小学综合实践活动方案范文范本小学综合实践活动方案模板(5篇).docx

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1、 小学综合实践活动方案范文范本小学综合实践活动方案模板(5篇)有关小学综合实践活动方案范文范本一 以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种讨论性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观看、分析和解决实际问题的力量，培育学生的综合力量，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感

2、目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和讨论性学习的一些常识。 3、力量目标：使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验求证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 综合实践活动的总目标是：亲密学生与生活的联系，

3、推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 三、主要工作任务： 1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区效劳与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动根本模式。 2、开展好综合实践活动课，开展好综合实践活动，任课教师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。 3、在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 4、各年段要制订好学年段的活动规划，争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动，鼓舞以小组合作探究的方式开展活动，留意活动过程中资料的积存，期末

4、整理好资料上交教研组以备查。 5、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教育处会通过有效的方式将全部教师的才智集中起来，对综合实践活动进展协同指导。 四、详细工作安排： 1、开发综合实践活动的资源。 (1)开发学校资源。一是学校的图书室进一步增加藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，建立好班级图书角，让浓浓的书香充满校园;二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并结合课本所学，运用软件或网络简洁呈现自己的成果。三是连续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节。五是结合少先队系列活动，如 “班级生态角”、

5、“争做升旗手”等活动，丰富综合实践活动主题。 (2)开发社区资源。一是探究四周的自然状况，开展一些社会调查，关注环境，了解社区经济进展状况;二是积极参与社区社会活动，定期带着学生参与效劳活动;三是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地;四是聘请关怀学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担当我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 2、安排好综合实践活动的时间。 综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、体育活动、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

6、综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。 另外，指导教师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充分的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施规划。 本学期我校将综合实践活动将围绕“创设一个宁静美丽的校园环境”主题为主线，以班级为单位开展活动。各班要亲密联系学生的生活阅历和社会进展的实际，围绕上面所供应的活动主题，确定好本班的若干综合实践活动的子课题，并围绕子课题制定好切实可行的活动规划、活动方案，以保证活动有序深入地开展。 五、标准治理，提高综合实践

7、活动实施水平： 1、建立领导小组。 学校综合实践活动领导小组由校长室领导，教育处详细负责制订学校综合实践活开工作规划，组织综合实践活动的日常运作，检查各年级的活动状况，综合实践活动课题组教师详细负责课程的开发和讨论工作。 2、课程培训学习。 组织教师以综合实践活动“资源包”中的培训材料为主要学习、观摩内容，通过学习、观摩、组内争论、沟通体会，促使教师进一步了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。另结合研训中心组织的活动，积极选派教师参与，并对培训及观摩活动内容准时向广阔教师传达，实现“互动互强”培训目的。 3、开展好教研活动。 (1)、我们将坚持每月一次的例会活动，准时分析总结工作中的得失，对讨

8、论过程中消失的问题查漏补缺，不断完善提高。 (2)、完善综合实践活动课堂教学制度，将课堂教学常态化，仔细备课、仔细上课，充分利用好学生身边的综合实践活动材料，让每一位学生都能从中学有所获，学有所乐。 (3)、为发挥学校综合实践活动骨干教师的榜样带头作用。 11月份我校将组织开展一次“综合实践课开放月”活动，届时每一年级推举一位课任教师上一节教学汇报课，分3周时间完成，以促进教师相互学习、相互提高。 (4)、仔细进展总结和评价。通过校园网，力求实事求是地把每一个活动状况、过程、体会准时、全面地公布。并在此根底上，积极组织全校课任教师结合教学实践和自身的讨论，撰写“一文一案”，并积极向市综合实践活

9、动研训部及有关杂志、报社投稿。 4、加强对综合实践活动的指导。 担当综合实践活动的指导教师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、工程确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。 (1)在活动的主题、工程确实定阶段，教师应针对学生的文化、科学学问根底及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、工程。 (2)在活动实施阶段，教师要指导学生进展资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对学生进展肯定的根底训练，帮忙学生把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进展访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动

