教师加强工作纪律的重要性.docx

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1、教师加强工作纪律的重要性 第一篇：老师加强工作纪律的重要性 老师加强工作纪律的重要性 一、以自己为典范，用纪律约束自己和学生 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。作为老师，身教的重要性显得尤为重要。因为老师是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。老师的思想、信念和道德，以及看法，仪表和行为等方面，在班级管理和教化教学过程中，对孩子的成长产生着潜移默化的主动影响和教化作用。身教这种教化方式比指责、责骂与训斥效果好得多，能到达无声胜有声的教化境界。 所以加强工作纪律尤为重要。 2、加强工作纪律是加强学校管理的需要 捷克大教化家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨房没有水。也有人说：“一个不遵

2、守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校，到最终，只能是一所最没有自由最没有朝气的学校。 每一所充溢活力的学校，老师都要具有优良的纪律意识和行为。每一所“问题学生不断，教学质量严峻下滑的学校，分析到最终的关键缘由，往往不是师资和生源的问题，而是学校的纪律、学生纪律和老师纪律的问题。试想一下，一个学校假如连老师遵守纪律和规章制度都有问题，又怎么去要求学生呢？ 3、加强工作纪律是个人华蜜生活的需要。 纪律也保障自由和创建。现代社会，每个人都有自己的自由，但我们同样要遵守这个社会的规范、法律。只有遵守这些规范和法律，社会才能在和平的环境中进展，个人的自由才能得到保证。 纪律不是对

3、自由的限制和剥夺，只有在这样的纪律之下，每一位公民才能获得自己的自由，才不会受到别人的侵扰，才能真正进行那些具有创建性的工作。学校的纪律正是对每一位师生权利的最大爱惜。 我们都盼望自己能够生活在一个“人本管理的时代，我也信任这个奇妙的明天确定会来，但此刻，我们要为之奋斗，为之付出。因为我们的前人没有为我们栽树，我们无法乘凉。 有了纪律的存在，有了纪律的保障，我们还要讲大气，讲品位，讲合作，互相理解，互相宽容，互相欣赏。这是我们建设和谐校内的基本要求。 其次篇：加强作风纪律建设的重要性 三以作风整治为突破，加强廉政勤政建设，推动队伍管理水平提升 工商部门和干部的作风建设，历来是党的建设的重点，也

4、是人民群众关注的热点。好的作风产生无穷的创建力，形成巨大的凝合力，凝就坚韧的战斗力。从确定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；要不断开创xx改革进展的新局面，切实加强作风建设，这是事业的需要，社会的期盼，人民的呼喊。我来到 局工作已经4个月，对我们这支队伍的作风状况有了确定的了解，总的来说，我既有信念，又感到忧心，有信念的是，我们队伍的底子是好的，我们过去的工作成果可以说明这一点：近几来，历届市局党组对干部作风建设特别重视，对干部作风进行了多次集中整顿，并取得了较好成效。特别是开展保持创先争优活动以来，全局各级工商部门留意强化自身建设，切实改良干部

5、作风，干部队伍素养得到明显提高，整风光貌有了明显改观。总体来说，系统干部队伍的主流是好的，是一支值得信任和依靠的队伍。但我们还必需醒悟的看到，干部队伍中存在的问题也不少，少数干部不良现象时有反弹，优良作风难以长期的问题更是特别突出。这些问题主要表如今七个方面： 一是缺乏大局观念。有些干部对党的路途、方针、政策和党委、政府的决策部署探讨不够，贯彻不力，在思想和行动上 1 不能确保政令畅通，在实行中出现了“肠梗阻现象；二是服务意识不强。有的单位和干部“门难进、人难找、脸难看、事难办，工作中互相推诿、扯皮、上交冲突的事时有发生；有的干部不给好处不办事，给了好处乱办事，吃拿卡要现象时有出现有的干部办事

