学中医心得体会简短学中医的心得体会(八篇).docx

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1、 学中医心得体会简短学中医的心得体会(八篇)关于学中医心得体会简短一 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，年级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。 同时，茗山中学教师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，帮助茗山中学认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能及时明确地调整备考

2、工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。 茗山中学要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜爱“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作力量、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作气氛。 茗山中学的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 家长、老师互相信任。由于

3、茗山中学教师耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，家长也能主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。 在日常生活中，一旦发觉有学生心情产生波动，茗山中学几位领导成员和班主任马上找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，901班的柯泽思同学成绩仅排在78名，显得信念缺乏，后来经过教师的急躁辅导鼓舞，其次次模拟成绩跃升为25名，最终考上了大冶一中。 毕业班学生的思想波动比拟大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，茗山中

4、学在学生进入初三第一个学期初，就非常注意毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，把握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进展有针对性的思想教育，稳定他们的学习心情，端正他们的学习态度。 除了做好学生思想教育工作，纪律治理也是茗山中学狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要想提高教学质量是很难做到的，由于备考过程中，时间很紧急。为了保证学生的学习时间和效率，茗山中学安排晚自习下课后连续开放教室让学生加班复习40分钟。每一节的自习课，安排一名教师到堂维持纪律，查漏补缺，

5、解疑释难。 茗山中学实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外。教导处统一安排监考，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用。各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。 中考成绩要上去必需要有拔尖的人才，所以培优工作特别关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，开好教师会，找差距，找出存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩状况，了解把握

6、了详细数据后，讨论确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进展各个别谈话辅导。学校工作最终的分散点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。茗山中学中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。教师与教师之间加强听课的力度，实行推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式。作业的布臵与批改，做到教师的自查和教育处的检查相结合，对教学各环节的检查状况，都作好详实的记载，根据学校制度，奖罚清楚，严格兑现。 一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高

7、度重视，茗山中学各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：茗山中学取得了大冶各科总分第六名的成绩。这全取决于茗山中学抓得早，抓得实，关键在于做好总结改善提高的工作。学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。 如体育训练时，茗山中学沿用了以往的做法，学生们是每天早晚两练，体育组更是全员到位，花费了大量的人力、精力，但是成绩很不抱负，大家都很伤感。在深刻地反思后，茗山中学打算转变打法。领导与体育教师一起了解兄弟学校的胜利阅历、讨论应对的策

8、略，制定一整套科学、高效的训练规划，并做好分工。教师们确实是动了许多脑筋，体育教师甚至主动整合了年级的体育课男女分班授课，尽管增加了课时量，但他们毫无怨言。理化试验操作考核等都是如此。正是这样的投入，茗山中学收获颇丰，中考体育总分值率很高，为学生走进考场增加了很多底气。 后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，茗山中学定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。 一年的中考已经结束了，

9、我乡又迎来了新一年的中考备战工作。 关于学中医心得体会简短二 借助实物创设情景，即真实情景的供应，这是一种最直观便利的供应情景的方式。它形象生动，特殊适合小学英语教学。教师可依据教学内容常常预备一些实物带入课堂，如水果、文具、衣物等，也可以将手头或身边的实物拈来一用。不仅大量的名词可以用实物呈现，一些形容词如大小、高矮等也可借助实物来表达。一些方位介词也可借助实物的摆放来表达。在教学单词中，辅以一些相关话题的练习，更能到达稳固强化的目的。在句型和对话教学中此种方法也可得到较好的应用。 利用体态语教学动词是最简捷且行之有效的手段之一。体态语言也包括面部表情。有许多形容词可以利用面部表情进行教学利

10、用面部表情创设情景，效果就非常好，我们在交际中不仅要善用表情，而且要善于了解表情丰富的含义，这也是学习外语的一项重要内容。 语言交际是离不开特定环境的，所以供应运用语言的环境是培育交际力量的重要措施之一。环境的供应有：（1）外部环境的供应。如教室既是学生学习的场所，也是学生进展交际练习的模拟场所。一张桌子、一扇门都可作为谈话的内容或道具，我们可以把教室假想为家、商店、餐馆、医院、公园等场所进展家访、购物、就餐等一系列话题的操练。也可以将桌椅做不同的排列，设置成街道，使“问路”这样的话题在更形象的情景中进展。（2）语言环境的供应。如我常常在课前让学生观赏英文经典歌曲，在课中教他们唱英文歌曲，还给

