学校实习报告范文8篇[001].docx

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1、 学校实习报告范文锦集8篇学校实习报告 篇1 调查时间与地点xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进展了有关“学校科研治理状况”调查的社会实践活动。 调查方法实地调查、问卷调查、访谈 调查过程与内容 为了进一步加强对学校教育科研与教育教学改革的组织、治理和指导，熟悉和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将局部同志从教学一线提拔出来，成立了西塘中学教科室。 随着教育的改革与进展，素养教育的深入推动和根底教育课程改革的全面绽开，广阔中小学教师和学校领导的教育思想观念也在不断转变，教育科研的地位和作用被越来越多的人所熟悉。教育科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有

2、可无，它是学校一项长期、简单、艰难、具有战略意义的系统工程，必需要有特地的机构来治理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教育科研和教改试验工作真正落到了实处。 在调查中我采访了学校科研治理的负责人教育主任褚教师，他向我具体地介绍了学校科研治理的状况。 一、常规治理 教科室实行了科学的治理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教育科研领导小组、科技教育领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教育领导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改良，建立了各种文件夹。如省上来

3、文、市上来文、县上来文、校内文件及校园动态、各处室相互沟通材料、本室内各种材料、室内职责守则与规划总结、课题立项审批文件、试验课题根本状况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、讨论性学习材料、教师发表论文、学生发表论文、教师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。 二、课题治理 (一)课题档案的建立 首先给每个课题建立档案，档案内容包括： 课题立项审批文件;课题试验方案;阶段总结报告;试验单项讨论成果(论文、心得等);单项成果推广、沟通、获奖状况;试验总结报告;试验工作过程报告;试验典型教案(教研型教案);现代教育媒体软件资料(依据试验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音

4、带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);学生的考试成绩(试验班与对比班);各种类型的课外活动小组开展活动状况;试验班学生各科习作(学问竞赛、小论文、文学作品、学习心得、建议书、建议书等);用观看法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的试验有关的材料，都是资料收集的范围。 (二)课题根本状况简介 为便利查阅和了解课题的根本状况，根本状况的内容有： 1、试验阶段：一、二、三阶段。 2、试验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是试验班，哪几个班是比照班。 3、组织治理：课题领导小组;课题讨论小组(a、主研人员，b、协研人员);参谋指导小组。 4、推广、沟通、获奖状况：结题时间，通过专家组鉴

5、定时间;什么时候在杂志或报纸上发表;什么时候获哪一级的嘉奖等。 (三)编写试验教师培训教材 中小学现代教育技术科研理论与应用 1、课题讨论的原则 整体性原则：从教育整体动身，依据教育科学讨论的要求，选择课题，实施讨论。 客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际动身，实事求是地反映事物的本质和规律。 系统性原则：把讨论活动作为一个系统，全面综合地讨论要素、构造、联系方式、活动状态和进展过程。 可行性原则：是否真实牢靠，是否有科学价值以及能否推广应用。 2、课题讨论的方法 试验法：依据讨论目的，人为地掌握讨论因素，通过观看、测量受试验者作为或心理变化的过程，以取得科学事

6、实和规律的方法。 调查法：通过对讨论对象的历史和现状进展考察，从中获得大量资料的方法。 观看法：有目的、有规划地对自然发生的条件下所消失的现象进展考察的一种方法。 测量法：对一些对象或大事给予某种特征符号或数学的一种方法。教育测量的对象包括智力、力量倾向、学业成就、制造力、兴趣、态度或人格等。 统计法：通过观看、调查试验对所搜集的数据资料进展整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。 三、调查问卷的设计与问卷调查 (一)设计问卷 在开展调查之前，要介绍关于课题讨论的根本方法调查法的有关学问，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：(1)学校科研的现状;(2)教师对科研的评价、意见和建

7、议。 为了出好调查问卷，我仔细讨论分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，又争论设计了一份关于教师对科研的评价、意见和建议的问卷。 在问卷设计过程中开头感受到课题讨论的严厉性和操作过程对个人素养的要求，熟悉到科研之外有很多学问需要学习。 (二)问卷调查 选择了两局部群体(基层教师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要实行随机抽样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15份，其次次约35份。这样的调查对他们来说也是第一次尝试。 四、消失的问题 确实，生活在基层的教师们，真实地感受