6、服务看法差，感情冷漠，方法简洁，口气生硬，极个别甚至高高在上、不行一世。 三是工作标准不高。有的干部不求有功，但求无过，不愿花时间和精力去探讨和解决服务办事中存在的问题与缺乏，能躲就躲，能拖就拖，工作热忱减退，缺乏争先创优意识。 三是工作自由散慢。有些单位上班纪律相当差，八点上班九点到，下班未到早溜掉，群众办事人难找；有的干部上班时间在电脑上玩玩耍、闲聊。少数单位的会风极差，不请假旷会现象比较突出 。 1、坚持铁心硬手抓作风。 年底快到了，全局各项工作都到了冲刺阶段，我知道全局各单位尤其是基层分局时间紧，任务重，都在全身心地投入到工作中。但必需抽出时间把本单位的作风整顿工作做好，“磨刀不误砍柴

7、工，解决好队伍作风问题，我们的业务工作就能事半功倍，我们的各项任务必能圆满完，全市工商系统要深刻相识开展作风整治活动的重大意义。要相识到作风正则干部强，干部强则事业兴。干部作风好坏干脆关系人民群众切身利益和感受，关系省局和市委、市政府部署的各项工作能否落实到位，关系工商行政管理事业成败。因此，干部作风如何，不仅是精神状态、落实成效问题，更是政治 2 立场、政治本色问题。要以开展作风整治活动为突破口，全面提升队伍建设管理水平，推开工商队伍素养提升。要以一流的干部作风营造一流的进展环境，创建一流的工作业绩， 要结合工作实际，利用当地资源，开展主题教化，创新学习方式，留意学习效果。要通过开展集中整治

8、，切实解决当前全市工商系统干部工作作风中的“庸、懒、散、领导作风中的“假、浮、蛮、为政不廉中的“私、奢、贪、行政审批和行政管理中的低效率等突出问题。通过一段时间的集中整顿，使我局的队伍作风能到达“六个新的目标要求，即：工作作风有新转变，纪律意识有新增加，服务水平有新提高，重点工作有新突破，部门形象有新提升。 在这里，我要提示大家，全省各级纪委对各地、各部门作风效能状况的不定期暗访将贯穿全年始终，而且确定要抓一批迎风违纪的典型，各单位万万不行麻痹大意，掉以轻心，心存侥幸。一旦被暗访曝光，就属于迎风违纪，就要成为被枪打的“出头鸟，不但败坏工商形象和集体荣誉，而且个人要被从重从快肃穆处理，同时还要追

9、究有关人员的领导责任。我盼望全系统每一个干部职工要认清形势、激昂精神，爱岗敬业、主动履职，马上投身到作风集中整治活动中去，遵守各项工作纪律，努力提高工作效能和服务质量，争当苏区干部好作风的传承者。 以服务进展为己任,推开工商服务效能提升 全市工商系统要不断增加服务进展的主动性和自觉性，要牢记“有为才有位，只有全面发挥工商职能作用，全力服务*经济社会加快进展转型进展，全市各级工商行政管理部门 3 才有应有的地位。要始终坚持“服务为先，引导全系统干部树牢为市场主体和人民群众服务的理念，抓住国家振兴中心苏区和新一轮扶贫开发的重大战略机遇，认真履行职能，主动投身于我市抓项目、扩投入，兴产业、调结构，惠

10、民生、促和谐各项工作中，做到主动、自觉为地方经济社会进展服务。进一步加强机关效能建设。不管是在窗口上班还是在机关上班的人员都要严格落实首问负责制等效能制度，对全部前来办事、询问的人员都要热忱接待，耐性解答，努力提高办事效率和服务质量，提升工商部门的文明水平和亲和力，不得出现看法生硬、不耐烦以及让办事人员长时间等待等状况。对群众反映比较集中的一次性告知落实不志向的问题，要拿出切实可行的措施加以改良。要认真受理效能投诉，对查实的乱作为、不作为、慢作为行为要进行责任追究。坚持刚柔并举。在对“四个严峻案件从重、从快、从严予以惩办的同时，要讲究监管执法的人文关心，坚持执法原则性，讲求执法艺术性，增加执法