11、他们讲一些简洁的英文小故事或小笑话。为了便于他们理解英语中习惯的对话模式，还常常讲一些中西文化的差异，英语国家的文化背景和风俗习惯。在课堂中我尽量使用英语教学，努力为他们营造一个说英语的环境，将学与用有机地结合起来。 简笔画以其生动、直观、快速、形象的特点，备受英语教师的青睐。简笔画几乎可以为任何一种教学内容提供非真实的情景。让学生依据情景，练习对话、复述课文，这种方法在很大程度上提高教学效率。 随着现代化教学手段的不断进展，把多媒体引入英语课堂教学，已成为英语教学的必定趋势，多媒体这一先进的教学手段为教师施展才华供应了宽阔的空间。录音可以制造有声的环境，加强听力训练；录像有动态的形声特点，加

12、强视觉和听觉的刺激；图片和幻灯片可制造较为形象的静止画面，让学生联想；而计算机帮助教学更为我们供应了全新的视听效果。多媒体的综合运用可使各种刺激因素优化组合，使各感官刺激到达最正确境地，使学生能够多感官同时承受信息，大大加快认知的速度和精确性。尤其对一些难以用语言表达清晰的抽象的问题，多媒体所创设出的动感逼真的情景更有着无可替代的作用。以上是笔者在教学中常用到的几种情景设置方式，创设情景的方式还有许多，如歌曲、嬉戏、表演等。情景教学能特别有效地培育学生的学习兴趣，促进学生的交际欲望，激发其学习的热忱。但是，教师在教学中首先要明确把握，情景创设不能脱离详细的教学内容而存在。其次，小学英语教学情景

13、的创设也不应当是孤立的，而是多种形式并用、相互作用、相辅相成的。我们的情景创设要始终为教学效劳，为培育学生学习和交际语言的力量效劳，让学生“学在其中、用在其中、乐在其中”，真正到达活学活用的目的。 关于学中医心得体会简短三 浅议化学教学中问题设计谋略 浅议化学教学中问题设计谋略 文 汪清泉 问题设计是教学设计中的一个重要环节，问题设计表达在课堂教学中就是课堂提问，课堂提问是课堂教学的主要形式，也是师生沟通的重要途径。新课改实施以来，学生的学习已从被动承受式学习转为自主探究性学习，在课堂教学中，充分表达了学生的主体地位。一堂好的化学课，教师的巧设妙问能激发学生积极的思索，并且还能通过问题引导学生

14、不断地质疑、反思、总结，同时也能让学生更好的处于自主学习的状态，真正表达了教师的主导作用。那么，如何在化学教学中设计问题呢？ 一、创设化学情境性问题，表达化学学科特色 学习活动总是在肯定的情境中产生的。教师要在对学生已有的学问阅历和教材内容进展全面、科学分析的根底上，创设问题呈现的情境，促使学生在问题情境中产生认知冲突，激发学生积极思维的动机和探究问题的欲望。化学是有用性很强的一门科学，在生产生活中到处有化学，教师在问题设计的时候要多联系生产生活实际，表达出“化学来源于生活，生活中到处有化学”的新课程理念。例如在讲授“物质的溶解”时，教师可设计：为什么修理厂工人手上的污渍可以用汽油洗去？洗洁精

15、是如何洗去油污的？讲授灭火原理时油锅着火为什么用锅盖盖灭？吹灭蜡烛又是什么原理？讲授合金时，可以联系到生活中常见的钢、铝合金窗等生活实例，让学生体会到化学学问在生活中重要的应用。 二、利用课堂试验设计问题，激发学生的探究欲 义务教育化学课程标准中指出化学试验不再是验证学生学问、训练操作技能的手段，而是作为一种科学方法，使学生参加到科学探究活动中去，是进展科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。利用课堂演示试验和学生自主试验设计问题，既可以使问题情境具有真实性，还可以让学生主动参加，合作探究，使问题得到解决，加深对学问的理解，同时也发散了学生的思维，培育了学生发觉问题和解决问题的力