8、着中小学教育科研活动中的重重阻碍或隔膜，他们对教育科研活动，有畏惧，有呐喊，也有彷徨。 第一，教师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔膜和冲突 详细来说，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教育行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成绩作为评价尺度。教育科研活动要求独立自主，不畏权威，而教育科研的评价却无视这些，把功利目标放在第一位。面对这种冲突，学校校长、教师感受到：尽管教师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它可以是不急之需或装饰门面的手段。于是，为讨论而讨论，为职称而讨论，为评比而讨论都成了司空见惯的事。 其次，教师个体的教科研活动与教师群体的教学行为之间存

9、在隔膜和冲突 对教师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在教师群体当中形成一种合作探究、共问进展的教师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，教师群体所形成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的教师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种讨论活动往往变成了领导和同行之间相互检查、评比、监视的手段和闲聊的方式，并进而加剧了教师群体的个人主义文化。因此，教师教科研活动需要在教师群体中形成新的教师文化。 第三，教师的教科研活动与教学活动之间存在隔膜和冲突 一些教师认为，教科研活动与日常的教学活动

10、之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。教师教科研存在“三费一无的问题：即“费时、费劲、费钱”与“无效”。之所以如此，这里面有教师的观念和熟悉的缘由：即一些教师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到教师教科研是新的社会历史时期对教师素养提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的缘由：行政部门和学校对教师教科研活动的评价往往以参加重大课题和发表文章的数量为依据，而由于课题的数量和适合教师发表文章的期刊数量的限制，这种评价标准对于广阔教师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，详细表现为：教师的工作负

11、担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进展，但教师教科研究竟不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都需要特地的时间。 那能不能说，教育科研困难许多且一时难以解决，教师就不需要搞教育科研了呢?不，教师搞教育科研有其自身的特点和方法。 五、结论与体会 制定规划 在教师教育讨论活动中，制定规划是至关重要的环节，它既是教师提出讨论问题后实行进一步行动的前奏，同时又是进展行动前对自身行为所做的系统端详和反思。这些规划并不要求像专业讨论者制定规划那样，内容详尽，面面俱到，可能表达为教师课前的教学设计，可能表达为教师与学生交往中的某些设想和准备;也不像专业讨论者制定规划那样，一成不变，亦步

12、亦趋，可能随着活动场景而动，依讨论状态而移，表达出较强的变通性和敏捷性。 在许多惰况下，教师教育科研活动的规划主要表现为自己对活动的有意识的设计、设想或准备，它与日常的教育教学实践不同的是教师有意识地将行为纳人了讨论的框架，将持续不断的反思贯穿于教育教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份讨论规划，而是在行动之中融入讨论，通过讨论提高行动的自觉水平。 撰写教育日志 教育日志(也称为“教学日志”、“讨论日志”、“教师日志”)作为表述教师讨论成果的重要方式之一，是近年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种方式排斥在讨论之外，觉得写写日记、做做记录称不上讨论。假设我们同意教师

13、的讨论是对自身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业讨论者的讨论的话，那么我们就没有理由不把教育日志这种形式纳人讨论范围之中。由于在日志中，呈现的是教师对教育生活大事的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着自己的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学教师，曾经如此来描述日志是怎样与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我常常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够留意到一些关于我教学的事情，例如有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注于教学实践中的关键问题。”通过撰写讨论日志这种方式，教师可以定期回忆和

14、反思日常的教育教学情景，在不断回忆和反思的过程中，教师也会不断增加对教育教学大事、问题的认知方式与情感的洞察力。详细而言，教师将更加深人理解学生的问题，从多个维度来熟悉教育中的特别现象;教师将更加了解自己是如何组织教学的，了解最适合于自己的教学方式，了解如何获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的讨论方法和成果相比，教育日志的撰写最为简洁和熟识。固然，撰写教育日志要持之以恒，在一段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个讨论的重点来写。日常撰写，还要将大事记录与大事分析结合起来，并要在形式上保证有肯定量的分析，这样才能积存材料，抓住间或出现的灵感。 从小处入手，能克制教育科

