小学教师德育总结小学教师德育总结2023字(14篇).docx

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1、 小学教师德育总结小学教师德育总结2023字(14篇)小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇一 一、行为标准示范校建立工作。 我校的行为标准校创立工作，依据县教育局行为标准校创立实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为标准养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作规划，并在工作中按规划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。 本年度，学校

2、利用晨会、班团队会时间对学生进展礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监视检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进展检查、抽测。检查结果记入各校总分。连续运行星级班级治理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级治理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各教师的班级治理星级分。记入教师的班级治理星级考评分。 2、建立、健全各项规章制度。 本年度，学校加强德育制度建立，促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。 3、校园文化建立工作。 我

3、校的校园文化建立，依据县教育局校园文化示范建立实施方案及评估细则的要求， 4、大力加强德育队伍建立，提高德育人员的业务素养。 依据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建立“六个一工程”：每月讨论一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专着或讨论一种教育思想;每学期和学生进展一次面对面的心灵的沟通与沟通;每学期为每一名学生写出一则鼓励性、针对性较强的评语。 5、加强课堂教学中德育教育，以及心理安康教育，强化德育的质量和效果。 依据县委关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见和农安县中小学心理安康教育实施意见的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科

4、教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理安康教育工作，上好心理安康教育课，使学生把握必要的心理安康学问，准时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。 6、加强校园文化建立，进一步营造良好的德育气氛。 本学年，以班级文化建立为基点，以校风、学风和班风建立为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建立、文化制度建立、文化活动建立，形成表达学校办学理念和精神，分散师生情感的校园文化。 实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参加班级和学校治理，提高学生的自主治理力量，实现学生的主动进展

5、，自主进展，搞好班级布置，增加班级的文化气息和气氛，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参加校园文化建立。 7、进一步提高学生的根本素养，深入开展“六个一”活动。 每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;每学期读一本好书;每名学生有一条自己的人生格言;每天搞一次一分钟记忆力和留意力训练或竞赛;每学期向学校提一条合理化建议。 本学期，各校要做好“六个一”活动规划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进展一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母沟

6、通一次;。各要要把“六个一”活动详细化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。 每天一分钟记忆力和留意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进展学生必背的古诗竞赛活动。(活动方案另发)望各校预备好。 其他工程，各班级依据自己班级的实际状况，做相应的调整，自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，全部成果自己保存，以备中心校检查。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为教师评价的依据。) 8、加强电影系列化教育活动。 本学期连续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教

7、育活动，有规划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征文评比活动，每校评比出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参与全镇评比，对于选出的作品推举到县里评比，所获奖项，作为加分工程，记入教师考核总分。 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇二 又到学期末，细细回忆，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促

8、进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 二、注意小干部的培育 每个班都有班干部，教师不在的时候，

9、班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假

10、如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培育学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。本学期学校分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关怀，相互

11、团结，相互进取。 四、关怀学生，使家长放心。 关怀学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教育孩子说：“看，教师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了家长的支持。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇三 本学期为了有效促进班主任队伍建立的科学化、标准化、专业化，切实加强班主任队伍建立特殊是年轻的班主任和青年教师的培育，通

12、过班主任专业化岗位大练兵活动，使广阔班主任教师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任根本理论素养和运用先进教育理论，开展讨论和教育学生的力量，提高德育工作的实效性，促进学生全面安康和谐的进展。在此做一下总结： 一、建立立体化的培训机制 为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续进展，实行了以下几种做法： 1、自我培训 自我培训是班主任专业化进展中的重中之重。 首先，针对我校12名班主任教师素养参差不齐的现状，学校进展一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参与区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到缺乏，要求班主任依据个人的实际状况制定出

13、短期、中期、长期的自我进展规划，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后胜利的喜悦。 其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的根本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学治理、艺术育人的探究精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试，不断回忆、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇教育随笔、一篇胜利的班主任阅历论文。在“学习实践反思总结升华“这样自我培训的模式运作过程

