大学英语学习心得大学英语的心得体会(5篇).docx

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1、 大学英语学习心得大学英语的心得体会(5篇)关于大学英语学习心得一关于大学英语学习心得三 现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入初中之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村小学，在学生上小学的时候就要开头新的英语教学了。针对学生的学习状况，本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。我依据自己和学生的实际状况制定了以下教学工

2、作规划： 我校学生是从三年级开头学习英语，而我所任教的是四、五年级，这个阶段的学生思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，可能才会到达预期的效果；其次，四、五年级学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 仔细学习纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境， 进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 小学英语教学在过去几

3、年的进展中，在领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成绩，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：首先，师资紧，课时少，教学任务重；其次，就我自身而言，刚踏入小学英语教育行列，对教材要求把握不够到位，正和学生处于一个熟悉、磨合和相互适应的过程。为此关于本学期的主要目的有以下几个方面： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读、书写习惯； 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容； 3、能够进展简洁的日常用语的沟通； 4、能够用简洁的句子进展写作（简洁造句）； 5、娴熟把握所学歌曲、chant等； 6、强调语言运用。两本教材都表达交际

4、教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在起始阶段采纳“全身动作反响法“（教师的body language），让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、注意力量培育。整套教材贯穿“学会学习“的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。如let”s learn /let”s try /lets talk。 9、突出激发学习兴趣。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等。 1、重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、说英语、读英语和简洁书写句子的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 2、难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全

5、面提高英语成绩。 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语，让学生多读多说多对话。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里学习“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant

6、和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设的情景对话，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 总之，由于才踏入英语教学工作，所以在这个学年中必需仔细努力，尽快摸清学生的学习状况，有针对性的转变自己的教学方法，逐步适应学生

7、的学习水平。让学生在玩中学习，提高他们学习的积极性，制定适合他们的学习策略，帮忙学生取得更好的成绩，养成良好的学习习惯。 关于大学英语学习心得四 目标：突破英语四级 时间：两个月左右 一、目前根本状况分析之优点 1、学习力量叫好 2、文化取向无误差 3、有积极向上的心 4、有充分的时间 二、目前根本状况分析之缺点 1、语法很差。 2、词汇量达不到要求。 3、听力没有特地训练，特殊是标准口音的听和说。 4、阅读速度达不到考试要求 5、单项选择，填空缺少一个规律训练过程。 6、写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。 三、理念大学四级是得听力和阅读者

8、 四、考前方案-有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么 五、难度比高考要求，加大了听力局部，阅读速度，力量要求，规律推断，汉译英局部。 六、根本策略： 先不要看太多的资料，肯定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题讨论透了，确定没问题。由于四级是比拟成熟的标准化考试，出题套路比拟相像，对真题深入细致的讨论对实战有很大帮忙。 七、四级考试题型分布 总分是710分， 1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，答题时间为30分钟。 2.快速阅读占总分的10%，即71分，答题时间为15分钟。 3.听力局部占总分的35%，即248.5分，答题时间为35分钟。 4.是一篇篇章词汇理解和

9、两篇传统的阅读理解，总分数为177.5分。答题时间为25分钟。 5.是完形填空，占总分的10%，即71分，答题时间为15分钟。 6.翻译，汉译英并且需译局部只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，答题时间是15分钟。 八、四级考试内容细节 英语4级考试内容，包括五个局部：听力理解、阅读理解、词语用法与语法构造、完形填空、短文写作。全部题目按挨次统一编号。 第一局部：听力理解（part 1：listening comprehension）： 共20题，考试时间20分钟。这一局部包括两节：a节（section a）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。 b节（section b）有1

10、0题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力局部的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最正确答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。 选材的原则是： 1、话局部为日常生活中的一般对话，句子构造和内容不太简单； 2、短篇听力材料为题材熟识、情节不太简单的故事、讲话、表达等； 3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解局部的目的是测试学生猎取口头信息的力量。 其次局部：阅读理解（part ：reading comprehension）： 共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词