15、研的“神奇化”，从进展着眼，能克制教育科研的“功利化”，从实际动身，克制教育科研的 “简洁化”，唯有如此，教师进展教育科研时，才会有讨论不完的课题，永久不重复的工程，才会消失教育科研真正的富强景象。 学校实习报告 篇2 在学校团委实习期间，我主要负责全校的主题团日活动和团费的收缴。各项工作的安排全由我负责。开头时，总有些不太习惯，还喜爱请示教师，但后来渐渐培育起了自主开展工作的习惯，真正成为了工作岗位的仆人。 另外，我还担当了支教团书记一职。团内各项建立和工作的开展全由我和xx负责。团委教师对我们的工作只是指导而不是治理，使我深深感到工作舞台的宽阔，让我渐渐养成了敢想，敢干，敢闯的事业精神。

16、虽然在团委实习只有短短的两个多月的时间，但在这两个月的时间里，我们几十名实习生和团委教师一起经受了几个大型活动。每一次活动的胜利开展都离不开全体成员的共同努力。让我再次深深体会到了集体的力气，团队的精神。特殊是团委教师那种敬业的精神和对事业执着的追求深深地影响了我。 记得在团代会召开的预备阶段，书记带着全体教师工作到凌晨两点，而且还吃的是简洁的盒饭。回忆起当时的场面，那是一种震撼，他们那种对工作的追求和狂热让我记忆犹新，鼓励我在今后的工作中更有热忱，更有干劲。 我虽然以前在学院学生会工作，但工作中缺乏对同学的关爱和理解，在工作的方式方法上多少还缺乏艺术。在团委来实习之后，团委教师那份对学生的关

17、爱和理解润物无声地影响着我。在工作中常常萦绕在耳边的是“多穿点衣服，快去吃饭吧”等暖和的话语，让我非常感动。 特殊是上次在我的手被玻璃划伤的时候，教师拿来崭新的毛巾将伤口包住，外面还加盖了教师脱下来的衣服。在医院进展治疗的过程中，团委教师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委大家庭的暖和。团委教师在日常工作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃至今后的工作中更加关怀，关心，关爱身边的人。 以一颗感恩的心去对待每一个人，每一项工作。在相互敬重，相互理解，相互关怀的根底上共同工作，我想这样才能将工作顺当开展，更能表达工作的艺术性。 团委是一个群团组织，是一个联系学生最严密的机构。

18、开展的各项活动都直接面对学生，大家看得见摸得着。这就要求它具有求真务实的特点。在团委两个多月的实习时间里，我也学会了求真务实的工作，踏踏实实的做人，努力作好自己的本职工作，认仔细真地完成教师交给的每一项工作，将其落到实处。并尽力帮忙身边的每一位同学。 以上是我在团委实习的收获，但是我还存在许多缺乏的地方，还需要在团委进一步的学习，进一步的磨练。我信任在团委各位教师的帮忙下，下学期的工作我将会完成得更好，开展得更顺当。同时，我也将努力把握好下学期几个月的实习时间，不断地充实自己，取得的进步。 学校实习报告 篇3 在xx学习的其次年第一个学期，我在xx鲁道夫史代纳学校七年级进展了12天的见习。这次

19、见习，收获很大，在这里做个简短的报告。跟大家共享我的所学所感。 一、实习背景。 是我主动要求去七年级实习的，一般的实习安排都会安排在幼儿园到六年级。由于是其次学年的第一个见习，我们培训的内容还都在幼儿园教学和一二年级。但是一方面由于没有足够的学校供应我们全部培训教师去见习，我自问也没有足够的急躁在幼儿园待上三个礼拜。去年的见习是在四年级，刚好我在成都学校工作的时候也是做四年级的助理教师，也刚好遇到本地地理的主课，在成都的时候是我参加过的，于是，对中国外乡的课程设计与澳大利亚的课程设计有了直接的熟悉和比照。收获颇多。这次要求去高年级一是为了挑战一下青春期的教学，一方面是为了以后回到成都教学做个预

20、备，由于成都小学的第一批孩子快要进入中学了。 在xx的这个学校，从七年级开头就分为两个班级，一半的孩子是从一年级就开头在这个学校就读的，还有一半的孩子是来自其他的没有设有七年级及以上年级的华德福学校，还有一小局部是来自其他的公立学校。于是，原来的主课教师不能同时兼顾两个班级，学校会增加另一个主课教师，由这个两个主课教师轮番給两个班级上课。比方，原来的主课教师负责給第一个班级讲历史，另一个新教师給其次个班级讲生物，完成一个三个星期的主课的时候，他们相互交换班级，原来的主课教师跑去其次班级讲解历史 如此类推。这是这个学校的一个特点，为了是让更多的孩子能到华德福学校来就读。在国外，即使是实力雄厚的华

