任务八（五）电子课件 中职 电子技术基础与技能.ppt

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1、任务八（五）电子课件 高教版 中职 电子技术基础与技能制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高2.3.4.5.6.温温故故知知新新观观察察探探究究新新课课讲讲解解作作业业布布置置课课堂堂小小结结综综合合练练习习7.1.教教学学目目标标知识目标知识目标知识目标知识目标1.1.掌握逻辑函数的掌握逻辑函数的表示方法。表示方法。2.2.熟记逻辑函数的熟记逻辑函数的运算法则。运算法则。3.3.熟记逻辑函数化熟记逻辑函数化简常用的方法。简常用的方法。技能目标技能目标1.1.能正确画出真值表能正确画出真值表并写出逻辑函数式，并写出逻辑函数式，再

2、画出逻辑图。再画出逻辑图。2.2.会熟练地对逻辑表会熟练地对逻辑表达式进行化简。达式进行化简。情感目标情感目标通通过过学学生生参参与与课课堂堂活活动动，调调动动学学生生学学习习的的积积极极性性和和主主动动性性，培培养养学生自觉的能力。学生自觉的能力。1 12 23 38.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高温故知新温故知新温故知新温故知新1.1.根据电路图，结合前面所学知识，还原任务要求。根据电路图，结合前面所学知识，还原任务要求。8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高观察探究观察探究观察探究观察探究03010402引出问题活动一随堂练习观察发现8.4 制作三

3、人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高活动一以小组为单以小组为单位，找出三位，找出三人表决器人表决器LEDLED点亮的规律，点亮的规律，并写出来。并写出来。8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高活动一真值表真值表真值表真值表8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高A B CY0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 100010111输入变量输入变量A、B、C为为1 1表示同意，表示同意，为为0 0表示不同意；表示不同意；输出变量输出变量Y 为为1 1表示通过，表示通过，为为0 0表示没通过。表示没通过。观察发现：两个按

4、两个按键同时键同时按下按下LED点点亮，蜂亮，蜂鸣器发鸣器发声声三个按三个按键同时键同时按下按下LED点点亮，蜂亮，蜂鸣器发鸣器发声声8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高真值表真值表真值表真值表8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高A B CY0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 100010111输入变量输入变量A、B、C为为1 1表示同意，表示同意，为为0 0表示不同意；表示不同意；输出变量输出变量Y 为为1 1表示通过，表示通过，为为0 0表示没通过。表示没通过。BCACAB真值表真值表真值表真值表8.4 制作

5、三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高A B CY0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 100010111BCACAB把输入与输出之间的逻辑把输入与输出之间的逻辑关系写成与、或、非等运关系写成与、或、非等运算的组合式，就得到了逻算的组合式，就得到了逻辑函数式。辑函数式。根据电路功能的要求和与、根据电路功能的要求和与、或的逻辑定义，三人表决或的逻辑定义，三人表决电路的逻辑函数式为：电路的逻辑函数式为：逻辑函数式逻辑函数式逻辑函数式逻辑函数式8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高将逻辑函数中各变量之间的与、或、非等逻辑关系，将逻辑函数

6、中各变量之间的与、或、非等逻辑关系，用图形符号表示出来，用图形符号表示出来，就可画出表示函数关系的就可画出表示函数关系的逻辑图逻辑图。ABYACBC8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高随堂练习：将下图所示真值表转换为逻辑函数式。将下图所示真值表转换为逻辑函数式。A B C Y0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 1 0 0 0 1 0 1 1 18.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高方法归集：从真值表写出逻辑函数式从真值表写出逻辑函数式 一般方法：一般方法：（1 1）找出真值表中使逻辑函数为找出真值表中使逻辑函数为1

7、 1的那些输入变量的那些输入变量取值的组合。取值的组合。（2 2）每组输入变量取值的组合对应一个乘积项，每组输入变量取值的组合对应一个乘积项，其中取值为其中取值为 1 1 的写入原变量，的写入原变量，取值为取值为 0 0 的写入反变量。的写入反变量。（3 3）将这些乘积项相加，即得输出的逻辑函数式。将这些乘积项相加，即得输出的逻辑函数式。引出问题：这些逻辑表这些逻辑表达式好复杂，能达式好复杂，能变得简单些吗？变得简单些吗？8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解1.1.逻辑函数的运算法则逻辑函数的运算法则8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与

8、提高拓展与提高2.2.逻辑函数化简的意义逻辑函数化简的意义8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高 逻辑函数的化简：就是使一个逻辑函数化简后得到式子中的“与”、“或”项数最少，而每项中的变量数也最少，从而使组成的逻辑电路最简单。化简的判别标准有两条：函数的项数少；在项数最少的条件下，每项内的变量最少，此时称为最简函数。3.3.逻辑函数化简的常用方法逻辑函数化简的常用方法8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高（1）并项法：利用公式1，将两项合并为一项，并消去一个变量。3.3.逻辑函数化简的常用方法逻辑函数化简的常用方法8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提

9、高拓展与提高（2）吸收法：利用公式A+AB A，吸收多余项AB+ABCDAB3.3.逻辑函数化简的常用方法逻辑函数化简的常用方法8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高（3）消去法：利用消去3.3.逻辑函数化简的常用方法逻辑函数化简的常用方法8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高（4）配项法：在适当项中配上 ，同其他项的因子进行化简根据前面根据前面所学，将所学，将逻辑表达逻辑表达式化简。式化简。课堂练习：课堂练习：课堂练习：课堂练习：8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高 1.Y=ABC+ABC+BC运用分配律运用分配律Y=ABC+ABC+B

