人教版《道德与法治》七年级下册-在品味情感中成长-课件.ppt

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1、2023/5/17人教版道德与法治人教版道德与法治七年级下册七年级下册 在品味情感在品味情感中成长中成长 课件课件1 1、感受感受生活中的生活中的美好情感美好情感，养成积极主，养成积极主动、乐观的生活态度。动、乐观的生活态度。2 2、正确、正确认识负面情感认识负面情感并学会承受。并学会承受。学会学会关心他人关心他人，提高创造美好生活的能力。提高创造美好生活的能力。3 3、学会、学会创造创造正面的情感体验，在生活中正面的情感体验，在生活中懂得懂得传递正能量传递正能量。风雨六载，再回风雨六载，再回首首,畅谈同学情谊。畅谈同学情谊。那年你学习那年你学习最好。最好。那年，你最那年，你最爱帮助人爱帮助人

2、那年，我那年，我们一起去们一起去春游春游为什么六年后为什么六年后同学们对当年同学们对当年学习、生活有学习、生活有美好的情感？美好的情感？当当年年生生活活中中美美好好的的人人和和事事，让让我我们们身身心心愉愉悦悦，产产生生的的美美好情感好情感。1、美好情感的意义、美好情感的意义表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47探究与分享探究与分享 P47情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春

3、献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之 处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。通过阅读，获得美好情感通过与人交往，参与有意义的活动获得美好情感1、美好情感的意义及获得途径？、美好情感的意义及获得途径？这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。展。P47社会交往、互动自然引发；社会交往、互动自然引发；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。动等方式。P47影响影响获得途径获得途径创造正面的情感体验创造正面的情感体验 结合自己的经历结合自己的经历,说说一说我们在生活中通一说我们在生活中

4、通过哪些方式去创造正过哪些方式去创造正面的情感体验？面的情感体验？走进大自然走进大自然走进博物馆走进博物馆欣赏文艺作品欣赏文艺作品完成自己喜欢完成自己喜欢的活动的活动帮助他人帮助他人2、如何创造正面的情感体验？、如何创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动。完成一项自己喜欢的活动。帮助他人帮助他人走进博物馆或大自然走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品欣赏艺术作品 P48 2、浩浩获得了一种怎样的情感体验？、浩浩获得了一种怎样的情感体验？3、这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗？为什么？、这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗？为什么？挫败感挫败感负面的情感体验负面的情感体验生活中某些负面的情感体验

5、尽管不那么美好，但对于生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。我们的成长也有意义。探究与分享探究与分享P481、浩浩通过什么方式获得情感体验？、浩浩通过什么方式获得情感体验？参加集体活动参加集体活动3、负面情感体验对我们成长有何意义？、负面情感体验对我们成长有何意义？（1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。更加饱满丰盈。P48（2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。验，不

6、断成长。P49“正能量正能量”:”:指的是一种健康乐观、积极向上的指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。上的行为。二二.传递情感正能量传递情感正能量 他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。6 6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮年后他被洪

7、水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺要求回报，但你要给我一个承诺 我不要求回报我不要求回报这个故事告诉我们应怎样传递情感正能量？4.怎怎样传递样传递情感正能量？情感正能量？当然要扶！当然要扶！（1）可以用自己的）可以用自己的热情热情和和行动行动来影响环境。来影响环境。探究与分享P49当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？如果你想改变这种环境，你会怎么做？更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。用真心对待他人，用真诚、热情、给予

8、去感动、改变他人，消融冷漠。（2 2）情感需要）情感需要表达表达、回应回应，需要共鸣。在，需要共鸣。在与他人的情感与他人的情感交流交流中，我们可以传递美好中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。的情感，传递生命的正能量。4.4.怎样传递情感正能量？怎样传递情感正能量？1大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？2为什么大军会认为这本小人书是为什么大军会认为这本小人书是“我们我们”的的礼物？谈谈你的理解。礼物？谈谈你的理解。不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量之间的友谊，传递情感正能量。因为这本小人书代

9、表了大军和邈邈之间的因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。（3 3）我我们们在在生生活活中中要要不不断断创创造造美美好好情情感感体体验验，在在传传递递情情感感过过程程中中不不断断获获得得新新的的感感受受，使我们的生命更有力量。使我们的生命更有力量。4.4.怎样传递情感正能量？怎样传递情感正能量？4、怎样传递情感正能量？、怎样传递情感正能量？（1）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。影响环境。

10、P49（2）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。传递生命正能量。P49（3）在生活中不断创造美好情感体验，让生命更）在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。有力量。P50在生活中不断创造美好情感体验美好情感的作用在品味情感中成长体味美好情感美好情感的获得的途径辩证地看待负面情感用自己的热情和行动来创造美好情感情感需要表达、回应、需要共鸣传递情感正能量牛刀小试牛刀小试1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不

11、再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们()A.生活中美好的人和事物，与他人有关系，与我无生活中美好的人和事物，与他人有关系，与我无关关B.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦生活中美好的人和事，让我们身心愉悦C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感狭隘的生活经验容易导致偏执的情感D.国家应该鼓励社会办学支持教育国家应该鼓励社会办学支持教育B牛刀小试牛刀小试2、孟子曰：、孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。人恒敬之。”这种人与人之间美好的情

12、感这种人与人之间美好的情感()表达着我们的愿望，促进我们的精神表达着我们的愿望，促进我们的精神发展发展是在人们的相互交往、互动中自是在人们的相互交往、互动中自然引发的然引发的是必须通过一定手段来达成是必须通过一定手段来达成的的可以使我们身心愉悦，精神舒畅，可以使我们身心愉悦，精神舒畅，大家互敬互爱大家互敬互爱A.B.C.D.C 3.生活中某些负面的情感体验（）是难以避免的尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.D D成功用学成功用学4.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。B B成功用学成功用学