21、德福学校，学生都在三四百之间，也就是说，即使是生源特别丰富的华德福学校，一个年级也就一个班，最多三十个人而已。跟我们中国一个年级十几个班，一个班五六十个人比起来，实在幸福许多。这是由于国情不同。在这里不再具体争论了。固然这样的安排也会引出一些问题，我后面具体表达。 二、青春期。 在青春期，孩子的身体变化比拟大男孩的四肢开头快速长长，开头变声，女孩子声带变化不像男孩子那么明显，她们胸部和臀部发育正在渐渐形成。孩子们开头关注身体的不同。在这个班级，男生的四肢比例明显变化，不像去年那么协调，而是突然就长长了好多，都是瘦瘦的像个竹竿，女孩子的四肢也在抽细，但是身体体形看来，还是女孩子占优势，男生看起来

22、瘦小一些。他们的语言开头变得有意义，开头通过语言去表达自己的内心。 生命力开头转移到大脑，这个阶段是理智的进展时期。他们开头用挑剔的眼光看世界，他们不再信任这个世界是完善的。世界在他们眼里变得很真实。不再是以前那样只有美妙，没有罪恶。他们开头独立思索和抽象思维，他们开头拥有自己的区分力。他们似乎突然从以前的和谐和美妙里冲出来，熟悉到真实的世界，于是开头挑战权威，开头疑心。他们信任人类力气的强大，人类有力量可以毫无偏见的统治这个世界。他们开头探究真理，但是也简单变得固执。这个时期，他们的“自我体”（ego）从精神世界进入他们的身体，直到21岁ego完全和身体整合，一个独立的人就诞生了。 所以我们

23、成为这个自我体进入身体的过程为“圣洁的诞生”（virgin birth）这是真正意义上的诞生，之前的物质身体，生命体以及情感体的诞生都是母亲（广义的母体）赐予的（婴儿的诞生，是物质身体的诞生，这个物质身体是母亲赐予的，然后7岁母亲跟孩子的生命体的分别是孩子生命体的独立象征，714岁，是孩子情感体的诞生，也是母亲情感体的一个局部。所以，ego来自精神世界，这个入世，是完全孩子个人的，这才是完全意义上个人的诞生）。我们可以清楚的看到ego在孩子身体上的作用，这时候，孩子的生命体和情感体仍旧在进展但是相对于ego的清楚却处于比拟混乱的状态。整个青春期就好象是一幅后现代作品。由于情感体的混乱，青春期表

24、现出我们寻常所看到的叛逆等特征。假如我们了解他们内心的需求（对世界认知和真理的渴望，对权威的疑心和挑战，对自我独立的探究）我们就可以好好的引导他们，不让他们走向歧途。总之，收获极大阿。 这里表达一下另一个班级的状况，我在另一个七年级班观看了两天。这个班级比拟成熟，从孩子的体形看来，明显比第一个七年级班体形发育更快，这个班级由于近来都是由一个新的主课教师讲课，课堂特别乱，没有一刻是宁静的，教师需要不停的停下来整顿纪律。孩子比拟散漫自由，挑战的教师的状况时时发生。但是这个班级学习的速度很快，数学远远快于第一个班级，已经学习代数很久了。我教他们中文的时候也承受的很快，更多的智力思索。由于时间的关系，

25、我没有在这个班级給他们深入讲许多关于汉字的故事，只是唱歌，跳舞和一点抄写。但是明显发觉，以第一个班级的进度远远不能满意这个班级。 在实习中还观看了整个班级的每个孩子的共性特征，我们的任务是选择一个孩子进展特殊的观看和分析，由于我实习的班级的孩子实在太得意的了，我迟迟选不出来，干脆观看了十来个。呵呵，从中看出教师对两个班分班时候的安排和座位安排等。 比方，教师选择比拟成熟的孩子在另一个班级，这样两个班级的学习进度就拉开了，我实习的班级整体比另一个班来看年幼一些，也更加的和谐一点。教师安排老生（从一年级开头在这个班就读的）和新生（到七年级由其他学校转入的）坐在一起，相互熟识和帮忙。也留意根本上把男

