心理辅导主题班会策划书.docx

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1、心理辅导主题班会策划书 第一篇：心理辅导主题班会策划书 心理健康教化主题班会策划书举荐度：心理健康教化主题班会举荐度：心理健康主题班会教案举荐度：团体心理辅导活动方案举荐度：5.25心理健康主题班会教案举荐度：相关举荐 其次篇：5.25高校生心理健康宣扬、心情心理辅导策划书(策划书,心理辅导,心情) 5.25高校生心理健康宣扬、心情心理辅导策划书(策划书,心理辅导,心情) 为了进一步推动我院08级学生心理健康教化宣扬工作深化开展，在学生中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，关切、理解、关心有心理困扰的同学，共同创建心理健康良好气氛，促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要。由学院学生处牵

2、头，08级7各专业参与的方式。拟定于5月下旬举办一次“安徽农业高校经济技术学院首届“5.25高校生心理健康教化宣扬活动。 一、活动主题 携手你我，关注健康，让心灵充溢阳光 二、活动目的 作为即将进入大四年级的学生，更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地应对这些压力，刚好释放心中的不良心情，很可能出现各种不良后果。所以盼望本次活动让更多高校生了解心理健康实质，培育高校生正确的心理健康观，让更多的学生重视心理健康。通过这次活动，丰富校内文化，丰富学生课余生活，给更宽阔的学生创建一个熬炼的舞台！ 三、主办单位 安徽农业高校经济技术学院学生处 四、协办单位 院学生会、08法学专业 五、活动

3、对象 08级七个专业全体学生 六、活动地点 经开校区 七、活动时间 待定 八、活动可行性分析 随着社会的不断进展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展高校生心理健康教化 宣扬活动时加强和改良学生思想教化的重要举措，是提高高校生心理健康教化和了解在校学生心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教化的重要方式。 如今高校生性格多样化，面对日益困难的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教化宣扬这主动有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有确定的作用。 本次活动形式多样，宣扬时间长，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义。 九、活动具体支配 心理健康系列活动之一：心理健康讲座

4、 时间：待定 地点：院高校生活动中心 参加人员：08级各专业代表 心理健康系列活动二：心理健康学问教化宣扬 具体宣扬方式、时间： 以宣扬海报的方式张贴“安徽农业高校经济技术学院首届5.25高校生心理健康宣扬活动建议书 以“5.25我爱我，我爱我的高校生活为主题出一期宣扬海报。 期间出一期以“关爱健康、呵护心灵、从我做起为主题的心理健康宣扬海报。 出三条横幅，标语分别为 “5.25我爱我，我爱我的高校生活 “华蜜源自心灵，志一直自信念，胜利始于坚持 “关注心理健康，构建和谐校内 将这些标语分别挂与一教、二教前面惹眼的地方和校门口。 心理健康活动之三：“心灵与和谐共舞 青春与幻想齐飞心理健康主题班

5、会 1、活动主题 心灵与和谐共舞 青春与幻想齐飞 2、活动时间 待定 3、活动形式 立足校内生活，活动形式不限。 4、活动内容 刻不待时的心灵关注高校生心理健康与成才 消退苦恼，让生命放出光彩做一个人格健全的现代人 学会感恩，推开窗就是满屋阳光探究人生的意义 胜利的起点面对现实，学会适应，接受挑战 世事洞明皆学问沟通从心起先 走出迷惘，树立目标高校生生涯规划及实力进展 5、活动要求 各专业认真填写心理健康主题班会总结表，此表于连同活动照片一并上 交学生处存档。 心理健康系列活动四：“进一步加强班级心理委员队伍建设金点子征集规程 1、征集主题：进一步加强班级心理委员队伍建设 2、征集目的：加强班

