学校教学工作计划[001].docx

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1、 学校教学工作计划_工作计划 一、工作指导思想 全面落实科学进展观，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，深入实施教育局教育股、教研室等业务部门XX年工作要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处自身建立，充分发挥讨论、指导、治理和效劳职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量，从治理要质量，努力提高教学成果。二、工作根本理念和思路根本理念 制造适合学生和谐学习的教育，制造适合教师和谐进展的治理。 根本思路（一）、正视成绩，面对现实，仔细分析我校教学工作中存在的缺乏，虚心慎重，戒骄戒躁，仔细查找差距。（二）、以学校工作规划为指导，以教育局等主管本门的考

2、评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目标，加大规划的落实力度，保证规划的实效性。（三）、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师的业务力量，努力推动我校教育教学的和谐安康进展。 三、主要工作 （一）常规教学治理工作1、加强教学治理的制度建立，逐步整理、修改和完善教学治理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，标准教学，提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作，把主要精力投放到常规教学治理当中，促进指导、检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的根底。每学期对所任学科进展客观实际的学科质量分析。教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程，要做到超周备课，做

3、到周有课后反思。教师上课要实行严格的跟踪治理，坚决杜绝无教案上课和无预备上课的状况。科学地落实新课程指导下的课堂教学评价标准，促进领导包年级与教育处普查的协调统一。严格执行xx中心学校关于减轻学生课业负担的打算和xx中心学校教师工作考核实施方案。把教育处定期抽查与下班调查有机结合，做出客观有效的考核并落实奖惩。将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周一次集中辅导，促进集中与个别辅导的严密结合，促进学科特长生辅导（两周一次集中辅导）与学困生辅导的有机结合，拓宽学生个体的自由进展空间，也尽量缩小学生个体学力差异。标准测试考察工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科学融合，尽量削减考试次数，

4、降低考试的难度，考试不排名，不搞优差生的评定。测试后要做好跟踪分析工作，增加测试的学生自我评价功能，连续探寻学生素养评价的标准，使测试工作成为推动教学质量提高的有利手段。2、坚持学情调研反应，通过课堂反应、家长学生教师联系、学生座谈会、学生评教等多种形式，准时了解课堂教学的状况，反应状况做到准时落实。3、充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导、评价作用，实施全程治理，做好开学初检查、期中检查、期末检查等重点的检查评定工作，全面做好教学质量的监测，为教师业绩考核工作预备牢靠的数据。（二）深化校本教研工作1、成立校本教研领导小组，形成校本教研制度，加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打

5、造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。连续深化“教师专业成长档案”制度的实施。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精华，精确把握课程改革方向。2、要强化学校教研组、备课组的讨论意识，以标准教学常规为讨论重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发觉问题、讨论问题、解决问题，不断标准教学行为，提高课堂教学效率。要坚持每周一次教研组说授评活动。学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有规划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次。以组为单位结合教研组说授评活动开展一次课例式校本教研活动。3、做好校级学科带头人和骨干教师的评比工作，发挥学科教学带头人和骨干教师

6、的作用。各学科开展以教研组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。时间、地点、内容、主讲人。以专业引领为契机，提升教师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。真正发挥我校学科带头人、骨干教师等人的引领、示范作用，带动校本教研整体水平的提升。4、以课题讨论为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范课为载体，开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。十一月份开展一次全校 教师根本功竞赛活动。连续加强校本教研组织建立，强化以备课组为根本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。深化组级科研课题的讨论，搞好旗级科研课题讨论试验。5、开展同伴互助活动，有

7、帮扶规划及实施记录。通过同伴互助提高教师的校本教研实践力量，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历、相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动*同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而到达提高教师的校本教研实践力量的目的。每位教师参与听课活动每学期不少于20节，并准时进展沟通反应，有沟通反应材料。6、鼓舞教师撰写高质量的论文并在较高级别的刊物上发表。十二月份开展校级论文评比活动，将评比出的优秀论文上报盟区级参与评奖。引导教师通过正规渠道报送论文等成果，对发表的论文赐予考核赋分。做好学年优秀论文集的编撰工作。7、进一步抓牢常规教学和课堂教学主线，强化质量意识，扎实推动课程改革，以培育

