学校教师教育工作总结[001].docx

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1、 学校教师教育工作总结学校教师教育工作总结1 一、努力学习，不断完善教学思想 一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、广东教育、地理学问、环境、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，不断地学习新的现代化教学手段，常常在家里自学多媒体的有关制作工具，和扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集的大量

2、的制作多媒体的素材，并初步设想将来用幻灯片式的电子备课方式。 二、尝试创新，积极优化教学方法 1、采纳画等多种形式，学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。教学方法上灵 初一年级是一个起点年级，在学习兴趣和学习方法上都有待于教师的点拨、启发和培育，因此我积极探寻更加适合于学生学习和更加有效的教学方法和教学手段。 （1）、课前讲地理。 在教学形式上尝新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，刚开头时只有少数学生敢于上讲台，后来人人都要求，只好按学号轮番，到最终很多学生觉得时机

3、还是太少，一个学期还轮不到1次，因此又增设了每人每2周就交一篇收集的资料给教师。演讲的同学都做好的充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书、板活地主导课堂教学，使用谈话法、争论法、比拟法、启发式、充分调动和发挥学生学习的主观能动性，生动活泼，师生到达最大程度的沟通，比方：地图的教学就有看图、读图、讲图、指图、描图、划图、点图批注、贴图、用图等等。常常学习报刊杂志上的优秀教学阅历并扬长避短地用与自己的教学实践中。收集的资料比两本书还要厚，既充实教育教学阅历又补充教材学问，并准时补充时政热点地理、新闻地理非常利与提高学生学习兴趣。尤其在学法指导上，下了自己的最大的

4、工夫，我常常提示自己并告知同学们“要常常想如何用更少的学习时间到达更高的学习效果”。因此就促使自己不断学法阅历，使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。 （2）、现代化教学法。 教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，坚持使用幻灯教学、教学挂图、CAI地理计算机帮助教学、教学录象、实物投影、实物演示等，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。 3、仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作： （1）、钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析

5、教材的构造，里清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。 （2）、设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历，自制了丰富对多样的幻灯片，还常用CAI 等先进的教学方法和手段。 （3）、合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培

6、育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师私思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。 三、仔细对待，锤炼教学根本功。 本学期，学校提出了一级教师锤炼教学根本功的要求：交一篇论文；上一节课并说课；检查一本读书笔记。仔细承受了检查也同时提高了自己，论文“在地理教学中培育学生的创新意识”，上课“世界的陆地和海洋”并说课，一本从书籍、报刊、杂志、报纸等学习中摘录、裁剪、复印的关于教学理论、教学方法、教学资料和环境教育等方面的资料和学习体

7、会。 其中，上的“世界的陆地和海洋”这堂科组汇报课及说课，收获挺大：主要教学方法有：讲练结合法、读图启发式、自主学习法等，主要探讨的是充分利用用常规教学手段提高教学效率。主要体会有：向45分钟要质量是减轻学生负担、提高学生兴趣的住渠道；学生的潜力很大，值得教师去开发学力并在创新教育方面多下工夫；初中的学生的可塑性很强，在提高学习主动性，养成良好学习习惯，把握终身学习的方法都是很有效果的；要有终身教育的思想。获得了教师们的全都好评。（主要有：曾教师：特殊留意让学生看图、读图，让学生独立思索，划出书本重点，学生活动多样、气氛活泼，七大洲、四大洋的分布用体温方式提高处理的很好，充分调动了学生的学习积

8、极性。翁教师：紧紧地抓住了地图和根本要求；讲连结合；读图填图指导；用手夹地球仪等教学方法都值得利用和学习；缺乏，概念还不明显，个别例子可以用实物投影放大来说清晰。罗教师：越来越成熟了，教学手段：有地球仪、书、实物投影、幻灯等；形式：有学生讲、连有教师讲、启发；教师常常鼓舞学生，生动活泼，很适合学生特点，内容丰富，突出了地图教学，通过很多联系来指导学生读图，反复练习也不枯燥，反映了地理特点，很好玩很好。缺乏：概念印象不够深，大洲的轮廓位置可以补充。） 四、连续努力，争取更大教学成绩 师生良好的沟通能有效提高课堂教与学的效率。学生喜爱你才能喜爱你的课。所以我坚持教书育人，尽努力做一位德才兼备的称职