11、服务性，留意监管刚柔并举和执法宽严相济，努力实现行政执法法律效益与社会效益的统一。 在这里，我还要特别强调一下加强纪律建设，确保政令畅通的问题。那就是系统内少数单位和个人照旧存在不守纪律，不讲规则，对上级的工作部署“合意的执行，不合意的就不执行，甚至对三令五申的纪律要求置若罔闻的现象。表如今：有的对本单位发生的重大事项照旧不刚好汇报；有 4 的单位执行着装、值班、车辆管理等内部管理制度时紧时松，不严格、不经常；有的干部执法办案随便性大，全然不讲程序，甚至没立案就收当事人的钱；这些纪律松弛、作风散漫的现象假如任其进展扩大，势必贻误事业、损害形象，甚至毁掉干部。要教化干部职工真正从内心相识到，组织

12、上要求严是爱，松是害。宽阔干部职工要从中吸取深刻教训，严格遵守各项纪律和制度，千万不要因为违纪违法葬送自己的政治前程、工作岗位和家庭华蜜。下级听从上级是基本的组织原则。上级做出的决策、部署的工作、提出的要求、交办的事情，下级要无条件执行，这是一条政治纪律，没有什么价钱可讲。全市工商系统各单位要强化纪律意识，确保政令畅通，做到有令必行、有禁必止，思想上统一相识、行动上统一步调，自觉维护省局、市局党组权威。今后，对纪律松弛、我行我素，屡教不改、玩世不恭的干部职工包括领导干部，该通报的通报，该调整的调整，该处分的处分，直至去除出工商队伍，以表达纪律和制度的权威性和肃穆性。 3、狠抓班子建设做表率。作

13、风建设也好，廉政建设也好，关键在班子，特别是一把手是作风建设和廉政建设的标杆和第一责任人。为此，各县市、区局一把手更要做思想上的引领人、学习上的先行人、工作上的带头人、制度上的示范人，对待工作要敢抓敢管、敢于较真、敢担责任。各级领导班子特别是主要领导要以身作则、领先垂范，以好班长带出好班子，以好班子带出好队伍。要健全民主集中制，完善集体领导与个人分工负责相结合的制度，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的作风，努力把各级领导班子建设成为推开工商事业不断进展的坚毅领导集体。要严格执行干部选拔任 5 用制度。坚持“德才兼备，以德为先的用人导向，“激励干事的，重用成事的，指责挑事的，处理闹事的，调整误事的，查

14、处犯事的，严格遵守和执行党政领导干部选拔任用工作条例及相关政策，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的干部选拔到领导岗位。绝不让醇厚人、实干者吃亏，绝不让实力强、素养高的同志叹息。建立合理的干部流淌机制。有步骤、有支配地对基层人员实施轮岗，要疏通机关内部行政科室与业务科室之间、机关与基层之间的干部流淌渠道，促进干部合理流淌。盘活现有人力资源，实现人力资源运用的最大化，从而永保工商干部队伍的活力和战斗力。 这里还要强调一下正确对待体制调整问题。体制调整事实上主要涉及到各县市、区局一把手的问题，各单位一把手务必要带头做好稳定工作。要正确相识、正确对待体制调整。如何正确对待，我

15、看省局党组王书记的四句话就是很好的概括，即看得懂、想得开、忍得住、行得稳。要充分相识到，不管体制调整与否，我们的基本职能不会变，我们的日常工作不会变，我们的队伍不会变，我们接受上级局业务指导的关系也不会变。在体制调整不明朗的状况下，能否正确对待个人进退去留，能否安心本职工作，稳定思想，带好队伍，是衡量一个干部政治觉悟、思想境界的重要“试金石。将来假如体制要变，也要信任组织会妥当支配干部去留，同时组织上也会将个人在敏感时期的表现作为支配运用干部的重要根据。我们要通过对体制调整的看法表现来看党性、看作风、看胸怀、看干部，无论变还是不变，一把手都要保持稳定，做好表率。 6 5、促进基层建设出成效。基