10、过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观看、访问、测量等方法;指导学生写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进展总结和评价供应依据，引导学生形成收集和处理信息的力量。 在实施过程中，教师要准时了解学生开展活动的状况，有针对性地进展指导、点拨与催促;要组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教育，帮忙他们保持和进一步提高学习积极性;对有特别困难的小组要进展个别辅导。 在实施过程中，教师要留意争取家长和社会有关方面的关怀、理解和参加，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动供应良好的条件。还要指导学生留意活动中的安全问题，培育学生的安全意

11、识和自我爱护力量，防止意外的安全事故发生。 (3)在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进展筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、熟悉和收获进展总结和反思。 5、丰富综合实践活动中学生活动的方式。 综合实践活动的实施要提倡学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进展活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、效劳、制作、社会宣传、演示、表演、总结、沟通、辩论、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 6、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了

12、激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、讨论性学习小论文等)评价、展现与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进展。 有关小学综合实践活动方案范文范本二 一、状况分析 本学期，科组的教师在保证整体队伍稳定的状况下进展了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的教师参加到综合实践这个团队中来。科组教师

13、都是由不同学科的教师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位教师是市中心组成员，多位教师有执教市级、区级公开课的阅历，多位教师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断提高自己的教学水平。 二、指导思想 以新课程标准为指南，积极落实根底教育课程改革纲要(试行)中的有关目标， 加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践力量，积极有效地开展教学讨论活动，充分

14、发挥本学科的育人功能，改良教学行为，促进教师专业教育教学水平的进展和提高。 三、工作目标 1、仔细落实教育处提出的教学治理流程的要求，仔细地备课与上课，切实提高课堂教学质量。 2、注意教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。 3、重视教师的培训，特殊是新参加教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组教师的帮忙下快速提高。 4、标准综合实践活动指导教师和学生的教学用表。 5、仔细筹备和举办高质量的“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。 6、努力争取通过“广东省综合实践活动样板学校”的评估 7、争创广州市

15、综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖。 8、争取以优秀的成绩通过课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的讨论”的结题验收。 四、专题讨论 连续以“综合实践活动课程的课型及实施讨论”作为本学期专题研讨的主题。 五、详细措施 (一)加强学习，提升课程实施水平 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必需与时俱进，参加本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习争论、专题讨论、专家讲座等形式组织广阔教师学习不同课型的案例和理论、研读综合实践活动优秀论文、课例集、观摩综合

16、实践课例及专家讲座(光碟学习)通过不同专题的专家讲座对教师们进展理论培训和实践的研讨，让科组教师在正确的理论指导下不断提升自身的课程实施水平。 (二)加强治理，完善制度 1.细化治理制度 (1)制订实施规划：全校综合实践活动课程的实施规划；年段实施规划；班级实施规划。 (2)成立年级讨论组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。 (3)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位教师应依据班内实际状况，独立设计特色性方案，积存标准的资料。 (4)标准综合实践活动指导教师和学生的教学用表。 2.细化研讨制度 (1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活

17、动观摩活动。面对全校开放，准时作好活动的总结、评价和记录。 (2)进一步标准积存过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理。 (3)细化学生评价：对学生的评价要注意形成性评价，让学生在课堂观看、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中相互评价，让家长、社会力气参加评价。 (三)加强教研活动，促进教师专业化成长 1、外出听课仔细做好记录，回校后在教研活动中进展学习与争论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的时机。 2、仔细备课，强

18、化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力气，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课教师外出听课外，充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的沟通，组织教师开展综合实践活动教研活动，进展沟通研讨，并准时总结阅历，使综合实践课教师在课改中不断成长。“ 3、积极参加组内公开课的展现，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学讨论力量。让每位教师都能从中受益。 4、实行结对子互帮互助。根据新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有阅历教师的带头指导作用，让新参加的教师尽快成熟起来，资深教师的专业素养也可以从中得到

