幼儿园保育老师师德师风学习心得体会(5篇).docx

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1、 幼儿园保育老师师德师风学习心得体会(5篇)_幼儿园师德师风学习心得体会 通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任，作为一名幼儿教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们教师不断反思、准时分析、努力端详自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名幼儿教师，应当全身心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿教师最根本的职业道德。 所谓职业道德，就是从事肯定职业的人们在职业生活

2、中所遵循的道德标准，以及与之相适应的道德标准，情操和品质的总和。幼儿教师的职业道德，则是指必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。 那么，幼儿教师的职业道德的内容应当是什么呢?那就是喜爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，爱惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。 一、喜爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面安康进展，与学生建立和谐友爱的师生关系。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达 家庭是孩子最先承受教育

3、的地方，父母是孩子的第一位教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为；”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，让家长多了解参加学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。 为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进展稳固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现进展跟踪记录，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让

4、家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进展更有针对性的思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期进展这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。 三、乐教勤业，是师德标准的最高境地 为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前仔细备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最正确的状态面对幼儿。在活动中关注不同力量水平的幼儿，细心急躁的引导幼儿。活动后仔细的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所消失的问题都认真的反思，提出更好的改正措施。 四、团结协作，取长补短 作为幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习

5、，团结全都，亲密协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为动身点，常常与同事沟通阅历，不仅学到了许多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。 教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的教师才能全面深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。 总之，幼儿教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比拟稳定的道德观念和行为标准的总和。幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一局部，它是以社会生活为根底的，因而，我们每位教师都应当加强职业道德建立，使自己成为一名优

6、秀的幼儿教师。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中，肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地充足自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 幼儿园保育教师师德师风学习心得体会(篇二) 开学伊始，学校就把师德师风建立的学习材料发了下来，两百多天内要抄写出一万多字的笔记，还要上交学习心得体会。看到这样的要求，我的心里沉甸甸的。新本子散发出的书纸的芳香根本抹不去那份师德的沉重，教师就是在这平淡劳碌的生活中耗尽了自己的青春。但是，选择了教师这份神圣的职业，我终身无悔！ 在学习教育法律法规时，我

7、熟悉到师德的底线是依法执教。全国有一千多万教师，在这样浩大的教师队伍中，难免有个别师德修养极其低下的败类。近几年来，严峻摧残学生的大事层出不穷。从海南万宁“校长带女生开房案”到云南陆良“禽兽教师强奸小学女生案”这一桩桩令人发指和痛心、侵害学生的恶性大事，不仅让我们“太阳底下最光芒的事业”蒙羞，而且让我们糊涂的熟悉到，传道授业的人民教师尤其应当遵守法律法规；我们的一切教育教学活动，都应当在国家法律法规允许的范围内进展。教师要依法执教，就要敬重学生的根本权利。绝不能做侵害学生合法权益的事，而应当公平对待每一个学生。 在学习全国师德榜样的先进事迹时，教师们的高尚师德深深地感染了我。在xx中学参与班主

8、任培训时，我现场倾听了多位专家的讲座。从中我不仅学习到了很多班主任工作的技巧，而且让我糊涂地熟悉到自己师德修养中的缺乏之处。我曾为学生不学习或者违纪而大动肝火，经常掌握不住自己的心情。 通过仔细听取各位专家的讲座，我才熟悉到：时常向学生发火不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，还会影响正常授课。假如我们教师一进教室就生气发火，上课时心情就会一落千丈，无法投入热忱，学生也会受到影响而产生压抑心情；长此下去，甚至还会造成教师与学生之间无法弥补的情感隔膜。可见，一个教师心情的自我掌握和调整是衡量优秀教师的一项重要指标。 一个教师要掌握和调整自己的心情，主要从以下三方面进展： 一是要保持积极乐观

9、的心情。教师性格活泼开朗，学生与起相处就会轻松自然；受到这种积极心情的影响，学生在教师授课时就会相当愉悦，自然而然就喜爱上教师的课，学习成绩随之不断提高，师生间的情感必定会更加深厚；我们教师不但是学生的授业恩师，而且更会成为学生的知心朋友。 二是要以宽容之心对待学生的过错。学生究竟是孩子，不犯错误是不行能的。当学生犯错时，我们教师肯定不能发一通无名之火。而应当急躁教育，帮忙学生熟悉到自己所犯错误的影响和危害，从心理上加以疏通和辅导。只要我们多一点宽容，我想我们收获的或许比想象的要多得多。 三是要准时掌握和调整自己的心情。教师要能准时掌握自己的心情，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，