16、层稳则全局稳，基层活则全局活，基层强则全局强。要接着用创建精品分局的理念来加强基层建设，不断提升监管效能，推动基层分局工作从被动、简洁行政向主动、和谐行政转变，从单一式、被动服务向全方位、主动服务转变，从粗放式、突击管理向精细化、长效管理转变。要加强基层制度建设，修订和完善服务进展、市场监管、消费维权、队伍管理等各项工作制度，制订严谨的注册登记、日常巡查监管、12315工作、案件查处、暂扣罚没物资管理等各项工作流程，通过职责明确的岗位工作流程规范干部具体行政行为，强化制度执行力和机制约束力，提升工作的规范化、科学化水平。要加强人员素养培训，一是按需分类培训，增加针对性。围绕中心工作以及受训人员

17、的岗位职责要求设置培训内容，增加培训的针对性和有效性，形成按职分级、按岗分类、目标明确的教化培训体系。对基层执法人员，以巡查监管、执法办案、服务进展为核心，侧重于执法基本学问、岗位基本技能、电子化办公、公文写作等方面培训。二是改革培训方式，提高培训质量。主动探究运用多种教学方式组织培训，力求教学手段灵敏多样，教学内容丰富多彩，激发干部学习爱好，增加培训效果。三是建立激励机制。把激励机制引入培训管理，将考核与奖惩、培训与运用、监督与教化有机结合，变“要我学为“我要学。将培训与上岗、任用、晋升、考核、嘉奖及有关个人经济利 7 益紧密挂钩，切实做到“不培训不上岗、不培训不任职、不培训不提拔。 要加强

18、工商文化建设，坚持以社会主义核心价值体系为统领，以工商行政管理理论创新成果为指导，认真落实总局公布的“政治坚决，忠于职守；执法为民，高效服务；依法监管，公正维权；严守禁令，廉洁勤政32字工商人员职业道德规范，自觉做到以人为本、执法为民，不断提高全系统工商干部的综合素养，引导宽阔干部把心思倾注在服务进展上，把本领表达在监管维权上，以工商文化建设的新成果推动效能建设不断取得新成效。 6、创新绩效考核严奖惩。当前，各级各部门动脑筋、想方法、下功夫，出台了不少制度，制定了不少标准，提出了不少要求，在质和量方面都进行了细化、具体化，可谓用心良苦。其实制度再全、标准再高、要求再严，假如不落实，其效果等于零

19、。为此，必需建立绩效考核制度，把绩效考核作为有效的载体和抓手，我考虑市局有必要成立一个特地的绩效考核机构，干脆对市局党组负责，负责考核标准制定、日常考核组织、考核结果评定等项工作。对县局和基层分局坚持定期考核和不定期考核相结合，实行日常督查、季度暗访考评和年终交叉考评相结合，以日常督查考核为主的考评方式。要创新各级机关科室考核方式，认真借鉴南昌市局公务员绩效考核管理先进阅历，建立全面完善的市局县局机关人员绩效管理体系，量化公务员考核标准，建立月度考 8 核、半年考核和年终考核机制，突出以月度考核为主的平常考核方法，实现公务员考核常态化管理，使考核更具科学性，营造人人有压力、工作有动力、机制有活

20、力的良好气氛。要严格兑现奖惩制度，将考核结果与晋升、嘉奖和惩办挂钩,当政治待遇和物质待遇上的差距缺乏以鞭策后进人员时，就要在干部队伍管理中设置高压线，如待岗、末位调整等制度。通过强化风险机制，形成 “今日工作不努力，明天努力找工作的紧迫感和危机感，真正做到奖优罚劣、奖勤罚懒、提升效能，推动全市工商系统各项工作再上新台阶。 同志们，做好今年的工商行政管理工作责任重大，意义重大。让我们以更加务实的作风、更加饱满的精神、更加负责的看法、更加开阔的思路，进一步提振信念、团结协作、克难奋进、扎实工作，以服务“五个*建设的新水平、新作为、新业绩，迎接党的十八大胜利召开！ 第三篇：加强老师工作纪律的讲话稿