11、。每篇短文后有若干个问题。考生应依据文章内容从每题四个选择项中选出一个最正确答案。 选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常学问、科普常识等，但是所涉及的背景学问应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括表达文、说明文、谈论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜想而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。 阅读理解局部主要测试下述力量： 1、把握所读材料的主旨和大意； 2、了讲解明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能依据所读材料进展肯定的推断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的规律关系。 阅读理解局部的目的是测试

12、学生通过阅读猎取信息的力量，既要求精确，也要求有肯定速度。 第三局部：词语用法和语法构造（part ：vocabulary and structure）： 共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法构造。要求考生从每题四个选择项中选出一个最正确答案。 词语用法和语法构造局部的目的是测试学生运用词汇、短语及语法构造的力量。考试范围包括教学大纲词汇表及语法构造表一级至四级的全部内容。 第四局部：完形填空（part ：cloze）： 共20题，考试时间15分钟。 在一篇题材熟识、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面

13、理解内容的根底上选择一个最正确答案，使短文的意思和构造恢复完整。填空的词项包括构造词和实译词。完形填空局部的目的是测试学生综合运用语言的力量。 第五局部：写作（part ：writing）： 共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写；或给出关键词要求写成短文。 要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作局部的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步力量。 九、复习重点：传统阅读+作文+听力 第一局部：传统阅读的复习 步骤：（两个层面：从题目层面和文章本身

14、） 1、从题目层面；首先把阅读理解根据规定时间做一遍，一般是8-10分钟一篇。关于做题挨次，每个人的习惯不同，我建议是先看一下题干，然后回到原文中进展查找，定位与替换； 2、核对答案； 3、对5道题目进展超精分析，从正确选项的获得，到出题人干扰项的设计，都要做到了如指掌，这样可以提高你的抗干扰力量。 对于正确选项的分析，应当是定位与替换，把答案中与原文的替换词和同义转述的句子认真体会，并做好笔记，烂熟于心；要讨论出题人，而对于其他3个干扰项，肯定要找出命题人是通过什么手段进展干扰的，出题人干扰技术一般是； a.与原文偷换概念 b.扩大范围 c.缩小范围 d.肯定化 等等干扰项设计方式。对干扰项

15、的分析和对正确选项的同义替换分析打算了你的四级级考试阅读理解的得分，由于定位与替换是阅读理解的精华所在。 4、对文章本身的超精分析： 阅读理解的文章的选择都是经过命题专家精选的，具有较强的可读性、示范性，因此我们除了题目分析之外，还必需对文章本身进展分析，从宏观和微观层面熟识和把握文章的行文特点、常用词汇、文章题材以及感情颜色的表达，虽然我们下一次以及以后的四级考试不行能遇到原文，但是写作的特点、习惯和题材都差不多，可以起到触类旁通、举一反三的效果，因此对文章的分析肯定不能无视。 十、方案： 1.单词：毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右，肯定要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。 2.语

16、法：语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。只要对比语法书把语法选择题进展句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就根本上清晰了。 3.阅读：词汇量是根底，肯定要做到第一步。 4.听力：每天至少15分钟的时间，集中留意力，并意识的记忆好的句子。从special english做起。每天听写一篇。贵在坚持。 十一、阅读方法 五层递进学习法，即从五个层面上把握阅读文章与试题。 1.把握中心思想层 2.概括段落大意层 3.深入剖析文章层 4.摘录背诵佳句层 5.换位思索命题层 十二、阅读训练时留意事项 1）不要在复习时放过生词 文章

