学校教育督导评估汇报材料县政府教育督导评估汇报材料(三篇).docx

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1、 学校教育督导评估汇报材料县政府教育督导评估汇报材料(三篇)学校教育督导评估汇报材料 县政府教育督导评估汇报材料篇一 今年3月中旬，市政府教育督导室组织对惠民县、阳信县进展了义务教育均衡进展市级评估验收，核查了两个县20xx20xx年的教育经费帐表，实地抽查了惠民县46所中小学、阳信县37所中小学。3月底，两个县向省政府教育督导室上报了申请验收的相关材料并通过审核。沾化区于5月下旬通过了省级复查。阳信县、惠民县于6月下旬承受了省级督导评估，8月中旬通过了省级复查。 11月14日18日，国务院教育督导委员会组织督导检查组，对我省今年申报验收的10个市的21个县(市、区)，进展了“全国义务教育进展

2、根本均衡县(市、区)”督导检查。督导组共分为7个小组，其中，第三小组一行4人，对我市沾化区、阳信县、惠民县县域义务教育均衡进展状况进展了实地督导检查。期间，检查组分别听取了三个县区政府主要负责同志的脱稿工作汇报，就财政投入、校长教师沟通、教师构造性缺编等问题进展了现场工作质询;查阅了相关的档案、资料和账册，召开了人大代表和政协委员、校长、教师、家长等4个方面的座谈会。分组实地抽检了9所初中，10所小学，2所九年一贯制学校，5个教学点共26所学校，重点核查了有关学校办学根本标准达标状况、校际间均衡状况以及县级政府推动义务教育工作状况等，并开展了公众满足度网上问卷调查。督导组对我市三个县区的工作状

3、况赐予了充分确定和高度评价。指出：今年以来，县区对比市级、省级督导检查指出的问题，严格根据标准，大力进展整改，取得了显著的工作成效。 11月18日上午，国家督导检查组在济南向省政府和受检市和县反应了督导检查意见，反应会上，我市三县区有六项工作受到了表扬：1.努力拓展资金渠道，加大资金投入建立标准化学校;2.实施平安校车工程;3.校园天网工程;4.实施教师队伍建立“三名”工程;5.体育2+1工程;6.开展我的中国梦主题教育实践活动。同时也指出了存在的四个方面的问题：1.局部学校的教学资源缺乏、存在大班额问题，局部学校占地面积缺乏，教学用房面积缺乏;2.运动场地建立相对薄弱，局部学校运动场地面积缺

4、乏，学校运动场地材质偏低。3.教师存在构造性缺编问题，主要是音、体、美、外语及信息技术专业教师数量缺乏，教师沟通有待进一步加强。4.局部学校办学条件和生活设施需进一步完善和补充。建议针对存在的问题进展整改，在两个月内将整改状况上报国务院督导委员会。督导检查组认为，我省本次申报的21个县区均到达国家规定的义务教育进展根本均衡县评估认定标准。至此，我市全面完成了县域义务教育均衡进展任务目标，全部县区已全部成为“全国义务教育进展根本均衡县区”，实现了全市县域义务教育均衡进展“满堂红”。 20xx年，全省17个市已有济南、青岛、烟台、威海、潍坊、日照、莱芜7个市所属县(市、区)全面通过了“全国义务教育

5、进展根本均衡县(市、区)”评估认定。通过这次督导检查，滨州、泰安、东营、淄博、临沂五个市全面通过国家评估认定，进入全省义务教育均衡进展工作其次方阵。还有德州、聊城、菏泽、枣庄、济宁五市23个县区没有通过国家认定。 一是明确熟悉，推动义务教育高位均衡进展。国家的验收，只是认定为“义务教育进展根本均衡县(市、区)”，只是义务教育进展的根本均衡。国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx20xx年)提出，到20xx年，根本实现教育现代化。我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。要实现教育现代化，义务教育必需在根本均衡的根底上，到达高位均衡进展目标。没有高位均衡进展，我市教育现

6、代化的进程就会在全省落伍。 二是连续推动义务教育办学条件的均衡。对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，连续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡进展中存在的问题。连续加强办学条件建立。党委政府应连续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并准时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建立、根底教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师构造性缺编问题。 三是大力推动义务教育质量的均衡。教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少

7、年儿童公平地承受义务教育。实现义务教育进展根本均衡县“满堂红”目标之后，准时把工作重心转到推动高位均衡进展上来，根据“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推动教育信息化建立为突破口，坚持“大气势谋划教育进展，大投入保障教育进展，大气氛推动教育进展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育进展新格局，逐步形成“城乡同步、效劳均等、力促公正、质量引领、社会满足”的义务教育高位均衡进展良好态势，努力做到教育让社会满足，让家长放心。 学校教育督导评估汇报材料 县政府教育督导评估汇报材料篇二 我校依据区教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着仔细严谨、实事求是的原则，根

8、据河北省义务教育阶段教学评估工作手册仔细落实。现汇报如下，请各位领导和专家指正。 李岗西小学是一所依山而建的学校。始建于1941年，1995年在上级领导的关心帮忙和村双委的大力支持下，投资50万元，新建了两层教学楼。20xx年，格林集团捐资22万元，为学校改善了办学条件和教学环境。学校占地面积2600平方米，建筑面积1140平方米，生均占地面积、建筑面积均到达规定要求。校园文化气氛深厚，育人环境优雅，花坛、花池鲜花开放;桐树、杨树绿树成荫。教室宽阔光明，活动场地宽敞，水电设备齐全。目前，我校正朝着精细化、标准化的方向进展。全体教师正以饱满的热忱和开拓进取的精神，抓住机遇促进展，迎接挑战求创新，

