学校教师培训的心得体会[001].docx

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1、 学校教师培训的心得体会学校教师培训的心得体会1 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用

2、数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中，我会争取成为一个积极、向上优秀教师。 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分

3、就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用,利用资源实施素养教育 远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有规划的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而

4、是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具进展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注意二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。 20xx年9月29日至今，

5、我有幸参与了“国培规划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 学校教师培训的心得体会2 20xx年8月11日至8月20日，我来到了师范大学，参与了才智教育种子教师的培训。在宽阔的东北大地上，我的思维得到了更宽广的拓展，教学的才智得到了延长。 一、教师岗位的

6、重新熟悉 说实话，我经受过许多培训与教研，有时觉得是在铺张时间与精力。但是东北师大的这次培训肯定没有让我“快乐”，让我的心情很沉重。我在倾听三位教师的讲课中，我深深感到自己的教学方式还停留在80年月。这是多么可怕啊!我教了12年的科学，我是不是“毁”了不少孩子啊! (一)对于信息技术应用的零熟悉 80年月，我还是一个学生。教师一支粉笔一块黑板，滔滔不绝讲了40分钟，我也听得很好;90年月，在题海战术中，没有创新，只有重复练习;20xx年我开头走上自己的讲台，成了一名教师。我申请用开会的教室给孩子上课，好像自己先人一步，心中自喜;20xx年PPT堂堂有，或用于教学，或用于评价，似乎也走在他人的前

7、头;现在看来一切都是那么可笑，原来信息技术应用于教育教学上潜力那么大，范围那么广，我却似井底之蛙，现在才看到外面的世界。 (二)对于教育的魂的应用零熟悉 自己就是在“素养教育轰轰烈烈，应试教育踏踏实实”的环境中成长起来的，我始终都在想，以前的教师不也是这样教我们的吗?而我们走上了工作岗位，怎么一下子就要转变那么多呢?几年下来，也总是不断地转变自己的教育教学理念，盼望自己能给孩子们一个全新的教育环境。可是在“教学课堂有序，不能乱乱轰轰”、“教学质量考试成绩”等一系列的要求强压下，不得不把一些自己的初步尝试过的渐渐收回。现在想来还是我对教育“魂”的熟悉不够，没有胆气，不敢让自己在这种“魂”的指导下

8、大胆地去尝试。固然在教育“魂”的指导下大胆尝试要有前期的大量积存，有了量的积存，才会有质的转变，才会有转变质的胆识，才能找到质变的方向。那么对于教育“魂”的理解，刘茂森老先生关于*的一番话的朗读，让我明白了科学教育的使命创新人才的培育。 二、才智教师的成长路 *给大家共享了自己的才智教师之路。这是怎样的一条路呢?是几十年如一日的成长路，是一条心与身不停奋斗的路。 *真是一位才智的教师，她从一点一滴可以使用的资源都利用信息技术手段进展了放大。她是一位紧跟时代脚步的才智大姐姐，想想她都可以，我们为什么不行以? 固然，三个小时的课堂上，教师总说上课挺轻松，其实我知道不轻松，至少前一段时间是不轻松的，

9、扶着走的路，有多长啊!她的自谦，让我感受到了平凡中的宏大。 *是在语文课堂上开展的才智教学，那么我在科学课堂上应当怎么样开展呢?回想自己的科学课，我想我们科学应当是走了一局部的“才智”路，这条才智路正是科学课改正程中提倡的把课堂还给学生，让学生能自己探究。虽然我们有这样的理念，但是不敢放手，大家还是吃大*饭，吃得有些人吃不了，有些人吃太少，而教师又分身无术，只好就这么撑着40分钟。假如采纳才智课堂，那么我想，分层教学、因材施教就相当于网络，学生可以说是数字土著人。既然网络可以发挥这样的特长，那么我们为什么不能尝试呢? 三、才智教师，才智课堂 从20xx年开头课改，课改了十年，我们发觉不管从转变

10、课程、转变教学方式上，都没真正到达我们想要的目标培育有素养的人，培育创新型人才。于是我们不得不回到学生这个角度，来端详自己、端详教材，没有把眼光放在孩子们身上。我们应当学会从孩子的角度动身，用不同的方式来尝试才智教育，这是教师的思维转变，教师要尽可能地创设孩子们喜爱的学习方式，激活学习的欲望，这就需要教师的才智，其实全部的孩子都喜爱才智课堂。而以前我们的教育在限制孩子，束缚孩子，我们打击了孩子的求知欲，使他们只成为了考试的机器。要把学问点复原，在复原的根底上，让孩子们去感受、体验、感悟、应用，使孩子认同学习，乐于学习，这样的课堂才是孩子们喜爱的。 在理论的学习、思想的洗礼后，我们进展了三次实际