16、量。如在探究空气中氧气含量的试验时，常常会消失液体低于或高于1/5的现象，这时就可以设计问题，是什么缘由导致的？是气密性不好还是红磷的量缺乏或者是其他缘由？若是气密性不好又该如何解决呢？你们有什么方法设计更好的试验方案？ 三、依据学生作业、考卷设计问题，深化学问构造体系 学生的.作业、试卷是对学习效果的一个重要反应途径，能反映出学生对学问理解把握的程度，为教师进一步优化自己的教学供应了样本参考。教师要充分地重视学生的作业和试卷，总结归纳出学生常犯错的学问点，在课堂教学中，针对这些学问点设计问题，深化学生的学问构造体系。如刚开头在氧化物学问学习的时候，学生很简单把高锰酸钾、氯酸钾看成是氧化物，因

17、此在学习氧化物概念的时候，就要特殊指明氧化物肯定是由两种元素组成的。顺便还可以引出含氧化合物的概念，让学生区分两者的不同，还可设问只有两种元素组成的含氧化合物是氧化物吗？ 四、依据学生课后疑问设计问题，加深对学问的理解 教学内容的难易程度和学生个体的理解力量差异，导致不同的学生对学问有不同的理解，有的可能是考虑问题不全面，有的可能是方法错误，有的可能是对定理概念的理解消失偏差，在学生怀疑的学问点设计问题，可以引起学生的共鸣，教师可以借此对该学问点做全面透彻的分析和解释，学生也在问题的再思索解决中加深了对学问的理解，进而强化了记忆和应用。如在讲授溶液学问中，学生很简单误以为均一稳定的液体就是溶液

18、，而忽视了溶液是混合物这个前提，依据这一状况，教师就可以在讲溶液的定义时设计问题：均一稳定的液体肯定是溶液吗？假如不是，你能举出一些例子吗？ 总之，问题的优化设计能较好地启发学生的思维，使课堂生动活泼，使学生主动性、能动性得到充分发挥。法国大作家巴尔扎克说：“翻开一切科学的钥匙，都毫无疑问的是问号。”问题设计是教学设计中特别重要的环节，它在提醒冲突、引起思索、推断是非、唤起留意、确定导向、沟通信息、调整教学等方面，具有不行低估的作用。 （单位 山西师范大学） 关于学中医心得体会简短四 甲方(自费出国留学申请人)：_ 身份证号码：_ 联系地址：_ 联系方式：_ 电子邮箱：_ 代理人：_ 身份证号

19、码：_ 联系地址：_ 联系方式：_ 电子邮箱：_ 乙方(自费出国留学中介效劳机构)：_ 资格认定书编号：_ 营业执照注册号：_ 法定代表人：_ 授权代表人(经办人)：_ 住宅(地址)：_ 联系电话：_ 传真电话：_ 电子邮箱 为了维护合同当事人的合法权益，依据中华人民共和国民法典、消费者权益爱护法及相关法律法规，甲乙双方本着自愿、公平、协商全都的原则，就乙方承受甲方的托付供应自费出国留学中介效劳事宜，达成如下合同：_ 第一条 效劳工程 1、甲方同意托付乙方以甲方的名义申请赴 (国家)留学，留学类别属 (学历或非学历教育)。并同意乙方以甲方的名义与所赴国驻华使(领)馆联系，代为甲方办理申请签证手

20、续。 2、申请类型、学校名单(标准)、申请数量和所选择的相关专业等以院校专业确认表(见附件)为准。 其次条 甲方的责任与义务 1、甲方应符合中国公民自费出国留学的条件，遵守国家关于公民自费出国留学的规定。 2、甲方须根据乙方的要求向乙方供应申请学校及申办签证所需的甲方全部资料，但以为实现合同目的所必需的资料为限。在申办过程中，如前往国家的留学政策、签证政策或申请留学院校的入学要求等有关方面的政策、规定发生变动，需要甲方补充材料时，甲方须在乙方依据相关国家、学校或使(领)馆规定而向甲方提出补充文件材料的合理期限内供应所需的材料。 甲方应保证准时、真实、全面地向乙方供应上述全部材料，如因甲方无法联