8、学生创新精神和实践力量为目标，仔细实践新课程改革工作，树典型、汇阅历、抓成果。加强对新课程改革的宣传力度。突出重点、分步实施、稳步推动、注意实效。加强对课程的评价，促进新课程改革的安康、持续的进展。在课堂教学方面，要求教师能够精确确定三维教学目标，讲课中始终以学情定教情，以学生行为定教师行为，把教师能否调动学生的积极性，能否使学生“动”起来，作为课堂评价的重要标准。转变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极推动“以学为主，以教为辅”的教学方式。在师生关系上，要求教师要关注每一个学生的进展，敬重学生的人格，满意不同学生的需要，真正营造师生共同沟通，民主和谐的课堂气氛。开展多样的小组合作学习。

9、在学习方式上，要求师生互动，公平沟通，共同进展，切实提高课堂教学效果。积极开展多样的小组合作学习，并在实践合作中，寓教于动，在争论合作中收获。真正表达教师是课堂教学的组织者、参加者、引导者，使学生真正成为学习的主体。（三）加强教师队伍建立，提升教师综合素养加强教师队伍建立，提高师资水平。努力做到“高境地做人、高水平教学、高标准学习、高质量生活”，我们在教师队伍建立方面主要从以下几个方面入手：1、鼓舞教师在职提高，根据教师培训的有关文件要求，严格规划的落实，做好教师的教育技能培训工作。2、结合教师任教学科专业特点，开展自主学习，与统一学习相结合的专业学习活动，每学期完成不少于3000字的学习笔记

10、。3、开展教学反思活动，教师每周进展反思（教学随笔、教后记、阅历总结），教研组学校学期中与学期末进展反思。学校对反思出的问题进展整理、分析，提取形成综合材料。4、开展校本培训活动，重点是开展新课程的培训、聘请专家讲座等活动，提高教师驾驭新教材的力量。5、开展校级听评课活动。这是一项系统工程，以中心学校的课堂教学带动完小的课堂教学质量的全面提升。6、发挥骨干教师的辐射作用。组织骨干教师讲“观摩课”“示范课”。每位骨干教师要指导1-2名年轻教师，充分发挥以教研组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领作用，参与学校组织的专业引领活动。以专业引领为契机，提升教师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平，

11、真正发挥我校学科带头人、骨干教师的引领、示范作用。7、狠抓教师根本功的提高工作。结合创立“书香校园”文化活动，落实每周一贴规划，重点加强教师“粉笔字、钢笔字”培训与提高。开展教案设计竞赛，编撰优秀教案集。8、重视青年教师的培育和提高，促进青年教师尽快成长，在十月份开展一次“青年教师过关课”活动，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项根本功等方面考核达标。（四）做好根底年级和毕业年级的治理工作依据学校的实际状况合理进展班级配置。运用科学的教学方法保证学生的稳定，使之对学科课程产生较深厚的兴趣，杜绝学生的厌学心理的产生。做好六年级毕业班的治理，实行抓两头带中间

12、的方法,既加强对优等生与差生的指导更突出中等生进展与提高,以此促进教学质量的全面提升。切实加强毕业班级日常教学、重点监测、复习教学治理，组织教师参与旗教研室举办的研讨会。 （五） 抓好“培优扶差”工作 “培优扶差”是大面积提高教学质量的必要手段。教学中要坚持“面对全体，因材施教，兼顾两头，带动中间”的教学原则，有规划地开展学科特长生的培育和学困生的辅导工作，实行肯定的跟踪和考评措施，把此项工作真正能落到实处，取得肯定实效。定期组织开展学科学问竞赛活动，做到科目掩盖全、年级均有项、学生参加多。有效地激发学生的活动参加兴趣，增加向学力，为学生个体进展搭建宽阔的展现平台，促进教学质量的大面积提升。（

