外出学习交流教师心得体会12篇.docx

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1、 外出学习交流教师心得体会12篇外出学习沟通教师心得体会1 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般教师的心愿。特别有幸，在5月4号至5月9日，赴峨边中学、川省成都市西北中学、四川省广汉中学进展为期五每天的听课学习。期间各校优秀教师进展了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精巧的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。然后还安排执教者、观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈

2、我的感受体会： 一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。 新课程标准提

3、倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相

4、互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最

5、直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 回首听课的内容，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能

6、存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，把握先进的教学手段及方法。 外出学习沟通教师心得体会2 x月x日至x日，我有幸参与了由市教育局、xx师院组织的xx市名师培育工程人选到xxx的教育考察学习。我们先后到xxx学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜亮，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到xxx一带教学改革的多元和深入。印象最深、触动最大的应当是专家的讲座，x大的xxx三位专家分别从新根底教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师进展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给

7、了我许多启发，也让我更理性的反思自己。 一、调整心态，享受工作带来的苦乐 “爱自己，就要栽培自己”，这是xx博士讲座的最终一句话，也是对我触动最深的一句话。 虽然在名师培育工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了x个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完善的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不成认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜爱当教师的我，现在怎么就不欢乐了呢? “教师职业特点就是困难、繁重、劳累。累是不行避开的!问题是，有没有累出效率?累出品位?累

8、出制造?累出才智?累出成长和进展?”xx博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，缘由很简洁，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的力量，而是我遗忘了享受，遗忘了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热忱、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们肯定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和进展，所以才能累并欢乐着。我信任我也可以，肯定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。 二、端详自己，看清自我更新的方向 xxx教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革(旧框架+方法技术=教师主导)、形式的改革(旧框架+新元素=学生主动)、加法的改革(情境+活动+技术+

9、开放题)、局部的改革(熟悉局部内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科学问立场末端的方法改革，外表形式化的状态。这让我不自觉地端详自己的课堂教学，发觉自己真的还要努力更新自己、提升自己。 x教授用案例的方式解析了新根底教育理念下的教学内容组织的构造设计，从教构造到用构造，从整体到局部再到整体，其间表达了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种构造设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将学问一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发觉它们的共性，先是跟着教师学构造，再让学生去用构造，这种大体系、大探究，对学生把握学问，尤其是把握学习方法、思想方法是特别有效的。

10、 但是在听xx小学教师的执教时，以上的思想表达得并不是很抱负，让我有一点疑心它的可操作性，好在x教授的课后评课，并不停留在批判层面，而是给出了详细的做法。让我艳羡xx小学有x大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚决地信任这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实到达的现实。 三、名师团队，获得长久前进的力气 名师培育工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有xx大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个特别好的平台。在x大的教室里，我们放下盒饭就开头分组争论，不管是师院的教师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进展沟通、甚至争辩，始终到下午的教授来上课才被迫停下来。 在从x

11、x到xx的高速路上，整整一路我们都在沟通、在共享，话筒在手中传递，思想在共享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。信任浸润在这个优质团队中，我们的课堂肯定会渐渐布满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至到达对学生的生命自觉。 外出学习沟通教师心得体会3 本人于20xx年x月x日星期四上午到延中听了一节语文课，授课者是一位年轻的女教师，所讲课文是我国最凄美的一位女作家李清照的声声慢。这个(高一，x)班级是延中高一年级的平行班。 这节课的大体教学思路是： 1、教师上课先做了简洁的导入引出-。 2、用多媒体展现教学目标。 3、介绍及创作风格。(教师一人所为

12、) 4、先让学生听录音，再让学生齐读课文，强调“得”的读音。 5、通过读课文找词的词眼是什么? 6、通过词眼照有关愁的句子。(学习课文分析句子) 7、让学生找出自己喜爱的意象，说说意象象征的是什么? 8、综观全文，词人是如何表现愁的?谈谈你的熟悉。(教师总结) 9、词人的愁因何而来?探讨词人愁绪的内涵?(教师在这规定必需四个字，还没有等学生说，答案就展现出来了) 10、你在平常接触写愁的诗句有哪些? 11、最终让学生很动情的读课文。 12、教师对本课作了总结。 首先从教师的上课来看，这节课还是传统的教学模式，这节课有亮点，也有缺乏。亮点是教师教态大方，上课语速适中，学问连接紧凑，时间合理安排。