6、级心理委员队伍的力气，充分发挥班级心理委员的作用，让更多的学生了解和知道心理委员的工作。使我院心理健康工作水平能上一个新台阶。 3、征集要求 请大家围绕主题，结合我院班级心理委员这支队伍的建设如何建设开展建言献策。 应征计策应言简意赅，主题方案文字不超过100字，可附500字以内的方案说明。 方案应结合我院实际，具有可操作性，切忌空谈。 内容应包括什么是心理委员，心理委员的主要工作和职责已经应当怎样开 展工作说说自己的观点。 全部征集方案电子稿于统一交至学生处。 十、“5.25心理健康宣扬活动总结表彰大会 时间：待定 地点：待定 主要参加人员：待定 会议主要内容： 对5.25活动开展的总结。

7、对活动开展有重要奉献的人员进行表彰。 对在活动中表现突出的专业班级进行表彰并派发奖品。 经费开支：另算 留意事项： 盼望各专业辅导员主动协作，以便顺当地开展本次活动。 在活动过程中一切遵守学院规章制度，按程序办事。 活动遵循保密性原则，敬重他人的隐私。 活动假如遇到不行遇见的事情不能正常进行时活动将改期进行，具体状况等待通知。 附件一： 心理健康主题班会总结表 专业 班级 活动主题 活动形式 负责人姓名 联系方式 指导老师姓名 联系方式 活动时间 活动地点 邀请嘉宾 活动主要环节 活动预期效果 说明：此表请于连同活动照片一并上交到学生处。 附件二： 建议书 安徽农业高校经济技术学院首届“5.2

8、5高校生心理健康 宣扬活动建议书 尊敬的同学： 五月，山花烂漫、艳阳高照。在这青春似火、激情四溢的五月，我们即将迎来了属于自己的节日“5.25高校生心理健康日，迎来了我校第一届高校生心理健康宣扬活动。 “5.25，即“我爱我。意思是高校 生首先应自爱，由爱自己而推广为爱他人，拥有健康的心理，给自己创建胜利的机会，充分发挥自己的潜能。因此，我校第一届高校生心理健康宣扬活动的主题是：阳光伴我成长，健康随我同行。 作为社会的精英、时代的骄子，当代高校生肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的苦恼、失败的苦痛却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。关注自身心理健康，增加心理健康意识，提高心理调适实力，

9、是我们走向成熟、担当社会责任的前提和基础。因此，在宣扬活动到来之际，我们向全校同学提倡这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校内、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力、心灵的清静，去体会社会交往的和谐、人间真情的温和，去享受身心健康的快乐和社会生活的奇妙！ 为此，我们向全体同学建议： 多学习心理保健学问阅读心理保健的书籍、参加心理健康学问讲座 以及参与心理健康社团活动。 多读好书我们不能驾驭生命的长度，但可以挖掘生命的深度；我们不能限制生命的外延，但可以丰富生命的内涵。好的书籍正如一只温顺的手指，为我们的人生指引出一种诗化的神圣。 多倾听好歌有没有这样一首歌，能让你轻

10、轻跟着唱和？清爽的歌词，秀丽的旋律绕过我们心灵深处的角落，暖暖栖息在心头，让我们的心灵得到净化。 多进行沟通菁菁校内，青葱岁月，畅诉衷肠，分担苦痛，共享欢乐，不管年龄，不管专业，不管流泪还是微笑，让我们并肩走过。 给生命多一点关爱爱出者爱返，福往者福来，爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀的花香烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉苦痛，有泪可落，却不是悲凉。 给心灵多一份关注在人生的 旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有美丽心情、淡薄个人名利、主动关爱他人、主动回报社会、笑对风云人生。 勇敢寻求心理关心心情郁闷时，勇敢的放快乐扉，让挚友、老师开导

11、你拨云见日。 挚友，有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚毅，让我们对生命充溢信念和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放哀痛，正视失败；让心坚若磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！ 来吧，相约“5.25，共度心理健康的宣扬活动！ 阳光伴我成长，健康随我同行！ 第三篇：高校生心理辅导策划书 一、活动概述 1、活动主题：“阳光伙伴，朋辈心理辅导 2、活动背景：为了更好的为高校生服务，提高高校生的心理素养，我们心理指导老师将为高校生讲解各方面心理学问，做一些心理素养拓展的培训，在丰富高校生课余生活的同时，也可以提

