新高考高考政治一轮总复习第二单元遵循逻辑思维规则第4课学会归纳与类比推理课件部编版选择性必修3(共52张PPT).pptx

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1、选择性必修3逻辑与思维第四课学会归纳与类比推理目标导航定考向体系构建统全局考点辨析提素能课时达标即时测目标导航定考向课 标 要 求 核 心 素 养1了解推理的类型2学会归纳推理、类比推理3评析常见的推理错误1 科 学 精 神：全 面 认 识 归 纳 推 理 的 含 义、类 型、特 点 和 方 法；科 学 理 解 类 比 推 理 的 含义2 公 共 参 与：遵 循 规 则、运 用 方 法，进 行正确的归纳推理和类比推理体系构建统全局不完全求同法共变法功能结构易错明辨1归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。改 错：_ _2完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。改 错：_ _3求同求异并

2、用法是求同法和求异法的相继运用。改 错：_ _归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。求同求异并用法不是求同法和求异法的相继运用，它是通过两次类似求同法，然后再用类似求异法得出结论。4类比就是比较、比喻。改 错：_ _5类比推理推出的结论与前提之间具有必然联系。改错：_类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。类比不同于比喻。类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识

3、；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。类比推理是或然推理。其前提与结论之间的联系是或然的。考点辨析提素能一、归纳推理的含义1以个别性或特殊性知识为前提，推出_的结论，这种推理形式叫作归纳推理。2归纳推理可以分为不完全归纳推理和完全归纳推理。如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的_，这样的推理就叫作完全归纳推理。考点一归纳推理及其方法一般性全部对象3完全归纳推理的前提与结论之间具有_关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是_的。二、归纳推理的方法1保证完全归纳推理

4、的结论可靠性的条件(1)断定个别对象情况的每个前提都是_。(2)所涉及的认识对象，一个都不能_。保真或然真实的遗漏2提高不完全归纳推理的结论可靠性的方法提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、_、共变法等。(1)求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。求异法(2)求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。(3)共变法。如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。演绎推理与归纳推理的关系