小学教导处工作总结范文（23篇）.docx

《小学教导处工作总结范文（23篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教导处工作总结范文（23篇）.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教导处工作总结范文（23篇） 小学教育处工作总结范文（精选23篇） 小学教育处工作总结范文 篇1 一学期以来，教育处在上级教育部门和学校领支持、关怀下，根据学期初制定的各项工作规划，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教育处对学校教学的讨论、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高教研组工作的实效性。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、教学工作 1、做好了开学的各项预备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。 2、召开了六年级教师会议。对20xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进展了总结，确定了成绩，指出了缺乏，提出了要求。 3、

2、完善教学常规治理制度，标准了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的治理力度。 (1)教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教育处对课堂进展巡查，对教师们的教学行为进展监视。 (2)规定教师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。 (3)不能向学生宣传订购教辅资料。 (4)制止对学生进展有偿家教。 (5)教育处对新进教师进展听课，并全程参加语文、数学、综合组进展听评课活动。 (6)强调了写字课教学的要求。 4、开展学生读书活动。 充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教育处制定了相关表格，由图书治理员照实记录，准时反应班级的阅读状况。 5、抓好写字教学。 利用

3、每天中午20分钟和周三的写字课进展写字教学和辅导，并进展写字竞赛，推动了我校“书法特色学校创立”。 二、教学常规工作 三个教研组每个月对教师的常规工作进展检查，从备教辅改考评等方面进展检查、量化，对教师们的教师成长记录手册、学生作业、写字本等进展检查，做到有记载，有总结，有通报。 三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。 10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进展听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”;数学组“复习引导的策略”;英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。 2、网络研修与校本研修相整合。 全体教师参加了网络研修，并把网络研

4、修中学到的运用到校本教研中。从报名、参加群、分组，进展线上研修，线下作业，教师们都根据要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进展培训，研修组长在沙洋进展培训;辅导教师徐行琴、蔡勇对教师们进展了课堂观看技术的运用的讲解和培训工作;汪克专教师对全镇教师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、Word的编辑做了示范和讲解;教师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。网络研修开阔教师的眼界，供应了学习和展现的时机，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。 3、参与学校协作体活动。 本学期参与了两次B组协作体活动(XX小学、XX小学)，几所学校的教师就低

5、年级识字教学和课堂观看做了观课和沟通，为我校教师供应了学习的时机，推动了我校的教研活动。 4、进展送教下乡活动。 教育处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。 5、组织教师进展课题讨论。 我校大小教研课题共5个，省德育课题2个(生态德育、五项专题)，省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参加主动体验自主感悟”德育讨论模式在沙洋试验中学做了汇报;语数小课题承受专家组检查，顺当结题。 6、组织教师撰写论文。 组织教师进展学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位

6、一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论文发表。 四、做好对青年教师的培育。 对青年教师提出培育规划，供应到县、市、省各地学习的时机，进展听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进展指导，进展“传帮带”，鼓舞他们进展参赛，以利于他们更快地成长。 五、积极组织学生和教师参赛。 1、组织学生参与网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用力量大赛。 2、教师参与一般话大赛。雷艳教师获得市级二等奖。 组织学生和教师参与竞赛，让他们得以共性化进展，给他们供应了展现的时机和平台。 今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子教师被评为“教坛新秀”。 六、

7、教学工作中的缺乏 1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。 从检查的状况看，教师的成长记录手册有的写得很简洁，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要教师们平常把教学工作落到实处，教育处和教研组在平常要不定期抽查，起到监视作用。 2、网络研修实效性不大。 教师们对网络研修的心情不是很高，认为作用不是很大，加重了教师们的负担。从教师们的网络研修作业来看，教师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要教师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业进展。 小学教育处工作总结范文 篇2 一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局工作要点，深入开展校本研训工作