9、的人民教师。在今后的一、两年内着重在电子幻灯片式系列备课方面下功夫。撰写教学论文方面也要积极教学经念多写，争取有所突破。 学校教师教育工作总结2 今年，本校能带着全体教职员工仔细学习和贯彻公民道德建立实施纲要、中华人民共和国为成年人爱护法、中华人民共和国预防为成年人犯罪法，对学生进展道德及法制教育，提高学生的道德素养及法律意识，进一步提高学生明辨是非的力量，学校法制教育工作总结。并仔细做好后进生的教育治理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。 一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。 在教师中连续深入开展法制宣传教育的第四个五年规划文件精神学习活动，帮忙广阔教师正确熟悉法

10、制教育的重要性，树立起坚固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习教师职业道德标准、教育法、教师法、义务教育法等与教育有关的法律法规。 二、完善法制教育阵地建立 做好“三个”阵地建立。一是加强组织领导阵地建立，做到“六有”，即有领导小组，有工作规划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建立。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的播送、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推动依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在

11、全校范围内营造法制教育的良好气氛。三是加强教育阵地的建立。学校组织力量强、学问实的教师担当法制辅导教师，并有组织地对其进展培训，提高他们的自身素养。 三、开展丰富多彩的教育活动 学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来鼓励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的剧烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士脚印活动”；在全校师生中开展反对xx系列活动；重点学习了未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。 四、连续加强与家庭、社会的联系 加强与家庭的联系，通过

12、家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教育学问，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，协作学校进展法制教育，工作总结学校法制教育工作总结。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进展治理整顿，努力制造一个安康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”治理模式，有利于学生的安康成长。 创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进展商议，反应信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮忙家长对孩子进展行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班

13、，学校聘请学校法制副校长朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建立”辅导报告或有关专家对其进展有关法律学问的讲座，从而提高了家长的法律意识，增加了法制观念，许多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律学问和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了准时的沟通，家长能够更好地协作学校抓好其子女的法制教育，做到了发觉问题快速，解决问题准时，有效削减并遏制了学生不良行为的滋长扩散，使问题毁灭在了萌芽状态。 五、在丰富多彩的活动中建起普法平台 1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、播送、放电视录像或放碟片等对全校师生进展道德法制教育。发挥黑板报这

14、一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校播送设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进展道德教育及法制教育讲座。 2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增加学生的竞争意识，培育学生的集体荣誉感。 3、加强团委组织建立。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的仆人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。 4、加强教师的职业道德教育，在平常，在教学中应起到表率作用，通过自身的

15、师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的气氛。 总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。 学校教师教育工作总结3 依据教育局关于XX年开展新一轮课堂教学达标活动的意见，提出了“人人都能上达标课个个争取创新课”的目标，从2月到到6月，先后进行了三次课堂教学立标活动，对辖区教师进展了课堂教学达标验收，活动细心组织，仔细安排，各位教师高度重视，全员参加，各个教师仔细备课，细心授课。同时活动开展本着教有所感、教有所悟、准时总结提高的原则，为本次课堂教学达标活动划上了圆满的句号，现简要总结如下： 一、活动表现的突出特点 1、高度重视