10、同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚意和急躁对待每一个学生。我们不妨在自己快要发怒时，多做几次深呼吸，或者临时离开现场，等让自己冷静下来后，再回到现场来。怒火熄灭了，我们才能更加糊涂地处理问题。 通过本学期全方位的师德师风学习和体验，我领悟了师德的真正内涵。在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，真正做到公平爱惜每一位学生；在行动上提高自己的工作责任心，真心实意、踏踏实实地搞好教育教学工作；用实际行动向优秀教师学习，标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生轻松、愉悦、和谐的环境中，欢乐的生活和学习，幸福的成长！ 幼儿园保育教师师德师风学习心

11、得体会(篇三) 从事幼儿教育工作一年半多经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。 但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐！ 这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 通过培训，我反思以往在工作中的缺乏之处，使我的教育教

12、学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会： 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必需具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。 作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包涵。我们要学会怎样爱孩子、关怀孩子、敬重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们

13、的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。 孩子在教师爱的教育下轻松欢乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：教师师关怀你，爱惜你的，是为了你着想才如此严格要求这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或卑视心情，而是理解了教师的一片苦心。 学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比方孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度；事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子；敬重每个孩子建立孩子的自信念，做事要

14、让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子效劳，为孩子效劳是各方面为孩子的一切进展而着想，帮忙他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活泼，欢乐安康起来。 二、以身作则，为人师表 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。 看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义

15、。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜爱仿照。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告知每个孩子应当做什么，不应当做什么，更应当将这种要

16、求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，转变孩子，让孩子向着积极安康的方向进展。 三、学问广博 作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得较好的教学效果。 面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，教师假如不强化自育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深入学习教育学，心里学教

17、育方法等方面的学问，把教育理论最新讨论成果引入急教学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式。 所谓学问无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 幼儿园保育教师师德师风学习心得体会(篇四) 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好教师工作的关键。 记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“

18、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育胜利的桥梁，也是一条根本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的根底 有人说：“一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。“因此作为一名教师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。 幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师“面前他就不会产生逆反心理或卑视

19、心情，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，教师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。翻开幼儿的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的态度。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招

20、来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严峻的直接批判，尽量和风细雨，说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观看，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子“上，这种接触点就似乎是“心窍“，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。 教师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进展鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时

21、间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使幼儿感到暖和，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关心。 六、“投之以桃，报之以李”。 信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而简单的内

22、心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。 愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，治理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼儿园保育教师师德师风学习心得体会(篇五) 教师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人，培育人才，作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说，责任就变得尤为重大。由于06岁的孩子正处于一个学问积存，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿

23、园教师的自身素养是影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园教师必需重视及拥有良好的师德。 一、幼儿教师应提高对师德的熟悉 所谓师德，就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授学问、培育力量的科学态度，对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年，回忆自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。从偏重业务力量、专业文化的学习到熟悉到师德的重要性和必要性。目前经过学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的教育教学工作有了新的熟悉。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从教师的一言一

24、行及教育质量将直接影响到学生今后综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 二、提高幼儿园教师修养，建立幼儿教师行为标准 教师的行为标准是教师个人道德情操的反映，是教师师德建立的重要组成局部。教师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、力量强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准安康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技进展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强

25、自身的身心修养，提高心情调整自控力量和对困难挫折的承受力量，始终保持轻松开心的心理状态，对幼儿的身心安康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公正教育的权利，促进每个幼儿身心安康全面进展。在日常工作中要坚持依法办学，以德立园，将教师法、教育法、职业道德标准中的要求内化为自身的自觉行为，努力使自己的行为符合新时期教师职业道德标准。 三、树立典范，不断提高教师的教育教学力量 新时代崇高师德的最高境地是勇于探究，不断创新。在实施素养教育的今日，制造活力来源于教师对事业剧烈的责任心和使命感。教师要进一步解放思想，更新观念，树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中，对现