12、高高校生的心理综合素养。 3、活动目的：让高校生学会缓解心理压力，提高心理承受实力，合理支配时间，培育爱好爱好，陶冶情操，同时可以关心需要关心的同学。 4、活动时间：11月份12月份 5、活动地点：学术讲堂 6、活动形式：团队训练 7、特邀嘉宾：湖南涉外经济学院心理询问中心 全体老师 8、参与人员：湖南涉外经济学院学生代表 湖南涉外经济学院心理询问中心指导老师 9、主办单位：湖南涉外经济学院学生工作处 湖南涉外经济学院心理健康教化与询问中心 承办单位：湖南涉外经济学院高校生心理协会 协办单位：湖南涉外经济学院高校生心理协会各学部分会 10、顾问：徐军老师 二、活动准备 1、活动前期准备 1培训

13、对象：由各学部分会负责，上交各班心理委员名单。 2部门支配：组织部：策划书书写，场地申请。 信息部：消息通知到分会，收集学部分会心理委员名单，通知学员上课场地。 心理探讨部：负责制定上课制度和具体流程。 办公室：负责整理名单，整理活动资料。 3启动仪式流程：徐军老师讲话，宣布启动； 心研部宣布上课纪律和基本制度； 组织部公布上课时间和地点。 2、活动准备 1活动通知形式： 信息部：负责每周课程开课时间和地点的通知； 通知到各分会，由各分会通知各班心理委员。 2活动中的心理委员的组织： 心理探讨部：1负责组织好每周课的心理委员的考勤。 2每组根据具体人数支配心研部干事进行考勤 和考核。见附b1

14、3心研部供应考勤见附b3和考核见活动制度方法 4心研部负责每周课的老师的接送工作。 三、活动形式 1、参加对象：大一各班心理委员 2、本学期开课次数：5次 3、基本内容： 课程主题 课程内容 心理委员的作用 向心理委员明示其工作和职能 人际交往关系 高校生该如何处理和进展人际交往关系 高校生情感生活 高校生怎样处理生活的遇到的情感问题 心理学的实际运用 心理学在实际生活的当中的运用 如何鉴别高校生心理问题 心理委员如何去鉴别同学中所发生的心理问题 4、课程老师支配：由湖南涉外经济学院心理健康教化与询问中心负责统一支配。 5、考核及嘉奖：本期末进行心理学问测评，测评合格者颁发“结业证书。测评成果

15、和考核分数两项综合排名靠前者，授予“优秀学员称号。学员成果纳入分会评优。课程结束后进行一次关于心理学问方面的考核，结业考核成果合格者，且成果优异者将由校学工处颁发印有“优秀学员的心理委员结业证书，并有确定的奖品以资激励。学员成果将纳入分会评优考核。具体方法见附b2 四、活动制度 1、活动干部制度 1心研部干部无特殊状况者开课当天必需提前25分钟到场，组织好各组心理委员就坐；有特殊状况需请假者，应依据部门内部请假规则请假，否则按协会干部考核方法处理。 2心研部干部有维持课堂纪律、记录课堂违纪者姓名及违纪状况的责任。 3心研部干部若在课堂上违纪，根据办公室考核方法处理。 2、学员制度 1学习看法：

16、按时到课，认真听课，做好课堂笔记。 2上课纪律：不能迟到，早退，否则将取消资格。 上课期间不得做与上课无关的事如：接听电话，喧闹等影响到正常上课行为，全部手机必需调成静音或振动。上述状况被觉察者，将做“无视课堂纪律处理。 如有特殊状况不能上课需请假，必需上交正规的书面形式的请假条。请假条上交心研部。请假程序：开课前一天将请假条交至心理探讨部指定人员手中，并获得批准，方视为请假胜利，否则本次课程做“旷课处理。 3考核制度:学员开课即获得100分积分，实行叠加扣分原则即：学员在一次课上同时形成一项以上“无视课堂纪律行为，扣除的总分数为几项违纪行为后的叠加分数，最终成果载入期末的“优秀学员评比中。具