21、加强全校老师工作纪律的讲话稿 老师们： 下午好！期中考试已过去两周，质量考评检查也已过去，我们的精神也松弛下来了，在迎检过程中，我校涌现初了一批敬业乐教、兢兢业业的好老师。语文老师付安群是我校目前任课老师中年龄最大的一位，但工作毫不马虎，在这一次质量考评中得到考评员杨小春的高度赞扬。数学组年龄最大的两位老师葛庆松、李世忠据数学组教研组长熊介说教学环节是做得最好的。为了不耽误星期一的考评，葛庆松、朱丽欢老师星期天下午就到校早作准备，尹红霞老师利用双休时间准备教案、学具。六年级的老师每天到校比其他年级的老师至少要早半个小时。这些老师在我们一线老师中，年龄最大的有他们，年龄最小也有他们。他们都是我校

22、教化教学中的典型，值得其他老师的学习。但是随着期中考试和质量考评工作的结束，我校出现了一些“慵懒散冷、“慢拖瞒的现象。本学期还有一个半月的时间，这些问题若不能刚好加以整顿治理必将损坏老师队伍形象，损毁学校声誉，影响教化教学质量。因此，我们确定要从讲良心的角度，主动加强我们的工作纪律，使全校教化水平有一个稳步提升。 学校老师作风、工作纪律存在的问题主要表如今以下几个方面： 1、劳动纪律差，纪律观念涣散。如今有些老师和我玩起“躲猫猫的玩耍，我一出去开会，老师就兴奋地不得了。个别老师经常迟到、早退，无故不请假，开会看报纸，上班磨羊工天一黑150元到手。5月3日下午，学校学生进行三操竞赛，有四位老师尽

23、然不到校不要说黑板没通知，就是不通知也要13:30到校，结果13:30任然没来，说小一点，是不抬我和干主任的庄，说大了是目无学校组织纪律。上周五就有10位老师或旷课、或迟到、或早退，有些老师望见我脸色不好，还是提前离校。关于在纸坊住的老师我想说两句，你们不应当享有任何特权。有些老师想你们没课可以先走，我们没课我也可以先走，还可以不来学校为了照看你们，已经将作息时间调到13:30，我多次打听，星期五下午3:00是有车的，上周五我已和保福车队的韩队长打招呼，3:00准时派车，你们没课可以提前10分钟做好准备，学校只能供应这么多实惠条件了，你们要觉得还不适应，有本事你调走。有些老师一点困难都不能克服

24、，屁大一点事都要请假。我不是标榜我有多宏大，多崇高，我参加工作23年来，请假包括婚假不超过20天。是的，老师们都是一家之主，这样那样的事也多，这个事今日在这里假如不强调，对那些老醇厚实、从不请假的老师是一种不公允。 2、有的敬业精神不强，质量意识淡薄。有的老师不乐于接受工作支配，任务不主动完成，成天埋怨这、埋怨那，说这个搞得没用，说那个搞得没用，这一次教学质量考评就是一个例子。有些老师的资料不是差这就是差那，我跟严主任补一个累死。要不是考评组里面有几个熟人，这一次考评分数就会低不少。有些老师对教化教学冷眼旁观，对学生不负责，工作漂移，业绩平平，期中考试人均分低别人 7、8分还满不在乎。我们再座

