小班幼儿活动反思总结范文通用(7篇).docx

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1、 小班幼儿活动反思总结范文通用(7篇)推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用一 小朋友：你是个能干活泼的小姑娘。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课经常会做小动作，还会讲话。你具有较强的记忆力，观看力和语言表达力量，教师期盼你在中班的时候，动手操作方面和就餐习惯方面都有更大进步!肯定要加油哦!祝暑假欢乐! 3.你是个聪慧奇怪心强的小女孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，教师感到很快乐。你有着很强的口语表达力量，会主动与教师小伙伴沟通，你喜爱搭积木做嬉戏，上课时也能洪亮地答复教师的问题。吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步。假如你能在活动时遵

2、守规章，做事多一份急躁和细心，你会有更大的进步的。加油!青青! 4. xxx,你在这短短半学期的进步是我们有目共睹的，阿姨现在常常向你竖起大拇指呢，的确，刚来幼儿园的时候你很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向教师问好，课上能高举小手要求回答下列问题或表演，教师看在眼里可真快乐。更让教师快乐的是你的力量的提高，如涂色力量剪纸力量课堂留意力等，蒙氏课上我们熟悉动物，你能屡次将动物和其对应的名字卡片配对起来，也给教师带来了惊喜，盼望你在新的学期能再接再厉，制造出更多好成绩给教师和爸爸妈妈看。 5. xxx,在经受了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你

3、已经完全融入到了集体生活中，光这一点就表达了你人际交往力量的进步，现在你能和四周的小伙伴拘束的嬉闹玩耍，快乐的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手力量也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，教师盼望你在课堂上能更用心更投入，这样才能学到更多本事，更好的表达出你的聪慧才智哦! 6. xxx,这学期你的表现很好，你喜爱自由的玩玩具，在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和制造力，建构出好多种造型，而不像别的男孩子只知道搭枪，在建构出来后你还会给他们取好听的名字，更情愿将你的作品和想法呈现给教师看，而当教师赐予确定和表扬时，你的脸笑得像一

4、朵花，看来你很享受被表扬的感觉哦!在新的学期盼望你凭自己的努力得到更多的表扬! 7. xxx,你是一个很聪慧的宝宝，在这学期，教师看到你身上许多的闪光点，先是对音乐敏感学唱歌特殊快，然后是学问比同龄宝宝要广，还有记忆力好，教师教过的有点难度的内容等到复习的时候你能很快答复出来，让教师倍感欣慰。在新的学期有新的要求，教师盼望你在美术课上能更专注，不左顾右盼，这样你的画才能画得更美丽。 8. xxx,你是个特殊乖巧的孩子，在刚入园的时候就表达出来了，当别的同样没有上过幼儿园的宝宝在哭闹的时候，你睁大你奇怪的眼睛在教室里这里看那里瞧，真是得意!在后面的幼儿园生活中，你从淘气的坐不住到规法规矩的听教师

5、的话，从课上一言不发到积极举手回答下列问题，你点点滴滴的进步教师都看在眼里甜在心里。新学期有新要求，小家伙要连续加油哦! 9. xxx,你是个运动型的宝宝，精力充足，浑身像是有使不完的劲，所以经常喜爱在教室里飞奔，教师观察生怕你会撞到磕到呢，以后还是当心的好哦!在户外活动的时候有的是时机让你奔驰呢不是吗?教师还发觉你是期盼与大人公平的懂事的宝宝，每次教师请你帮助做事情如给隔壁教师带话送东西帮教师搬教师以教育的口吻请你坐坐正站站直时你就不是那么服从。，你要经常和教师说说心里话，教师期盼着你与更好的沟通! 10. xxx,你是个大方得意又能干的小女孩。你很喜爱看书，每天来幼儿园都会带来一本书念念儿