17、体状况如下： 违纪状况 扣除分数 违纪状况 扣除分数 旷课 -10分 请假 -2分 迟到 -5分 无视课堂纪律 -3分 早退 -5分 注：1.心理委员出勤率将纳入分会评优，缺勤者名单将上报至学部分会指导老师处。 2.“无视课堂纪律参见“活动制度上课纪律。 五、应急方案。 1、场地变更： 若场地在开课前一天就已确定需要变更，由信息部负责发放通知。 若开课当天临时变更场地，由心理探讨部派专人留在原场地，转告到场心理委员本次上课场地。 本次课程结束后，对学员强调下一次课程的场地。 2、授课老师授课当天临时不能来上课：心理探讨部应事先准备心理学教学影像资料或心理电影等放映。 附b2：期末评定具体实施方

18、法 1、 结业考试成果合格，且综合考勤分数排名前列者，可考虑参加评比。具体排名数，依具体状况而定。 2、 课堂笔记要求：不缺课且思路脉络清晰，并附有听课感想，不属抄袭乱作。 3、 平常上课主动者如主动回答下列问题，向老师提问，每次课程准时到者+1分。 附b1：分组部分 每次到课由心研部人员派人进行签到，每人负责1-2排。 附b3：考勤部分样表 签到表 日期： 第 次课 学部 专业 班级 姓名 班级所任职务 注：本表一经签到，不得随便涂改，需经由心理探讨部相关考勤人员同意，且由考情人员修改。 签到表格式如上，其余部分不再予以列出。 综合考勤表 课程统计表： 学部 班级 姓名 联系电话 qq 到课

19、状况 到课人 注：“到课状况一栏可填：“准时到课、“迟到/早退、“旷课、“请假、“无视课堂纪律。 “到课人一栏可填：“心理委员、“班长、“团支书、“不明。 综合考勤表格式如上，其余部分不再予以列出。 第四篇：团体心理辅导策划书 心理活动策划书 一、活动背景 高校生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，真实努力拼搏、主动进取、快乐的生活。然而，现实的校内却不是这样的，高校生们并没有我们想象的那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良心情常常充斥他们的生活，可能会引起各种心理疾病。为此，我们班特此绽开一次以“呈现青春正能量，享受青春悦生活为主题的心理活动。 青春是无价而短暂的,呈现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼

20、物,我们应当最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让呈现自己成为我们一生中最重要的课程. 二、活动目的 通过本次心理辅导促使个体在交往中通过视察、学习、体验,相识自我、探讨自我、接纳自我,并找寻青春的踪迹，呈现同学们主动向上、乐观开朗的生活看法。高校是短暂的，所以我们应当珍惜青春，趁着自己还年轻尽自己所能在青春的舞台上呈现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像多数的星星在生活的星空中发出自己刺眼的光线。 三、活动主题 青春 团结 协作 沟通 和谐 四、活动对象 农学院2022级植物爱惜3班 五、活动支配 活动时间：2022年04月 28日下午3点 活动地点：桃李园 东体排球场 六、活动内容

21、 一、桃李园活动 第一阶段 ： 1、桃李园了解场地状况 2、支配同学们准时到场 3、由负责人介绍并说明此次活动的目的意义 其次阶段：活动支配 1. “松鼠搬家 一、活动目的 1.1让学生在玩耍中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力气。 1.2开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。 二、活动时间 大约需要10分钟。 三、活动道具 无。 四、活动场地 室内、室外均可以。 五、活动程序 1参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋，另一个人扮“小松鼠，蹲在“小木屋里。 2根据主持人的口令进行转变，如： “松鼠搬家“小松鼠调换到其他的“小木屋。 “樵夫砍柴搭建“小木屋的两个人分开，找

