学生期末考试总结会期末考试学生总结与反思(12篇).docx
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1、 学生期末考试总结会期末考试学生总结与反思(12篇)学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇一 新学期开课的第一天,备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划,能保证教学工作的顺当开展和完满完成,所以肯定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到其次章。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动,发觉状况,准时争论准时解决。 高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备
2、课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 根据学校的要求,积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反应;每章至少一次的学生试验,要求全体学生仔
3、细观看并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有肯定的学问掩盖面,有肯定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要到达肯定的预期效果。 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇二 这次期末考试题是本着紧扣课本,考察学生单词、句型的听说认读的原则出题的。总体来说试题比拟科学,重难点把握很好,强调了学生学习习惯的培育。对于一周只有两节课的孩子们来说,到达了以提高学生兴趣和根底学问并重的目的。试题看似简洁,却设有诸多陷阱,学习习惯好的同学仔细读题,认真检查,聪慧的跳了过去。有的同学稍一疏忽,就跳进去了。通过这次的试卷分析,从76-98
4、分,几乎大局部的失分缘由都是审题不清或者疏忽。因没有学会扣分的寥寥无几。详细状况如下: 本次期末考试三年级四、五、六班100分的共有53位,在此提出表扬。 三个班152名同学参与考试,a等人数124名,b等18名,c等6名,d等4名。 平均分超过了90分。 团体成绩为第一、其次、第三名。 在此,教师要表扬全部的孩子们,由于这次你们大局部都有了进步。只有几个同学,依旧在原地没有动。 特殊是五班同学由“单词大王”的团体第五上升至这次的团体第三,实现了教师和同学们考试前一起的商定。每一个孩子都和教师一样,在实现着自己许下的诺言,每天进步一点点。孩子们,教师信任,我们只要每天都进步一点,我们肯定会有胜
5、利的一天。 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇三 都说“分分分,学生的命根。”其实,“分分分,也是教师的命根。”每一位教师对每一次考试都是很看重的,由于那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力,马虎不得。 期末成绩在28日就揭晓了,忙过一些琐碎的后期工作后,最终能够悄悄地坐在电脑前,淡定思绪,好好整理整理这次考试的得与失了。 这届初一学生9月份进校后已经受过三次考试,前两次考试,我带的班级成绩都很好,一均二率均超前。应对成绩,淡淡的喜悦之中更多的是坦然,由于这是我与学生一步一个脚印扎扎实实走过来的,正好应证了那句话:付出总有回报。为了提高成绩,一星期批阅
6、600份作业,还要跟踪后进生纠错,每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录,便于随时把握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间,教研工作不得落下,听青年教师的课,包括先指导课后公开课,一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课,教学评估写汇报材料,支部工作写阶段总结材料等等,有时忙得焦头烂额,心情也很差。好在一学期最终完毕了,我能够适当休息了。之所以说是适当,是由于假期里还有工作,60多名教师的教育博客还要检查、评估,所负责的课题讨论6月份要结题了,结题报告要提前构思,还要为其他区县出三份中考模拟题,中考动向要仔细讨论,这还不包括假期备课哎!把我劈成两半
7、就好了,一半工作,一半全身心放松休息! 本次期末考试均分、达优率都还能够,依旧领先,大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格,在4个特优班中及格率成了最终,真的没有想到。痛定思痛,觉得这样也好,凡事总是有利有弊,是问题总有一天会暴露在阳光下的,早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己,问题出在哪儿?想来想去,总结出以下几点: 一、太过于自信,太信任学生。 考前给学生进展了详尽的复习,第一轮细过教材,其次轮专项复习,总觉得这是特优班,学生都很聪慧、都很刻苦,殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的,以前自己对这点估量不够,没有进展因材施教,疏忽所致。 二、期末频于应付各种上交材料,
8、作业批改都交给课代表去干了,由于实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的同学滥竽充数、混水摸鱼,作业确定没写,成绩不及格也就在所难免了。 三、本次考试是初一、初二穿插监考、穿插阅卷,初一的试卷由两位初二的教师批阅。批阅试卷过于严格,以至严格得有失公允,举一例示之,如:“小丽缺少什么?”这道题,学生答出“缺少友情”给总分值,若答“缺少友情”或“缺少朋友”就不给分,说明教师对标准的理解和把握不到位,也反映出业务素养尚有待于提高。 今后措施: 一、下学期必需要亲密凝视70分以下人员的学习动态,上课多提问、多鼓舞,课下勤检查、勤谈话,包括检查笔记、作业,与学生交心,多聊一聊,增进了解、亲近感情,
