色彩模块四设计 4.1设计色彩概述.pptx
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1、色彩模块四 设计 4.1设计色彩概述模块四 设计应用的色彩色 彩重庆市职业教育学会规划教材重庆市职业教育传媒艺术类专业新形态教材模块二 写生-眼前的色彩一、从生活中发展的设计色彩 1919年,著名的包豪斯设计学校在德国创立,稍后,瑞士的巴塞尔设计学校制定了设计素描基础教学大纲,人们第一次把设计色彩的理论和功能从传统色彩中划分出来,确立了“设计色彩”这一概念。设计色彩是为“应用美术”服务的,强调应用的功能性、商品性和审美性,并根据功能来满足美观需求。4.1 设计色彩概述模块二 写生-眼前的色彩二、学习设计色彩的目的 第一,从对自然色彩现象的观察和对色彩基本规律的研究入手,使学生树立正确的归纳色彩
2、、提炼色彩和重构色彩的基本观念和方法。第二,培养设计审美能力、提高设计表现能力。第三,培养色彩归纳的能力,掌握装饰色彩的基本方法和规律,丰富设计色彩的创意灵感。第四,在对色彩学基本原理的理解和分析的基础上,掌握正确地观察色彩、认识色彩和运用色彩的观念和方法。4.1 设计色彩概述模块二 写生-眼前的色彩三、如何练习设计色彩 设计色彩是相对于写实性色彩来说的,指在造型和色彩上不完全遵照客观物象的特征来进行,作一定的夸张和变色处理,强调造型和色彩的相对主观性。4.1 设计色彩概述模块二 写生-眼前的色彩(一)色彩的采集 1、对自然色的采集:2、对传统色的采集:3、对民间色的采集:4、对图片色的采集:
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