9、为建成有山村特色的一流学校而努力奋斗! 1、组织机构 学校成立了以校长为组长，骨干教师为成员的评估工作小组，对教师个人及学校教学整体工作进展评估。 2、评估总体状况 本次教师评估5人，其中优秀2人，占40%，良好60人，占60%，学校评估结果为90分。 3、学校评估详细内容 依据治理区要求，对比河北省义务教育阶段学校教学评 估标准，学校评估小组从以下五个方面对学校进展了自查自评。 (一)、教学治理方面 校长和班子成员具有较高的教育理论水平，有较强的开拓进取精神;常常深入课堂听课，与教师沟通、讨论、解决教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推动素养教育。建立民主、科学的教学治

10、理机制。学校常常开展德育实践、体育与文艺活动，保证学生的校内体育活动时间。档案资料根本能反映学校教学工作。 (二)、课程治理方面 制定学校学年课程(包括国家、地方、校本)实施方案，开全开足国家课程;依据我省课程实施规划和有关要求，有规划地开设地方课程，建立校本课程开发、实施、鼓励机制。按时为学生定足定齐教材，建立课程实施评价机制，定期评价教学规划落实状况，并准时进展调整完善，保证课程的全面、有效实施。 (三)、教学条件方面 教师学历全部达标;教师的岗位设置及学科专业构造合理、适宜，能满意新课程全面实施需要;教师教学评估优秀率30%，良好率70%，没有不合格教师。各类功能的教室齐全，能满意新课程

11、实施的需要。准时为教师购置教学必需的学科课程标准及教学用书、相关材料，根本上能满意教学的需要。 (四)、校本研修方面 学校有校本研修规划和实施方案，成立以校长为组长得领导小组，指导校本教研。有低中高教研小组，建立校领导听课、兼课制度，通过多种方式，开展课程标准和新教材的校本培训。依据学校实际确立教研课题，切实提高教学效果。 (五)、评价讨论方面 关注教师教学活动的效果，常常进展教师课堂教学的观看。建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、家长共同参加，以促进教师不断提高为目的的评价制度。重视学生学问与技能的考察，加强以课程标准为根底、力量为核心的命题讨论，发挥考试结果对改良教学的反应、指导作用

12、。学生学业考察成绩逐年提高，办学效绩的到上级和社会的认可。 4、存在问题及改良措施 1、教学条件仍需改善。一方面，学校加大改善教学条件的资金投入，另一方面，积极争取上级的帮忙，加快硬件建立步伐。 2、教师和学生的评价有待完善。我们将依据学校的详细进展状况，不断讨论、探讨新的评价体系。 学校教育督导评估汇报材料 县政府教育督导评估汇报材料篇三 敬重的各位领导： 大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热闹的欢送和真诚的问候! 我校依据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着仔细严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来

13、的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批判指正。 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景美丽的东武仕水库旁边，地理环境非常优越。我校是一所单轨制完全小学，担当着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推动素养教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，稳固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。 (二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率10

14、0%。 2、全部教师均具备教师资格，全部到达任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备到达一类标准，能够满意教学根本需要。 (四)学校治理 以人为本，标准治理，做到了制度健全，责任明确，各项工作治理有序。治理校园环境上，做到了学校四周宁静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任治理，确保不消失一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推动素养教育，开全开齐 课程

15、。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为标准。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推动素养教育，硕果累累。我校根据市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合力量有了很大提高了。我校有多名学生在演讲竞赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。 4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推动教育改革。涌现和培育了多名教育能手、学科带头人。 1、转变观念，提高熟悉，增加教师的责任感、使命感。 普及义务教育是实

16、施科教兴国战略的根本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的富强。为此，我校坚持常常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推动素养教育。 2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件 一年来，我校在学区正确领导下，加强与各部门的联系争取资金改善办学环境和条件。20xx年我校改建了厕所，更换了学校大门。确定了新建试验专室的工程。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢送，增加了我校的竞争实力。 3、狠抓教育教学治理，增加教师业务力量，提高教学水平。 学校坚持德育为首，五育并重的

17、原则。扎实推动素养教育，开全开齐 课程;充分发挥学科教研组织的作用，建立教、学、研一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。在常规教学治理中，我们力求 做到做到五严一改， 抓评价、促进展。 五严即严格执行课程规划，严格掌握学生在校学习时间和作业量，严格执行以教学六仔细为主要内容的课堂教学标准，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反应、整改制度，对备、教、改工作进展周、月度检查;严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。 一改即改革学生素养评价方法，以综合素养评价学生，学期末设立了三好学生、优秀学生、优秀干部等表彰工程。 工作中，我们要求教师，要树立面对全体、全面进展、主动

18、进展的教学思想，努力做到把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把根底放在个人素养提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上，保证教学工作扎实有效。 4、坚持走出去，请进来开放性办学思路，推动教育改革。 长期的实践证明，封闭办学只会把学校带劲狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校根据上级教育部门的精神，抓住高效课堂建立的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。先后组织教师到杜郎口、邯郸市、武安市、峰峰矿区学习，同时，请先进学校的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推动了我校

19、的教育教学改革。 面对新的教育进展形势，我们进展了积极的探究与尝试，并就我校教学工作下一步进展方向展望如下。 1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极制造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有规划地解决学校教学设施滞后问题。为广阔学生制造良好的学习环境。 2、加强师资队伍建立，努力提高教师综合素养。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的力量上来。 3、切实加强教育教学治理，不断提高教育教学质量。积极探究实践精细化教学治理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师仔细执行国家课程规划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学根底。 以上是我校的评估工作汇报，诚心盼望各位领导和专家对我校的各项工作提出珍贵意见。