高三化学一轮复习计划3篇.docx

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1、 高三化学一轮复习计划3篇_高三英语一轮教案高三数学一轮复习规划一：2023高考备考：高三数学一轮复习规划 在一轮复习中，数学科目当年的考试说明和教学大纲是特别重要的。这些材料你可以通过网络或者通过教师来猎取。找到之后要好好讨论，不能大致扫瞄，要了解每一局部要求学习到怎样的程度。虽然这些工作教师也会进展，但是由于你比拟了解自己的优势和缺乏，所以讨论起来更加有针对性。对于这两局部材料的讨论，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学学问体系。 数学学问之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想靠着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的学问进展总结，便利自己联系思索

2、，既能明白学问之间的区分，又能为后面的专题复习做好预备。 一轮复习的重点永久是根底。要通过对根底题的系统训练和标准训练，精确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个学问点、全部可能考察到的题型，娴熟把握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习肯定要做到细且实，切不行因轻重不分而消失“前紧后松，前松后紧”的现象，也不行因赶进度而消失“点到为止，草草了事”的状况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正到达夯实“双基”的目的。 运算力量是学习数学的前提。由于高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算力量占据半边天。

3、而运算力量并不是靠难题练出来的，而是大量简洁题目的积存。其次，强大地运算力量可以弥补解题技巧上的缺乏。我们都知道，许多数学题目往往都有奇妙地解决方法，不过很难把握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要浩大的计算量。再者，运算快速可以节约时间，也不会让你由于马虎而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能无视表达力量和阅读理解力量的运用。 再有，本阶段要避开特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题把握方法。 高三数学一轮复习规划二：高三数学一轮复习规划（3798字） 一.背景分析 近九年来，安徽省高考数学试题在国家

4、考试纲要指导下确定考试说明，进展自主命题。不出意外，20xx年的安徽高考数学卷还是自主命题。纵观八年安徽自主命题考试说明和试题，都力求 立足现行高中教材，在注意对根底学问和根本方法全面考察的同时，突出对数学思想、数学核心力量进展综合考察 ，贯彻了 总体保持稳定，深化力量立意，积极改革创新 的原则，充分表达了高考 力量立意 的思想。数学试题注意根底，突出重点，层次清楚，逐步深入;试题力量要求渐进提高，层次区清楚显，多层次、多角度、多视点地考察了学生的数学素养和学习潜能。 二.复习指导原则 1.高度重视根底学问、根本题型、根本技能和根本方法的复习；学问形成网络系统、建立学问树，既见树林又见森林；题

5、型清楚、解法自然；常规方法运用得当、合理、有效。 2.学问、题型、方法的复习条理化、系统化，每个必考点的复习做到全面性、深刻性。对重点学问和主干内容要保持较大比重和必要的深度。 3.加强数学思想方法的运用。数形结合、转化整合、函数与方程、分类重组等常用数学思想要不断强化；配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等必备数学方法要常常运用，比照分析。注意 通性、通法 的落实，不求异、不求怪、不跑偏。 (附：数学思想分析清单： a.函数与方程的思想 函数与方程的问题 函数与不等式的问题 函数与数列的问题 函数与圆锥曲线的问题 函数与三角的问题 函数与几何的问题 b.数形结合思想 利用数

6、形结合思想解决集合相关的问题 利用数轴解决集合之间的运算和关系问题 运用数形结合思想解决方程解的个数的问题 利用数形结合思想解决不等式的问题 利用数形结合思想比拟函数值的大小 依据数学公式或者数学的几何意义、数形结合求最值、证明不等式 结合定义，利用数形结合思想求解圆锥曲线中的最值相关的问题 c.分类争论思想 由概念引起的分类 由运算引起的分类 由参数变化引起的分类 由定理、公式、法则、性质的限制条件引起的分类 d.转化与化归思想 略 e.建模思想) 4.提高数学解题的力量。数学解题力量表达在 学问合理联想与正确运用，严谨的规律思维和推理论证，正确、有序、简洁的运算，有效的空间想象和精确表现，

7、自然的数学应用和灵活的创新意识。 考试说明中的五种力量要求是 图形题的空间想象力量、抽象概括力量、推理论证力量、运算求解力量、数据处理力量 。全部这些方面都必需步步到位、强化训练、渐次提升。如何做呢？面对一个数学题，我们要思索：（1）.此题还有没有其它解法，哪个方法更好？（一题多解，发散思维）；（2）.此题用到了哪些根底学问、根本思想、方法？是如何运用的？（升华思维，提高境地）；（3）.通过比拟书本或教师供应的参考答案，自己的解答有何优点和缺点？（借鉴完善，增加自信）；（4）.依据此题，自己在哪些方面还有欠缺？（准时回头，查缺补漏）。（5）.利用此题，能否总结出什么规律？有什么需要特殊加强记忆