26、生和女孩分开，尽量不同桌。由于这个年级开头有性别的意识，坐在一起比拟麻烦。有个很好的例子，班上有个同学有一点行为的障碍，总是很慢，精力完全不能集中，同时布满了生气，在以往的时间里欺侮了班上全部的人，所以老生没有一个人情愿跟他坐。于是教师把一个新来的同学，不知道这个生气的同学的历史的同学和他坐在一起，而且这个新生是特殊活泼好动的，同时忘性也比拟大，不简单生气的，他可以帮忙这个老生。另外还有个很得意的男生，比拟愁闷，缄默，教师安排他和一个很安康，开朗的孩子坐在一起，结果他们相处的特别好，一起学习，一起玩，缄默的孩子被带动了许多。固然也有一个例子，教师安排一个老生和一个新生在一起，结果他们就变成难兄

27、难弟，一起淘气了。教师说下个学期要給他们调整座位。 通过对孩子的观看，我又重新复习了去年学习的四共性情的相关学问，也同时也针对有行为障碍的同学，跟教师沟通，并且开头阅读治疗教育的书籍，盼望能够针对班上的这样的案例进展适当的治疗和帮忙。 学校实习报告 篇4 来XX学校实习的第八周，时间不长也不短。在这的每一天都开心又充实。就算是今日，依旧为XX学校独特的教学模式而心怀崇敬。 这里的学生是井然有序的：排队吃饭、排队放学、排队做操;这里的教师是和气而敬业的：细心教学、寓教于乐、因材施教;这个学校是多姿多彩的：体育活动学生热忱纷洒汗水、兴趣课程学生津津有味、多种教学设备学生体验多种教学方式。总之，XX

28、学校不仅重视学生的成绩，更是紧抓体育安康还有学生的兴趣，学生的校园生活是精彩纷呈的。 在这里，帮助吴教师代课熬炼了我教学经受;为学生改试卷有助于我了解学生的学问存储;在学校活动时我们拍摄视频也增长了我们拍摄的阅历，在这里，我们的确学到许多。 而这周，XX学20xx年10月30-31日，也就是本周二、周三进行的运动会是不得不说的精彩。因我们的任务是拍摄视频和照片，所以更加充分领会了运动场上学生的拼搏和精彩。开幕式学生的精彩演出备受瞩目，有唱歌、有诵诗、有舞龙、有舞蹈精彩节目，令人大饱眼福。立定跳远学生的奋力一跳、定点投篮学生的精彩一投、仰卧起坐学生的坚持不懈，接力竞赛学生的默契合作固然更令人兴奋

29、的是学生在赛道上的奋勇前进，为他们鼓掌喝彩。最最令人震撼的是XX的全体教师赛跑，学生围绕操场一圈为教师呐喊加油：XX，加油!教师们，加油!那声音传得那么长远，长远 运动会上最令人感动的是：六年级五班的一个运发动吴哲嘉同学，因肌肉拉伤严峻中止于赛道，而在前一个工程200米赛跑时他却是他们那一组的第一名，纵然是在肌肉拉伤下，他也照旧不放弃，拼尽全力。犹记得起跑时还有他的身影，终点却久寻不见，中途却是被众学生包围着流泪不止的他，但凡有一丝时机，他都不会放弃。不骄不躁、坚持不懈。吴哲嘉，好样的!在他跌到那一刻，他的同学和教师也在第一时间赐予帮忙，担忧之情溢于言表。 欢乐的时间总是短暂的，10月31日下

30、午，在颁奖礼中和尊敬的的校长以及敬重的教师致词下，运动会闭幕式落下了帷幕，但心中激情却久久不息。 XX学校，校园洁净干净、教室窗明几亮，学生的读书气氛也很深厚。在XX学校实习，是我的幸运，我很喜爱这个学校。 学校实习报告 篇5 上班的时候，经常听同事或身边的人埋怨，说在学校学习的理论学问几乎都派不上用场，学校里面学的和社会接触的是完全两回事，但我不这么认为，商业学校毕业实习报告。就拿我自己来说吧。我是多媒体广告设计专业的，再一看我实习的单位，外表上似乎和专业完全不相关，实则不然。在苏宁做导购员和红酒推销员的时候，每逢大节日公司都会有促销活动，我就成为“大红人”了。依据在学校里学的photosh