9、拉近距离。 二、改善教学方法,努力让学生喜爱自己,进而喜爱这门课。假如能以人格魅力赢得学生喜爱,则是一位拥有高尚情操的优秀教师,这也是我执着奋斗要实现的抱负。 三、多学习、多讨论,包括考试讨论、试题讨论、方法讨论、业务学习、业务提高等,这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。 庄子云:“人生天地间,若白驹过隙,突然而已”何况一寒假乎?短短的一个假期,我将充分利用,为下一学期做好预备,再接再厉,取得佳绩! 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇四 本次语文试卷是总分值为100分。根底与积存运用占29分;阅读、理解占31分;习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点,侧重考察学生理解语言、运
10、用语言的力量,考核学生综合运用学问的根本技能。但许多教师认为,这次五年级的课外阅读较难理解,尤其阅读和习作的分数比例偏重,没有考虑中等水平的学生,尤其是农村的孩子。 从整个卷面来看,根底学问和积存运用局部学生把握还算满足,阅读、习作局部失分较多。 (一)、积存、运用 1、看拼音,写汉字。 此题考察了6个生词把握状况。6个新词全为本册的重点词,学生的把握状况较好,拿总分值的较多。 2、给下面加点的字选择正确的读音。 此题考察了学生对一字多音的把握状况,学生的选择较为满足,但有局部学生对“劲”、“蒙”的多音把握不够,丢了2分。 3、将词和句子填写完整。 此题考察了6个成语以及4个歇后语、谚语。学生
11、把握得很好,但少数学生还是有错别字现象。 4、按要求完成练习。 此题共有3个小题,包括把句子写详细,改反问句为陈述句,修改病句。其中修改病句一题失分较多,学生没有把握“端正”和“学习态度”的搭配。 5、填关联词。 因是课文里的原句,学生失分得较少。 6、按课文填空。 此题丢分较多,这主要是教师的责任。因是课文中的一段话,教师只根据课后要求背诵而没有落实到默写,所以许多学生消失了写不来字的现象。 (二)阅读、理解 1、解释带点词,再写出诗句的意思。 此题考察学生对本册古诗、词把握状况,从卷面看,学生丢分得较少,只是个别学生没有把句子的意思写完整。 2、依据课文内容填空。 此题考察学生对文本内容的
12、理解状况。由于教师在复习过程中反复强调了文本内含,此题学生完成得较好,丢分的较少。 3、阅读课外短文,完成文后练习。 此题也考察了学生的课外短文的阅读、理解力量。短文题为“星星”,文章主要内容是的母亲通过星星的特点“你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多美啊!”来阐述做人的道理:遇事儿,不要光想着自己,要多考虑别人。但学生很难理解透彻,难以把握主题思想,其中一小题画出文中的中心句,全班都丢了3分,全校也没有学生得分的。我们在一中参与统一阅卷的都是五年级的教师,大家也在争论这个中心句的问题,甚至在没有看到标准答案之前,教师们也各有争议,无法定论。语文阅读重在过程,学生独立阅读力量是在过程中培育起
13、来的,这些都是我们应在今后教学中留意的事项。 (四)、作文 此次作文要求是写读星星一文的感受,言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不抱负,缘由有二:首先是教师没有注意训练学生写读后感的力量,其次是学生对星星一文的理解没有到位,自然感受就难以表达。大局部学生没有能够按要求写出自己的感受,加之分数比例过重,学生失分较多也就缺乏为奇了。只是有个别学生出乎我的意料,写出了自己的真情实感,写得相当不错,我为此略感欣慰。 有人说,考卷不是考学生的,而是考教师的水平的!此话也有肯定的依据。我们做教师的应当多反思自己,找出自己的缺乏,多了解学生的特点,多关注学生的情感变化,随时体会学生的内心感受。同时教师也
14、要加强学习,更新观念,留意积存,重点抓好“字词的积存”、“语段的积存”、“学问的积存”、“文化的积存”,加强学生的阅读和习作力量,该要强调的是我们不要走过场,肯定要落实到位。总言,一句话,要提高教学质量,关键在教师,我们在反思习惯性教学行为中,不断改良自己的教学方式,不断提高自己的教学力量,才能不断取得长足的进步。 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇五 进入六年级以后,学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成,还要完成一些额外的学习任务,而在考试前更是没有特地的复习时间。那么,如何才能让学生扎实地把握所学的内容,不至于由于没有复习就考不好呢?因此,为了让学生能够更
15、好地把握所学的东西,在平常,我很留意所学学问的稳固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的,但我仍旧坚持让学生写,并且准时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些根底性的作业,如生字、词语,并抽时间检查他们的识记状况,考察他们是否真正把握小学语文期末考试考后反思小学语文期末考试考后反思。此外,每过两三天,我就让学生抄一些积存性的词语,扩大自己的学问面,做到经常用,到处熟。 在平常的教学过程中,对于学生的书写以及字的字形我很重视,始终在训练学生写标准字,一笔一划都不行无视,已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前,对于平常易写错的字词我更是进展了重点订正,做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考
16、试的试卷反响来看,学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里,出错率还是较低的。 到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点,因此在平常的学习中,对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地把握它们,我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式来帮忙学生理解和把握。如对于比拟难的缩句,我告知学生,就把它当成砍树一般,将全部的枝桠砍掉,直到无法再砍,只剩主干为止,牢牢记住“什么人干什么事”即可运用了这一方法,大局部学生在缩句练习中的出错率大大降低了而对于难以把握的间接表达与直接表达,我也实行了贴近学生生活实际的方法,引导学生把握。因此在本次的考试中,相关的题型,大局部学生都把握的不错
