学校组织人事工作情况汇报三篇.docx

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1、 学校组织人事工作情况汇报三篇 过去的一个学年是在学校内涵建立不断加强，学校全面以评促建、迎接本科合格评估，实现快速进展的一年。在学校董事会、党政领导的正确领导和主管校长、书记的直接领导与指导下，组织人事处工作紧紧围绕学校进展的大局和中心工作根本完成了职能部门目标治理职责以及学校领导交办的各项工作任务。 一、大力聘请引进优秀人才，促进人员的合理流淌 本年以来，学校从本科办学合格评估要求动身，引进专职教师，盼望学校能够引进教师100人的目标，江校长亲自给学院院长布置发动，到目前已经进校各类人员47人。 自20xx年9月20xx年8月，参与师资专场聘请会3场（武汉、光大、交大），当场承受并整理书面

2、简历总计约600逾份；洽谈网络平台4家，并最终落实2家，通过网络渠道收集的简历约900逾份，分阶段整理并下发各个用人部门总计约200逾份。 联系沟通应聘教师约100人次，最终上报校长办公室签字审批77人，进校72人，其中聘用合同43人，特别劳动关系27人，外教2人；辅导员9人，教师33人，督导5人，其他行政等25人。教师和辅导员、督导47人，占进人总数65.3%；有博士9人，硕士33人，博士硕士学位占教师、辅导员、督导的89.4%；有高级职称17人，中级职称9人。 另一方面，充分利用XX市“柔性流淌”政策，加强与兄弟学校、科研院所、大型企业的合作与沟通，实现高级人才资源共享和优势互补。积极聘请

3、国内外专家学者和企业有实践阅历的双师型教师来校兼职上课或进展合作科研，建立起了一支相对稳定的校外兼职专任教师队伍。通过大力度引进高层次人才，以及与学校培育相结合，不断优化教师队伍学历、学位、职务、年龄、学缘等构造，取得了明显的工作效果。为此，在朱瑞庭副校长与人事处领导登门访问后，江建明校长亲自接待来自同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学老教授协会领导和退管会领导，力图与上海地区相关学校建立退休返聘教师联系稳定渠道。 离校24人，其中聘用合同15人，特别劳动关系9人；辅导员2人，均为聘用合同人员；教师10人，聘用合同8人，特别劳动关系合同2人；教辅1人，为特别劳动关系合同；行政及其他1

4、1人，聘用合同5人，特别劳动合同6人。离校教师中有教授2人，副教授2人，讲师4人。 以上反映出本学年学校人员流淌状况比拟正常，通过流淌充分发挥各人的工作意愿和特长，学校得到人员构造的进一步优化。 根据XX市人保局的相关规定，今年起全部涉及户籍的工作（包括居住证）一律不接待个人，必需全部由单位人事出面办理，截止目前办理人新办或续办XX市居住证20人次；20xx年非上海生源毕业生落户申请18人；海外留学归国人才引进申报3人；居转户申报5人（其中1人已进入公示阶段）；夫妻解困1人。 二、抓住机遇，将骨干中青年教师的培育工作放在重中之重的位置 （一）、制度先行，保证了培育工作的重要工作地位 配套市教委

5、“教师进展工程”工程的开展，学校连续颁发了四个重要文件，进一步标准了学校中青年教师的培训培育工作，进一步调动教师的进修提高积极性，做到能够根本满意各学院、系、部一线教师的培育安排要求。 我校教师培育工作的创新点在于：我们以学校文件的方式明确了教师的培育是从学科建立、专业建立、主干根底课程的建立需要动身；是在为每一位青年教师制定了个人职业进展近期规划的根底上，个人的要求与组织进展的需要是全都的状况下操作；学校保证100万的培育费，教师派出不受市里经费审批的限制，根据学校规划和需要派出以及派出教师学习期间的比拟优待的工资待遇等。前天、大前天在上海评估院进展的上海高校“教师进展工程”执行状况评估检查

