的情感。调查调查活动的组织和实施。活动的组织和实施。教学重点:教学重点:组织学生组织学生观察和描述观察和描述周边环境中的生物周边环境中的生物及其生活环境。及其生活环境。教学难点:教学难点:教学模式教学模式学案导学学案导
5、学小组合作小组合作教学策略教学策略 三真三真 三实三实一及时一及时真思考真思考真合作真合作真理解真理解设计实设计实反馈实反馈实检测实检测实评价及时评价及时课堂三要素课堂三要素当堂达标当堂达标普育学校普育学校基本理念基本理念 以学定教以学定教 顺学而教顺学而教 当堂达标当堂达标 真实课堂真实课堂 结合普育学校结合普育学校和谐教学五环节模式和谐教学五环节模式,生物学科,生物学科在实践中总结的在实践中总结的“新授课教学模式新授课教学模式”如下:如下:教学方法教学方法细胞的生活细胞的生活 教学方法教学方法启发式教学法启发式教学法 按照科学探究的规律来按照科学探究的规律来组织引导学生主动学习组织引导学生
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