新学期初中语文老师个人工作计划.docx

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1、 新学期初中语文老师个人工作计划_初中语文教师工作计划 一、指导思想： 坚持“以改革创新求进展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，仔细落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建立、提高教师学科力量”为切入点，以细化解读课程标准探究有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深进展，提高我市初中语文教育教学质量。 二、工作要点： 1、以进行课标解读成果展现及评比活动来推动细化解读课程标准工作。 在道德课堂原则指导下，连续进展细化解读课程标准的工作，并使之常态化，有用化。语文教师要仔细研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步把握分解的技术

2、手段。要根据标准格式叙写学习目标，使学习目标清楚、详细、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进展课堂教学，对比学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。 在上学期重点针对学习目标讨论的根底上，本学期将着重加强促进学习评价的讨论，进一步推动细化解读课程标准工作。鼓舞各学校教研组注意成果积存，总结典型阅历。5月份进行课标解读成果展现及评比活动，沟通学校教研组的典型阅历，相互学习，共同提高。 2、以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探究讨论分课型构建课堂教学模式。 (1)

3、上学期已经立项讨论的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有根本符合结题要求的课题，需在3月10日前准时提交结题申请，可以预备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题讨论试验阶段小结、结题申请、课题讨论试验结题报告、课题讨论成果资料(该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的根底上将组织听课验收。 (2)引导教师稳步探究讨论分课型构建课堂教学模式。 2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的时机，结合“导学法”的相关理论、新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式讨论进展再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围

4、：新授课：阅读课(记叙文、说明文、谈论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。依据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点讨论，说明文阅读课可由八年级教师来重点讨论，谈论文阅读课可由九年级教师来中重点讨论。依据教学实际需要，七八年级教师可重点进展新授课的讨论，九年级教师可重点进展复习课、讲评课的讨论。 3月初，对学校上报的市级课题申报进展审批，确定初中语文学科的重点讨论课题。 3月中旬，依据申报内容，课题讨论小组成员完本钱课题的开题报告。 4月课题小组筹划讨论目标、讨论重点和讨论思路，结合其教学模式讨论状况进展相应的学习

5、培训。 5月初各课题讨论小组成员总结自己的阶段性讨论成果。 5月底课题讨论小组成员依据自己的讨论设计出符合其模式的教学设计。 6月份课题讨论小组成员对自己的讨论工作进展深入反思，总结得失，修正自己的讨论方向。 教师也随时记录自己的讨论内容和讨论成果，扎扎实实地进展分课型构建课堂教学模式的讨论。 5月份进行分课型教学模式研讨会。 3、以课堂观看案例集活动来促进课堂观看活动的深入开展。 把开展课堂观看活动作为课堂教学讨论的重要形式，仔细总结开展课堂观看活动的阅历，从课堂观看量表的开发，到组织实施的阶段性安排、开展活动的标准性要求等方面，做好规划与指导，不断提高教学讨论的专业性、教学指导的针对性和课

6、堂教学的有效性。4月份征集课堂观看活动案例，要求各学校以备课组为单位，针对某观看点，结合教材内容，参考教师状况、学生学习状况制定简洁易行、可操作性强的观看量表，仔细进展课堂观看活动。将课堂观看活动形成案例参加展评，案例中可记录课前会议、课堂观看量表、课后沟通内容等。 4、以中招备考研讨会活动来促进九年级复习备考指导工作。 加强九年级语文学科的教学与备考讨论，引导教师把握命题方向，在夯实根底学问、把握根本技能、构建学问体系、培育思维力量等方面下工夫，避开备考的盲目与无序。4月份组织召开中招备考研讨会，对常考点、间考点进展研讨沟通，并对2023年中招试题进展猜测，作出相应的预备措施。规划安排12节