8、、全面提升教师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，努力使“六仔细”向“六有效”转变，实讲效益、提高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺当开展，在注意教师队伍的治理和建立，强化教学“六仔细”治理，加强教研组建立等方面做了肯定的工作，现将一学期来的工作总结如下： 一、有效研修，全面提高教师专业素养 有效研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业学问、不断充实新的科学文化学问，不断完善教师的学问构造，促进教师专业成长。本学期通过一系列的学习、讨论、竞赛活动，不断地锤炼了教师教学技能，培育高素养的教师队伍。 1.自主反思 反思对于提高教师

9、专业化水平具有重要意义。本学期组织教师进展了课堂教学反思(课前反思、课中反思、课后反思)，并积极撰写教育教学随笔，上传教育在线。通过反思教师不断地总结自己的教学阅历，培育教师学习、讨论的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而提高教师的教育教学力量与水平，成为讨论型教师。 2.同伴互助 教师间的互助是丰富专业学问的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，共享群体思想，在争论中把握更深刻的学问，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素养。本学期教育处组织教师围绕“学会学习”这一主题进展形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大争论”的专题研讨会，举办了

10、“学会学习，构建抱负课堂”教学大比武，教师们进展了集体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同共享阅历，实现共同成长。 3.专业引领 教师的专业成长中离不开专业引领，本学期连续组织了教师读书，向书本学习，鼓舞教师读好书，读教育理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现教师的专业进展。另外，实行“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给教师们搭建学习的平台。本学期各个学科安排教师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并连续做好了两位新教师与校骨干教师的师徒结对工作，取得肯定的成效。让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的积极性，通过一系列的学习活动，解决教

11、学中的一些困惑，使他们慢慢步入正轨。另外，还安排了7位教师参与市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织教师进展了集体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。 二、严格规定，切实做好教学质量监控 1.严格执行课程规划。本学期我校仍仔细执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平，全面推动素养教育，努力培育学生的创新精神和实践力量。 2.举办活动，活泼学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次： 一是丰富多彩的校级兴趣小组。开设了英语、音乐、美术、体

12、育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等兴趣组。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培育特长，开发潜能，进展共性，安康进展。 二是各班内进展的活动课，依据年级组的特点，师资的状况，由教育处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进展。 3.以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求进展。本学期我校仔细组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，并取得不错的成绩。特殊是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展现评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲竞赛、征文竞赛、

13、读书笔记手抄报竞赛、中华经典诵读展现活动等，以此来展现学生的才华，丰富校园生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教育的不断深化。 4.加强体育熬炼，提高学生体质安康水平。全面落实各项体育活动，连续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导教师带好篮球队等，细心组织参与竞赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“面对全体学生、全面推动素养教育”的办学方针的最好诠释，也是我校孩子们挑战自我、体验欢乐、感受胜利的大舞台。 三、注意实效，努力抓好教学常规治理。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要

14、表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教育处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进展，科学探究“学会学习”，全力推动教学方式变革。 1.连续抓好教学“六仔细”工作。 一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，提倡教师分工协作，集体沟通，突破重点，备出精品，实现才智共享，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 二是标准教学行为，用好“教学六仔细治理手册”。从

15、学校、教师、学生的实际动身，不断细化、优化过程治理，克制形式化、外表化、简洁化，努力提高治理的实效性，实现从“刚性治理”向“有效治理”转变，形成并不断完善教学“六仔细”从常态走向长效的治理工作机制。努力使“六仔细”向“六有效”转变，不断提升“六仔细”工作的力量与水平。 2.优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领悟课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组集体才智，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师。依据听课反应状况对其进展跟踪听课，催促其改良工作，增加教师的质量责任制

16、意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六仔细检查和上级领导来校进展了1次检查外，每位行政、教研组长还对教师进展教学“六仔细”的随机检查，并利用好新湖小学教学“六仔细”治理手册准时与教师反应，提出改良意见。细化检查方式，增加教师自查和教研组内互查的环节，以提高教师的责任意识和仆人翁意识，更好地改良今后的教学工作。 本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑抱负课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大争论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建抱负课堂”教学大比武活动，进展了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进展组内教研课的活动，每一位教师上一节组内研讨课，效果特别明显，带动了一批平常很少