14、中，我们感受到此种做法对班主任专业化素养的提高是行之有效的。 2、校本培训 专业化进展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们依据学校班主任队伍的实际状况，制定出符合学校自己特点的班主任培训规划，并在三个方面对班主任进展培训。 (1)岗前培训 既学年初对新任职的班主任进展一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学教师职业道德标准，班级治理的专业学问及根本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解把握，避开工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。 在培训方式上实行“集中辅导阅历介绍参观学习岗位练功

15、“的培训模式。组织教师学习小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为标准、加强和改良未成年人思想道德建立实施纲要及小学班主任工作条例。请优秀班主任做阅历介绍。组织教师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中常常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进展岗位练功活动。 通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们独立处事力量，帮忙新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的根底。抓好新班主任培训工作。 (2)岗位培训 我校每周召开一次班主任例会，组织班主任教师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出缺乏，指明下

16、一步工作方向。每学期召开一次班主任阅历沟通会。通过相互沟通，相互探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班(队)会、班级文化建立等。 从实际动身，理论联系实际，确保班主任教师在培训后能够学以致用，专业素养力量水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素养呈现出了可喜的变化。 首先，新型的育人理念渐渐形成。通过培训在班主任中形成了“以人为本“的教育观，“人才多样，人人成才“的人才观，全面进展的教育质量观，为学生终生进展和幸福奠定根底的教育价值观，“以学生进展为核心“的教育评价观。同时班主任教师在治理过程中呈现出了两个转变，其一是从“保姆

17、型“向“导师型“转变。其二是从“威武型“向“民主型“转变。 3、集中培训 听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展现、个案分析，特色班级阅历沟通等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮忙班主任解决工作中的实际问题，为班主任教师搭建起相互学习、相互沟通的平台，从而促使一些新学问、新阅历得到沟通。 二、创新方法，注意实效，形成特色 在加强班主任队伍建立，促进班主任专业化进展的进程中查找切入点。通过不断的尝试，回忆，反思，我们真实地感受到以下几种方法是行之有效的。 典型引路，发挥典范的导向作用。在德育工作中，注意发觉典型，培育典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及阅历，并对比自己

18、工作不断的自省，找出自身的缺乏。其次，发觉和树立身边的典型。通过学习身边典范的事迹，教师们的敬业精神增加了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。 通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的沟通、学习，发挥其典范及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级治理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批擅长思索讨论型的班主任教师，开创了我校班主任工作的新局面。 三、提高了思想熟悉，增加了从事班主任工作的责任感、使命感 通过网络博客的学习，真实感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了熟悉、统一了

19、思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。是学生安康成长的守护者。是学生、班级群体组织的，是保证教育事业持续安康进展不行缺少的重要力气。 总之，在加强班主任队伍建立，促进班主任专业化进展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素养的提高，推动了我校德育工作的蓬勃进展。在加强班主任队伍建立、促进班主任专业化进展道路上，我们还将一如既往、不断探究、不断追求、不断突破。 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇四 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明

20、素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、连续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进展赏识教育，教师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我治理的力量。 4、结合语文园地的展现台为学生设立一个展现才能的小舞台，给学生一块自由进展的空间。结合语文学科对学生进展德育教育。 三、详细措施： 1、抓好学生的常规教育。 协作班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为标准一日常规等，实行肯定

21、的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深入学生，把握苗头，解决后倾向性问题。并用制度标准学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和分散力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要喜爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建立不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 4.培育好班干部，充分

22、发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的时机，培育工作的力量，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公正展现自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素养。努力学习有关教育方面的材料，不断改良教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的力量不断提高，课后要准时总结阅历，吸取教训。我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心

23、，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇五 本学期，我校德育工作紧紧围绕学校进展的总体目标，以内强素养、外树形象为重点，深入贯彻公民道德建立实施纲要，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为标准训练为根底，不断提高学生的思想道德素养、安全意识和安康心 1、加强班主任队伍建立，关注班主任专业成长。 学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习，鼓舞班主任自学有关班级治理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规治理水平不断提高，并使