31、op图形图像处理、及其他绘图设计等，我设计出的促销方案总与众不同，富有新意，赢得主管赞美的同时也赢得了顾客的心。还有，做出纳的时候，数据库还有word等等都派上用场了，看到身边的老同事为不会使用这些软件而苦恼时，我心里暗自高兴，多亏在学校多多少少把握了这些技能。 在实践的这段时间内，我帮助接电话，复印资料，整理文件等，感受着在公司工作的气氛，这些都是在学校里无法感受到的。许多时候，我常要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，这样就会得到别人更好的评价，实习

32、报告商业学校毕业实习报告。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量！记得教师曾经说过学校是一个小社会，但我觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。而走进公司，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系简单，但我依旧得去面对我从未面对过的一切。 这一年来的社会实习，我最大的收获是交际力量得到很大的提高，学会处理好各方面的关系的一些技巧，我感受最深的是： 一、待人要真诚 记得我刚踏进苏宁电器卖

33、场时，只见几个生疏的脸孔。我试着用微笑和他们打招呼，微笑真的是一个“魔方”，就一个发自内心的微笑，很快扫除了我们之间的生疏感。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，常常有一些微小的东西简单被我们忽视，比方轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关心，也让他人感觉到被重视与被关怀。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心里变成“透亮人”的事情根本没有发生。我想，应当是我的真诚，换取了同事的信任，他们把我们当朋友，也情愿在工作上和生活上指导我。 二、要擅长沟通 沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首

34、先要记住对方的名字；了解一个人，则需要深入的沟通。刚开头在促销红酒的时候，我由于对红酒的了解不多，经常不敢放开胸怀与顾客做深入沟通。经过一段时间的了解，我对红酒有了肯定的了解，与客户的沟通也深入了，从红酒的起源到进展及喝红酒的好处等等，侃侃而谈，赢得了客户的青睐，也虏获了客户的心，一张张订单就是在一次次的深入沟通中获得的。 三、要有热忱和信念 其实，不管在哪个行业，热忱和信念都是不行或缺的。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。一年来的实习我都饱含热忱去对待。 学校实

35、习报告 篇6 时间如水，岁月如梭，在教育岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。想到达一名合格甚至优秀的实习生，是件不简单的事。但我信任努力与自信的结晶肯定是胜利的。在整个学习期间，我本着对孩子负责的态度尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语教师应必需做好的第一步。 （一）教学阅历的积存 作为实习教师，工作阅历比拟欠缺，除了探究教学外，我不断的向资格深厚的教师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与阅历，来丰富自己的实际教学力量。学习优秀教师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新自己的学问，养成学

36、习习惯。不断吸取学问甘露。丰富自己学问养分，使自己的教学不断提高并走向成熟。虚心听取教师的意见，自我总结，找出缺乏。另外，虚心听取孩子的意见，融入到孩子。 （二）合格教师的必经之路 在指导教师及孩子的建议下，我积极参加争论、设计教案等等。使我在原有的根底上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清楚、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，深受教师的好评。固然在刚开头讲课时，由于阅历缺乏和临场应变力量不强，课上会消失一些诸如：“讲解重要不突出，讲课挨次不清”师生协作不够默契和板书条理不强等问题。针对消失这些问题时，指导教师要求我多听课。并面对面的指出我的缺乏之处。帮忙我修改教案，订正

37、孩子不正确的语言语调、节奏感，选择有说服力的例子，解释各种语言现象，以便到达更好的教学，当孩子有疑难时，热心解答、帮忙差生。 成绩与缺乏 将近四十天的教育教学和班级治理实习，我们全体实习生严格根据xx师范大学实习生治理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，仔细听取指导教师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是胜利的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握

38、了从事教育教学工作的”根本技能，学会了对孩子进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。 同时，我们仍从在一些问题和缺乏。如课前预备缺乏，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很抱负；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改良。 学校实习报告 篇7 实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很仔细过，很快乐过，而现在就是很珍惜这