17、有时机上公开课的教师的成长,进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，鼓励教师不断改良教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。 3.积极开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法，培育良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生，开展专题讨论，进展学法指导，总结胜利阅历，发觉先进典型，逐步培育学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯，不断提高学生学习力量。课堂上教师注意抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作，探究学习的力量。提倡“堂堂清、每天清、单元清

18、”，夯实根底。 4.减负增效，加大辅导过程的治理力度。本学期围绕“仔细辅导”环节，加强讨论、指导，使每一个学生都能更好进展，克制辅导时的简洁化、整班化、费时、费劲，效率低下状况，加强辅导的规划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，学问与方法(习惯)相结合，提倡教师间相互合作，积极探究跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，提高辅导的有效性。要求教师设计作业时要有共性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生根底差的状况，由学科任课教师为每一位后进生填写

19、学困生档案，加强补差、进展跟踪、鼓舞进步。我校英语组在分层辅导方面做了许多的尝试，也取得了肯定的成效。 5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心愿识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教育处将仔细做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培育、良好的习惯受益一生。习惯需从小培育，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们特地制定毕业班教学工作规划，以指导教师开展日常教学工作。 四、科教结合，不断彰显学校教育特色 本学期我们努力营造

20、教科研气氛，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的讨论工作。加强课题的过程性建立与治理，准时作好讨论资料的积存工作，各类课题要进一步做好理论和实践的连接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进展推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。 1.本学期新教育试验课题在以往讨论的根底上连续细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展现活动、师生共写随笔等。并邀请了闻名儿童作家王一梅教师来校进展讲座和签名售书活动，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的

21、阅读兴趣。学期末学校进展了书香班级和阅读之星的评比，鼓舞学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做朋友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉教师获“十佳教育博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳教师在“教育教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。 2.太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素养的培育与讨论”本学期结合综合实践活动连续扎实开展好讨论工作，加强过程治理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培育的讨论与实践”的讨论，也在逐步深入当中，已成为我校目前一个重要的讨论工程。 3.综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的讨论工作，也能落实到课堂，

22、加强了治理力度。同时，英语组的分层教学在以往的根底上更加深入地讨论着，也颇有成效。另外，我校两位语文教师参加的省教研室小学语文有效教学互动场构建的讨论也取得了不少讨论成果，于今年6月顺当结题。 本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展现评比大赛特等奖;1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教育博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号;教师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇;教师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇;教师根本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖;学生5人获太仓市荣誉称号;2人获省竞赛优胜奖;学生作文省级获奖1篇，太仓市级发

23、表1篇。 一个学期过去了，工作中有了很多的收获，同时也给我们留下了许多的思索：教育处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学讨论的根底上，如何开展更为丰富、有效的活动?教育处工作如何做到人性化，避开重复多余的劳动力，改革现有的工作平台?在“学会学习”课堂改革的过程中如何表达校本性，注意有效性?这些问题都是值得我们去深思的。教学治理是一门艺术，没有最好，只有更好，信任随着阅历的增加，肯定会探究出一条更佳的治理途径。 小学教育处工作总结范文 篇3 本学期，教育处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师

24、业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决

25、教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 积极组织参与校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

26、在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监

27、控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的

28、要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强

29、了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对局部年级进展了摸底，依据发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全

30、体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级

31、领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇！ 小学教育处工作总结范文 篇4 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬又来到了学期末，回忆本学期教育处工作，能够全面落实学校教学工作规划，完本钱学期的教育教学任务。 一、教学工作 根据学期初工作规划，抓好日常治理，依据国家教育方针、课程规划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等治理方式催促教师按课表上课，教师根本没有私自串课现象。 在备课方面，多数教师能够按要求仔细准时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出有用教案。各

32、教研组在集体备课时根本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。 在讲课方面，每个教研组都至少有两名教师进展了组内观摩做课。师徒结对组，在师父的指导下徒弟进展了汇报课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学力量的提高。 学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进展了平常跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进展评比的方案进展了检查和评定，为了进一步落实教师平常对学生作业的治理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生寻常一些良好习惯地培育。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改良。 二、教研工作 依据教育教学实际，