6、中，全市62所公办、民办高校，我校在标准治理、制度保障、创新组织选拔等方面受到专家们的高度评价，也是民办高校作为典型受到认可的。 （二）、组织安排各项培训培育工作，力争取得实效 1、连续组织实施教师专业进展工程工程。20xx年国内访问学者7人、国外访问学者3人（目前1人正在国外访学，还有2人正在办理出国手续）、其他国外师资培训5人（其中1人学校派出）、产学研践习8人（其中4人学校派出），并做好教师专业进展工程工程的督查工作。 20xx年度教师专业进展工程工程名单已上报市教委，国内访问学者8人、国外访问学者6人（其中1人学校已派出）、产学研践习9人（其中2人学校已派出）。20xx年海外研修1人正

7、在进展中。 2、指导青年教师申请高校教师资格证，做好高校教师资格认定的申报和思想政治表现鉴定等一系列工作。20xx年教师申请教师资格证31人，取得教师资格证22人。参与市教委组织的教师资格证“教学技能”培训22人。参与学校组织的“教学力量”培训约40人。 3、组织安排20xx年新教工岗前培训，共有69名教工参与。每位新教师都递交了培训小结。 4、一年来取得硕士学位6人、现在读博士12人，在读硕士36人。 5、做好“强师工程”培训申报和检查工作，财务治理1人、人事治理2人、信息化治理2人、教学秘书治理3人、教学治理1人、国际沟通治理1人、新教师教学力量培训1人、后勤保障治理2人，培训教师都取得合

8、格证书。 做好“强师工程”培训系统数据采集、汇总和输入工作。（教职工的个人相关信息输入培训系统） 6、做好第一届民办高校教师教学技能大赛的申报以及初赛、复赛的预备工作。我校6名教师参与初赛，其中1名教师进入入围奖、3名教师进入复赛。 7、组织安排20xx年市高校教师培育资助规划入选者17名教师参与市科教党委组织的培训班。 8、帮助做好20xx年18名教师培育资助规划的申报工作。 本学年，学校将中青年教师的培育放在重中之重的工作位置。学校将花大气力加强中青年教师的培育工作，以“培育、考核、晋升”目标治理为一体，实施学校中青年教师队伍系统培育工程。学校将建立重点培育目标、规划及选派教师预备库，实行

9、组织推举与个人申报相结合的方法，经过评审、批准进展选派；要紧紧围绕学科、专业、主干课程教师队伍建立需要和规划安排、结合教师个人职业进展规划，落实符合选派条件的教师参与各类培训培育活动；每年寒、暑假二批派出，学校先期经费支付，同时积极争取市“教师进展工程”工程申报不受影响；加强过程治理，明确要求与责任，确保培育质量与效果。要保证长期为学校挑重担，上进心强、具有（争取工程、晋升职称）竞争力的中青年教师是学校重点培育的对象，有更多的培育时机。 为加强该对规划实施中的过程治理，推动我校教师践习稳步进展，12月中下旬学校人事处领导与青年教师所在学院的领导、教师走访了5名教师践习单位。我们实地观察了教师践

10、习工作的部门和环境，了解教师工作的内容和任务及需要解决的问题，与5家单位的领导以及带教育师进展了沟通和沟通。在访谈中，践习单位普遍对市教委的这一举措特别认可，对高校教师践习表示欢送，对我校教师的工作态度和敬业精神充分确定。企业非常重视教师践习安排，将他们放在分析、测试、设计、研发、应用等重要的岗位上，放手让教师在实际工作中学到更多的实践学问。教师通过一年脱产践习，理论联系实际，今后教学、指导学生更能适应社会需求。青年教师纷纷表示，虽然践习时间不长收获却很大，要将在企业学到的学问融入今后的课堂教学中，在教育教学改革和人才培育工作中做出更大奉献。首批从国外访学回国的教师作汇报沟通，带回学科前沿的讨

11、论信息引起听众教师的极大兴趣。 （三）、职称晋升工作 20xx年申报专业技术职务46人。经过校内外评审、聘任程序，学校正式聘任正高职务1人、副高职务10人、中级职务25人；本学年度青年教师初聘相应专业技术职务12人；另外，学校内聘副教授1人，客座教授2人，终身教授2人；20xx年上半年申报晋升中级专业技术职务3人正在进展中。与去年一样，我们的高级职称晋升人数，仍旧保持在上海民办高校中遥遥地位。 三、学校又一次为教职工加薪 学校董事会、党政领导高度重视，全力支持。工资平均提高12%，“四金”基数人均提高13%，年金人均提高10%，使得我校教职工的工资收入保持在全市民办大学的中上水平。对于稳定队伍