13、六）抓好试验教学工作。我们要科学规划，严密安排，开展教研、重视考评、仔细实施，充分调动试验员、理化教师的工作积极性，发挥试验仪器设备的可利用价值，高质量地上好试验教学工作，全面培育学生的创新精神和动手实践操作力量。做好试验室的使用治理工作，提高仪器设备的使用效率，确保试验教学安全，做好软件档案的治理水平。（七）做好教师的教学考评工作1、结合兴安盟义务教育学校教职工绩效考核方法（试行）的通知，科学调整教师任课分工，创立良好的竞争环境，进一步完善xx中心学校教师绩效考评方案、xx中心学校完小教学工作考评方案。突出“以人为本”的治理理念，注意鼓励先进、嘉奖大部、鞭策少数，调动教师工作积极性，激发工作

14、热忱，让教师发挥的工作潜能。2、促进“方案”“制度”向可持续进展，增加可操作性，发挥制度的导向鼓励功能，不断优化教学工作环境，为教学工作的稳定、安康、快速进展供应充分保证。3、明确教学考评工作领导小组的任务职责，促进过程性评价和终结性评价的有机结合，定性评价和定量评价的有机结合，实施客观、科学、正确、透亮的评价，并增加执行“方案”和制度的力度，实现考评目标。（八）应用好现代远程教育资源根据兴安盟“现代远程教育资源评价标准”，把此项工程摆在重要的位置，不断促进教学的现代化。1、制定严格的规章制度，以确保远程教育设备能正常接收资源，设备的正常运转。2、加强资源接收室建立和电子备课室的建立治理工作，

15、高质量完成现代远程教育资源的开发利用和全校性信息技术的教师培训工作。3、有规划的上好多媒体课，对多媒体教学进展好教学指导、实施、效劳工作。4、制造性地开展好现代远程教育课题开发试验工作。5、规划在十一月份开展多媒体教学课件制作竞赛和多媒体教学竞赛活动，提高现代信息技术教学的整体水平，促进教育教学的现代化。（九）扎实推动“33211”工程全面执行“33211工程实施方案”，加强“体、卫、艺”工作，培育全面进展的人才。依据“33211工程实施方案”全面开展学校体、卫艺等工作，本学期争取能配置好体、卫、艺教师，依据课程方案开足课时，依据教学大纲要求上好每一节课，坚持开展好“体育节”、“科技节”、“文

16、化节”、“校园艺术节”活动，上好两操（眼保健操、课间操），开展好校园大课间和集体舞的活动和体育单项赛。连续深入贯彻落实中心七号文件精神，大力开展“阳光体育运动”，实现“每天熬炼一小时，安康工作一辈子”的体育熬炼标准，形成“人人喜爱文体活动、人人参加文体活动”的热潮，努力打造“活力校园”。以建立方针为指导，定期举办美术、书法、绘画、小制作等小能手培训与竞赛活动，选派素养教育能手高质量参与旗级各项竞赛及庆典活动，打造“书香、笔墨校园”的文化加快学生全面进展的步伐，提高学生体育、艺术等综合素养，并争取再次突破校以上级别能手的参评记录，为学校整体教育质量的提升作出奉献。四、主要措施1、以教育局主管部门

17、XX年工作重点及教研室XX年教学工作会议精神为指导，加强领导，实施严格的过程治理。2、加强教务处自身建立，提升指导水平、增加效劳意识，加大指导检查力度。3、抓实校本培训，打造合格教师群体，促进教学工作全面进展。4、细化常规治理，提高教学质量。学校教学工作规划小学学校教学小学（一）一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建立为抓手，扎实有效地开展教学常规治理和各科教学讨论活动，促进学校教育教学质量的全面提高。二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量治理的有效性；2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；3、学年

18、统考成绩保四。三、主要工作要点1、连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。2、狠抓教学常规月查工作，强化常规治理，（以旧县小学教学常规治理制度为准）3、加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的治理。4、开放图书室，加强循环教材的治理。5、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本。附：资料收集名目：（1）校本培训规划及记载。（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。全部中有电教媒体的使用。（4）空中英语使用记录。（特地登记，每月4节）（5）校本培训过程记载

19、及过程资料。（案例教学分析与讨论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）7、深入按课程标准的学习和考试工作。8、搞好学籍建立，标准学籍治理。学校教学工作规划小学（二）本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学讨论，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。依据我校的教育、教学实际，特制定了我校的教学工作规划如下：一、指导思想：以和“”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻落实市、区文件精神，加强学校治理，提高效率，创优质教育。加强队伍建立，加强学生治理的科学化、标准化、制度化，落实，强化教育、力度，全面