33、发觉并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进展校本研修工作。努力把当前学生的被动承受变成学生积极主动参加，通过做课沟通指导等教学活动，学生的学习方式已有所转变，进一步提高了教师的教育教学力量，使课堂教学变得实效、高效。 本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进展沟通，进一步促进了教师的成长与进展。 加强了教师的业务理论学习，根据教师专业成长档案要求对自己的专业进展进展学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。 三、教师培训 注意了教师三字一画、讲课、说课等根本功的培训及评比活动，强化了教师根本功的训练。 教师现代教育信息技术力量得到了进

34、一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进展了制作微课等信息技术的培训。 网研工作成绩显著。本学期其次批国培人员顺当结业，完成了我校教师全员参加国培的任务。此外，我校还组织指导教师参与了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。 总之，本学期我们能按规划做好学校各方面的工作，固然，由于时间关系有些工作还有不尽人意之处，在今后的教学中应不断改良和完善，使得我们教育处工作更上一个新台阶! 小学教育处工作总结范文 篇5 本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推动新课程的实施，以提高教学质

35、量为目标，以提高教师专业素养为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下： 一、主要工作与成绩 1、标准课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满意学生共性进展的需要。局部有本领的教师担当不一样学科，进展跨学科教学。要求全体

36、教师必需自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。 2、完善治理制度，强化教学治理。 一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与

37、批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计构成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校教师进展教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的提高。 二是连续加强教研组建立。各教研组都能仔细制订

38、学期教研规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，)开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，构成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 3、立足教学实践，提升教学水平。 依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进展了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家_作习作教学专题研讨活动。

39、11月下旬积极组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家_教师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。 4、推崇务实求真，提升教学质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合县教学标准治理相关要求，教育处要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细情景制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些提高的班级和学生，同时

40、也指出了缺乏。屡次在全校教师会议上要求每一位任课教师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻本领”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光对待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面进展。 二、存在问题与缺乏 1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历缺乏，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。 3、随着教师“中

41、龄化”和局部教师高级职称的评定，很多教师参与教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。 4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 三、改善措施与工作设想 教学工作艰难而简单，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见： 1、进一步提高治理水平，明确分工，把工作做得更细，讨论得更全面，扎扎实实地把教学治理工作做到位，从而使教育处的常规治理更科学、更有效。 2、仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开

42、展。 3、积极构建教师进展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。 4、连续加强活动课程的教学与治理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。 5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并查找相宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。 总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必需的成绩，但也存在着很多缺乏之处。我们将在盘点_的同时，以更加积极昂扬的姿势，展望和规划_的工作，经过改革和创新，积极推开工作，努力制造新的辉

43、煌! 小学教育处工作总结范文 篇6 本学期教育处在市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成绩。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效。 在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问构造。构成这个构造的主体是学科专业学问，教育学、心理学学问和人类文化视野这三

44、个板块。而学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩等。 集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初规划切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一讨论专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进展指导，安排骨干教师到外市无锡，本市试验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学阅历，并积极组织教师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体

45、教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升了自身的文化品位。 教学观摩是校本培训的实践环节。我们连续开展镇级学科系列活动，教研组展现活动，要求市级、镇级教学能手上好示范课;骨干教师上好研讨课;新上岗教师上好汇报课。并主动对自己的教学行为进展反思，依据上课状况仔细写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的转变。 二、教学治理求标准。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 过去的一学期，我

46、们迎来了常熟市人民政府教育督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高要求地上好课，提升教学质量，承受检测，时间紧，任务重，要求高。学校行政班子屡次召开专项会议，制定详细的实施方案，并屡次召开全体教师会议，统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。连续做好学籍治理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六仔细要求等制度和要求。并按市教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增加了教师的标准意识和职业道德意识。 2、进一步标准和强化教学“六仔细”工作。连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育、教研组长对各位教师的备课、作业屡次进展检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学