21、系或供应材料不准时、不真实、不全面或供应不合法、无效的材料而导致申办不成，乙方不担当由此产生的后果。 假如因以上情形导致乙方患病惩罚或损失的甲方应当予以赔偿，但以直接损失为限。 3、甲方须供应有效联系方式，如更改联系方式应提前 _日以(书面/ )的形式通知乙方，确保双方沟通途径顺畅。乙方按甲方供应的联系方式进展文件或通知的送达。 4、根据政府有关法律规定，甲方在收到乙方为其代为办理的校方录用通知书后，须自行在当地公安机关办理申领个人因私护照。根据使(领)馆规定，签证时甲方应自行到使(领)馆面签。如所赴国使(领)馆规定不需要面签时，甲方可托付乙方代为与使(领)馆联系办理签证手续，使(领)馆收取的

22、签证费用由甲方负担。 5、甲方须自行担当在留学申请办理过程中发生的第三方费用，该费用由甲方自行向有关机构缴纳，缴费标准和缴费方式以相关收费机构对甲方的要求为准，也可选择托付乙方代为缴纳，托付缴纳需另行办理相关手续。甲方自行或托付乙方代为向第三方缴纳任何费用的缴费、退费事宜依据第三方规定的条款执行，乙方可以向甲方供应帮助。 6、其它 。 第三条 乙方的责任与义务 1、乙方受甲方托付代为甲方办理申请入学的相关事宜。乙方应供应自费留学询问效劳，介绍相关院校的综合状况。乙方须向甲方供应校方所需文件清单，根据有关法规帮助甲方预备材料，代表甲方与校方联系，为甲方办理相关手续。申请胜利以甲方收到符合院校专业

23、确认表商定的任何一所院校的录用通知书为准(包括有条件录用通知书及无条件录用通知书)。 2、乙方受甲方托付代为办理申请签证的相关事宜。乙方须向甲方供应有关方面所需文件清单，介绍相关规定，帮助甲方预备材料，办理相应手续。效劳胜利以甲方获得其申请的所赴国签证为准。 3、乙方有责任对甲方供应的个人资料予以保密，未经甲方书面同意，不得向国外院校、所赴国驻华使(领)馆、法律授权的机构以及为申请留学所涉及的相关机构之外的其他机构或个人披露这些资料。如乙方未经许可擅自泄露甲方个人资料，所导致的一切直接及间接损失由乙方担当。 4、在申办过程中，乙方应准时向甲方报告办理留学申请的进展、结果。甲方向乙方询问有关申请

24、的进度、结果，乙方应当积极答复。如有关方面的政策发生变动，需要申请人补充材料，乙方须提前 _日通知甲方。乙方接收甲方递交的全部资料时应向甲方出具接收清单，注明资料名称、接收时间等，并由授权代表人签字并加盖乙方公章。 5、其它 。 第四条 收费 一、中介效劳费用 1、乙方为甲方供应本合同第三条商定的效劳所收取的中介效劳费共计人民币(大写) _元整(￥ )。 2、付款方式 一次性付款方式：_ 甲方在签署本合同 _日内，需缴纳乙方中介效劳费人民币(大写) _元整(￥ )，乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后 _日，开头代为甲方申请入学手续。 分期付款方式：_ 甲方在签署本合同 _日内，向乙方

25、交纳第一笔中介效劳费人民币(大写) _元整(￥ )，乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后，开头代为甲方办理申请入学手续。 甲方在收到校方录用通知书 _日内，向乙方交纳其次笔中介效劳费人民币(大写) _元整(￥ )，乙方在收到此款项以及完整的签证申请所需资料后 _日，开头代为甲方办理申请签证手续。甲方延期支付的，乙方有权中止履行相关义务，在收到甲方其次笔款项后连续履行。 3、支付方式：_ 现金 信用卡/借记卡 汇款 采纳现金和pos刷卡付费的形式，在乙方缴纳;采纳汇款方式缴纳可将效劳费汇至乙方指定的银行账户：_ 。 4、甲方须按所申请学校的要求，直接向校方准时缴纳校方所要求的申请注册费。

26、 5、甲方在办理留学申请过程中如留学意向发生转变，例如变更申请学校、专业、开学日期等，均须在合理时间内以(书面/ )的形式提前告知乙方。如乙方已实际完本钱合同托付申请事项，则甲方应当根据合同商定支付乙方相关费用;甲方转变申请后的费用应另行支付。 6、乙方为甲方申请本合同以及院校专业确认表商定所数学校，超过本合同以及院校专业确认表商定所数学校，每增加一所学校，甲方须另缴纳中介效劳费(大写) _元整(￥ )。该费用应于确认增加申请院校之日起 _日内支付给乙方，乙方在收到此款项以及完整的入学申请所需资料后，开头代为甲方申请新增院校的入学手续。 二、其他效劳费 乙方为甲方供应本合同第三条商定的自费出国