25、的老师工资最少的都是是朱丽欢老师的3倍，有的甚至是4倍，但工作责任心很多老师都不如朱老师，朱老师考评那天几个孩子画画没画好，急的晚上饭都没有吃，但个别老师对自己的教学质量麻木不仁 3、教学气氛不浓。有的老师教风浮躁、工作不落实。上课不进行课前准备，课堂上想当然的讲，抄袭教案，批改作业马虎，对教学工作敷衍塞责。不乐于参与教研和培训，(目前语数教研组的活动已停滞)进取心不强，专业成长慢。学问陈旧，教学方法落后，不在改良教法上下功夫，低标准要求自己，得过且过，低水平组织教学，教学效益不高，教化成效较差，还自我满意我一生都是这样搞过来的。办公室中教学气氛几乎没有，上班时间忙于看电影、玩玩耍、听音乐，做

26、私活。每天见面的话题是：今日买了几只鸡仔、棉花生没生虫，树打没打药，菜生没生，星期天钓了几斤鱼。这些话题可不行以说，可以说，只是饭余茶后的话题。 3、4节课上课累了聊一下可以，不是我们的主题。很少听到老师探讨学生或教学上的问题。 4、个别老师爱钻小利。学校食堂剩饭剩菜是别人花钱买的。有些老师每天提，说给鸡吃、给鸭吃、给狗吃。莫非没有学校食堂不开、你家的鸡鸭狗就不喂了吗？ 学校管理和行政干部作风存在的问题，主要表如今以下几个方面： 1、有的工作不务实，管理不深化，工作只重支配，检查催促不到位，动的脑筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。有的办事拖拉，不大张旗鼓，多次工作失误给学校造成损失。 2、有

27、的管理不坚持原则，怕得罪人，不敢碰硬，对歪风邪气不敢制止，遇问题、遇冲突绕边走，有意无意助长了不正之风。如学校各项工作支配、学校制度、绩效工资等重大事情出现冲突问题时，有的干部只从感情沟通角度去做个别思想工作，缺乏用政策和事实进行宣扬和正面说明，有的干脆回避躲闪，有的还把责任全推给校长，结果使冲突反而激化；还有的在执政值周、查岗、常规检查、工作考核等过程中不严格按制度办事，不一视同仁，遇到有人找麻烦就软弱让步。这些工作方式，重了感情沟通，轻了制度约束；多了美言夸奖，少了恳切指责。结果是事与愿违，反而让个别老师满不在乎，松松垮垮，工作状态不佳。 3、有的服务意识差，高高在上，对老师看法僵硬，漠视

28、老师呼声，对老师工作学习生活中的看法建议和困难不闻不问，不主动解决。有的因循守旧，不思进取，不求有功，但求无过。工作目标不高，重点性不强，缺乏内涵，很少创新。分管工作无特色、缺亮点。有的不留意学习探讨，不擅长总结提炼积累工作方法，不主动学习借鉴别人他校的阅历，写作水品低。 4、 有的干部不顾大局，各自为政，协作意识差，过分强调分工，“分工变成了“分家，处室之间缺乏协调合作。有的斤斤计较，缺乏大气，有时对学校支配的临时性工作抵触甚至推诿。 5、有的不能起到带头作用。在工作中不能起到老师的楷模，不能以高标准严格要求自己。有的甚至表现不如老师。 这些表现与老师职业道德格格不入，严峻影响了老师的社会形

29、象。 明确责任。加强老师工作纪律第一责任人是我，因此，我对整个整顿活动负总责。为此，我将努力给全体教职工做出典范，请学校全体职工以我为标准，一切向我看齐。学校的领导班子成员同样要带头，“村比村、户比户，群众看干部带头开展指责与自我指责，带头查摆、剖析自己和分管处室、分管工作在作风建设方面存在的突出问题，带头边整边改，真正做到以身作则，带动宽阔教职工的整改。 1、 加强教职工考勤。以往迟到早退既往不咎，从如今起，以我计的为主，信任我不会给你多记。严格请假制度，请病假拿医院证明，三天以上需经教办批准。我不在找值班领导。加强午休值班，中午午睡，值班老师、领导必需到班，老师只能在教室睡，领导只能在办公