8、的结论？（总结提高，以备它用）；（6）.以前曾做过什么类似的题？（多题一解，总结规律）；（7）.适当转变条件，能否得出结论？或者条件不变的状况下，还有没有更好的结论？（一题多变，创新思维）。 三、复习依据与资料 1.20xx年安徽省高考数学科考试说明。 2.步步高大一轮复习讲义（数学）和配套资料； 3.人教a版高中数学必修15；选修21、22、23。 四、复习进度表： 1.复习预备 20xx年6月1至20xx年6月15日，对比讲义的章节内容和考试要求，在仔细阅读课本后填写讲义中 根底学问-自主学习 中的 要点梳理 、建立小节学问树、独立完成 夯基释疑 。 2.复习调查 20xx年6月16日至2

9、0xx年6月26日进展章节学问调查，同时为毕业统考效劳。 3.复习进程（20xx年9月1日至20xx年3月20日） 五、复习要求 1、基于公正、公正原则，近年的高考都强调以课标为依据，而课标的载体是课本；课本中结论，定理与性质，都是学习数学特别重要的环节。在第一轮复习中千万不能脱离课本。阅读课本，能帮忙我们触及每一个学问点，从而做到学问复习的 面面俱到、不留盲点和死角 。阅读课本，有助于提高由根底复习单向训练转向综合训练的题目掌握力量。阅读课本有助于提高数学学习的自信念，能在不断获得的胜利感中鼓舞自我战胜学习困难。 2、重点学问要重点把握，重点内容要重点训练，是近几年高考的一个方向。函数、数列

10、、不等式、三角、立体几何与概率统计始终是是考察的主要内容。作为高三学生，应仔细学习、讨论近年各省的高考试卷，重视高考试卷的评分标准，中档题重视其解题格式，得分点的处理，计算的精确性；难题重视熟识学问点的得分。同时要取得高分，还要注意解题表述的细节，要加强答题的标准训练，尽量做到无可挑剔不失分。 同时还要仔细学习、讨论考试说明。这样才能削减复习的盲目性，帮忙同学们居高临下地复习，从而提高复习效果。高考对学问和力量有四个层次，即了解，理解，把握，运用。对每章的学问的构造，大家要能写出或说出章节的学问构造与学问体系，并把握其重点内容。 3、目前的高考，强调对数学根底学问考察，在学问交汇点设计试题。还

11、考察中学数学学问中蕴涵的数学思想与方法，留意通性通法，淡化特别技巧；作为数学学问更高层次的抽象与概括，需要分章节在学问的发生，进展和应用过程中，不断渗透与总结。要先熟悉数学思想与方法的作用，再应用于解题中。在听课时要留意教师展现的解题思维过程，要多思索、多探究、多尝试，发觉制造性的证法及解法，学会 小题大做 和 大题小做 的解题方法。 4、 我们提倡 高效 复习， 高效 作业是 高效 复习的重要组成局部。要做到作业高效，首先一点就是要根底学问扎实，根本运算力量强。对于习题，不光要会做，而且要一次就算对。不少同学和家长对计算不准很是困惑，事实上，造成计算出错的缘由，首先是在思想意识上，许多中学生

12、都错误地认为计算出错是马虎大意所致，有的同学认为只要细心，就能解决问题，但事与愿违。有的同学认为马虎是先天的，无法克制。这些错误熟悉，成为加强训练，提高运算力量的思想障碍。因此，首先要从思想上提高熟悉，运算的精确是数学力量凹凸的重要标志，平常就要有意识地多下工夫，经过反复训练才能提高水平；运算的精确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如数形结合，合理估值等），要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只会求，而且求对、求好的解题标准，只有全方位的 综合治理 ，才能在坚实的根底上形成运算力量，解决计算不准的弊端。而对于做错了的题目，要做到 有错就改、错不过夜 。对错误的地方要用红笔