27、留学中介效劳以外的以下效劳，甲方须在中介效劳费之外另行支付费用：_ 1、甲方猎取签证后，如需要安排住宿、接机等效劳，乙方可为甲方联系，效劳费标准为 ，涉及的第三方费用须由甲方自行担当。 2、乙方可为甲方办理 次录用通知书延期申请，效劳费标准为 。如院校要求甲方重新提交入学申请时，则视为加申学校，延期结果由申请院校打算，延期不胜利乙方延期效劳费不予退还。“ 第五条 退款条款 本合同生效后，在以下几种状况下可以办理退费(乙方退费范围仅限于乙方根据本合同第四条中商定并实际收取的中介效劳费，不包含询问费、其他效劳费和乙方受甲方托付向任何第三方缴纳的费用) 1、在双方正常履行合同前提下，如甲方在 _年

28、_月之前未能获得任何一所院校的录用通知书，或校方签发的录用通知书与院校专业确认表中所载明的申请类型、院校、专业等不全都的，甲方可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介效劳费人民币(大写) _元整(￥ )退还给甲方。 2、在双方正常履行合同前提下，甲方签证申请被拒签后，可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介效劳费人民币(大写) _元整(￥ )退还给甲方。 甲方可以在不申请退款的前提下要求乙方为甲方再一次申请同国签证，涉及第三方费用由甲方自行担当。再次申请胜利的，不退费;再次申请不胜利的，甲方可向乙方提出退款要求，乙方须在十五个工作日内将中介效劳费人民币(大写) _元整(￥

29、)退还给甲方。 3、在上述1或2的状况发生时，乙方须帮助甲方按校方退款政策索还甲方支付给校方的费用，详细退费金额以学校政策为准。 4、甲方已向乙方供应入学申请材料，乙方尚未向外方送交甲方该材料，甲方要求解除合同，乙方收取中介效劳费总额的 _%，共计人民币(大写) _元整(￥ )，剩余已收中介效劳费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。 5、乙方已向外方送交甲方入学申请材料，在收到符合院校专业确认表商定的任何一所院校的录用通知书前，甲方要求解除合同，乙方收取中介效劳费总额的 _%，共计人民币(大写) _元整(￥ )，剩余已收中介效劳费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。 6

30、、在甲方收到符合院校专业确认表商定的任何一所院校的录用通知书后，乙方为甲方供应签证方案设计前，甲方要求解除合同或因甲方缘由导致合同无法连续履行的，乙方收取中介效劳费总额的 _%，共计人民币(大写) _元整(￥ )，剩余已收中介效劳费须在收到甲方书面通知后的十五个工作日内予以退还。 7、在甲方收到符合院校专业确认表商定的任何一所院校的录用通知书并获得签证后，甲方要求解除合同，乙方已履行了合同所商定的全部义务，已缴纳的中介效劳费不予退还。 8、其它 。 第六条 违约条款 1、自合同生效后，如因甲方单方面解除、终止合同，造成甲方申请留学不胜利，属甲方违约，甲方所缴纳的中介效劳费按本合同第五条相关退款

31、条款执行。 2、自合同生效后，如因乙方单方面终止合同或因乙方过错导致合同无法连续履行，造成甲方申请留学不胜利，属乙方违约。甲方所缴纳的中介效劳费全部退还，并担当因此给甲方造成的损失。 3、本合同解除或终止涉及第三方费用返还的，则以第三方的相关规定为准;乙方不对甲方无法向第三方主见返还的费用担当责任。 4、如甲方申请留学不胜利，并符合本合同退款条款时，乙方须在甲方提出退款申请后的 _日内向甲方退还相应款项，如未能按本合同规定按时退款，属乙方违约，并担当由此给甲方造成的损失。 5、如甲方违反所就读学校的规定或所在国的法律法规，造成甲方经济损失，由甲方自行担当。 6、由于政治缘由或地震、台风、水灾、