7、复习研讨课，中招复习阅历沟通以及信息动向研讨等，以促进九年级复习备考工作的高效进展。盼望教师们注意平常的讨论积存，搜集相关信息，迎接4月(2021日)的毕业会考，5月(2526日)的质量猜测。 5、以上学期进展的名著阅读状况调查活动来催促初中语文阅读课有效开展。 在上学期进展的名著阅读状况调查活动根底上，进一步整理调查结果，针对调查结果中消失的问题制定切实可行的措施，催促初中语文阅读课的有效开展。 6、以构建教研网络活动来加强初中语文学科教研的有效性、便捷性。 鉴于许多教师常常埋怨学校消失内网上不去等现象，我在上建立了初中语文教师群(6034201)，本学期盼望教师们能积极参加本群，利用群，在

8、遇到问题时和其他教师随时进展沟通。组建好我们初中语文专家团队，定期沟通，互通有无。加强初中语文学科教研的有效性、便捷性。 三、活动安排： 时间内容地点参与人员 2月底语文学科教研工作会教研室各学校教研组长 3月10日前上交上学期教学模式立项讨论结题材料教研室相关课题讨论小组成员 4月课堂观看活动案例征集教研室各学校教研组长、备课组长 4月中招备考研讨会待定九年级语文教师 5月课标解读成果展现及评比活动待定相关教师 5月分课型教学模式研讨会待定 新学期初中语文教师个人工作规划(篇二) 一、学生根本状况分析： 我校共有学生140人。学生来源多渠道。学生素养普遍偏低，书写与背诵力量相对较弱，学习习惯

9、也不是很好，缺少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。 二、教学工作规划的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，尽最大努力培育尖子生，抓好中游学生，力争在其次档上有所突破，尽量削减差生数量，从整体上提高学生成绩，以保证在明年的中考中取得较好成绩。 三、教材分析： 九年级两册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 两册共有47篇课文，10个单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断实

10、践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 其次学期，进展复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好根底；其次轮，专项训练，根底学问、古文、现代文阅读、写作。针对学生复习中消失的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练学生素养，答题技巧，应考力量。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。 2、从本校本地的实际状况动身，做好阶段性检测，严格根据中考标准出题阅卷，做好试卷分析

11、，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，深挖学生内在潜力。 5、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发、鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 6、现代文阅读教学，注意阅读规律的总结，找出规律，找好

12、规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的力量。 7、古文教学，背诵要坚固精确，加大检查力度，以到达最正确效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。 五、教学时间安排： 第一学期： 上半学期学习上册 第一周：第一单元 其次周：其次单元 第三、四周：第三单元 第五、六周：第四单元 第七、八周：第五单元 第九、十周、复习、期中考试 下半学期学习下册 第十一周：第一单元 第十二、十三周：其次单元 第十四周：第三单元 第十五、十六周：第四单元 第十七、十八周：第五单元 第十九、二十周、复习、期末考试 其次学期 第一周：复习六年级上册 其次周：复习六年级下册 第三周、第四周上半周：复

13、习七年级上册 第四周下半周、第五周：复习七年级下册 第六、七周：复习八年级上册 第八、九周：复习八年级下册 第十周：根底学问、古文专项训练 第十一、十二周：现代文阅读专项训练 第十三周：作文专项训练 第十四周、十五周：综合应考训练 教学中，对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合、帮忙者。让学生既能紧急有效的学习，又能感受到教师同学的关爱和帮忙，在紧急、开心的气氛中，欢乐学习、安康成长，圆满完成初中阶段的学习、生活任务。 新学期初中语文教师个人工作规划(篇三) 一、工作目标 1、连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2、以课题讨

14、论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 3、通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文教师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4、开掘工作室成员的潜力，积极参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。 5、连续建立好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。 二、详细工作及措施 (一)连续加强学习沟通，促进专业成长 1、关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8：00时开头在Q群开展主题学习，每个月集

15、中1次，或学习、或听公开课、或进展工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2、扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养；今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 (二)讨论课堂教学言语，形成教学风格 1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成共性鲜亮的教学风格。 2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和

16、教学水平。 3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 (三)开展课题讨论，提升自身素养 1、依托工作室市级课题优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。 2、通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。 (四)进行专题讲座，发挥引领作用 积极协作学校和县教研室做好中青年教师培训和