6、歌，认认字，并且还会招来一堆小朋友借你的书看，其中吴越就是一个忠实的读者哦!你固然是很大方的借给他们看还嘱咐他们爱惜图书呢，小大人的样子真是得意。你对自己的表现欲拿捏有度，在早操的时候，想领操的宝宝好多，有好些宝宝曾自说自话的跑到前面领操，而你就会规法规矩的站在自己的位子上向教师争取时机：“教师今日谁领操啊?“很有礼貌哦!新的学期教师期盼看到你更多的成长! 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用二 1、你是个聪慧、有主见、能说会道的小姑娘，不管教师让你做什么唱歌、讲故事、回答下列问题.，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，教师喜爱你这样，假如你能与小朋友团结友爱，肯定会更精彩。 2、你对人有礼貌，能和

7、小朋友友好相处。看似文雅的你是个聪慧能干、做事仔细的孩子，你做每件事情都是那么的精彩：你的图画干净又美丽；你的手工作品工整又细致；你在数学操作活动中常能得三颗星；更值得庆贺的是小小的你在“六一“文艺汇演中的表演真精彩，教师真为你快乐。 3、轻轻的、柔柔的一声：“教师早！“一猜就知道是你旎旎。看似文雅的你却是个聪慧能干、做事仔细的孩子，还是教师的小助手。整理整理东西、帮忙小朋友收吃完午餐后的盘子、帮忙没擦嘴巴的小朋友擦嘴.你样样做得很好。你的仔细，使你做每件事情都那么的精彩，看，你的美术作品干净又美丽，你的衣服折得整整齐齐，教师经常夸奖你的能干。教师有一句静静话要告知你：假如你再多一点大胆和自信

8、，你肯定会更加了不起！ 4、“你胆子大了，说话的声音也洪亮了；每天来园总能主动的和教师、小朋友打招呼；能与小朋友说说话、开开玩笑了。“看到你的转变，教师真快乐。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开头学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜爱参与各种活动，画画时的你仔细又急躁，作品还真美丽呢！体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜爱音乐活动，总能观察你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在教师、小朋友面前很少表达自己的想法。教师告知你，你很得意，大家都很喜爱你，以后多与教师、小朋友说说话，好吗？ 5、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认仔细真。知道吗？你画

9、画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你肯定会更棒。 6、洋洋是个淘气、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永久伴随你，步入小班后有更好的表现。 7、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入小班后，能有更棒的表现。 8、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜爱帮忙别人，有正义感，假如你学习时能更用心，肯定会是个聪慧能干的好孩子。 9、小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器.，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“教师，我要做爸爸。“爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一个学期的小班生活，你已经能开心地与小朋友

10、一起嬉戏、学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话，与小朋友进展简洁的沟通，看到你愿意动手画画，还真-象摸象样，你还能帮忙小朋友搭建各种你所见过的机器人，教师真为你的进步而快乐！信任我们的奥奥会更大胆、活泼！ 10、活泼、得意的你在本学期取得了很大的进步，你知道吗？当你能大方地在集风光前朗读儿歌时；当你的数学作业获得三星时；当你能仔细又洁净地吃完自己的一份饭菜时，教师的心里和你同样快乐！ 11、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，观察小朋友吵闹时，你能第一个告知教师或主动去劝阻，真-象个懂事的大姐姐；你总是安宁静静地跟教师学本事；友好地与小朋友一起玩；仔细、细致地完成好各种事

11、情；看着你能自己吃饭、画画、做手工.教师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱-衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮忙小朋友脱-衣服，真能干！看着你能与小朋友友好地相处，看着你仔细地做着事情，教师心里特别地快乐，我们的欣魏长大了！但教师盼望你学本事时再用心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，信任你会取得更大的进步！ 12、胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。小朋友都很喜爱听你讲笑话，喜爱看你做滑稽动作，经常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。你真的大家的“快乐果“，你聪慧活泼，勤奋好学，喜爱动脑筋，你对同伴友好，所以你有很多的朋友，假如你以后吃饭、做事