16、活动开展的重要性，正确熟悉活动开展的必要性。为此博山开发区中心学校特地召开专项校长会议，做了细心的发动部署，要求各个学校在每人一节公开课的根底上进入课堂教学的“立标”阶段。每个教师在熟识课堂达标标准，相互听课、评课，相互取长补短，树立每个学校每个科目的课堂教学“立标课”。每个教师以此观摩学习，到达人人都能上达标课个个争取创新课的目标，打造博山开发区一支专业化的教师队伍。 2、活动实行“边立标边达标”的措施，让活动开展有成效。 针对辖区教师的层次不同，实行不同年龄、不同学科都立标，并实行“边达标边立标”的措施，把立标活动分散到各学校、各学科，让达标成为教师相互听课、相互取长补短的活动。催促每一个

17、教师进展，而不是“一刀切”，教师能够积极大胆转变原有的教路，力求使自己的授课有所突破、有所创新。教学观念有了很大的转变，特殊是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了表达，课堂教学构造得到了进一步的优化，在肯定程度上转变了过去一些不合理的地方。 3、教师的教学表达了从“文本”到“人本”的理念。 不少的教师在授课时，表现为一改以教材为中心，教师对学生进展学问的系统传授和灌输，对“人本”的无视的缺陷，转变到“人本”，强调了学生力量的培育训练，情感的熏陶渐染，思想的感悟体验。强调学生的眼到、口到、耳到、手到、心到，强调学生的习得、体会。总之，把学习的主

18、动权交给学生，让学生成为学习的真正仆人。 4、活动开展最重要的变化表达在课堂上。 不少教师的课堂都能让人感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的“小绵羊”。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不

19、唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。 5、课堂教学力求创设良好的教学情境。 不管是语文教学，还是数学教学，不管是英语教学，教师们都竭力创设良好的教学情境。一是课堂情境，一是争论情境。课堂情境，让学生进入不同课所特有的情境气氛，让学生回到课堂中，才能使学生更好地理解学问。由于学生只有首先入境，才能充分调动学生参加的热忱、激发学生的学习兴趣，才能使学生以饱满的心情进入学习状态。这完全符合学生的心理特点。争论情境里教师力求为学生创设一个争论的气氛，以设疑激发兴趣，引导求知欲，形成争论动力，充分调动思维的积极

20、性。争论方式可多种多样，或问或答，或选择重点发言人，引导学生畅所欲言，发表不同见解，使气氛活泼。 6、着力培育学生的创新力量。 教学中每个教师都积极鼓舞学生质疑、解疑。或许，正是这些“意外”，才会使教师发觉并捕获到新的教学信息，产生出意想不到的教学效果。教师鼓舞学生自己提出问题，让学生自己想方法解决问题，学生有了自主学习的权利，他们显得特别兴奋，思路也会因此而开阔，制造性的火花也会因此而不断出现。教师们开头从儿童的视角去探究他们的思维方式，真正理解学生，为学生构建无过错的课堂气氛，让每个学生都得到理解、信任，让每个学生都在自己原有的根底上有所提高，让每个学生的共性都得到张扬。教师不单是完成指定

21、的和预设的教学任务，而是去激发学生的学习兴趣，唤醒、鼓舞学生的求知欲，教给学生如何找路走，更应让学生学会生存，使各科教学早日找到最适合学生进展的教学。 二、缺乏之处 1、教师处理“学生合作、探究、沟通的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系且恰当。 一节课的时间只有35分钟，在新课程理念下，学生完成学习任务，是需要不断合作、探究、沟通的，而合作、探究、沟通的过程往往是一个循序渐进、由浅入深的过程，这个过程要充分展现出来是需要时间的，这个时间如何调控和把握?若把握不好就会影响一节课的学习任务。在不少的教师的课中也会常常看到教师为表达新课程理念，引导学生合作、探究、沟通，眼看下课