13、缺乏是给学生留的思索时间太短，还没等学生答复教师就把答案展现出来。 从学生上课来看，学生不够积极参加课堂，整堂课都是教师点名答复。举手回答下列问题的学生太少，和我们这里的学生一样。但只要是教师叫起来的学生回答下列问题时，学生声音嘹亮，态度端正。这点是我们学生所缺少的精神。 总之，这一节课的学习，我要连续加强自己的业务学习力量。培育学生擅长表达的力量。让学生上课大胆的回答下列问题，在回答下列问题时声音嘹亮，态度端正。 外出学习沟通教师心得体会4 前不久外出学习了，下面听听他的心得体会 一、备课要围绕课标。 备课必需深入讨论课标，吃透课标。教材是对课标的再制造，是为到达课标要求而供应的材料，对教材

14、的处理必需到达课标的要求。即在吃透课标的根底上再讨论教材。在备课过程中必需研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。 二、了解学生，满意学生不同的地理学习需要。 学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培育力量，构建自己的学问体系。因此，深入地了解学生是特别重要的，我们现在所面临的学生奇怪心强，有活力，情感单纯而剧烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的学问面，对所学的内容有肯定的学问储藏。假如能依据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进展教学，再开展多种多样的

15、活动，肯定会得到很好的教学效果。 三、提高自身素养。 在将来的课堂上，学问将有三个方面组成，教科书及教学参考书供应的学问、教师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将转变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授学问，教师个人的学问也将被激活，师生互动产生的新学问的比重将大大增加。教师将从学问的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必需承受连续教育。对新课程充分理解，诚意承受，热忱投入，有效实施并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身进展，教师的进展又将构成新课程实施的条件。 四、勇于实践，实现学习方式多样化。 我们不能只抓课堂而放弃课

16、外，教师要鼓舞学生通过体验、实践、争论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，试验，野外实习等来更广泛获得地理学问。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培育了他们用地理的眼光观看四周世界的力量，运用所学地理学问解决现实问题的力量。 外出学习沟通教师心得体会5 几十年来，我从未承受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术学问技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的时机让我有幸参与了今年全县中小学美术教师培训，倾听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启

17、发很大。 几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我熟悉了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的教师，领会了他们在美术教学时的风采。 58岁的曾荣耀教师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。靠着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探究，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾教师教学阅历丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾教师写字作画时的那份潇洒，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特殊是曾教师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾教师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后

18、面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课预备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员急躁细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默幽默。经常让我们忘了下课，舍不得回家。曾教师不但教给我们专业学问技能，还以一位年长者的生活阅历教育我们：作为一名教师应当全面。曾教师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾教师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯! 年轻有为的郑再坤、舒斌教师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，

19、课前细心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份仔细，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱 艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻教师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人鄙视，也让人看到了英山教育事业更绚烂的明天。 我对美术就是一张白纸，学员们的根底也是参差不齐，但教师们对我们不嫌不弃，依据各人的特点进展教学，尽量满意我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。教师们在上课时展现了他们扎实的根本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学阅历、高度的责任心、剧烈的敬业精神、敏捷的教学方法，先进的教

20、学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩! 这次的培训学习，我体会到了领导对教师培训的重视、对教师的关心。在学习的十天里，彭主任和施教师全程伴随，而且每天比我们早到学校，帮助上课教师，忙前忙后，为我们制造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对教师的盼望，对教育寄予的盼望，也让我感受到肩上的担子更重了 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业奉献自己的一份力气。 外出学习沟通教师心得体会6 近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和

21、目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。 一、没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生

22、没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 二、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习力量，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现再见学习的过程，教师也就可 以自如地绽开教学活动。新课程

23、实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式。应准时了解他们的认知状况，学生的需要，没有真正的被关注。 三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人。 一堂课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究，会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

24、总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的进展之中，使学生在新课改中获得力量的提高。 外出学习沟通教师心得体会7 在县教育局的细心组织筹划下，我带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，参与了龙山教育考察团，来到重庆涪陵、万州，湖北宜昌等地进展了为期一周时间的考察学习。短短的一个星期，我们分别奔赴重庆市涪陵十四中、重庆市蜀都小学、万州区鸡公岭小学、湖北省宜昌市东方红小学考察学习。尽管时间仓促，但整个考察学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，的确开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了学问，同时，我也深刻熟悉到自己的缺乏。他们擅长思索和积存，阅历丰富，各有特色，