17、中不能消失一个不熟悉的词汇、短语和句型（专业词汇除外），在这个过程中也是对单词的复习，词汇是活的，四级考试词汇的考察点是词汇的运用，并不是你的背诵，因此只有在阅读中的词汇才是活的，才有其详细语境中的用法，重点把握词汇的搭配、由词汇所构成的句型，词汇的形象用法等。 我的一个理念的就是四级复习不分家，也就是说你肯定要积极复习，当你精读阅读文章的时候，假如你遇到一个词汇的搭配，句型，你就要主动的去运用它，利用它造个句子，这才说明白你把握了。这就等于你在复习阅读的时候，词汇、作文一起复习了，能起到一石二鸟，甚至一石三鸟的成效。 2）复习要留意深层含义 要留意句与句之间、段与段之间的连接关系，尤其是连接

18、词的运用，不要无视小词对文章的作用和影响。 理解文章、分清层次以及分清意群有很大的的好处，最好能对文章的段落进展分层次，每层甚至每一段能用一句话表达出来，加强你对文章的深层次理解，这有助于对文章主题类的题目的解题。 一篇文章只有一个主题，任何段落的阐述都是围绕这个主题来进展的，或者用正面论证、或者反面论证、或采纳引证等等手段。除此之外，有些段落和篇章构造还可以用在你的写作中，我认为一篇真题中的阅读理解就是一篇写作范文，里面有许多的养分值得我们去汲取和运用。 3）留意观点的表达方式以及观点与专家观点的区分。 在一般的文章中，尤其是四级考试所选的文章中，的观点表达方式根本上都是比拟直白的，隐蔽在字

19、面意思背后的并不是许多，通常通过形容词、副词、以及特定的观点词和特定句型来表达，这些词汇和句型必需通过已考试题来把握和总结，熟记，对态度题的解答有直接的帮忙。 关于大学英语学习心得五 大一： 刚进大学，有大量的新奇事物有待探究 (remain to explore)，许多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一局部同学，他们目标坚决，内心成熟，他们已经拿起新概念，在校园里晨读起来。假如大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。 第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应；之后，其次学期你就可以开头预备四级，用一个月的时间把词汇解决。然

20、后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。作为大学中一个最简洁的考试，它只是给你些许开头的信念。假如认为自己根底稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下根底，再过考试。 大二： 你内心清晰自己的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应当找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。有几个原则必需遵守：一、不看原文（不把听力变成阅读）；二、在宁静的环境下仔细听；三、反复听一样的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，其次盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳

21、光的感觉（could have kicked yourself），怪自己为什么当时听不懂这么简洁的内容。 大二的时候，英语学习观好像有些变化，虽然你通过努力可能也过了六级考试，但是你发觉一切学问都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下新概念三对于增加自己的表达法，深入了解英文行文规章很有帮忙。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大学问库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。推举同学们听千万别学英语，看friends。 大三： 你应当有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了六级；历经生不如死的听力练习；用英文和语伴沟通时也是滔滔不绝，你觉得自己真是他妈的语言天才

22、，世间少有。但是来到新东方，你才发觉，像你的“畜生”，还有许多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应当考一个雅思或托福。 有了六级的根底，词汇还需要再加强一些，也许有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不肯定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有时机要高手替你修改。假如实在没有这个时机，就参与一个单独的写作班，向高人学习一些方法。假如有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。不肯定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最终的也是最权威的检

23、验，它的意义非凡。 大四： 大家的眼神已经有些焦躁担心。你还在坚持早读，只不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册（同时你还爱上了睡前看一小时英文，好习惯！），你的英语，已经从简洁的表达变成了有些文采的新四句型了，争论学术话题也是滔滔不绝。 当大家都在都在为工作担心时，你的眼神已经有了些许自信当前的你不是现在打算的，而是三年前的你打算的。假如你要考研，花两个月的时间做历年的真题，有四六级和托福考试经受，考研英语不会让你很分心。多找一些外教朋友，去了解他们的文化和生活方式，多去一些party，用英文去交朋友，享受英文给你带来的乐趣。假如你要找工作，大方地走进主管的办公室，用流利的英文告知他，你是一个很有规划，很self-disciplined（自律）的人，你是一个要做一件事情就会在三年前规划好、会完善实施的人。我想没有主管不喜爱这么一个有毅力的家伙。恭喜你，你胜利了！