12、再用心一些，信任你会更精彩！ 13、你是个乖巧能干的女孩，上课时，教师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入小班后，表现会更好。 14、乖巧、文雅的的你每天和小朋友一起开心地嬉戏、学习。聪慧懂事的你，画的图画美丽又干净，数学操作总能正确地完成；你还是个爱惜玩具的好孩子。最了不起的是“六一“汇演中你精彩的表演，赢得了阵阵掌声。 15、璐璐，你的乖巧、懂事让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀、帮忙让教师非常感动 ；你的好学让教师非常佩服，加油吧，你会更精彩。 16、别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的

13、。 17、小怡聪慧、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，教师为你感到骄傲，信任升入小班后，你会有更精彩的表现。 18、你是个聪慧的孩子，很多本事你都会，但是你经常不情愿在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇怪，可是你却经常在教师的一再提示下画完。你喜爱看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参加他们的活动，你经常沉醉在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，教师想知道你在想什么？想成为你的朋友，共享你的欢乐，最近，教师发觉你情愿了，信任我们会成为好朋友，新的一年到了，教师盼望你成为一个英勇的孩子，多参加活动，让大家瞧瞧你的聪慧能干，好吗？ 19、你活泼多了，教师看到你常常和小伙伴

14、们说说笑笑，由衷地为你快乐，只要你多参与一些体育熬炼，信任你会成为一个安康欢乐的宝宝。 20、你是个活泼、得意的小男孩，奇怪心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入小班后，教师盼望你是个聪慧、懂事的好孩子。 21、你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教师会更喜爱你。 22、淘气的你这学期进步可大了：能自己独立吃饭，每次都吃得干洁净净；能自己宁静地睡觉；能积极地参与嬉戏活动；玩玩具时还能和小伙伴一起共享。能干的你还会大胆地用小画笔画画呢！真了不起！ 23、你是个聪慧又有点调皮的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，教师真

15、焦急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。 24、爱大方的小姑娘，做事总是认仔细真的，你的歌声真悦耳，你的舞姿也很美丽，快升小班了，教师送你一份礼物：自信。信任自己，你是最棒的。 25、当你在小朋友面前洪亮英勇地唱歌、念儿歌时，教师为你的进步拍手鼓掌；看着你仔细地画画、涂色时，教师为你的努力感到欣喜；看到你数学作业中那渐多的三星时，教师和你同样感到快乐。 26、你聪慧能干、争强好胜，凡事都喜爱抢在前面，这是个优点，可假如因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，教师盼望你能和小朋友们共同进步。 27、你是个诚恳、和善的孩子，爱打抱不平，喜爱帮忙别人，关怀集体，看着你一每天进步

16、，教师真快乐，愿你今后能有更大的进步。 28、你那灵活的小手总能“变“出各种各样好玩的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活马上过去，看到你的进步，教师真快乐，加油吧，信任你会更精彩。 29、你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能观察你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好孩子。 30、丹丹，你真是个乖巧得意的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，教师盼望你成为一个英勇的小女孩。 31、你诚恳和善，有爱心，乐于助人，教师和小朋友都很喜爱你，假如你再大胆、英勇一些，肯定会是个人见人爱的好孩子。 32、乖巧得意的小姑娘

17、，最爱听你甜甜的声音、看你美丽的舞姿，在“六一“节的服装表演时，你的表现真棒，连续努力吧，你会更精彩的。 33、你是个活泼、和善的小男孩，喜爱帮忙别人，教师、小伙伴都很喜爱你；你还是个好学上进的小男孩，愿意自己的事情自己做；在幼儿园里有良好的学习习惯，仔细参与各项活动，在嬉戏活动中遵守嬉戏规章。 34、活泼得意的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌.，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，肯定会是个聪慧安康的好孩子。 35、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向教师问好，信任这一优点会使你赢得许多朋友，努力吧，你会更精彩的。 36、你知道吗？教师很喜爱你那甜甜的声音、绚烂的