32、火灾、战斗以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避开的不行抗力，致使直接影响本合同的履行或者不能按商定的条件履行时，遇有上述不行抗力的一方，应准时通知对方，并应在十五日内，供应不行抗力详情及本合同不能履行、或者局部不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件，此项证明文件应由不行抗力发生地区的公证机构出具，按其对本合同的影响程度由双方协商打算是否解除合同、免除或者局部免除履行合同的责任，或者延期履行合同。 7、其它 。 第七条 附则 1、本合同书双方签订后自甲方付款之日起生效。如是外地邮寄合同汇款客户，以款到之日起生效。有效期至合同履行完毕之日。 2、凡因履行本合同所发生的一切争议，甲

33、乙双方应通过友好协商方式解决。协商不成时，双方全都同意选择以下一种解决方式，其裁决结果对本合同具有最终法律效力：_ 提交 仲裁委员会进展仲裁 提交 人民法院进展诉讼 3、本合同的组成：_本合同由合同本身及院校专业确认表组成，本合同和院校专业确认表具有同等法律效力。甲乙双方可就本合同未尽事宜另行签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。 4、其它 本合同一式叁份，甲方执壹份，乙方执贰份，具有同等法律效力。 甲方代表签字(盖章)：_ 乙方代表签字(盖章)：_ 日期：_ _日期：_ 合同签订地：_ 关于学中医心得体会简短五 自费出国留学中介效劳合同书范本 甲方：_ 地址：_ 电话：_ 乙方姓名

34、：_ 法定监护人：_ 性别：_ 诞生日期：_ 地址：_ 邮编：_ 经过友好协商，甲乙双方就乙方托付甲方帮助办理_国_大学入学申请有关事宜，达成如下协议： 一、 甲方职责 1.向乙方客观介绍_国的教育制度、院校概况、专业状况和学习费用等； 2.受乙方的托付，甲方负责承办乙方的入学申请，指导乙方办理入学申请的相关手续； 3.供应_国学校入学通知书并准时通报托付人，入学申请的进展状况； 4.指导乙方办理护照、体检、出入境等手续； 5.帮助乙方联系安排抵_时的机场接机、住宿申请事宜（费用由乙方负担）； 6.乙方如未获得_国大学录用通知书，甲方负责向乙方退还应退款项（详细退款原则及规定见本协议“退款规定

35、“局部）。 二、 乙方职责 1.乙方依据甲方要求，准时供应赴_国学习真实的各项申办材料； 2.必需照实向甲方的询问员反映本人和家庭状况，并供应真实的申请材料； 3.乙方负责依据本协议付费条款，按时向甲方付清全部款项。 三、 乙方付款标准及程序 1.费用标准： （1）学校申请费人民币_元、申请效劳费人民币_元。乙方在签约同时先交纳学校申请费和申请效劳费共计人民币_元。在同时交清以上费用后才能开头办理入学申请手续； （2）正式入学通知到达后，乙方应在_天之内向甲方交纳_国学校学费押金_元（人民币），超过_天则说明申请人单方终止该协议； （3）甲方所收取的上述费用，仅限于在入学申请办理过程中甲方所发

36、生的学校申请费、通讯费、邮寄费、及询问效劳所得酬劳，乙方在办理出国手续过程中其它费用（如签证费、公证费、护照、体检费、英语考试费、学杂费等汇出的银行费用、签证面试所需的差旅费等）均由乙方自理； 2.付款程序： （1）在签订本效劳合同书的同时，乙方向甲方缴纳学校申请费人民币_元和申请效劳费人民币_元，共计人民币_元。甲方将对乙方状况进展评估，以确定可申请的专业； （2）乙方收到_国学校入学通知书的同时，向甲方缴纳_国学校的学费押金_元（人民币）。 四、 退款规定 假如一旦消失乙方向甲方领取退款的状况，乙方必需凭已经签署的自费出国留学中介效劳合同书及当时付款的发票/收据来领取款项。否则，甲方将不予

37、退款。甲方依据付款发票/收据注明的币种按以下原则办理退费手续，全部的退款均不计利息。 1.乙方未获得_国院校的入学通知书，则甲方退还乙方所交申请效劳费共计人民币_元，学校申请费恕不退还； 2.甲方已经为乙方申请获得_国院校的入学通知书，但乙方单方面提出终止本合同，则乙方交纳的人民币_元费用不予退还； 3.乙方如期到达所申请的_国院校，并经该_国院校确认乙方已交学费注册，甲方将学费押金_元（人民币）退还乙方； 4.乙方未获得_国签证，乙方凭_国使馆的拒签信，将录用通知书原件退还给甲方，甲方将学费押金_元（人民币）退还乙方； 5.发生以下状况时，乙方所交甲方各项费用将不予退还； （1）在托付询问效