22、铃响了，一节课的内容却没完成，留下了圆满。在这里，确实教师要需要把握一个度，教师是学生学习的引导者、合，有责任指导学生完成学习任务。这就要求我们引导者应当懂得调控艺术，做到收放自如、开阖有度，在能够引发学生思维处肯定要放，让学生充分合作、探究、沟通，尽情地享受驰骋思维的乐趣;但当学生已完成了这个思维过程后，就要准时收，当学生的沟通开头不断重复时，就要准时进展下一个环节，用新的信息再次激发学生新的思维。这样开阖有度，才能完成了一节课的学习任务。 2、教师难以处理好“好学生”与“整体进展”之间的关系。 我们在听课中，常常看到这样的现象，个别好同学回答下列问题不断，后进生则一个问题也不答复，这就是个

23、体差异。这种差异在自主、合作、探究的学习方式中越来越明显，特殊是学生中进展快慢之间的差异。在实践中，往往会看到这样的情景，在一组学习中，反响快的学生积极讨论、探讨、发表意见，而反响慢的学生则呆坐一旁默不作声，甘做“听众”或旁观者。这种差异势必就会带来整体进展的不协调。要解决这个冲突，我们通过验收后的争论达成以下全都的观点，就是教师在引导学生自主、合作、探究的学习中，首先要留意培育学生良好的学习习惯，尤其是要关注反响慢的学生的学习习惯。其次，学生自主、合作、探究中的一些细节，一些详细的方式还有待解决。教师应教给学生合作的方法，把不同共性、特长的学生组合在一个小组，让他们相互融合、相互学习，并选出

24、小组长，并告知组长要团结带着本组成员，特殊是对后进生更要关注，让组长负责全组的活动，帮忙每个学生学懂学问，学会合作。 3、教师的教学根本功还须得到进一步的加强。通过这次活动，使我们更加明白了一个道理：要想给学生一杯水，自己得有一桶水。有人曾说：吾生也有涯，而知也无涯。确实是这样，学问是无限的，一个人假如只满意于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在授课中教师中消失课堂气氛不活泼，教材把握不到位的状况，语文教师对重点字的意思讲解不清，数学教师对数学语言的运用更是不够严谨等现象。 学校教师教育工作总结4 时间荏苒，岁月如歌。一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的

25、是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教学工作方面： 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。小学数学教师、澄迈教育和海南教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教

26、学实践。每年，学校领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时机：骨干教师的示范课、指导所带着的徒弟都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前

27、，我都主动和他们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 三、科研工作方面： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津；积极预备参与自己的教学献课活动。还积极参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年4月份我的教育教学论文如何激发小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。

28、 四、自身成长方面 课堂是教师呈现自我、表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 1、备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提

29、高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 2、上好课。我听了很多有阅历的老教师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见

30、，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 4、除此之外，每天我还给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗？哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培育青年教师，通过多种渠道熬炼，提升青年教师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 六、存在问题 作为一名县级骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型

31、的教师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 七、改良措施 1、以后我将连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的

32、教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展常常性的深层次的反思与评价。 3、为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完

33、成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着；在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。 学校教师教育工作总结5 时间荏苒，如白驹过隙

34、。转瞬间，我进入特别教育学校工作马上满1年。1年的时间可以说它是漫长的，由于在摸索中前进有太多的艰辛；也可以说它是短暂的，由于和单纯的孩子们在一起使我欢乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结： 本学年，我担当了七年级和一年级的美术课，担当男生205宿舍生活班主任，同时还参加教务处工作，主要负责校园文化建立和校刊特校简报的版面设计、制作。虽然工作任务比拟重，做起来有肯定的难度，但是在领导和同事们的关怀支持下，通过自己的努力，还是比拟圆满地完成了任务。 一、工作思想方面 对于每一名特别教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残儿观是特别重要的。特别教育的进展在于国家的重视、社会的关怀、教师的奉

35、献。身为一名特别教育教师就是要甘于奉献，有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们效劳。我正是带着这样的熟悉进入了特别教育学校工作的。一年来，我始终把这群特别的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习，急躁教授他们根本的生活技能，和他们一起消遣，营造轻松开心的学习气氛。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。 参与政治学习是提高自我思想素养的重要途径。作为党员，我积极参与学校组织的业务学习和党支部组织的政治学习，仔细做好会议笔记，会后仔细学习领悟。时刻用科学的思想和正确的理论来武装自己的头脑、指导自己的行动。在参与学校党支部组织的“党的群众路线教育实践