10、C=(A+A)BC+BC =BC+BC=B(C+C)=B根据前面根据前面所学，将所学，将逻辑表达逻辑表达式化简。式化简。课堂练习：课堂练习：课堂练习：课堂练习：8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高2.YA+BCD+ADBA+BCD+AD+B （A+AD）+（B+BCD）A+B3.YAB+AC+BC AB+(A+B)C =AB+ABC =AB+C根据前面根据前面所学，将所学，将逻辑表达逻辑表达式化简。式化简。课堂练习：课堂练习：课堂练习：课堂练习：8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高3.Y=AB+AC+ADE+CD =AB+(AC+CD+ADE)=AB+A

11、C+CD4.Y=AB+BC+BC+AB =AB+BC+(A+A)BC+AB(C+C)=AB+BC+ABC+ABC+ABC+ABC =AB(1+C)+BC(1+A)+AC(B+B)=AB+BC+AC 实际应用中遇到的逻辑函数往往实际应用中遇到的逻辑函数往往比较复杂，化简时应灵活使用所学的比较复杂，化简时应灵活使用所学的公理、定理及规则，综合运用各种方公理、定理及规则，综合运用各种方法法。逻辑函数化简注意事项逻辑函数化简注意事项逻辑函数化简注意事项逻辑函数化简注意事项8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.根根据据任任务务描描述述，得到真值表得到

12、真值表2.根根据据真真值值表表写写出出逻辑函数逻辑函数3.综综合合运运用用各各种种方方法法，对对逻逻辑辑函函数数化化简简8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路 555时基电路是一种多用途的数字模拟混合集成电路，利用它能极方便地构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。由于内输入电路部分有3个5K的精密电阻串联，所以称为555时基电路，又叫555定时器定时器。由于使用灵活、方便，所以555时基电路在波形的产生与交换、测量与控制、家用电器、电子玩具等许多领域中都得到了广泛应用，

13、被称为万能集成电路。555定时器有双极型和CMOS两种类型。通常，双极型产品型号最后的三位数码都是555，CMOS产品型号的最后四位数码都7555，它们的结构、工作原理以及外部引脚排列基本相同。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路555定时器内部结构 555定时器是由分压器，2个比较器和基本RS触发器以及晶体管开关、输出缓冲器组成。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路（1）分压器 是由3个阻值为5K的电阻串联在一起构成的，为比较器C1、C2提供参考电压：UC1+=

14、2/3Vcc，UC2-=1/3Vcc。CO端为外加控制端，通过该端的外加电压Uco可改变C1，C2的参考电压。工作中不使用CO端时，一般都通过一个0.01F的电容接地，以防旁路高频干扰。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路（2）555有两个完全相同的高精度电压比较器C1和C2。当U+U时，Uo=1；U+U时，Uo=0。比较器的输入端基本上不向外电路索取电流，其输入电阻可视为无穷大。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路（3）基本RS触发器 由两个与非门G1、G2组成

15、，两个比较器的输出信号决定触发器的输出端状态。是专门设置的可从外部进行置0的复位端，当=0时，将RS触发器预置为Q=0状态；当=1时，RS触发器维持原状态不变。（4）放电三极管T及缓冲器G4 当三极管T基极为低电平时，T管截止；当基极为高电平时，V管饱和导通。起到开关的作用。缓冲器由非门G4组成，用于增大对负载的驱动能力和隔离负载对555集成电路的影响。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路2555定时器引脚功能引脚序号555定时器各个引脚功能外接电源负端VSS或接地，一般情况下接地外接电源VCC，双极型时基电路VCC的范围是4.

16、516V，CMOS型时基电路VCC的范围为318V。一般用5V。输出端UoTR低触发端，UTR 2/3Vcc，Uo0复位输入端，当 为低电平时，不管其他输入端状态如何，输出Uo为低电平。正常工作时，一般应将其接高电平CO为控制电压端。若此端外接电压，则可改变内部两个比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端串入一只0.01F电容接地，以防引入干扰。放电端。该端与放电管T的集电极相连，用做定时器时电容的放电。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路3555定时器工作原理当5脚悬空时，比较器C1和C2的比较电压分别为2/3Vcc和1/3V

17、cc。（1）当UTH2/3Vcc，UTR1/3Vcc时，比较器 C1输出低电平，C2输出高电平，基本RS触发器被置0，则G3=1，放电三极管T导通，输出端Uo为低电平。（2）当UTH2/3Vcc，UTR 1/3Vcc时，比较器 C1输出高电平，C2输出低电平，基本RS触发器被置1，则G3=0，放电三极管T截止，输出端Uo为高电平。（3）当UTH1/3Vcc时，比较器 C1输出高电平，C2输出高电平，基本RS触发器R=1，S=1，触发器状态不变，电路保持原来状态不变。（4）当UTH2/3Vcc，UTR 1/3Vcc时，比较器 C1输出低电平，C2输出低电平，基本RS触发器两端都被置1，则G3=0，放电三极管T截止，输出端Uo为高电平。课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高555时基电路3555定时器工作原理UTHUTRUo放电管T00导通10导通11截止11截止1保持原态保持原态作业布置作业布置作业布置作业布置视频视频课件课件练习题练习题微信公众号微信公众号8.4 制作三人表决器制作三人表决器拓展与提高拓展与提高