19、稳步提高。 5、坚持每周专题研讨。本学期我科组讨论的专题连续是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导教师还依据自己的特长选择一种课型作为主讲人对教师们进展培训并组织大家进展深入研讨。另外，积极发动科组的教师仔细参与省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。 六、工作安排 九月份： 1、制订科组规划(含教学进度规划 )； 2、上交上学期综合实践活动案例并组织参与“全国综合实践活动第八次研讨会”论文、案例评比； 3、组织科组教师仔细研读猎德小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划以及德兴小学和江高小

20、学课程规划，结合学校要求确定本班讨论主题； 4、筹备和进行“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。 十月份: 1、开展“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动； 2、各班确定讨论主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客 3、筹备创立“广东省综合实践活动样板学校”的工作 4、筹备区级课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的讨论”的结题工作，进行结题会议。 5、对本校综合实践活动科组建立的现状调查，为市子课题“小学综合实践活动科组建立讨论”做好前提的预备工作。 十一月份： 1、专题研讨：资源加工课的有效落实(主讲人：待定

21、) 2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施 3、参与市或区综合实践活动实地教研活动 5、专题研讨：中期汇报课的有效落实(主讲人：待定) 6、筹备创立“广东省综合实践活动样板学校”的工作 十二月份： 1、 理论学习：综合实践活动优秀论文、课例集、综合实践课例及专家讲座(光碟学习) 2、 专题研讨：调查问卷设计的有效实施(主讲人：待定) 3、 参与市区实地教研活动 4、 开展“小学综合实践活动科组建立讨论”课题的讨论 一月份： 1、专题研讨：汇报课的有效实施(主讲人：待定) 2、各班开展综合实践活动教学成果展现活动 3、回忆本学期教研活动状况 4、各类材料的收集与整理工作 5、学期工作

22、总结 有关小学综合实践活动方案范文范本三 本学期，综合组通过认真阅读金坛区教师进展中心20xx年秋学期教科研训工作规划，紧扣“两个推动”主题思想，制定了适合本组实际状况的规划。依托“四研”活动，在本校开展研学课表、研读教材、研讨教法、讨论学法教研组活动。综合组在接下来的工作中将明确教学目标，踏实、仔细地落实工作规划。 1、教学目标：在保质保量完成常规工作的根底上，能够制造性地运用教材。 2、工作目标：依托区教育局、研训中心各类相关组织，充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平。 3、培育目标：加强理论学习，鼓舞教师外出学习，提升教师自我素养。利用团队力气，鼓舞教师和学生积极参

23、与各类竞赛，争取获得优异成绩。 本学期综合组将严抓教研组每次教研活动，要求每位成员按时参与，准时签到，根据每个人的分工高质量地完成过程性材料的收集，每节课后鼓舞大家对上课内容进展沟通，保证研讨质量。 积极参与各学科各类相关组织，如综合实践课题组，xx名 师工作室、小学科学stem教育讨论推动组、小学综合实践stem教育讨论推动组。同时，加强教研组建立，适当将教研组活动与各组织活动相结合，共同研讨课堂教学，准时发觉、讨论解决试验过程中消失的问题和困难，从而提高学科教师的教研力量和业务水平。本学期有些学科需要撰写论文，我们鼓舞教师将教学过程遇到的问题进展反思积存写成文字。 本学期，科学、道德与法治

24、都参加了新教材，我们要积极把握每次新教材学习的时机，用最快的速度适应并把握新教材。教师进展中心还安排了教师外出听课学习，这对于每个教师来说都是不行多得的时机，每次学习完毕后还可以组织组内沟通，促进共同成长。 这些年上级领导很重视综合类学科的实施工作，每学年都有相关年级的抽测，这项工作确定还会连续开展。因此，综合课程的教学质量的优劣也必将直接影响到学校的整体办学水平。为此综合类教师必需高度重视课堂教学，提高教学质量。 同时，积极预备各项学生活动，仔细开展社团活动，连续做好综合实践讨论性成果、小学生科学探究活动大赛等相关工作，让学生综合素养得以提高。 有关小学综合实践活动方案范文范本四 教学内容：