13、注明，定期复习稳固，做到 滚动复习、题不二错 。 5、高三学生必需做到 听话 。 听话 是全方位的。一要按统一的进度和要求进展复习，不行另搞一套，否则你会 头破血流 ；二是要按教师要求的解题格式标准操作，否则会无端失分；三是从严要求自已，在学习纪律上不行丝毫松懈。四是上课时紧跟教师步调，认真揣摩学问间关系、运用、方法和数学思想。倾听别人想法，积极思索、大胆发言。 6.关于 作业 与考试。作业要仔细对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以参考同学的解答，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的时机，不要错过。力争题题正确、标准。高三复习阶段的考试是特别多的，考试是对学问、方法

14、、力量、阅历的检验，每次考试都是一个积存，大家应当充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去教师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。其次，高三的试题都是按高考要求命题的，上学期的几次考试往往会有些同学得分不高，这都是正常，同学们必需有正确面对挫折的良好心态，做到越挫越勇。再次，取得好成绩是依靠 做对 多少，而不是 做了 多少，因此大家要学会 放弃 ，不要由于一两个题目而影响整个试卷的成绩。题目做不完没有关系，往往要为整体利益(整份试卷)，而放弃局部利益(某些题目)。要学会考试。 7.学习中的 沟通 是特别重要的。这里包括同学之间的沟通，同学与教师之间的沟通，尤其

15、应当做好与教师之间的沟通，在沟通过程中，可以让教师了解你的学习状况，有利于帮忙你解决问题。不会的题目要注意随时解决，不要积攒起来。这种沟通不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的状况(静不下心、成绩不稳定、时间安排不好等等)消失，求助于教师应当是正确的选择，而你的这些状况在以往的学生中或许都消失过，教师知道如何解决，所以平常应注意多和教师沟通。少麻烦同学。 8.关于 改错本 .改错本就是收集错题的本子，是我们在成长录和个人小著作。本子要预备的厚一些的，以便于多积存一些错题。错题本忌讳成犯难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会做的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义。错题

16、本应当积存自己平常做练习和考试中 会做 而做错了的题目，积存的目的是为了这些题目在以后考试中，特殊是高考中避开消失类似错误。错题本应常常翻看，对一些已经把握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。 9.关于 身体 。高三长时间紧急的复习也会消耗大量的体力，而 体能 是需要坚持不懈的熬炼来积蓄的。高三学习时间紧，熬炼时间较少，这就要求大家充分利用好上学、放学、课间这些时间段的熬炼时机。数学课上必需使自己头脑糊涂、精力充足。 只要我们严格按规划进展，脚踏实地、精耕细耘，肯定会在2023年的高考中数学成绩个个优秀。 高三数学一轮复习规划三：高三数学第一轮复习规划（1396字）

17、 一. 背景分析 近年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为力量立意这一举措。更加注意考察考生进入高校学习所需的根本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。 20xx年是湖南省新课标命题的其次年，数学试卷充分发挥数学作为根底学科的作用，既重视考察中学数学根底学问的把握程度，又留意考察进入高校连续学习的潜能。在前二年命题工作的根底上做到了总体保持稳定，深化力量立意，积极改革创新，兼顾了数学根底、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考察，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角

18、度、多视点地考察数学素养，多层次地考察思想力量，充分表达出湖南卷的特色： 1 试题题型平稳 突出对主干学问的考察 重视对新增内容的考察 2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，表达出良好的层次性 3 重视对数学思想方法的考察 4 深化力量立意，考察考生的学习潜能 5 重视根底，以教材为本 6 重视应用题设计，考察考生数学应用意识 二、教学规划与要求 新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进展。 第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出学问构造，扎实打好根底学问，全面落实考点，要做到每个学问点，方法点，力量点无一遗漏。在此根底上，留意各局部学问点在各自进展过程中的纵向联

19、系，以及各个局部之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最根本的数学意识，把握一些最根本的数学方法。同时有意识进展肯定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题力量。 三、详细方法措施 1. 仔细学习考试说明，讨论高考试题,提高复习课的效率。 考试说明是命题的依据，复习的依据. 高考试题是考试说明的详细表达。只有讨论近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在熟悉考试说明上的差距。并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。 2高质量备课， 参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视

20、根底学问，根本技能和根本方法的复习。充分发挥全组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。 3高效率的上好每节课， 重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在表达通性、通法的例题、习题上；放在各局部学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。 4狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业仔细批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题力量。 5仔细落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 6结合实际，了解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，

21、实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。 四. 复习参考资料 1. 20xx年数学科考试说明(全国)及湖南省补充说明。 2.创新设计高考第一轮总复习数学及学海导航高考第一轮总复习数学。 五. 教学参考进度 第一轮的复习要以根底学问、根本技能、根本方法为主，为高三数学会考做好预备。 高三政治一轮复习规划 高三的学习对我们至关重要，一个好的复习规划将打算我们的将来。作为高三毕业生的你们是怎么规划的呢!下面是小编为大家整理的“高三政治一轮复习规划”，欢送参