30、室睡。 2、 加强办公室文化。上班时间严禁玩玩耍、上网闲聊、打扑克等。严禁东扯西拉，长时间谈论与教学无关的事情，尤其是一二节课。加强办公室卫生，防止烟头、垃圾满地飞。 3、 严格食堂剩饭剩菜管理。任何人不得在食堂倒剩饭剩菜，这是一种爱小利的表现。觉察一次扣币10元。 4、 加大教学投入。在余下的时间里，将主要精力放在提高教化教学质量上来，要对得起自己的良心，对得起天一黑150元到手。 老师们，本学期时间已不长，盼望大家站在一个较高的高度，以高标准严格要求自己，真抓实改，狠抓落实，进一步树立本人良好老师形象，为提高教化教学质量努力！ 第四篇：纪律的重要性 纪律的重要性 有这样一个小故事：汤姆是一

31、个小火车站的站长。说是站长，其实只有汤姆一个人，卖票、检票、打信号、甚至清扫卫生都是汤姆干。汤姆严格遵守全部的制度，并竭力维护制度。在车站内，假如有谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆的敌人。汤姆退休时，为了表彰汤姆精彩的工作成果，铁路部门确定送给他一件礼物。汤姆要了一节报废的火车车厢，放在自己家后院。一每天下着雨，汤姆的一位挚友去探望他，觉察她坐在那节车厢的外面在雨中吸烟，样子特别狼狈。挚友问他为什么不到车厢里吸烟，汤姆懊丧地回答说：他们送给了我一节NO SMOKING的车厢。 这个故事颇有一些英国式的幽默，却在确定程度上反映出英国文化对纪律的重视。莎士比亚也曾说过：纪律是到达一切雄图的阶级。 在高级

32、汉语大词典中对纪律的说明是：“为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文。由此可见，纪律就是制度。 纪律是学习的保障,也是平安的保证。可一提纪律学生就想到罚站，停课，只想到对老师的愤怒，甚至认为纪律就是整人，纪律就是惩办。 纪律是班级管理的基石。失去了纪律约束的班级无异于一盘散沙，有序和谐根本无从谈起。纪律问题往往是师生关系中的一个敏感点，一边是老师想方设法地维持纪律，一边是学生有意无意的“摆脱纪律的束缚。老师认为纪律是学习的保证，学生则认为纪律是对自由的压制。学生和老师是唢呐里吹出笛子调-想响的不一样。 同学们：初一是你们在基础教化阶段接受学校纪律教化的重要一站.学校纪律教化

33、是不行缺少的教化内容,没有严格的学校纪律，必定会影响学生习惯的养成,必定会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必需进一步完善各种规章制度,加大校内秩序的管理力度,创建良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养. 初一的时间已经度过四分之一，这中间我看到了大家的进步，感受到了大家的变更，体会着大家的团结和向上。问题也是自不待言的，这主要表达在： 1、校内内楼道里的种种不文明现象仍时有发生。而这时我们能轻而易举做到的。 2、课堂上的走私，放学后校外的久久停留。 3、冲突发生后，种种过激行为的发生。 如今学校正在集中治理这些，也盼望我们初一的学生成为典范

34、，而不是反面教材。 第五篇：加强平安工作的重要性 加强平安工作的重要性 平安是生产的前提，也是我们全部工作的基矗对于我们钢结构企业来说，平安生产，更是重中之重，如何加强我们企业的平安生产工作，首先要求我们企业全部员工能够充分相识平安生产的重要性，其次是牢固树立平安生产的责随便识，如何加强及提升企业的平安生产的管理，我主要浅谈以下几点内容： 一、认真、深刻地去领悟平安生产的重要性，建立、健全平安生产管理制度，加强平安生产培训及考核力度，有针对性地对全部新入职员工进行全面的“三级教化培训，同时在培训过程中可以结合平安事故的案例，利用图片的形式进行事故讲解和分析，让员工能够深切体会到出现平安事故之后