20、提高教育、教学质量，从而加快促进教师专业化进展的步伐，为办好眼矿地区人民满足的教育而努力奋斗。一、工作目标：常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新突破。1、教学目标：1-3级语文、数学、英语及格率到达90%以上，优秀率到达60%以上，4、5年级及格率到达80%以上，优秀率到达50%以上，在区质量监控活动中比上学年提高12名。2、稳固双高普九成果，适龄儿童入学率到达100%，适龄流淌儿童、三类儿童入学率到达100%，辍学率为零。3、学生的思想品德合格率到达100%，犯罪率为零，体育达标合格率到达99%以上，学生的眼病发病率掌握在5%以下。4、进一步完善学籍电子化治理工

21、作，到达科学化、标准化、学困生转化率到达90%以上。二、本学期的详细工作及相关规划措施：（一）、强化教师队伍建立，打造一支高素养的教师队伍。教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师制造更多的学习时机，供应宽阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。2、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄，()并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式

22、和学习习惯，以不断提高教师素养。4、积极组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。5、加强干部队伍建立。本学期连续加强党员干部的学习活动，提升干部队伍的整体素养，增加决策力量、协调力量、组织力量和业务力量，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。6、完善教职工考核制度教师岗位制度等，深入落实依法治校，以德治校的思想，增加教职工的法律意识，坚决抵抗乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。7、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。8、注意青年教师的培育。给青年教师定目标，压担子

23、，充分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有规划、分层次，多渠道加强骨干教师的培育，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。9、鼓舞广阔教师积极参与各种学习培训，并制造时机让教师通过培训注入新思想和新思路，供应一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。10、通过参与各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师驾驭课堂和指导课堂教学的力量，在活动参加中磨练提高自己。11、利用业务学习时间，实行走出去，请进来，看看名师的授课、评课（可以外出听课、观看录象等等），向他们学习课堂授课艺术。12、加强广阔教师对信息技术的学习与应用，特殊是课件制作，应当更好的应用于课堂教学之

24、中。（二）、课堂教学工作：课堂是实施的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学讨论，提高教师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周三下午

25、为教研组活动的时间。（详细活动安排见校本教研规划）。结合市、区要求，进一步健全校本培训制度。个人自修与培训讲座相结合。严格遵守培训时间，仔细做好笔记，对教育、教学中存在的问题，进展学习研讨，反思提升，专业互助，以推动课程改革的进程。4、本学期，在已有的校本教研的根底上，连续在实效上下功夫。连续完善校本教研制度，深化课题讨论，夯实教师的专业学问，更新学科学问，提高相关领域的学问素养。5、利用业余时间推广新的教学理念、教学方法，进一步优化教学过程，使学生的学习方式敏捷化、多样化，在教学中注意鼓舞性原则、直观性原则等，注意对学习动机、兴趣、爱好、习惯等方面的讨论，培育学生养成自主学习、主动学习的习惯

26、和力量。5、加强教学常规的治理工作：备课、上课、辅导、作业批改、测评、试卷分析等，充分发挥教研组的功能。领导深入课堂一线听课、评课，每月准时检查教师的备课、批改，发觉问题准时沟通解决。6、开展各学科教学业务讲座。仔细抓好教师备课、上课、听课、说课、撰写论文、信息技术，由局部骨干教师进展相关业务讲座并上示范课。加强骨干教师的培育，充分发挥他们的作用，本学期要求我校的市级以上骨干教师上一节示范课，对课改中的共性问题进展集体讲座和探究研讨。7、在广阔教师中开展互听、互评课活动，每人每学期至少听课10节以上，新教师20节以上，教学校长、主任90节以上，注意课后反思，建立反思集，每学期每人至少写四个以上