22、阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 高三政治一轮复习规划(一) 一、以主干学问为依托，凸显根底性 分析20xx年高考试题我们可以发觉，20xx年高考试题注意对考生的根底学问、根本技能、根本方法的考核，突出对学科主干学问的考核。在对根底考核中渗透着各种力量考核要求，实现了根底学问与力量考核的有机统一。 因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实根底学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展夯实根本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最根本的原理及相互

23、联系与区分。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、准确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“学问构造图”、一棵“学问树”，做到“点、线、面”相结合。 二、以力量培育为主导，突出素养教育要求 力量培育是素养教育的动身点和归宿，新课程要求采纳恰当方式培育考生的综合力量，帮忙他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持力量立意，在考察考生对根底学问、根本技能把握程度的根底上，注意考察了考生运用学科学问和方法分析、解决问题的力量。 因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生根本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要

24、是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本学问原理来表达。 高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完整清晰，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够标准，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题力量的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析力量和答题要点的构建力量。 三、关注社会热点，反映时代主题 面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个力量要求，也是新课程改革要到达的一

25、个重要目标。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的现实或重大热点问题为素材，以进展为灵魂，突出科学进展、和谐进展、人文进展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的富强和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内形状势进展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思索。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习学问、探究问题的兴趣和热忱，增加考生的社会责任感，这也表达了素养教育的要求。 四、复习中渗透探究性学习理

26、念，表达实践性与开放性 “探究”作为一种开放式的讨论性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的探究过程，它同时表达了新课改提倡的讨论性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移力量，鼓舞考生独立思索、主动探究，并富有共性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观看生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索，表达开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践力量。 一轮复习中要正确熟悉高考与课程改革的关系：高考应渗透一般高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考察考生初步的科学与人文素养及

27、创新意识，注意力量和素养考察，注意时代性和实践性。 高三政治一轮复习规划(二) 一、教学目标 依据学生的学问把握状况，稳固各学问点，强化学问体系;同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题力量以及思索力量。规划每周复习一课。每课分为五局部学问网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。 二、状况分析：本届学生的状况不容乐观，根底学问很不扎实，理解运用力量较差。如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮复习中的一大挑战。 三、总体措施 第一阶段，即完成各学问点的教学和相关学问的补充，稳固其考点，并进展针对性练习;后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题力量以及思

28、维分析力量。 四、详细措施 第一、深入讨论20xx年高考试题评价报告、20xx年考试说明和20xx年到20xx的高考试题。 高考试题评价报告是对20xx年高考命题的总结，它的制订由三类人员组成，他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学教师，因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用，对20xx年的命题具有肯定的导向性。考试说明是高考命题最重要的依据，也是指导高三复习工作的纲领性文献。关注与上一年相比发生变化的地方;还要特殊关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。特殊关注新增内容的试题，关注一些创新题，关注命题模式保持不变的试题，三年比照进展讨论。 其次，针对学情，定位好教学难度与目标。 “学

29、之道在于悟，教之道在于度”。课堂教学度的合理把握是提高课堂教学效率的关键。针对学生的实际，合理确立教学目标，细心选择教学内容，恰当定位教学难度。同一个课题，学情不同，内容的深浅度固然不同，即使是高考的重点内容也是这样。 第三、夯实根底学问，构建学科学问网络。 读书学习有两个飞跃，一是从薄到厚，二是从厚到薄。其次个飞跃更为重要， 它代表着学问的升华、力量的提高。高考前的复习，特别重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、观大势，应重点把握的根底学问主要有两个方面：一是与当年重大热点问题亲密相连的学科主干学问;二是可以与其他学科进展穿插渗透的内容。摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使

30、学生形成科学的学问网络和力量构造。 第四，仔细讨论学科解题方法 高考答题是通过学生的独立笔试而进展的，时间有限制，难度有要求。因此，必需对学科解题方法进展系统讨论，要深入讨论各类题型的常规解法，并把一些重要题型的关键解法供应给学生。 要讨论解题方法与规律，必需先动手做题。要求学生做的练习自己必需动手先做，这样做的好处是既可以知道练习的难易度，又可以归纳总结解题方法，有利于练习的讲评，到达事半功倍的效果。 第五、加强思想教育，激发学习积极性 本学期我们要从人生抱负观、价值观等大方面对学生进展爱祖国、爱民族教育;从父母、教师的辛苦劳动以及学校的关心等方面加强对学生的爱心教育;从升学压力、就业压力等