17、指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 (五)成员帮带学员，提高队伍素养 每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文教师退伍的整体素养。 (六)加强网络建立，发挥辐射作用 1、工作室成员在每周四的晚上8：00时开头在群上进展读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 2、加强工作室博客、网站建

18、立。成员仔细撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。 新学期初中语文教师个人工作规划(篇四) 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生根本状况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉

19、本班的学生在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中

20、的得失。主要从学生角度、从进展角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心承受老教师的意见，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴

21、在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结力量，培育学生领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进展展现。 10、从根底抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，

22、积存词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读力量。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。

23、 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 新学期初中语文教师个人工作规划(篇五) 一、学情分析： 本人担当七年级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文根底不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积存较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极答复，需要教师

24、不断地鼓舞、引导。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 第一单元：人物风采 1、连续培育学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确读写汉字。 2、让学生猎取观看人物、描写人物的根本方法，把握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成共性化阅读打下根底。 3、感受五位或平凡或宏

25、大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提升自己的精神品行。 4、把握采访人物的根本技巧，尝试进展人物采访，提高自己的活动组织力量和口语交际力量。 其次单元：童年趣事 1、了解笔下多彩的童年生活，感受的真情实感，体会文章的乐趣； 2、能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； 3、能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言，丰富自己的语汇、并加以积存； 4、学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说他人。 第三单元：建筑艺术 1、了解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。 2、了讲解明文语言

26、的特点，体会课文精确生动的语言。 3、学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4、说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 第四单元：动物世界 1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、爱护野生动物的热忱。 2、感受课文中精确的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确、生动的语言。 3、学习区分文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。 4、学习观看动物的特点，并能向别人介绍。 5、积极参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进展社会宣传。 第五单元：信息传播 1、了解中国历史上的一些重大的历史大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。 2、了解消息、通

27、讯的特点和一些根本常识。 3、体会新闻语言的简洁、生动、精确。 4、上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。 5、熟识新闻制作的过程。 6、把握采访技巧，培育学生与人交际的力量。 7、体验新闻工的艰辛。 第六单元：诗词拔萃 1、把握古诗词中的生字词的读音和意义。 2、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的”关系。 3、能在对诗词的学习观赏、品尝中，提高文学鉴赏力量。 三、方法措施： 1、依据本班学生实际状况制定教学规划和课时设计。 2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担当组长，全班选一名语文课代表，教师所布置的学习

28、任务通过教师检查课代表、课代表检查小组长，教师抽查的方式落实学习任务。 3、仔细学习新课标，落实“学生为主体，教师为主导”的科学教学观，牢记教师的教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让学生参加到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，教师不要插手”的原则，充分发挥学生的积极能动性。最大化的激发学生的学习兴趣。 4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用严密结合起来，从而让学生明白学好语文的重要性，培育学生动手动脑和学以致用的思想和力量。 5、仔细做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的订正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。

29、6、每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简洁的问题，然后引导学生自行完成，克制教师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法。 7、学习目标设计要切合学生的实际状况，针对不同的学生要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不行目标过高或过低，致使学生对学习产生畏惧与傲慢心情。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 初中语文教师新学期工作规划 初中语文教师新学期工作规划范文 初中语文教师新学期工作规划范文1 时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，让我不得不感慨时间的稍纵即逝

30、，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八年级的讲台上，面对着的是92个熟识却也生疏的孩子。 为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，努力使学生能到达最正确的学习效果，我将制造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、学生欢送的语文课堂和语文学习气氛，最大限度的提升学生的语文成绩和综合力量，为了到达这一目标，详细规划 一、指导思想 以科学进展观指导教学工作，以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。 二、工作重点 学习有关课程理论：语文课课程标准，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，标准师生课堂行为