27、的案例分析、教学随笔或心得。期末评比出优秀作品并赐予嘉奖。8、指导教师做好信息技术和课程的整合工作。鼓舞教师多做课件，提倡电子备课，期末评比优秀教案和课件。9、加强校本课程的开发和讨论的力度，创设具有我校特色的教学体制。我校规定在每周一、三、五的晨读时间读成语接龙和名句赏析，连续开设和完善蜡笔画、国学、书法这三项具有我校特色的校本教学的内容。在教材编写，教学设备、教学方式等方面进一步探究和讨论，使学生乐于学，学有所得、学有所成，争取获得更好的奖项。10、狠抓教学质量，向课堂40分钟要质量，积极参与区月考、联考活动，争取在质量监测活动中使我校的成绩再上一个新台阶。（三）艺术教育工作：加强艺术教育

28、工作，为学生的全面进展搭建平台。从而全面提高学生的综合素养。连续推广安康向上的校园歌曲，开展各种兴趣小组（葫芦丝、电子琴、舞蹈、器乐等），充分利用校内外的艺术教育资源，培育学生发觉美、鉴赏美、制造美的力量。（四）、教育、科研工作。1、鼓舞广阔教师仔细讨论教育、教学的方法，吃透教材，让自己在不断的学习中渐渐成熟，形成自己的教学风格。2、注意课堂教学评价，让评价在潜移默化中提升，让评价在课内、课外升华。3、在讨论课题方面注意从细小的问题入手，把科研和授课细节化，杜绝空架子的做法。4、重点讨论积存，由积存总结阅历，并将阅历上升到理论，使讨论在升华中开花结果。5、开展“五个一“活动。一本好教案，一个好

29、案例，一堂优质课，一个好课件，一篇好论文，以此促进教研工作的深入开展，从而提高教师的教研水平。（五）加强校园文化建立，表达眼前山矿小学特色的文化内涵。1、加强走廊文化，教师和办公室的文化建立。以师生作品为主色调。表达出我校师生积极的精神风貌。同时，我们还要加大投入，增加木雕、石刻等艺术品，提升我校文化建立品位。2、加强教学楼及室外的卫生治理，教育局已经为我们平坦了草场，完善了篮球场的建立，甬路外侧和楼后草坪治理到位，不断改善我校的外观形象。（六）详细工作规划如下：八月份：1、各科教师参与市、区学前周集备活动。2、教师教研组集备。3、制定各科规划。九月份：1、上交各科规划2、开展控辍和一般话宣传

30、活动。3、组织学习教学常规和评价标准4、开展教学业务讲座。5、领导深入课堂一线听课，评课。6、检查教师教案。7、月质量监控。试卷分析。十月份：1、语文教师语言文字根本功大赛2、学校朗读竞赛3、庆“十一”演讲竞赛。4、检查教师的备课、作业批改、辅导学生、业务学习等常规工作。十一月份：1、期中自查2、学校提高课堂效益教学会3、语文书写竞赛4、检查教师的备课、作业批改、辅导学生、业务学习等常规工作。十二月份：1、开展读一本好书活动评比。2、检查教师的备课、作业批改、辅导学生、业务学习等常规工作。3、教师制定期末复习规划，做好期末复习工作。一月份：1、组织期末考试，并做好期末质量分析。2、批卷总结。试

31、卷分析3、收集各种资料，整理归档。4、教学。学校教学工作规划小学（三）一、指导思想：依据东宝区教育局、牌楼镇教育总支本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。二、工作思路：标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使新生小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。三、工作重点：（一）实施校本培训，切实提升教师素养。1、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不

32、少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习（时间待定）。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写、教学笔记，进展业务沟通（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组组长直接负责；有规划、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升教师素养。借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动2、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。开展全体教师

33、教学大比武活动，并设立一、二、三等奖。（二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试治理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖

34、堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。、听课：第2

35、、3周进展全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。、示范课：进展区、校级骨干教师、学科带头人献课活动。、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。、讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。、开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参加。对外宣传学校办学水平、展现教师教学风采。（时间另定）、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进展严谨

36、、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。2、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3、进展语文、数学、英语学科的月检测，每月的最终一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研，教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。4、单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查

37、字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5、营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高质量。每天英语非常钟，进展学生英语记忆、练习；培育兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（五）重视学科教研组建立，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、完善低年级、高年级、科任学科大组建立，加强教师学科间沟通研讨。隔周进展学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作。1