12、，聘请新人员起到了极大作用。通过近二年工资新制度的实施，我们找到了一条根本符合我校工作实际和进展政策导向要求的、学校领导和学院部门领导共同负责的、教职工大多数人根本满足的，而且操作比拟简洁、明白的工资增长规律和方式。 学校标准了脱产培育教师的工资待遇，实施标准各类人员的病事假的请假手续、待遇以及青年女教工生育工资补贴发放方法。 学校组织人事工作状况汇报2 作为xx学校人事部门的一员，一年来我本着兢兢业业，克己奉公的工作态度，人事部门的工作在这一年里面取得了肯定的成绩，下面我对本学期的人事工作总结如下。 一、立场鲜亮讲政治 人们说，人事也是一个实权位置，固然他也许是指其他行业吧，我想我的工作体会

13、是我从事的是政策性比拟强的工作，面对的是“是就是是”“不是就是不是”的问题，不存在模棱两可的答复，针对详细问题，一旦形成打算，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人可以“不是这样”，更不行以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作应当是一种原则性较强，有着党性作保证的很严厉的工作。在以往的工作中我也的确做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。 二、摆正位置顾大局 学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多，与本校教师联系的反而比拟少，很多事情是向上级主管部门拿出我校的各项治理数据，包括资金治理，人员治理，工作治理及学校进展治理等等，所以大量的时间是一个人埋头苦干，而不会被人发觉

14、，更不会被人理解我从事的工作的辛苦，也无法了解我所做的工作的重要性。 1、为了查阅资料便利，今年暑假我化了大力气将本校教师的全部有关人事资料整理成一本材料，作为我的工作资料，今后很多工程需要查阅时，我可以在最快的时间当中为学校领导供应资料。很多教师想了解自己的某些状况，我一查就知道了，教师们看了我的这本资料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项很大的工程吧?是啊，我为了整理出这本东西，不知道设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。 2、加工资今年共进展了三次，二次是工资调整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑寒冷，别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时

15、，我冒着烈日，冒着寒风，到学校为教师们的工资待遇的提高工作着，暑期里我烧到38。8度，由于时间紧迫，不能停下来，只能边吃药，边干活，元旦之时，天冷的要命，为了准时完成工作，我感冒咳嗽到晚上常常坐起来胸口受不了，但我不能停下来，由于时间紧迫。立刻就要放寒假了，教师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美妙假日、盛大节日之时，我却在为教师们的第三次加工资，两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着，加工资对教师来说是一种喜事，对我来说是喜事，更是苦不堪言之事。固然这是我的工作，不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作，我始终是这样要求自己，我不行能是的，但我会为每一的“更

16、好”而努力。 三、文明团结修养好，以身作则树典范 教师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应当具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。我是一名教师，应当是学生的典范，我又是一位中层干部还应当是一般教师的典范。为此我到处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。穿着装扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。让学生服我而不威我，敬我而不远我。让同事和我相处，既随和又放心。 关怀同事的生活，积极帮忙有困难的同事，放开

17、胸怀，容纳同事的误会、容忍同事的不讲道理的言行，削减与同事产生的误会，有时静不下心来之时，我也会感到很苦痛，为什么别人可以误会我，我要怕损害别人呢?但认真一想我究竟是一位中层干部，为了学校的稳定为了治理者的便利我应当协作学校领导尽可能的削减与同事，尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”的教师们的冲突。有道是“正义终久会战胜邪恶”四、工作勤奋肯实干，钻研业务力量强，职责到位出成绩。 学校组织人事工作状况汇报3 一、根本状况 _中学，是一所县管农村高完中。内设机构_个，分别是办公室、教务处、政教处、教科室、督导室、体卫艺处、保卫科、后勤处，单位编制人数_人，现有在编干部职工_人，其中组织任命人员_人、