31、方面对学生进展现实主义教育。总而言之，通过各种形式的思想教育进一步激发学生学习政治的积极性。 五、教学安排 1.时间安排：20xx20xx月底 2.完成章节复习，对学问点按章节体系进展系统复习，并注意进展单元测试，稳固学生所把握的考试要点。 3.做好历年的高考试题，让学生熟识“高考模式”。 4.进展个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。 高三政治一轮复习规划(三) 为有效指导高三政治高考复习，依据新课标教材及近年全国一般高考政治学科考试说明的内容和特点，并根据学校的要求和年级组工作方案，特制定本届高三政治第一轮复习规划。 一、指导思想 依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢根底，关注学问之

32、间的内在联系，形成主体学问体系;注意讲练结合，突出力量培育，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运用学问的水平和力量。 二、复习内容 包括：必修1经济生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学 三、复习时间安排(20xx年7月20xx年1月)详细如下 20xx年7月 20xx年9月上旬复习必修1经济生活; 20xx年9月中旬 20xx年11月上旬复习必修2政治生活; 20xx年11月中旬20xx年12月上旬复习必修3文化生活; 20xx年12月中旬 20xx年2月底复习必修4生活与哲学 ; (注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和局部假日等，故本规划将依据实际时间

33、与教学需要而适当调整。) 四、复习事项 1、目标：着重把握单元根底学问，稳固各学问点，强化学问体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题力量以及思索力量。通过这一轮复习，要让学生到达以下要求： (1)把握考纲规定的根本学问，能够对学问进展根底的归纳总结，能把握教材主干学问。 (2)学会辩证的思维方法。 (3)答题做到标准化，能形成肯定的解题思路，把握根本的解题方法。 (4)能运用所学思想政治学问观看、分析简洁的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观看、分析、解决实际问题的力量和素养。 2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课学问点、重、难点例题讲解，练习稳固，单元

34、检测，讲评的程序进展。 五、详细要求 1、学问复习要求： (1)按高考考点复习，确保学生弄清每一考点涉及的根本概念、根本观点或原理和根本问题(是什么、为什么、怎样做等) (2)把握学问间的内在联系，构建或从新的角度整合学问体系等。 (3)把握重点学问，包括高考重考点、易错点学问。 (4)补充教材新增学问内容，把握学问的变化。 2、学问训练要求： (1)利用限训、周测及月考加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。 (2)加强评讲，做到讲分析思路、讲做题方法、讲学生错误缘由(学问错误、思路错误、方法错误)。 3、力量提高要求： (1)提高学生整合学问、把握学问内在联系的力量。

35、(2)提高学生解读材料信息的力量。 弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。 弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。 (3)提高学生解读问题的力量。 弄清问题的角度。即：问题是经济类、政治类、文化类还是哲学类;是为什么类、是什么类、怎样做类。 弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。 (4)提高学问运用的力量。 弄清每一学问运用的角度或切入点。 弄清抽象学问的详细化的要求。 六、复习策略 1、对学生进展思想指导，统一熟悉，克制重复习资料、无视教科书的现象。 从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清晰，使学生在复习中更好的协作

36、教师。明确第一轮复习的重点，正确熟悉学问、力量、思维三者的辨证关系(学问是根底、力量是表现、思维是核心)。 2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用 (1)备课： 备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课;要在把握高考方向的根底上备课;要在全面了解学生的根底上备课;要在充分熟悉自己的根底上备课。 加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的才智。 (2)上课： 在仔细备课的根底上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优;要留意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避开简洁重复。要留意多

37、种方 法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对根底学问的回扣。加强学生对根本概念的理解应用。同时做好总结，即避开机械重复，又留意了学问体系的完整性。 (3)课后反思：仔细总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。 (4)完善听课制度，取长补短，共同提高。 3、作业、练习要做到精选精练精讲。 进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，把握最多的学问，往往成了成败的关键。 (1)教师对试题要细心选择。所以教师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 (2)教师将自己细心选择的试题

38、在适宜的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要留意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 (3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化和优化，避开就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解，方法敏捷。对于优秀试题(设问巧、题型新、考察角度新、题目难易适中)要精讲，做好与常规题目的比拟，与常见模式相联系，让学生做到“不但知其然，而且知其所以然”。讲评要留意陈题翻新，擅长一题多变，变中求新，新 中求异，异中求同;讲评要强化政治学法指导和审题力量的培育，防止死记硬背，克制机械仿照，杜绝阅历行事。讲评要引导学生擅长类比分析，归纳总结，渗