24、用好班主任工作手册，同时每月开好一次班主任例会，本学期共集中培训班主任5次。同时，加强对青年班主任的培育。 2、关注学科教师队伍，营造全员育人的气氛。 教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用暑期教师集训、每周政治学习时间进展教育法规、师德标准、专题学习和争论。实现德育“全员治理、全面治理、全程治理“，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 1、弘扬和培育民族精神。 爱国主义教育是民族精神的核心，中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月，我们将爱国主义、集体主义、民族精神教育

25、熔为一体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高德育实效。 2、狠抓行为标准养成教育。 本学期学校连续加强学生日常行为标准教育。开学第一个月为行为标准教育月，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的干净美丽；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用，让学生自我组织、自我治理，

26、逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期，全校29个班级期中、期末两次共评250名行为标准合格之星，学生行为合格率达95%，品德优良率达10%。 3、开展公民道德教育。 公民道德教育包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱惜公共财物教育。 4、加强法制和交通安全教育。 以安全法纪教育月为契机，我校积极开展安全法纪教育活动，不断增加学生的交通安全意识和法制观念。我校结合学生实际，利用晨会、主题班会向学生宣传安全法纪教育5月28日，我校还进行开展收缴管制刀具活动周，通过制作横幅、标语、办专题黑板报等积极向学生、家长、社会宣传，并印发告家长书2100余

27、份。 5、加强心理安康教育。 一是广泛开展心理安康学问的宣传活动。组织教师学习有关的心理安康方面的学问，让教师明确多学生进展心理安康教育的重要性，把握心理安康的教育方法，使心理安康教育成为全员参加的“大合唱”，二是加强心理安康专题教育。针对我校学生中留守儿童多的实际状况，专职教师宋北平建立了留守儿童档案，多渠道的了解和把握他们的心理问题，并开展了如“给父母写一封信”、“对教师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进展了青春期教育。三是开办心理询问室，准时疏导学生中存在的心理问题，让心理询问室成为学生温馨的心灵小屋。 1、提高家教水平。 抓好家长学校的组织治理和教育

28、教学活动，我们做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系卡，做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；依靠现代技术手段，积极构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长，实现有效互动。 2、营造学校、家庭、社会三结合育人环境。 加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动。要让学生自觉远离网吧、电子

29、嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关怀，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 半学期来，我校德育工作取得了一些成绩，但针对性和时效性还缺乏，新学期我们将进一步加强德育工作的讨论，德育工作主要思路如下： 1、完善德育常规制度，抓好队伍建立。进一步完善各项德育常规制度，班主任每月一次例会制度，每周一次主题班队会制度，每周一次升国旗仪式制度，学生行为标准考核制度，确保各项工作井然有序；加强德育队伍建立，抓好班主任德育理论的学习和全体教师的师德教育活动；开展德育科研，增加德育工作的针对性和时效性。 2、与时俱进，

30、创出德育工作新思路。围绕一个中心，即“爱国主义教育”这个中心。抓住两条主线，一是养成教育，实行“班班夺红旗”评比活动；二是安全教育，提高自我防护力量。注意三个结合，即思想教育与课堂教学相结合，德育活动与庆祝重点节假日相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。抓好四项德育主题，即行为标准教育、环保教育、传统美德教育、劳动与科技教育。 3、积极开展心理安康教育，促进学生身心和谐进展。发挥我校心理询问室的优 势，要特殊关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭学生的心理安康问题，开展“爱心补救”，重点落实青春期学生团体心理辅导。 4、连续抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式，学校政教处、少先队要与关工委、校外