11、磨课。在实际应用中，我们更加深刻地体会到才智课堂的重要性。尽管我们都有许多顾虑，但是我们情愿摸着石头过河，找到一些可以让大家走上才智课堂的路径，在大家的努力下，肯定是可以看到才智中国的将来，由于少年智，则中国智! 学校教师培训的心得体会3 一、时机难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，

12、讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育治理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全治理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发大事和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存幸运。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟悉，

13、理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育进展纲要的解读，明白了根底教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我

14、可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 学校教师培训的心得体会4 昨天自己还是学生听教师告知我们如何成为一名合格的教师，今日我马上要踏上讲台成为一名真正的教师，内心既兴奋又紧急。开学前，学校为我们这些新教师进

15、展了入职培训，听那些老教师给我们讲自己多年教师生涯的心得，我对教师这个职业有了更深刻的感受。 以真诚奉献的态度教书。从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，喜爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能

16、增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高，同时，向有阅历的教师虚心学习，多听课，找到差距，促进我们进步。我们也肯

17、定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的，最有教益的榜样，是学生最活生生的典范”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点。 教师要重视教学反思。反思是教师着眼于自己的教学过程来分析

18、自己，从而做出某种行为，决策的过程，是一种通过提高参加者的自我观看水平来促进力量进展的手段。美国教育心理学家斯金纳提出教师成长日记“阅历+反思=成长”，通过反思发觉自己教学中消失的问题，通过反思不断改正准时发觉的问题，通过反思让我们尽快成长。 新学期马上开头，这既是我们新教师教师生涯的开头，也是我们不断学习成长的开头，我会谨记教师给我们的教育，努力做一名学生喜爱的教师 学校教师培训的心得体会5 我有幸参与了仪征市幼儿园骨干教师培训，我特别感谢专家教授们的精彩讲课和辅导教师对我们的帮忙，也由衷地感谢教育局领导给我这次难得的学习时机。网上学习期间，我根据必修课十门程体系，进展了仔细学习。整个课程不

19、但有幼儿一日活动、保育保教方面的学问、教师职业道德、政策法规方面的学问，还有地方特色课程。不但有学问解读还有丰富的案例分析。虽然本期网上学习只有短短的近一个月的时间，但我觉得感受许多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面总结一下国培幼教学习： 一、了解了幼教学问的内涵，明白了路子 这次网上学习，我们完成了每门课程的学习，10门课程根本涵盖了幼教的主要领域，幼儿教师职业道德；幼儿教育指导纲要解读；幼儿保育、教育根本学问；地方特色课程等等，内容掩盖面广。从幼儿教师职业道德、政策法规方面我懂得了师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；是教师必备的根本道德素养和职业要求；是一种有感染力的品德

20、；是一种自觉内化的高尚情感，做为一名教师，应当全身心的爱孩子，这就是教师的最根本的职业道德。幼儿教师的职业道德是必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，敬重幼儿，有高尚的道德品质，关怀集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最根本的需要。作为幼儿教师必需喜爱幼儿教育；有良好和谐的人际关系；能正确地了解自我；具有教育独创性；在幼教活动和日常生活中均能真实地感受心情并恰如其分地掌握心情；幼儿教师要有自尊、独立，接纳自己的安康心理等等内容。从幼儿保育、教育根本学问的几门课程中我领悟到了学前儿童心理进展的年龄特征与教育；幼儿卫生与保健学问；新入职教师常见的问题与

21、对策；学前教育的课程与其它学段的课程的区分，课程的定义、课程的理论、我国幼儿园课程改革的历史、幼儿园课程编制等。通过本课程的学习，帮忙我们进一步了解课程的改革动态与课程内容构造，帮忙我们树立科学的课程观。认知了一种新的幼儿教育评价方式。从地方特色课程我们认知了外乡化幼儿教育资源的开发与利用。 二、通过学习增长了学问，明白了教师的作用，懂得了如何培育幼儿。 1.教育教学中教师的作用。 2.培育幼儿作为教师应如何做。 用孩子的眼睛去看 幼儿也是人，与成人一样，也需要关爱、理解、支持。幼儿也有他天真、奇怪的一面，我们应多亲近幼儿、喜爱幼儿，时常拥抱一下幼儿，亲亲幼儿，做幼儿的好朋友。有一次我观察一个

22、幼儿表现的特殊乖，就主动亲了一下该幼儿，结果该幼儿下来后就给许多孩子说：“教师亲了我，教师好爱我喔”，后来该幼儿特听我的话，很喜爱我。 用孩子的耳朵去听 在平常的工作中，教师要多听幼儿的心声，做幼儿喜爱的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中嬉戏、探研、学习。如：有一次我无意中听到幼儿说：“来，我们用轮胎钻洞玩”，后来我组织幼儿一起进展了轮胎钻洞嬉戏，幼儿玩的很快乐，让幼儿明白了如何平稳将身体钻过轮胎。 用孩子的心灵去体会 嬉戏活动时，当幼儿表现好时，我们要赐予适当的表扬、鼓舞；幼儿做错事时，我们要帮忙他改正错误，指出缺点；幼儿嬉戏活动过程中，让幼儿自己发挥思考、探研、动手的力量，我们要做好帮助、引导、爱护