39、透培育学生分析解决问题的力量。 4、课外辅导要敏捷。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。 5、讨论历年高考试题，特殊是近三年的考试试题。每位教师都要对近三年的高考题进展讨论，要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考动态。 总之，一轮复习是整个高三复习的重点，犹如建筑构造的钢筋框架，直接关系着复习的成败，我们要足够重视，细心安排，扎实落实，稳步推动。 高三语文一轮复习规划 时间刺眼而过，又是一年工作规划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“高三语文一轮复习规划”，欢送参阅。内容仅供参考，了

40、解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 高三语文一轮复习规划(一) 一、 复习目标 1、重视根底，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍; 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法; 4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 5、制定两学期大小作文具体的训练规划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。 二、时间安排 1 暑期补课到国庆前夕上完一至六册新教材。 2、从国庆到20xx年2月底为一轮复习时

41、间，从20xx年2月底到4月中旬为二轮复习时间，从20xx年4月中旬到20xx年6月初为三轮复习时间; 3、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、语用合理有序的安排复习。 4、早读一节安排一篇文言文复习，一节安排名句默写或其他; 5、每周一次作文训练，全收全改。 6、作文能根本上在限定时间里写够字数，娴熟把握各种文章体裁。 三、制定具体规划，确保复习有效，有序 本学年高考复习可以分为三轮复习。 1 第一轮复习：10月1日至2月底 主要资料创新设计 以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文(短小说)阅读鉴赏四个专题为主。 穿插语音、字型、词语、熟语、

42、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。 (3)穿插六册课本现代文字词识记和文言文虚实词及其他学问的识记 2 其次轮复习：2月底至4月中旬 主要资料(高考训练60天) (1)以查缺补陋为主，重点放在古诗鉴赏、文言翻译、现代文阅读方法的指导上; (2)结合质量检测，穿插做一模、二模卷; 3、第三轮复习：4月中旬至6月初 讨论20xx年高考考试说明，结合高考新动向，做好再一次专项复习、查缺补陋的复习， 出好考前“最终十讲”的复习讲义，给学生肯定的自主复习时间，让学生自主梳理。 四、 对每个专项的方案的建议 1 作文复习要求： 制定两学期大小作文具体的训练规划，必需呈现出序列性、目标性、针对性。 (

43、1) 每次备课内容包括备课设想、训练点、训练文体、训练题目以及训练要求 (2) 每次备课包括作文题目、审题指导、审题思路、审题角度、写作要求(一次解决一两个问题，可二次强化稳固) (3) 每次备课供应优秀范文和不合格作文。 2 诗歌鉴赏要求： (1) 课本诗词的复习策略。 (2) 总复习的规划，考纲鉴赏的要求，明确所需课时。 (3) 相关学问的梳理，要有系统针，针对性要强，分点明列。 (4) 鉴赏方法的探寻总结归纳，主要教给学生答题的思路、套路、术语和模式为主，严格要求答题的标准性。 (5) 例题的编选，要求题目要精要，严密结合高考，尽量每种鉴赏的问法都考虑到，举一反三，有典型性。 3 文言文

44、要求： (!)明确交代考纲要求的实词、虚词和文言句式以及其他学问点。安排好六册课本文言文复习的规划和重点(包括必需把握的一些学问点)，明确所需课时。 (1) 相关学问的梳理，要求系统针对性强，分点明列。 (2) 制定课外文言文阅读的复习策略，明确复习重点，尤其翻译的方法和规律的总结。 (3) 严格编选课外文言文阅读文段，要求以人物传记为主，尽量可能地总结探寻阅读精确的方法。 4 科技文阅读要求： (1)明确考纲要求和所需课时。 (2)归纳近几年高考试卷相应版块试题内容和题目的特点。 (3)归纳总结解题思路以及方法或阅读这类文段的技巧所在。 (4)编选习题，要求精要典型。 5 大阅读理解： (1) 明确考纲要求，制定课本现代文复习的策略和方法。 (2) 制定这个专项总体复习的方案和所需课时。 (3) 探寻归纳这个专项考试时文章的体裁以及体裁特点尤其是散文的分类特点。 (4)总结归纳文后问题设计的角度和命题者的意图，并给出相应的解答规律、 方法、套路或