36、活动”学习中，我按时参与每一次集体学习会议，做好每一个阶段的学习笔记。还依据学校党支部的要求完成了党务室的文化建立工作。 二、教育教学工作方面 教学是教师施展个人专业才能的重要舞台，也是教师职业的生命线，所以我特别重视自己的教学工作。作为一名培智学校的教师，我懂得学生家庭以及社会对特别教育寄予了厚望。本着为学生成长和康复效劳的思想，教学中我注意医教结合，关怀爱惜学生，促进学生学问文化、思想道德、审美力量协调进展。实施分层教学，每节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅入深、由易到难，循序渐进，促进学生力量协调进展。通过这样的教学，使根底为零的学生能画一些构造简洁的简笔画，并能

37、合理作色；使有肯定根底的学生能够独立 构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式实施教学（如：实物教学、多媒体教学、运用蒙台梭利教具教学、环境熏陶、生活实践等等），让学生形成对美的正确熟悉，培育学生审美情操，树立正确的审美观。绝大多数学生能够依据自己的喜好来辨别美丑，拥有自己喜爱的颜色，只有少局部存在视力缺陷或者辨色力量缺陷的学生对形体的把握和颜色的辨别方面有困难。 三、生活班主任工作方面 作为生活班主任（学生的生活指导教师），应当为学生在学校的生活负责。要搞清晰每个学生的共性特点和生活习惯，对学生的学习力量和可塑性要有一个科学、精确的评估，发觉学生存在的问题，挖掘学习的增长点，

38、针对学生的问题和特长设计学习方案和进步规划。对于智障孩子而言，最重要的并不是让他们把握多少学问，而是要教给他们根本的生活常识和生活技能。我负责的205宿舍共有4名学生，伴随着智力障碍还不同程度地存在着肢体残疾、运动障碍、语言障碍，甚至于是多重障碍。通过急躁教育、反复示范、帮助操作等方式，使学生从入学时的胆小怕生、随便叫喊、不会如厕、不会洗漱、不会清扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进食等状态下不断取得进步和突破，现在均已能够生活自理。 四、其他工作 作为学校唯一的美术教师，除了要搞好美术教学以外，还要做好其它与美术相关的工作。我参加了学校教务处的工作，主要负责了校园文化建立和校刊的设计制

39、作。一学年以来，校园文化建立工作稳步推动，已经完成了75%以上的设计制作任务，还胜利设计制作了四期特校简报，得到了学校领导和上级领导的认可。我所负责的园地和学生宿舍，卫生成绩始终都保持在特别优秀的水平。 总之，这一年以来的工作中，我真正体会了什么是特别教育？什么样的人才称得上“折翼的天使”？只有走进特别教育学校才会懂得真正的不幸，只有照看过残疾学生才会懂得怎样去付出，也只有走进残疾学生的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。 学校教师教育工作总结6 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视

40、学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。 刚入学的新生对职业学校布满了奇怪和浪漫的梦想，好像已经摆脱了最苦痛的学习生活，从今不再受考试的熬煎的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。 因此，本学期的新生入轨教育显得非常重要。这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培育目标是培育自理力量、自控力量和集体主义精神。将现这学期个人工作总结如下： 1、培育学生的自理力量。 职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经受，他们几乎每天在父母的呵护下生活，自理力量较差。特殊是

41、我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的，他们第一次离家那么远，经常为独立生活而感到苦恼。因此，学生的自理力量就成为学生能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任赐予心理上的引导和技能上的指导。 入学教育和军训两个周，我常常深入宿舍，不厌其烦地给学生传授根本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培育自理力量不仅仅是使学生能独立地生活，更重要的是使学生生活得安康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的独立和自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使学生提高思想境地到道德修养。 2、培育学生的自律力量。 班主任对班级的有序治理，要以