31、，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。 2.仔细落实备、教、批、辅等常规教学工作。 (1)坚持有实效的备课，细心设计课件。 (2)加强对学生的学习的考察，严抓落实，把学问点的学习，过关切实落到笔上。 (3)培育学生良好的学习习惯。 (4)培育学生良好的阅读方法与习惯。 (5)培育写作的兴趣和良好的习惯，增加习作的新奇性。 3.优差辅导方面。 发觉闪光点，制造胜利的时机。 用爱心去暖和，用急躁去呵护。 授人以渔，教给方法，提快乐趣。 结对帮忙，齐抓共管。 针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要留意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培育优生的思维。 三、教学详细措施 (一

32、)做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有书，准时检测。 2、 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜教师的课。 (二) 积极参与教研活动，提高业务水平 积极参与省、市的教研活动，提高教研力量。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、争论、讲解、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2.细心设置每节课的练习和作

33、业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。 3.仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情教育。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 4.坚持仔细上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。 我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿2023历经风雨，终能守得云开待月明。 初中语文教师新学期工作规划范文2 本学期以训练记叙的力量为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课

34、本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高文化品位。依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2、依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，并催促为实现目标切实地进展刻苦学习. 3、每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生把握必需把握的根本的东西. 4、从语文学科的特点动身，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、

35、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 6、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 9、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学

36、生进展分层教学。 10、实行双体互促课堂教学，培育合作精神，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 11、优化作业治理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。 12、实行培优辅差，面对全体学生。 13、课前一分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语讲解，智力造句等，熬炼表达力量。 14、组织3-4次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用 15、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会.演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70% 16、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 17、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 初中语文教师新学期工作规

37、划范文3 时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积存阅历;规划将来是为了更好的工作。现将本学期担当的语文课教学工作规划 一、 教学目的 初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。 初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。 二、 教学要求 1、 在语言文字训练过程中，学生受

38、到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、 能利用汉语音识字、学习一般话。 3、 学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语 言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;熟悉80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有肯定的识字力量。 4、 能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大局

39、部能在口头或书面表达中动用。留意语言的积存，养成积存语言的习惯。 5、 连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、 在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人争论。 7、 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。 8、 仔细倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际力量。鼓舞学生无拘无束地进展沟通，在日常生活中积极

40、主动地熬炼口语交际力量。 9、 留心四周事物，初步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯， 能在观看的根底上写出比拟详细的内容。鼓舞学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。坚持写日记。 三、 教学内容 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。四、 教学重点 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、 要突出重点工程的训练。 2、 要连续重视词、句、段的训练。 3、 要重视朗读的指导和训练。 4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。 五、 教学难点 积存、运用是语文

41、根本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 六、 教学措施 为了提高学生的素养，提高教学质量，将在教学中采纳以下四步教学法：1、明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学特别重要，由于只有目标明确，学生才能有攀登顶峰的激情，初读才能定 向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。固然目标确实定，要面对全体，有肯定的梯度，有肯定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要依据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。 2、激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的根底上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好气氛，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反应。阅读方式将采纳小

42、组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动进展。 3、巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理学生提出的疑问，捕获焦点巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参加，到达自能解题的目的。 4、点评深化，模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进展多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。 初中语文教师新学期工作规划范文4 一、指导思想 本期的语文教

43、学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作规划为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底。对于七年级学生一方面连续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积存，有的放矢地进展写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 语文试验教科书七年级下册，连续以语文与生活的联系为课程标准线索，走进文学、科学、历史、人生走进情感的天地和才智的世界。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际

44、几个局部。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：千古涛声、斑斓春色、大方正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚强。 第一单元中选取了2篇主读文章，长江筏子。比拟探究有诗歌三首和一条大河。课外阅读水道与杨子江、江之歌、壶口与龙门。综合实践心灵的欢歌。语文趣谈看得见也听得见的字。 其次单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有春、春风。比拟探究有诗词八首。课外阅读唐宋大诗人诗中的物候、花儿为什么这样红。综合实践独特的自我语文趣谈春字变形记。 第三单元中的文章写的是名人故事。最终一课以儿童的视角帮忙学生领悟母语与祖国的关联;,过零丁洋写文天祥的故事。比拟探究有第一堂课、梅岭三章、示儿。课外阅读谭嗣同之死士气综合实践动人的事语文趣谈 第四单元主要