25、他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特别值得我借鉴和学习。尽管他们阅历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一支精明强干、乐于奉献、务实创新的教师队伍。他们都始终坚持以全面实施素养教育为动身点，以促进学生全面进展为目标，创设和谐的育人气氛，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的进展。努力制造条件让学生在和谐的气氛中开心地学习，在和谐的兴趣乐园中进展共性，在和谐的人际关系中承受教育。促使学生的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到进展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思索。 一、要有先进的办学思想和对教育执着

26、的追求。 参观期间，我们了解到了这几所学校对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性进展的具有终身学习力量的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为学校教育教学的治理者和执行人，就应当站在如何培育人，培育什 么样的人的高度来治理学校教育教学工作，确立学校的办学思想。 教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，我们负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培育出来的学生肯定具有可持续进展性。在推行素养教育中，“教学要以培育学生获得终身学习的力量为终极目的”，教师

27、的全部聪慧才智都应当用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培育学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生供应思维、兴趣空间和进展空间，敬重学生应成为今日教师工作的动身点，具有爱心比具有学问更重要，严字当头，爱在其中，这种敬重教育是“人本”思想的表达。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且呈现出他们对教育的深刻理解。 二、科学治理，进展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注意学校治理，并且他们的治理水平都到达了共性化治理。重庆市蜀都小学始终把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”作为工作的核心，努力培育和谐的课堂文化、课程文化。开展学生“2

28、+2技能培育模式”，实现了治理常态化，教研常态化，课堂常态化;在教学 讨论工作中脚踏实地，开展同志反复式磨课、课例讨论、主题教研等丰富多彩的教研活动，走出一条赋有蜀都小学特色的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，学生有特长，治理有实效”的特色教育。反观我们自己，在学校治理方面与他们相比却相差甚远。通过参观学习，作为学校教学治理的执行者，我会想方设法使学校治理尽快由现在的标准化治理向精细化治理过渡，最终实现共性化治理。用先进的治理理念和先进的治理思想武装自己，用科学的治理方式和方法，借鉴先进学校的思维方式，使我们的学校治理上一个台阶。 三、加强校本培训，促进教师专业化成长 学校要成为一所强校

29、，培育组建一支高素养的教师团队至关重要。参观的几所学校都特别重视这一块。他们都特殊注意校本培训，更为突出的是宜昌东方红小学教师的培训和培育。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让教师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比方教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素养的提高，学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素养的教师团队。教师培育的多层推动更是让人耳目一新：新进教师的入格培育，青年教师的升格培育，骨干教师的风格培育等。固然，每期每位教师20xx元的培训经费更是不行或缺的保障。这次考察使我深深熟悉到学校要进展，首先

30、教师要进展，没有教师的进展，更谈不上学生的进展。所以，我们要因地制宜，充分利用骨干教师的引领和结对帮扶作用，促使特岗教师快速成长，促进老教师专业进展，从而提高教师队伍的整体素养。 四、走特色进展之路，提高办学品尝 这次参观的学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的局部。他们把读书纳入常规治理中，首先给师生创设了一种相宜读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开拓各种读书专栏、争论专栏等，从而让师生开展心际沟通。其次方面让师生开展随笔漫谈，读书沙龙，引导师生读懂漂亮、读懂人生的价值，通过读书兴奋精神、健全师生的品行、提升境地、演绎人生的精彩。在

31、这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品尝。 五、参观学习得到的启发 1.一支好的教师队伍就是一所好学校。 要造就一支有思想、有品尝的教师队伍，做一个有责任的教学治理者，全心全意为学校谋进展。 2.学校要有先进的办学理念。 所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽一样，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身进展奠基”的人本进展理念，有明确的“标准化-特色化-品牌化”办学

32、目标。 3.要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几所校之所以胜利，是由于校长和教师们都有珍贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路;有作为就有地位”的美妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不肯定胜利，但放弃注定要失败。 4.具有特色的“校园文化”是学校进展的灵魂。 参观的几所学校，一走进校园都会被特有的校园文化气氛所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了充满在空气里浓浓的书香;扫瞄着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是教师和学生们享受胜利喜悦的美妙舞台这几所

33、学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和美丽舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精致的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，到处有文化。在追求教育均衡进展、和谐进展的今日，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化?值得我们做深刻的检讨和反思。 5.教科研是强校之本 科研兴校，科研强校。这几所学校的胜利阅历再次印证了这一点。 6、教育要走出去，请进来。 我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，学校才会进展。 感悟名校的胜利之道，反思我们的教育实践;借鉴名校的胜利阅历，再理教育新思路。我会