42、学生肯定的自律力量作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新奇的，前几个周总是规法规矩，但是时间久了就有空子可钻。假如学生缺乏自觉性和自办法识，班主任即使再勤快也是徒劳的。 首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为标准即使是社会的要求，也是符合自己的利益的，让他们从职业人的角度去理解领悟各种校纪校规，明白自觉遵守行为标准不仅有利于集体，有利于在社会生活中与大家协调相处，也是个人社会生活的需要。 其次，要充分调动学生的主体意识，让人人都有事做，都觉得自己在班里都是很重要的，班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监视员、各个卫生区的检查员、教室财产治理员等，实行层层治理、层层监视的治理制度，并且进展

43、阶段性的自我工作小结，从而引导学生自我教育、自我完善的内心需要上来。 3、培育学生的专业情感 正确熟悉专业是学好专业的前提，培育良好的职业情感是提高综合素养的根底。引导学生熟悉专业，喜爱专业是班主任的重要工作内容。 通过调动学生广泛收集海南旅游的相关资料报道，帮忙他们从大的环境去熟悉专业，对将来的职业布满信念，激发他们学习专业的热忱。 另外利用一些知名导游的胜利经受以及优秀毕业生的先进事迹，让学生从这些活生生的例子中认清自己的位置，鼓舞他们奋勉向上，在自己的职业生涯中有所作为。 学校教师教育工作总结7 我校从接到海城市教育局关于组织实施20xx年农村义务教育学校教师远程培训规划的通知精神，在2

44、0xx年暑假期间积极组织教师们参与国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲自参加，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名教师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参与培训。现将培训工作开展状况汇报如下： 首先，领导重视，预备工作落实到位。 为了仔细搞好这次培训工作，依据上级现代远程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，提高了组织者的思想熟悉。学校电教主任张晓茹对学校设备进展了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细节做了周密的布置和安排，确保了培训工作的顺当完成。7月7日-9日，我校的8名辅导教师，在电教主任张晓

45、茹的指导小，顺当完成了培训者培训工作。8名培训者都取得了100分的好成绩。7月28日，我校全体参与培训的教师在多媒体教室进行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话，杨杰副校长对培训做了具体的部署和安排。依据海城教育局的安排，我校制定了培训规划。54名参训教师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任和一名辅导教师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导教师负责培训和信息反应。领导负责催促工作，帮助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都特别重视此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲自参加学习培训，为学校的培训工作的开展制造了良好的开端也树立了学习的典范。（附：学校领导小组

46、成员名单和远程培训详细安排表） 远程培训领导小组。 其次，全员参加，培训过程井然有序。 7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主任和武加昌主席的领导下分组开头培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指导教师培训，在她的带着下，班主任、辅导教师和数学骨干教师都积极的参加了此项活动，李主任就每人安排一个专题，每天有以为骨干教师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带着下，培训也井然有序。每天培训教师到校后，首先本人签到，我校还为每一位教师预备了培训专用笔记，体会专用纸，研讨记录专用

47、本。 培训中，全体教师特别地仔细和自觉。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来使用，效果特别好。教师们不顾盛夏酷暑，坚持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边实践，课后教师积极争论，加深了熟悉和沟通。 为了保证培训学习任务的顺当完成教师们克制了许多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她不顾病痛不仅仔细进展了培训的宣传和组织工作，甚至手把手对年纪大的教师进展技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽搁学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷教师利用暑假时间回老家探望父母，为了不耽搁培训，她每天打电话询问学习状况，也在网吧坚持学习。还有邓月红教师、张璐教师、彭锦艳教师培训开头时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳教师、范似春教师、费扬芬教师学习态度特别积极，第一天培训刚刚开头，在系统老消失错误的状况下，她们以