35、，不但会给企业带来确定的财产损失，而且也会给他自己带来心灵的创伤，给他的家庭和亲人也会蒙上一层沉痛的阴影，加强平安工作的重要性。在培训过程中我们还可以考虑进行现场互动性-沟通，让员工倾谈自己的想法和建议，培训结束后可以让员工写出自己的心得感言，要求他们以自己的实际行动来履行自己的诺言。 二、在生产操作过程中必需要求员工严格遵守公司的各项操作规程，首先要求员工自身要有一种平安责随便识，并且情愿自觉地去遵守公司的各项平安操作规程，并且情愿深化地去学习和了解它，只有在深刻地领悟和了解它的基础上，我们的平安生产的首要前提才算落实。其次是生产车间的厂长、各班组长必需对全部新入职员工要进行生产技术交底，多

36、进行规范性操作培训，并且要进行考试和评比，而对于生产车间的一些工作年限较长，在平安生产方面起到模范带头作用的员工，我们生产、质安、行政可以联合起来多组织及开展一些针对新员工的平安生产方面的阅历沟通，让它能够切实起到关心新员工加强平安生产的作用。 三、企业平安生产工作应当强调“以人为本的理念，劳动者是企业的主角，平安生产不仅爱惜了劳动者自身的生命，同时也爱惜了企业的财产平安，那么在生产过程中，我们企业也要向劳动者供应必要的平安爱惜，供应足够的平安生产防护用具，只有这样，我们才能够确保劳动者在生产过程中具备了平安的前提条件。 四、进一步完善平安生产责任制，广泛、深化地开展平安生产宣扬、教化、培训工

37、作，加大平安生产的监督和检查力，认真治理和整改平安事故隐患，对于发一起平安事故，要严查、整改、落实一起，把平安生产纳入到企业各部门，各班组，各岗位的综合考核指标中，加大企业平安生产的嘉奖与惩处力度，切实增加抓好企业平安生产工作的紧迫感、责任感和使命感，生产厂长、各班组长也应以公司的各项平安规章制度为指导，从维护公司员工的人身平安，公司的财产大局动身，进一步提高对平安生产工作重要性和当前平安形势的相识，充分相识到只有抓好平安生产才是搞好生产工作的前提和重要标记。 为了我们的家人和亲人有一张欢乐的笑脸，请珍惜和敬重我们的生命，让我们时刻牢固树立“平安第一的思想，始终牢记平安才能生产，生产必需平安，

38、让平安生产始终牢记于我们每一位员工的心中，工作总结加强平安工作的重要性。 工作报告的写法格式参考 一、报告的概念 报告适用于向上级机关汇报工作、反映状况、提出看法或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。 二、报告的种类 综合性报告。 是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。 专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事务或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。 回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。 三、报告的写作格式 一综合性报告的写法标题 事由加文种，如关于2003年上

39、半年工作状况的报告；报告单位、事由加文种，如东北师范高校教务处关于2003工作状况的报告。 正文 把握三点：1开头，概括说明全文主旨，开宗明义，起名立意。将确定时间内各方面工作的总状况，如根据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。2主体，内容要丰富充溢。作为正文的核心，将工作的主要状况、主要做法，取得的阅历、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。3结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体看法。最终可写“请批阅或“特此报告等语作结。 二专题报告的写法 标题 由事由、文种组成，如关于招商工作有关政策的报告。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明

40、显反映报告专题事由，突出其专一性。 正文 可接受“三段式结构法。以反映状况为主的专题工作报告主要写状况、存在的问题、今后的预备和看法；以总结阅历为主的专题工作报告主要写状况、阅历，有的还可略写缺乏之处和改良措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观缘由、造成错误的责任、处理看法及改良措施等。结尾通常以“请审核、“请审示等语作结。 三回复报告的写法 标题 与前两种报告大体相同 正文 根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。 四、报告的写作要求 一写综合报告应留意抓住重点，突出主要冲突和冲突的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。 二专题报告，要一事一报，表达其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。 三切忌将报告提出的建议或看法当作请示，要求上级指示或批准 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页