26、有的教学方法进展仔细反思，一切从有利于幼儿主动进展，让幼儿有充分进展共性的时空动身，对原有的学科资源等进展整合，使之形成新的合力，提高幼儿教育质量。“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，教师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，提高以下几方面：WW 1、重视学习和实践 仔细学习，充分理解幼儿园教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中

27、要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教；既教孩子把握学问，更教孩子运用学问做人做事。因此，师德建立是不行无视的。一个具有道德魅力的幼儿教师，总能使孩子愿意亲近。教师担当培育和造就人才的重任，就必需站在思想道德建立的先行者和示范者。在详细的教育、教学工作中增加“人格教育无

28、闲人，人人育人；人格教育无小不，事事育人人格教育无空地，到处育人”的意识。 3、培育良好的内在素养 注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多观赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，还必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。 总之，教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵

29、，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气，培育出全面、安康的下一代。 F132.cOM更多心得体会小编推举 师德师风学习心得体会幼儿园 本页是小编最新公布的师德师风学习心得体会幼儿园的具体文章，感觉很有用处，为了便利大家的阅读。 【师风学习心得体会园】 从事幼儿教育半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更

30、好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表达真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回

31、家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工

32、作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。 固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学安康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 【师德师风学习心得体会幼儿园】 古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉，于是虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟

33、不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五

34、六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩

35、子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体安康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自

36、身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能承受教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，

37、不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作

38、为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园师德师风学习心得体会 近期，我们学习师德师风材料，听了精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是专心诉说，用情去表达，真正表达了教育工对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有很多师德建立的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热忱献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展现了幼儿教师的光芒形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次剧烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。 师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的

39、人格工程。良好的师德是教师职业之本，是教师灵魂，事业胜利的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的进展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名教师，总是在想，幼儿工作是一项艰难而又有急躁的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的教师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的教师毫不迟疑的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我

40、们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的喜爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。 今后我将不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推动素养教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革，勤奋工作，用爱心和行动谱写幼儿教育事业更新的、更大的篇章。 精致幼儿保育员师德师风学习心得体会推举 古人云：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。不知不觉间保育员工作

41、已经进入倒计时，为了帮忙我们发觉自身的亮点与缺乏，并改正自身缺点，因此我们可以沉下心来预备写一篇心得体会，你知道写好一篇保育员工作心得体会的关键是什么吗？面对这些问题，范文资讯网小编为大家收集了“精致幼儿保育员师德师风学习心得体会”，欢送您阅读和保藏，并共享给有需要的朋友！ 精致幼儿保育员师德师风学习心得体会【篇一】 一、不断学习，总结阅历，保教工作。 随着社会的进展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿安康、开心、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到： (1)虚心的向有阅历的教师学习，学习她们在

42、保育方面的特长和阅历，借此来不断提高自己的保育水平。 (2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。 二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。 我每天早上来园就把教室的门窗翻开通风，把毛巾、口杯进展消毒，并把物体外表擦的干洁净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而削减病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。 三、照看好幼儿的一日生活。 每天定时提示宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝假如进展了户外活动，我准时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，依据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿

43、清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，留意是否发烧，对他们多多照看。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、用心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。 四、做到保教结合。 虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会帮助曾教师和周教师的教学工作，以及帮教师们治理好小朋友的常规工作。 精致幼儿保育员师德师风学习心得体会【篇二】 时间在匆忙流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担当大班级的保育员工作，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作

44、阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平。 一、不断学习进取，总结工作阅历。 仔细做好自己的保教工作，社会在不断进展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师*相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。 二、做好幼儿一日生活常规的培育工作。 在工作中，我们深入贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿

45、行为标准、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2、留意培育幼儿的自理力量，教幼儿学习穿*服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。 3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增加了幼儿的体质，提高了身体抗病力量。 三、加强幼儿安全意识的培育，杜绝了安全责任事故的发生。 教师们有高度

46、的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进展随机教育，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进展了全面检查，并落实各项安全措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。 四、仔细学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看 幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。 五、仔细做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面干净，无死角。 本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。 精致幼儿保育员师德师风学习心得体会【篇三】 由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大局部都已经学会了自理独立，也已经熟识了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在遇到什