38、劳过程中尚未完毕时，乙方因个人缘由单方面提出终止本合同； （2）不能如期到申请的_国大学注册报到； （3）供应虚假的申请材料被发觉。 你 本可以用那些和他们一起埋怨人生的时间，来读一篇好玩的小说，或者玩一个你喜爱的嬉戏。 慢慢的，你不再像以往那样快乐欢乐，曾经的幻想湮灭在每日回荡在耳边的埋怨中。你也会发觉，尽管你很努力了，可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更快乐一些。 这就不行避开地产生一个问题：你会疑心自己的力量，疑心自己一贯坚持的信念。 我们要有所警觉和辨别，不要让身边的人消耗了你，让你不能前进。 这些人正在消耗你。 01. 不守承诺的人 承诺了的事，就应当努力地去做到。 如果做不到，就别轻

39、易许诺。这类人的特点就是时常许诺，然而做到的事却是很少。于是，他的人生信用便会大大降低，到最终，或许还会成为一种欺诈。假如发觉身边有这样的人，应当警觉，否则到最终吃苦的还是自己。 02. 不守时间的人 俗话说铺张别人的时间就等于谋财害命，所以不守时间也就意味着是铺张别人的时间。与这种人交往的话，不仅把自己的时间花掉了，还会带来意想不到的麻烦。 03. 时常埋怨的人 生活之事十有八九是不如意的，这些都是正常的。 我们应当看到生活前进的方向，努力前进。而不是在自怨，同时还把消极的思想传递给别人。这样的人呢，一遇到困难便停滞不前，巴不得别人来帮他一把。原来你是积极向上的，可是假如受到这种人的影响，那

40、么你也很有可能会变成这样的人，所以应当警觉。 04. 斤斤计较的人 凡事都斤斤计较的人，看不到远方的大前途，一味把精力放在小事上。比方两个人去吃饭，前提是aa制。然后饭吃好后他多付了5毛，最终他说我多付了5毛，你抽空给我吧。如此计较的人，失去了知己，也不会有很大的前途。 05. 不会感恩的人 你善心地帮忙了他，可是他却不以为然，而且还想固然的认为这是应当的。屡次地帮忙，换来的没有一句感谢的话语，更有甚者，还在背后说别人的坏话，真是吃力不讨好。 06. 自私自利的人 以自我为中心，不会考虑别人的感受，想怎样就是怎样，也不会考虑大局，只为自己的感受。这种人，为了到达自己的私利会不择手段。 假如看完

41、以上的描述，你的脑海里冒出一张张熟识的脸，明显，你正在被人日复一日地消耗着。这种消耗肯定可以毁你于无形之中。 这些方法带来阳光 那么，如何给自己搭建一个严严实实的爱护网，让自己始终正能量爆棚，每一分钟都是恣意的阳光呢？跟着我们下面这五步做吧！ 他们连续往前走。走到了沃x，他们打算停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小x在石头上刻了：“今日我的好朋友救了我一命。“ 一旁奇怪的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？“ 另一个笑笑答复说：“当被一个朋友损害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的假如被帮忙，我们要把它刻在心灵

42、的深处，任何风都抹不去的。“ 朋友之间相处，损害往往是无心的，帮忙却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会由于这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能敬佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将损害丢在风里，将感动牢记心底，才可以让我们的历久弥新！ 是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 是我们迟疑时的协商者，是我们脑子的清爽剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不行苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。“ 爱说：“世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。“ 关于学中医心得体会简短六 英语教学的几点体会 英语是一门语言，学习语言是为了用于沟通。作为一名中学英语教师，英语教学必需讲究教法。以下是我对中学英语教学的几点心得。 第一、要把握住中学生的心理因素 中学生心理可塑性极强，很简单对新奇事物产生兴趣，我们可以从中学生的兴趣入手。例如中学教材可选择一些中学生在平常生活、学习、嬉戏中常接触的内容进展学习。比方：水果：apple、 pear、peach、banana等；颜色：yellow、orange、red等；食物：bread、milk等。这些内容可在中学生初步接触英语时学习，它们都是生活中消失