34、以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点!为我校教育更好、更快进展再立新功! 外出学习沟通教师心得体会8 联想到自己从教多年以来，进取心缺乏，安于现状。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，各地的教学精英们带给我们的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经受了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。 一

35、、学习他们教师的敬业精神。 在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在教师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。 新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中表达得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师奇妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，教师

36、引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进展总结、评价、反思。有利于培育学生学习的兴趣和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究力量。让学生学会了合作，担当责任。 三、实践了才会汇合成河。 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的”实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。 四、魅力制造奇迹。 有一

37、种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀教师们都特别朴实、和气可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了典范。 总之，教育需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完善。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。信任在任校长的带着下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来”的方式，促进我们教师专业水平

38、的进展，进一步提高学校的教学质量。 心得的总结对我来说是熟悉上提高。知道了缺乏才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的时机，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中肯定会更好。 外出学习沟通教师心得体会9 听了四位优秀教师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在小学里，对班主任的工作，熟悉不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了熟悉，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每

39、天在想什么，孩子天真活泼爱动， 因此，我们必需在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好学生，我竭力要求他们把问题答复完整，完善。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级治理会得心应手，正如董教师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主

40、任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董教师的确实很有专心，她每次开完会议后，自己总要进展一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董教师一样这么专心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学习的时机，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的

41、英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。 外出学习沟通教师心得体会10 20xx年4月11日15日，我有幸到泰安市参与了“泰安市第六届小学数学教学能手评比沟通会”。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。同时也从这些名师、青年教师们身上，学到了很多。现在谈谈我的几点感受： 一、回忆教师们的优秀课堂，我可以看到每位教师的特点。 有的教师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的教师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的教师课堂紧凑重难点突出，还有的教师激情饱满不仅令学生沉醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞美，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面美丽的课件教学。我觉得先不管学生

42、的协作与否，光从教师身上我们就能感受到数学课教学模式的多样与精彩。 每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求把戏，华而不实。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的学问来猎取新知的。比方有位教师执教的观看物体一课，他的设计完全是依据学生的实际观看，通过大屏幕中的动画效果，让学生从中进一步猎取信息，并结合课件的展现，让学生从这些详细的动画效果中通过探讨和理解到达体会数学学习的欢乐，我觉得他讲课很朴实，到达了相应的目的。他的一些做法，很值得我学习。 二、讲课教师的课堂教学理念都很新，都表达了新课改的精神。 新课标下学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的课堂

43、，注意了学习的过程性和实际效果。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作沟通下进展教学的。在这次展现课活动中，我看到了每一位教师都表达到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，而是学生在课堂中是学习的仆人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合。 三、让我感受最深的是教师们教学根本功的扎实劲儿让我深受启发。 通过听课，我感觉到教师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在沟通中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，确实是值得我们每一位教师学习、反思。 在这次教学能手评比活动中，还有许多是值得我学习的。

44、联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为典范，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思索，细心设计，让学生喜爱上数学课。力求表达以学生为本，到处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习教师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之到处理的独具匠心，学习他们扎实的教学根本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的力量。 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据本班学生的状况设计出合理的教学流程；课后仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不

45、断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满足的讨论型教师。 外出学习沟通教师心得体会11 我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，教师们的精彩展现，不仅令那些学生们沉醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获许多。以下是我的一些心得： 第一、吃透教材是最根本的 无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。听完不同学校教师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热忱，同时突出教学重点。 其次、注意学习习惯的养成 如：东莞长安中山小学的教师，不仅教会学生学习，还

46、很注意学习过程中良好习惯的养成。特殊是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注意学生正确的书写习惯，在学习中，该校的教师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入肯定的资金。 第三、构建“高效课堂”，提高课堂效率 在中山东方小学的学习中，使我熟悉到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。学校的教师对高效课堂有精确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生学问和力量得到最大提高。 在中山东方小学的听课中，我发觉他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采纳小组合作学习，

47、促进学生进展自主学习，合作学习，探究学习。每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实熬炼了学生的力量。在课堂最终，有学生进展小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。教师也对学生学问把握状况有了初步的把握。尤其是在课堂环节实行教师少讲，赐予学生更多时间和时机进展必要的合作和展现，使全班学生共享彼此的学习成果。 总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积存教学素养。 外出学习沟通教师心得体会12 20xx年x月xx日，我跟随xx教育局组织的骨干教师研修班进展参观学习。七天的学习日程，我时常被鼓励，