23、安全的责任。不能任何事情由教师代办、解决，幼儿无所事可做，要用幼儿的心灵去引导幼儿。 三、通过网上学习提高了熟悉，明白了如何完善自身 在学习中提高，在实践中成长，这是我这次网上学习的重要体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。 一是要注意提高理论学问修养。通过这次学习，我深刻地感觉到自己的教育理论水平和教育认知水平离要求差距太大。这不仅表达在自己学习的习惯上，没有养成有规划、有规律地学习总结、归纳学问的习惯，而且表达在自己的学习成效上，既没有对各种学问做到大量涉猎，扩大学问面，又没有精读各种教育教学学问，融会贯穿，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学

24、习上更进一步加强，不断提高自身水平，在学习中提高、在学习中成长。 二是要注意积存实践阅历。学问是在实践的根底上，通过概括提炼而成。通过这次学习专家们传授的学问和举的列子，明白了这都是由于他们不仅勇于实践、不断探究，而且是由于他们擅长总结，注意积存的结果。 三是要注意提高教师素养水平。通过这次网上学习，我深刻地熟悉到，要做好幼教工作，还需要进一步提高自身学问构造，以适应现代社会对一名教师的要求。一方面要进一步提高教育教学力量和水平；另一方面要不断提高广泛的学问学习面，使自己成为一个精彩的幼儿教师。 这次网络培训已接快要完毕，但我会把这次培训的学习成果当成新的开头，在以后的教学过程中，不断完善自我

25、，加强自己的专业素养，提高自身的综合素养，为孩子供应更好更优质的效劳。 学校教师培训的心得体会6 进修学校对我县拟评县级骨干教师进展了为期两天的培训，我有幸参与了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长亲自给我们做了热忱洋溢的发动讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干教师相关文件”，进修王校长给我们培训了骨干教师的成长，市级骨干辉南二中汤教师和省级骨干一高中的陈颖教师结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教育观念得到了洗礼，作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结

26、如下： 我始终艳羡那些成为骨干教师的同事，我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的确定。今日我有幸成为县骨干教师培训班的一员，我非常快乐。这次培训为我供应了再学习、再提高的时机。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，名师讲座。名师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作起到引领和导向作用。 这次培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展

27、学问的更新，才不会被时代淘汰。传统的“以教师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在这种环境下，教师不读书是自我的放任，是对学生的不负责，由于现在需要的是教师的“长流水”。另外这次培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让他们更好的成长。作为一名将来的骨干教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉

28、的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的态度思索问题，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教学风格；要不断完善自己，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合力量，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 学校教师培训的心得体会7 光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经完毕了。我有幸参与了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先特别感谢培训学校给我这次培训的时机，使我开拓了眼界，提升了教师素养，强化了专业技能水平和实践教学力量。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟

29、见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并欢乐着。”同时也感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。 这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院进展理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教育课程、教师专业进展、税收学问、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经完毕，却给我留下了人生中一笔永恒的财宝。 现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习

30、状况总结如下： 一、倾听名师讲座，更新职教理念 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。? 其次，我觉得这次培训，给了我无穷的力气，主力了我的信念。它就像一根指挥棒，坚决了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教

31、学方法，也正是我屡次试验的方法。我以前还在迟疑：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。 再次，自己在反思中提升。? 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 二、教学方法与实践阅历的学习 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”.教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所

32、要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学生有用的先进的专业学问技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们进展了网上模拟操作；培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方

33、法与流程，内容直观、讲解生动；除了学习理论学问与专业技能，东北财大职业技术学院还细心为我们搭建了多种沟通沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、讨论论文的撰写与沟通、职业学校教学与治理研讨和教学演练与教学研讨中，学员与专家沟通，学员与学员沟通，在沟通中互通有无，相互提高；在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的根本原理、基于行动理论根底上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展现法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、工程教学法、四阶段教学法、引导文教学法、试验教学法、考察教学法）、应用行动导向教学

34、法的条件，即制造适合的教学和学习环境，比方构建行动学习情境、实施共性化教学形式、完成教师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，比方实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。 作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好时机，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参加了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及根本任务，向专业人士询问并熟识事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不

35、同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与留意事项，收获了许多实战阅历。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的力量，并且加深了对所学学问的理解，对我以后的教学工作有很大的帮忙。 在此期间齐还在总经理百忙之中抽出珍贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。比方一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮效劳业，适用5%的税率，而歌舞厅属于消遣业，适用20%的税率，那么假如每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们肯定要分别核算营业额。还比方有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产