22、寻新的“樵夫搭建新的“小木屋。 “森林大火“小松鼠可以变成“樵夫，“樵夫可以变成“小松鼠。 3主持人可以不断转变着发出口令，大家作出相应的转变。在活动一起先支配2只无家可归的“小松鼠充当竞争的角色，这样在转变中必定会有新的“小松鼠或“樵夫被淘汰出来，淘汰同学要求表演小节目。 4集体共享活动的感悟。 六、留意事项 1要有足够大的活动空间，便于“小松鼠、“樵夫跑动转变。 2本活动是人数越多效果越好，出现无家可归的“小松鼠和没有“小松鼠的“小木屋均被认为是淘汰。 3主持人要关注多次被淘汰的“小松鼠和“樵夫，可以请他们表演节目或沟通被淘汰的缘由及心理感受。 七、活动扫描 1活动点评 “松鼠搬家玩耍是在

23、快乐的笑声中进行。在激烈动乱的“森林大火中，机灵的“小松鼠很快找到了新的家；勤劳的“樵夫不仅搭好了新“屋，还热忱地呼喊着“小松鼠进“屋，形成了和谐的“松鼠之家。假如“小松鼠和“樵夫没有主动交往的意识，没有主动合作的看法，没有有效竞争的实力，被淘汰是必定的。活动一起先主持人就支配了两只以上无家可归的“小松鼠，所以按一间木屋一只“小松鼠来支配，确定有“小松鼠或“樵夫被淘汰出来。但主持人觉察，有的小木屋里住着两只“小松鼠。是强行登陆还是友谊邀请？这时就得请出两只“小松鼠问个明白。原来一只“小松鼠无家可归时，温馨的“松鼠之家热忱地邀请它加盟，接纳与包涵使“小松鼠感动万分。 虽然玩耍规则中要求是一间小木

24、屋中住一只“小松鼠，但出现了一屋住双鼠的情形，主持人对此不是否认而应当确定，欣赏这种突破规则开放思路的看法，提倡这种“在竞争中合作，在合作中竞争的精神。玩耍一方面让大家感受竞争的压力和残酷，另一方面也体验了温馨与快乐，同时也表达出当代高校生的青春活力。 2、踩汽球 场地：户外 道具：气球、细绳 时间：15分钟左右 目的：活跃气氛，呈现高校生主动向上的一面，增进协调性和协作实力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 步骤：当场选出十名同学，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动起先后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出，败的同学可以表演

25、小节目消遣。 结束：请一到两位同学谈谈活动感受。 活动收场：活动结束后整理场地垃圾 二、排球活动支配 一、活动时间及地点： 时间：2022年4月28日星期天下午4:30； 地点：在东校内排球场。 二、前期准备 1、东排球场 四、参赛方法 队员支配是班级随机支配。 五、竞赛细则： 1、竞赛形式： 班级内部选出10人分两组，其他同学加油助威。 2、竞赛规则： A、赛阶段每局竞赛为16分制，若时间允许则以三局两胜制进行竞赛，局间不休息。 B、竞赛上场队员5人，前排3名，后排2名，场地规格为羽毛球场地外线边缘； C、发球队员发球时，双方队员须在本场区内各站两排，当发球队胜一球时，则由下一轮次的队员接着

26、发球。不准连续发球。竞赛实行每球得分制。 D、发球队员必需在裁判员鸣哨后五秒内将球发出，球被抛起发球队员未击球，球未触及发球队员而落地，裁判应再一次鸣哨接着发球。发球队员在裁判未鸣哨而发球的，发球无效，重发，不判对方得分，其次次则判犯规。发球方将球击入对方场区内任何位置均有效；E、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规，但触及对方或影响对方的则判犯规； F、某队赢得16分并超出对方2分时，或双方得分成16:16时，谁先得两分成18分时，则该队胜； G、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作；H、拦网不算一次触球，还可再击球三次将球击入对方场区； I、在对方发球时，前排队