25、北师大版小学数学三年级下册p49p50教学内容。 教学目标： 1、通过找面、摸面、摆面、想面、比面等多样化数学活动中，由浅入深地从“面在哪、面有多大”两个层次开展体验活动，熟悉“面积”的概念; 2、在经受“面在哪”、“面有多大”、“比面的大小”的认知过程，感受解决问题策略多样化及“变与不变”数学思想方法，进一步积存操作、沟通、归纳、概括等从事数学活动的阅历，进展二维空间知觉水平; 3、在多样化的数学活动中，进一步激发学生勤于动手、乐于探究学习数学的热忱与信念。 教学重点：熟悉面积的含义(面在哪?面有多大?);并学会用不同的方法体验面积的大小。 教学难点：“面积”含义的建构。 教学预备：ppt、

26、各种实物，学具(方格纸、方片、剪刀等)。 教学流程： 教学过程： 一、创设情境，呈现问题 教师奖了一部手机，你们能帮它找一个适宜的爱护膜吗? 课件演示：手机的爱护膜 【设计意图：学生数学学习的内容应当是现实的、有意义的。从学生熟识的生活事物中引出对面的初步熟悉，激发学生的求知欲望，为探究新知做铺垫 】 二、探究新知 1：体验“面在哪” 师：“面在哪呢?，你能在这些物体的身上找一找、摸一摸、并说一说你摸到的面是什么外形的?” 【设计意图：教师在学生依次“找面”、“摸面”的过程中，辩析来自学生背后有价值(错误、不完全的、片面的、正确)的行为与信息。】 2、沟通与反思 (1)“这些面从哪找到的? (

27、2)“这些面有什么不同点吗?” 小结：通过观看、操作与比拟我们知道了物体外表有大有小。 师：我们就说物体的外表或封闭图形的大小就是它们的面积。(板书) 【设计意图：从直观形象到抽象，帮忙学生在感性阅历的支撑下深刻的建立起面积的表象】 3、体验“面有多大” 体验面的大小“通过摆一摆，说说数学书的封面有多大?” 【设计意图：通过几组面积大小比拟的实际问题，唤发学生的多种阅历参加问题的解决，体验解决问题策略多样化;通过图形面积大小数量关系的思索，进一步进展学生空间表象力量水平。】 4、动手操作、比拟大小，正确理解面积的意义 (1)直接观看比拟 比拟两个大小悬殊的面积大小(观看法和重叠法) 【设计意图

28、：学生准时稳固新知，并培育了直观估测的力量，进展了空间观念。】 (2)借助工具比拟 师：有些图形我们直接观看就能比拟出它们的大小，现在请同学们看这两个图形(附页2中图6)谁的面积大? 提问：猜一猜，哪个图形面积大些? 找验证策略： a.究竟哪个结论是正确的?能不能结合学具袋里的学具想方法来验证? b.个人尝试 c.小组同学沟通，相互说一说。归纳小组的方法。 d.小组代表展现验证，并说明理由或想法。 至少可以呈现这样三种方法：折叠、用小方块摆、用透亮胶片的格子比拟 。 引导学生学会观赏、反思和评价。(在汇报多样比拟方法时，按由繁到简的挨次，如：先是剪后重叠比的;然后是数格子的;这个在学生活动时由

29、教师巡察发觉确定汇报挨次。) (3)师小结： 比拟两个图形面积的大小时。可以采纳不同的方法，大家觉得哪种方法更好些呢? 【设计意图：通过亲自操作，学生获得了自己去探究数学的体验，培育了学生的探究意识。以小组为单位利用多种比拟方法(“观看法”“剪拼法”“摆图形”“数格子” “统一标准”)，让学生参加了合作与沟通的活动，在沟通中学生熟悉到比拟的方法是多种多样的，但要“统一标准”，从而顺当验证猜一猜的答案，体验了比拟策略的多样性。学生上台沟通展现自己的方法，不仅熬炼了口头表达力量，而且教师和同学的确定，使自身获得了胜利的体验，关注了学生的情感、态度、价值观。】 (三)实践应用 1.直观感受图形面积的