36、，诸如汽油费、修理费、折旧等可以进入公司费用，假如在老板名下，则需要参加老板工资，扣缴个人所得税。从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计肯定得熟识税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，避开不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热忱的款待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们供应学习的资料，还有急躁的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们供应了一笔很大的精神财宝和物质资料，为我以后的教学工作供应了许多阅历和素材，知道了很多书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新学问，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作

37、中去。 三、在合作相互学习，共同进步 在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互的沟通中我开阔了视野，结识了许多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通过沟通和争论活动，我了解各个兄弟学校的进展状况，也获得了许多好的胜利阅历。熟悉到了职业教育进展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建立、教师治理、学校治理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训完毕后我会始终保持和各位学员的联系，以便相互沟通、共同进步，为以后更好的进展会计专业教学打下了良好的根底。特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活，已

38、经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了好的学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的时机。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。三个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7-9点向学员开放，供应网络及微机效劳。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打竞赛到达了熬炼身体的目的。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别

39、珍贵的精神财宝。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，百折不回地实现自己的幻想。 同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、20xx字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。最终，我们全部顺当结业。 在这三个月的学习中我的实践力量和专业学问都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践力量在教学中是很重要的。由于我们肩负着培育技能型人才的重任，只有我们教师的素养提高了，才能培育出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮这三个月是我

40、工作和学习的一个“加油站”,两个月的学习生活给我补充了更多的养分。时间虽短，但它使我学到的许多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永久珍惜和思念这段时间！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有许多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新学问去指导工作实践，最终，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们细心预备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁教师对于我专业上的指导和生活上的关怀，感谢我校给了我这次难得的时机，在今后的职业教育工作中做出自己的奉献，做一名真正的骨干教师。 学校教师培训的心得体会8 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进展了两天，在这两天的学习中，

41、专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境地，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志教师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主教育的我教导了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思考而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育治理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将认真琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的可以共享的自主教育治理模式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，

42、进展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的力量和自觉性往往会持疑心态度，长期以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的共性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育抱负深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境地，这种境地既让我佩服，也让我憧憬!正如郑教师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗

43、意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些急躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停顿追

44、求教育抱负的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌! 学校教师培训的心得体会9 依据极乐中心学校的安排，从11月28日开头，学校组织局部教师分两批赴福建省进展为期5天的培训和学习。我是随第一批教师去的。由于第一次去福建，所以心里很是期盼和兴奋。我们所到之处，都深刻感受到福建等沿海城市的飞速进展，无论是城市建立方面，还是教育方面都令人受到很大震撼。福州、厦门的城市建立，使我们耳目一新，而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教育教学理念特别值得我们学习。11月28日30日我们先行到达厦门民立其次小学。学习他们的升旗仪式，参观了学校的功能室，倾听

45、校长的介绍，观赏了名师精彩的课堂，12月1日2日我们到福州市新店中心小学也参观了学校的功能室，倾听校长的介绍，观赏了名师精彩的课堂。我们每到一处学校，既能感受到福建的进展奇迹，也能感知福建的美妙将来，的确受到很大震撼。在两所小学，我们一行26人除了参观校园，还深入班级学习先进班级治理阅历和深入课堂听课。不少教师还逐一到各年级、各班的教室参观、拍照，利用课间与该校师生交谈，争分夺秒地向他们了解工作、学习和生活的状况，尽可能多地学习他们先进的阅历和做法。尤其是观赏的一节课自己的花是让别人看的!，她那布满磁性的声音，那舒缓的语调，那布满诗意的分析把我们领入花的海洋，让我们沉醉在诗情画意的风光中。课上

46、学生通过美美地感花之美，在轻松欢乐中落实了学问点。总之，听每一位名师的课都像是得到了一种难得的享受。 这次赴福建省学习考察给我最大的启发是：教学是学校永恒的重心，提高教学质量是办人民满足教育的唯一标准，教育进展的水平打算一个地区的地位，打算一个地区人民的生活状况。这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了教育强县思路，进一步激发了把我们的教育事业做强做大的斗志，让我们对国家社会经济进展有了更全面的熟悉，我们各方面的力量都得到了熬炼和提高。 感慨名师的精彩，也追问自己面对的困惑，我们都担当着素养教育的重任。但在今后的教育道路上，我想对教师们说，不要再埋怨自己的所处环境了，而是要静下心来，多

47、学习努力加强自身的学问储藏;静下心来，专心挖掘生活的数学素材，尽自己的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源;静下心来，认仔细真地想一想，如何做好自己的教育工作;如何实施我们的素养教育。我想：只要专心了，不成名师，心也坦然。 学校教师培训的心得体会10 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”