27、员不允许单手上手击球或拦网； J、每队最多击球三次拦网除外并将球回击过网进入对方场区。一名队员不得连续击球两次； K、身体的任何部位都允许触球，并取消持球这个概念，队员只要不把球接住后再击入对方区不判犯规。 3、 奖项嘉奖：奖品待定。 六、活动准备： 赛前准备：预定场地，准备排球，水等必需用品。 C、后勤组织：加油同学组织。 七、活动收场： 活动结束后，同学一起收场，整理场地垃圾。 七、前期准备 1、通知每位同学活动地点时间 2、准备活动道具 3、购置所需物品 4、支配同学负责买用品，照相等工作。 八经费预算： 气球，水，20元左右 九.活动应急预案: 1.活动支配问题：事先制定每项活动的具体

28、支配。在进行活动之前，必需要有支配，有纪律地进行活动，避开造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间奢侈和同学平安问题的出现。 2.平安工作分工问题：小组平安工作支配必需明细。在活动动身前，对全部成员进行平安学问教化，明确平安的重要性。 第五篇：文秘1102班心理主题班会策划书 心理健康主题班会 策 划 书 主办单位：淮阴工学院人文学院 承办单位：2022级人文学院文秘1102班 一 、活动背景 高校生是一个国家将来的栋梁，作为社会活动的主要推动力气，高校生不仅要做“德智体美全面进展，还应锻造健康的心理。高校生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，高校生的心情不甚稳定极易产生

29、心理冲突，心理冲突。因此我院为了响应学校“5.25高校生心理健康教化月的号召，在本月开展心理主题班会活动,让心理健康教化走进班级。 二 、活动目的 1、 让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区； 2、 感受人生的欢乐和华蜜，从而以一颗主动乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。 三、活动宗旨 “提高班级凝合力,构建和谐班级。 四 、活动主题 “打欢乐扉，畅游爱的海洋 五、活动形式 召欢乐理健康主题班会 六、活动时间及地点： 时间：5月15日周三晚上七点 地点：YF040 4七、活动过程： 1、主持人致开场白 2、主持人向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来。 主

30、持人：2000年，由北京师范高校心理学社、心理健康者协会建议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京高校生心理健康日。“525与我爱我谐音，说明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分表达了该活动的宗旨和目的。 把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心选择的。首先，5月4日是五四青年节，许久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于如今的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的相识，所以“心理健康日活动就是要提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创建更好的成才之路

31、，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。 3、同学们探讨主题话题 主持人：同学们，今日我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是友谊。可以说，挚友在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了挚友们活着。挚友无论在何时，都是我们远行万里的激励者和送别者。那么，在同学们拳头大小的心中挚友又占据了怎样的位置呢？今日我们就来探讨一下友谊这个话题。 话题一：什么是友谊 什么是挚友 假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉； 假如说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 话题二：友谊是亲密的，要不得距离 话题三

32、：友谊是和谐的，来不得冲突同学、挚友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办 4、团体小玩耍： 1.copy不走样 要求：三组人员，每组四人，男女不限 步骤：当场选出三组人员，第一组人员先上，四个人站成排，第一人面对主持人，其他三人背对观众。主持人手中拿一张牌子，上面有内容，拿给第一人和观众看，第一人要把内容告知其次人但不能说话，只能用动作表演给其次人看，其次人表演给第三人，第三人表演给第四人人，第四人要把牌子上的内容精确的说出来，假如正确将有奖品。其次组第三组依次。每个人有60秒时辰表演。 2.踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作实力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五

33、组。 步骤：当场选出十名人员，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动起先后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 5、由主持人总结并请班主任对此主题班会做总结 八、活动意义： 通过本次班会，提高我班学生的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。 九、人员支配： 1策划支配人:王伟杰张珍 2主持人： 3玩耍负责人： 4活动总结人： 5拍照： 6写新闻稿： 2022 人文学院文秘1102班 王伟杰张珍 年5月14日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页