39、段阅历。立刻就要毕业了，还有许多事情等着我去做，现在重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对自己实习的鉴定。 在几个月的实习生活以来。我学会了许多，也懂得了许多从生活中没发获得到的学问和道理。回忆实习期间以来，从那天真的我直接到经受了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在实习期间里，我有失落过，苦恼过，哀痛过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告知自己清晰自己应当做的是什么，

40、在挫折面前我们应当善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平力量。在学习方面虽然自己一般平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。 在这几个月的熬炼里，给我仅是初步的阅历积存，对于迈向社会远远不够的，因此我要努力猎取更多的阅历和社会实践力量，我的将来不是梦，只要自己努力过，胜利是不会拒绝你的。 一、个人表现。 1、严格遵守单位各项规章制度。上班伊始，我仔细学习实习单位的各项规章制度，并牢记于心，时刻提示自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每天上班提早到单位，清扫办公室卫生，为同时制造一个洁净的工作环境。 2、仔细学习有关专业学问。我在办公室常常看一些

41、关于写作的书籍，参考一些机关文件及以往的资料，试着写一些心得体会，并向前辈教师请教写作相关的学问。 3、主动与同事沟通，了解单位状况，听取同事对自己的批判和建议。 4、积极参与单位组织的活动，如负责帮忙国培规划。 二、个人收获。 首先，心态的转变。要知道作为一个马上面临毕业的大四学生，通常对自己的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这几个月的实习熬炼，让我认清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地从根底做起，从小事做起。 其次、对自己的岗位有了初步的熟悉。教务处作为一个综合性地科室，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤效劳等繁重工作，处于协调各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是学

42、校的信息中心、效劳中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为教务处的一员，不是简洁的往凳子上一坐，听听电话，发发文件，需要的是眼活手快、会写能跑。因此，今后我要加强这方面的熬炼与学习。 三、今后努力的方向。 1、加强相关业务学问的学习，提高写作力量。多看有关写作方面的书籍，常常阅读文件。 2、积极参与自学考试，从中提高自己的认知水平，转变心态。 3、爱岗敬业。 最终，其实在我看来，做任何工作，不外乎要好好的生活。所以，我对自己定的标准是，竭尽全力的做好自己应当做的事，同时也要尽最大的力气保证自己的身体安康，保障自己良好的生活状态。 坦白讲，这是我过的最充实的一次实习，之所以说充实，而不是单纯的累

43、，是由于我学到了许多我渴望的学问，补充了许多我需要的技能，得到了心理上极大的满意。 生活于我，就像一杯淡香飘远的清茶，值得静下心来，抛开杂念，细细品尝。很快乐自己能在迈出大学校门之前，这样标准化的过了一段职业人的生活，对自己的专业、工作态度以及心态都是一次很好的磨练。 实习完毕了，但是新的生活正在渐渐绽开。正是有了这次“职业人”的经受，在最终一年的大学生活中，我会好好把握每一次学习的时机，有意识的熬炼自己职业化的思维模式，以真正的职业标准要求自己。这样，在我一年后脱离了母校光环的时候，能够真正的在这个挑剔的社会上拥有自己的一席之地。 最终，还是要感谢一个人-教师。这个教师对我的影响很大，他不是

44、一个人，而是许多个在我的成长过程中无私的帮忙过我的人们。他们是师长，是朋友，是同事，是每一个在我的成长道路上为我指明方向的人。没有他们，我不能这样安康的成长。 学校实习报告 篇8 读高二的时候，班上来了一位英语的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新奇，也不可怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习教师教过的孩子变成了一个真正的实习教师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些紧急。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。 在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦

45、辣，也不断回忆起当时作为一名中孩子的种种心情。作为一名实习教师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到孩子对教师的评价和认可，甚至影响到孩子对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第

46、一堂课的时候，我就消失了这样一个问题。 一堂课我都只是看着前面的孩子，而完全忽视了后面孩子的存在。而且，每次起来让孩子答复完问题后，都没有准时地让他们坐下。刚开头孩子好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的孩子回答下列问题，也常常看看后面孩子脸上的表情。 后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个孩子脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积存，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。 实习将近两个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，孩子都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了孩子的水平。这一届的孩子许多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些孩子连字母ABC都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。 确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后孩子也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让孩子操练地都比拟少，始终都没有让孩子好好地操练。初中的都是操练课，操练对孩子学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，