31、辅导员、共建单位亲密协作，要通过家长会、家校联系卡、告家长书、“家校短信通”、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，准时向家长通报学校各方面的状况，宣传当前教育新理念、新方法。 总之，我校在全面推动素养教育的过程中，要把德育放在教育教学工作的首位，坚持以德育人的办学理念，努力使德育真正成为我校的办学特色。 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇六 本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作规划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和培育学生12个

32、养成教育习惯为重点，连续推动博雅教育“七大行动”，推动校园文化建立，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级治理常抓不懈 本学期，我们二年级四班和三班连续合班，学生们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追赶打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要

33、求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级仆人翁意识 一个学生只有有了仆人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级治理中来。培育学生的积极参加意识、仆人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的进展。本学期，我带着学生积极参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满足的答卷。这不，四月下旬，

34、我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们得意的笑脸，我也由衷地为他们而傲慢! 三、鼓励活动，使小朋友自信十足; 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、阅历、以后的准备等等;让每个孩子都品尝胜利的味道，开放如花般的笑脸。 四、培育有治理力量的

35、小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开头轮番值日，监视学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地常常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力气，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 安全

36、维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。 六、博雅教育，欢乐成长 在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家齐心协力，最终取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，

37、我们要不断反思自己的教育教学。假如说爱学生的教师是好教师，那么既喜爱学生，又能胜利传播学问的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够悦耳地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。我始终以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我细心预备，解读文本，讨论教参，查找资料，经常一忙就到深夜。其次天，我又神采飞扬地消失在课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的

38、舞蹈。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们! 小学教师德育总结 小学教师德育总结2023字篇七 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还

39、要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一年以来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育治理系统 学校进展德育教育治理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级治理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育治理活动。同时，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基

40、层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，保证了学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的积极性 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。 为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 学科教师是不容无视的德

41、育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作制订了嘉奖机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。一年来，法制副校长赵小福同志注意学校安全教育，准时协作学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，赵副校长依据学校学生的实际状况，制订了教学规划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、

42、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创立平台，供应条件。_年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进展消防安全讲座两次，六年级学生代表参与了逃命培训，60名学生代表深入军营参与消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和教师的素养。_年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地

43、学习培训9次近百余人。教育处还组织教师进展师徒结对;邀请州小、一小的教师到我校进展讲座。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。 我校多年来重视德育工作的讨论和实践，参加了省、州、市科研试验，如边疆少数民族学生非智力因素的讨论、小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合讨论。再如，学校幼儿教师结合“三生教育”进展了幼儿生存教育与讨论课题的讨论。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 四、积极开展“三生教育”活动，强化教师育人功能 学校紧紧围绕市教育有关文件要求，于_年10月开头，在全校师生中全面开展了

44、生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推动素养教育，加大改良学校德育工作。 实施“三生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三生教育”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、喜爱生活的教师，才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本事、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进展了“三生教育”理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派5名骨干教师参与了省级培训，派3名主管领导参与州级培训，派2名授课教师参与市级培训，并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进展培训，逐步构成“省州市校”四级培训网络。同时，学校把“三生教育”的师资培训纳入教师连续教育，通

45、过对在职人员的培育、培训，建立一支以思想政治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态进展、骨干带动、全员参加的“三生教育”师资队伍，以保证教育教学质量的提高。 如今学校已结合实际，将三生教育实施方案，归入学校工作规划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教育”的全面推行积存丰富的、有效的阅历。 五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于“三生教育”之中 (一)通过升旗仪式，实施“三生教育” 坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进展德育教育，如助人为乐、地球小卫士、感恩、远离毒品、我爱我的祖国等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一

46、步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。 (二)通过感恩活动，实施“三生教育” 由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍旧有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此，学校依据全省推行“三生教育”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育”的侧重点“感恩”教育。在开展“感恩”教育活动中，主要根据“宣传教育发动学习组织培训社会实践反应状况成果展现”这几个步骤进展实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首感恩的心、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩教师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩宏大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”教育的顺当开展奠定坚实的根底。 _年5月，学校进行“感恩的心”三生教育主题汇报表演活动。期间还举办了“三生教