18、上派学习_人。 为更好地适应教育转型升级进展的需要，把政治素养好，业务力量强，作风过硬，清正廉洁的干部推到重要岗位。依据岗位工作需要，中层干部提拔均由学校党组织主导公开选拔，内设机构均经县编办批准成立，无超审批权限设置机构，不存在超机构规格提拔干部状况。 学校党组织近三年共选拔任用了3位中层干部(分别是：教科室主任、体卫艺主任和办公室副主任)、通过从年级组长、教研组长及学生治理人员中选拔后备干部，为学校完成各项重大任务供应了人才保障，进一步提高了干部的总体业务力量。 二、严格标准干部选拔和教师选调工作 (一)干部选拔严格按程序进展。始终以来，在干部选拔任用过程中，学校党组织都严格根据上级相关干

19、部选拔任用工作规定的原则、条件、程序和纪律来开展工作。严格坚持干部选拔任用的原则、条件、任职资格。在干部选拔任用工作中，坚决贯彻执行事业单位干部选拔任用条例，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，努力做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。对干部选拔任用的民主推举、考察、争论打算、任职等各个环节，都严格把好关。我们仔细执行有关规定，全面落实了民主推举、确定考察对象、组织考察、征求意见、争论打算、任前公示、发文任职等制度，较好地保证了新提任干部的整体素养。 (二)教师选调公正公正公开标准。近几年来，县上取消我校到大学聘请应届生的自主权后，教师的补充主要是向全县各初中和

20、小学选调优秀教师。学校按岗位设置先请示教委同意后，严格按程序进展报名、资格审查、笔试和面试择优选调教师。近几年，我校选调了许多优秀的年轻教师，极大的推动着我校教育教学工作进步，获得了丰硕的教育教学成果。 三、存在问题和下一步努力方向 虽然近年来我校在推动组织人事工作科学化、民主化、制度化的进程上取得了肯定成绩，未发生有违法违规提拔任用干部行为，未发生选调教师有权钱交易的现象，但与更高要求还存着差距和缺乏。主要表现在：一是干部构造不够科学。主要是干部性别比例不够合理，全校干部全为男性，无一女性。二是对干部培育不够重视。主要是干部培训太少，没有把专家“请进来”培训、也没有把干部“带出去”学习，县委

21、党校培训时机又少。三是师资构造不合理。有的学科教师过剩，有的学科教师紧缺，导致岗位设置和工作量的核定不科学，存在超工作量和工作量缺乏的现象。 下一步，我们将以本次标准组织人事工作巡察为契机，进一步明确整改方向： 1.进一步优化干部队伍建立。一是严格根据上级“三定文件”精神，做到不超编不擅自内设机构。二是打破传统，可以让一些女教师担当班主任、年级组治理成员，并逐步引导表现优秀的女教师走上治理岗位。三是在学校中层干部竞聘时对某些岗位适当设置性别、学科的要求。四是在讨论人事任命时，适当考虑性别、学科的均衡性。 2.进一步加强干部治理工作。一是制定具体的干部评价治理方法。把干部的量化积分、教代会代表测

22、评、校领导测评三者结合起来评价中层干部。二是常常开展干部理论学习、警示教育、谈心谈话，熟识了解干部履职状况、作风状况等。三是加强干部档案意识。 3.进一步标准干部任免程序。中层干部聘任严格执行校内公开竞聘程序，报县教工委批复后上岗;其他干部如年级组治理人员、教研组长等任命，学校党支部必需专题讨论，保证党的领导，保证党管干部、党管一切，拟定对象校内公示无异议后，组织安排谈话，然后下发正式任职书。 4.进一步加大干部培育力度。坚持“请进来”、“走出去”的培训模式，每年组织中层干部进展治理业务培训，可以是听讲座，可以是向名校沟通学习。适当减轻中层干部的教学任务，保证有比拟充分的时间精力搞治理。 5.合理设置岗位，严格核定工作量。不断完善师资构造科学配置，进一步合理设置工作岗位、核定工作量，力求做到公正、公正，消退超工作量和工作量缺乏的现象。