30、大小 【设计意图：让学生准时稳固新知并渗透数格子比大小是比拟图形面积大小的根本方法。】 2.创意大比拼 练习49页画一画。 让学生先说一说要求中要留意什么，什么一样?什么不一样?学生自己尝试画，先完成的同学的可以相互看一看，共享不同的画法。然后再全班展现沟通中，体会外形不同的图形，面积可能相等。 【设计意图：让学生进一步稳固对面积的熟悉，让学生自由想象，画出各种图形，然后组织沟通，并让学生直观感知面积一样的图形可以有不同的外形。】 (四)总结收获 教师：“这节课，你明白了什么新的学问?”、“这节课，你觉得哪个活动最有意思?为什么?”、“这节课，你觉得哪些同学表现得好?” 【设计意图：围绕上述三

31、个问题，从学问把握、技能形成、活动体验层面进展反思与回忆。】 有关小学综合实践活动方案范文范本五 一、指导思想： 依据学校总体工作规划的安排和教科室工作规划的安排，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，弘扬长小精神，促进教师专业成长，为学生胜利奠基，转变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升，培育学生各方面的综合素养，促进学生安康、审美观点及操作力量的进展，同时加强师资队伍的建立，提高教师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组的特色

32、。 二、工作目标与任务： 1.端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2.科任教师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，积极参与各级教研活动。 3.课堂教学必需重视学生动手力量和创新思维的培育，激发学生的学习兴趣。 4.课堂教学要表达开放性，鼓舞制造性，强调有用性。 5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 三、工作重点及要求： 1.仔细做好新课程试验工作，限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实状况。 2.加强组内教研，上好组内公开课，多外出学习，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细执行学校的教研活动制度，并通过听评课

33、使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3.公开课：要进展集体备课，集思广益，上公开课教师听取其余教师建议，完善教案，公开课时，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，每学期定时上传所需内容到学校博客及学校的资源库。 5.齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是

34、学科活动，首先是要靠教研组各位教师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。 6.科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 7.英语教师要积极协作学校工作，仔细做好本职工作，注意课堂效率，提高学生的英语学习兴趣，为学生长远的英语学习力量奠定根底。 8.正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技

35、术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 好记录。 四、加强学习，提高教师自身素养： 1.科任教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2.自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。 3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4.教师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短， 五、实施方法： 1.学期初订好教学规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2.自学过程中，要仔细写好

36、读书笔记。 3.在教育处指导下，开展好教研活动。 【篇二】小学综合教研组工作规划 一、根本状况 综合组本学期共有教师11人，分别担当英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、 二、指导思想 依据学校总体工作规划的安排和教科室的教研工作安排，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“转变作业形式，提高学习效率”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观

37、念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、目标任务 工作目标： 1、以学科转变为契机，改良教学方法，转变作业形式，提高学习效率，重视培育学生的力量。 2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，课内作业向课外作业延长，作业是课堂教学的有效延长，是学生学习的重要环节，积极设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 培育目标： 贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 主要措施 1、切实实施课

38、改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。 2、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：仔细学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习力量。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。连续开展课堂教学讨论，积极探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步进展。 3、做到备课多沟通，教研活动中，要求教师先说课，再争论，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能到达良好或良好以上的水平。 4、本学期连续注意学生各种力量的培育,在全

39、校形成一个浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色教育建立，仔细开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培育人才。 四、主要工作和安排 1、期初结合教育处工作规划，教研组共同商讨拟订教研组工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、各学科教师制定学科规划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果化这一目标打下根底。 3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。 4、每月组内进展一次全面的业务沟通，如教学反思、教学设想等 5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 6、按规划连续开展体育(足球)、美术(书法)和音乐(课本剧)的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应力量，培育学生的综合素养力量，为学校创设良好学习气氛。 7、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 8、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。