17、。 但是我也发觉,学生还有一些问题仍旧没有解决,如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰,但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细,因此期中考试与平常的考试成绩相差许多。 诸如以上的问题,仍需要我在以后的工作中去解决,而学生之所以能取得好成绩,与教师平常的要求和探究离不开,以后,更要多思多想,争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法,提高成绩。 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇六 光阴似箭,日月如梭。转瞬间,一学期的学习马上完毕了。是令人紧急而又兴奋的日子期末考试。 那天,我早早地起了床。悄悄地背诵比拟重要的课文。 究竟,是期末考试,我不得不紧急。大脑中的“弦”始终绷得紧
18、紧的。不敢有一丝的放松。但是,在这最终的时间中,我还是犯了老毛病马虎。 “天哪,八点半了!”我在心中悄悄的“大喊”。数学考试开头了。我开头很仔细的写着题目,一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了!我傲慢的心情在我心中渐渐滋生:我都用最慢的速度做题了,都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。 最终一道应用题了。我马虎和傲慢的心情到达了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把“1448”算成了“126”。你说我是不是太马虎了! 考试完毕了。我和同学校对答案,发觉了应用题和一道填空题的错误,起码要扣8分。我原来的傲慢不见了。耳边仿佛响起了同学们的称赞:“还说要考一百分,才90而已啊!哈哈哈哈哈哈”
19、 语文考试,我不敢放松。由于数学真的是考的太差了。拿到考试卷,我傻眼了。六面的试卷,密密麻麻的题目,看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九非常都不肯定有。我用完全部的脑细胞,才牵强做完了题目。 考试结果出来了。让我大吃一惊。数学:90分;语文:95.5分;英语100分。两点让我惊讶: 1、语文竟然考了95分以上; 2、数学竟然只考了90分,全班前十都进不去。 懊悔和泪水,在我的心中荡漾。许久许久,我没有能重新捡起自己的自信,没能面对我的失败。 学生期末考试总结会 期末考试学生总结与反思篇七 期末考试在各位领导、各位教师的辛勤农历下已顺当完毕,在这次考试中,有很多同学,很多科目,很多班级在这
20、次期中考试中取得了可喜的成绩。这次期中考试成绩与我们全体教师辛勤教育,教学是分不开的,由绝大局部同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获。在这次期中考试中,每个班级都涌现出成绩优秀的学生,九年级:9.1冯婧,全县24名、9.2黄晴,县36名,这几位同学的排名在我们镇一个第一一个其次。还有9.1班孙志红、杨倩倩、林磊、张亚峰、杨长波、杨天旭、9.2班朱晨旭、冯婷婷、朱亚敏、杜园、杨甜梦、9.3班杨振东、王一涵、邢菊萍、杨雪珂、孙静、丁慧港、李港、八年级:8.1班张孝林、王金榜、徐珊、8.2班刘守用、李永恒、魏银萍、8.4班王启文、7.1班丁一航、陈方芳、张婧雯、7.2班杨艳秋、王雨龙、杨梦瑶、7
21、.3班邢美美、7.4班李艳歌、王鹏飞、尹丽娜、都排在了全县前1000名行列,特殊是七八年级进入前1000名的学生数均超过了一中。 以上同学之所以能到达预期目标,是由于这些同学平常学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。有很多班主任利用课余时间找同学们谈话沟通,急躁启发诱导,帮忙同学们树立信念。这些同学值得我们在座全部同学学习,平常,以他们为典范,向他们看齐,力争在下次考试中能实现自己预定的目标。 同学们,紧急的期末考试已淡出我们的记忆,其实,期末考试是对每位同学上学期学习状况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总
22、结。我们盼望通过本次考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。我们也盼望其他同学,以受表彰的同学为典范,坚韧拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。下面就今后的学习状况给同学们提几点要求: 首先同学们不能忘了总结反思,由于通过反思,大家才可以发觉平常学习上的缺乏与缺陷。 其次,我们也要正确面对考试成绩。我们不能盲目乐观,无论是谁,都不行能完善无缺,或许你还有很多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支糊涂剂,是不断胜利的动力。 三要比照自己的竞争对手,对手是你前进的动力,每个人都应当好好查看我们的竞争对手安排表,看看本次考试谁胜谁负,败在那
23、一学科,究其缘由,制定下一步学习规划。瞄准你的对手奋力攀登,就肯定会取得胜利。 四要勤奋,勤奋是成长的阶梯。要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。不勤奋,抱负永久是幻想、是梦想。 五要方法,勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌,更需要方法。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,缘由何在?我想,或许是由于缺少学习方法,还未熟悉到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,无视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进展。所以,我劝同学们忙中偷闲,针对本学科特点,查找最适合自己学习的途径。学习效率才能提时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获! 期末考试已经完毕,一次考试
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