38、、关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。2、连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。（七）其他：1、每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进展讲解。2、出版校园小报。3、古诗诵读。四、各月工作安排：九月：、第一周公布本学期学校教学规划，任课教师制定个人教学规划。、其次周进展假期教师备课普查。、其次周开头进展普听课，了解常态教学状况，进展贯彻课堂教学常规的落实与检查。、区级、校级骨干教师、学科带头人献课活动。十月：、进展校内“教学大比武”评比活动。、单

39、项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算）十一月：、进展全校学生作业检查，进展学生作业展览。、单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、其次周数学（口算）、英语（单词）十二月：、家长开放日：（时间待定）。、检查局部教师备课。一月：、制定复习规划，进展语、数、英期末复习讨论课各一节。、进展期末考试、阅卷等工作。、收集骨干教师电子、文字材料。、教学工作总结。学校教学工作规划格式 以下是小编为大家整理的关于学校教学工作规划格式的文章，盼望大家能够喜爱！ (三)增加教育进展内涵，全面提高教育教学质量。 7.改良学校德育工作。进一步探究中小学德育工作新方法、

40、新途径，深入开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教育、抱负信念教育、生命安康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等;充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校园文化先进评比;广泛组织开展体育节、艺术节、科技节，形成课外活动的系列化、序列化;深入开展阳光体育运动，普及大课间活动，确保学生每天熬炼一小时;强化学生心理状况和有效德育讨论，提倡安康上网，促进德育的生活化;大力加强团队组织建立，积极开展学生欢送的社团活动和社会实践活动。8.标准学校办学行为。严格执行公、民办职业高中、幼儿园按本钱收费并公示制度;连续实施公办一般高中“三限”(限人数、限钱数、限分数)政策，改

41、革高中招生政策，完善普高定向生制度;严格执行浙江省义务教育条例，不得设置或者变相设置重点班和非重点班，不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进展集体补课;学校要合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育熬炼的时间不少于一小时;连续开展义务教育阶段农村学校四项教学标准达标活动;强化教学常规检查和专项督查，强力推动省教育厅“六个严格”，标准办学行为。9.提升学校教学质量。深入推动课程改革，按国家课程规划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程;深入贯彻落实省市“减负”工作会议精神，实施义务教育“减负”四项制度(即责任追究制度、征求意见制度、学校教学活动安排公示制度和

42、家校联动制度);制造性地开展“减负”专项改革试验，有效推动义务教育“轻负担高质量”;提倡有效教学，开展分层教学讨论和实践，强化科研引领，突出讨论新高考改革趋势;举办教育教学论坛，统筹安排各类论文评比;评比学年度教学质量奖，完善质量监控评估方案;以绩效工资为杠杆，努力实施优绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。10.深化平安校园建立。做好安全宣传教育，完善应急预案，加大预案演练力度;落实校园安全工作责任制，加强安全检查，排解各种隐患;重点抓好寄宿制学校、民办学校和进城务工人员子女学校的安全工作;标准学校护卫队伍建立和治理，加大学校及周边环境综合治理的力度;严格师生外出审批制度，加强春秋游安全治理

43、，标准学生接送车;完善教育系统突发公共大事应急预案和体制机制，切实做好教育系统稳定工作;以人为本，大力创立“平安校园”和“绿色校园”，力争使全市中小学生环境教育普及率到达100%。优秀学校教学工作规划 以下是小编为大家整理的关于优秀学校教学工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 我们可能在执行素养教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作规划一、指导思想：围绕学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。二、工作思路：1、标准教

44、学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。(二)实施校本培训，切实提升教师素养。1.加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风

45、的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)2.实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通(教师的学习笔记、论文等)教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动(三)加强教学常规治理，完善各种教学制度，标

46、准教师教学行为。1.修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查;期中抽查局部教师教案;期末进展教案综合评优。(四)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1.营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。2.严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高

47、教师的质量意识，促进师生协调进展。3.连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。4.加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5.教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。(五)关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作;仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。(六)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。1.推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。2.复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。3.示范课：进展骨干教师、学