18、笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让教师快乐，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对教师说：“我知道，让我来！“听到你洪亮的答复声，看到你一脸的喜悦，教师也共享着你的欢乐。你喜爱嬉戏、喜爱和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜爱在手工区里穿珠子、做手饰.你对小朋友很友好，所以你有许多的朋友，他们都很喜爱和你一起嬉戏。教师信任再多一点急躁，你会把事情做得更好的！ 37、你是个聪慧的孩子，嬉戏时你全身心地投入，朗读儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入小班后，有更棒的表现。 38、你是个聪慧秀气的小男孩，每天总是高快乐兴地上幼儿园。这学期在你的努力下进步也不小：能主动与同伴和教师沟通；会自己

19、穿衣穿鞋袜；会画美丽的图画、会折纸；上课能举手发言了。更让教师傲慢的是你在江阴市幼儿拍皮球竞赛中荣获了二等奖的好成绩！ 39、菲菲是个聪慧、能干的小姑娘，你那纯真、和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活泼，理解力量、表达力量强，愿你今后有更好的表现。 40、一声洪亮的“教师早“不用看就知道是你，我们的凯凯。红红的苹果脸上每天绽放着绚烂的笑容。你是个欢乐男孩，你愿意和小朋友一起在区角里活动，别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争吵，懂得和小朋友一样玩。自参与艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色艳丽，有急躁，经常得到教师的表扬。平常你喜爱唱歌、跳舞、做嬉戏，乐于帮

20、忙别人，还是教师的小帮手，盼望在新一年里，你能多参与体育熬炼，使身体更安康！ 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用三 关于小班幼儿排队的反思 每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。我发出“到教室外面排队了。”就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,常常会听到“教师,他挤我!”特殊是瑞荣小朋友,每次的排队总会挤在前面,总是对我说“我想排第一个。”我忍不住问:“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他发表自己的意见:“能拉着教师的手,能先玩到玩具。”我说:“那总不能每次都是你排第一个,每个小朋友都有时机。”他不快乐的说:“不好。”于是,我换了个口吻说:“

21、那请你当班长,帮教师治理后面的小朋友,别让他们落伍了,好吗?”他立刻很愿意的承受了。 想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少隐秘在等着我们来发觉呢。教师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样迷人的位置而相互谦让的排队呢? 我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点: 1、可以看谁的表现好,就让谁站第一; 2、可以轮番站第一; 3、遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓舞他帮教师一起治理小朋友。开学了,宝宝们有的是托班上来的;有的是新生。如今都已是小班的小朋友了! 来到了一个又大又美丽的新教室,环境是崭新的,教师同伴

22、都是生疏的。一切都冲击着孩子们的视觉、听觉和触觉。因而也增加了宝宝们的焦虑和恐惊感。在幼儿园集体生活中常常发觉有孩子吮吸手指,东张西望,留意力不集中。我试想:这个习惯多不好啊,而且手指又那么的不卫生,确定影响孩子的安康。我们小班就得从小抓起,培育他们良好的日常生活习惯。不防从这一现象切入设计一些适合小班幼儿的教案。通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体安康。让他们懂得常常洗手,保持手的洁净。 案例描述及分析: (一)不洁净的手指 按设计思路,我想让宝宝们感知吮吸手指是一种坏习惯为第一活动目的。 师:“平常啊,教师常常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀?

23、” 幼:“璐璐、小鱼儿、杰杰 ” 师:“哇!有这么多呀!那你们说你们的小手指洁净吗?” 幼:“不洁净。” 师:“为什么不洁净呀?你是怎么知道的呢?” 幼:“手指上有虫子,吃了会生病的,生病要打针的 ” 师:“恩,小朋友们说的都很对。那你们说吃手指是不是一种坏习惯呢?” 幼:“是”孩子们在教师的有效提问中初步感知吮吸手指是不卫生的,是一种坏习惯。 分析:小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段,他们需要直接感知事物才能获得相关阅历、熟悉。因此,在教学活动中要充分考虑孩子的年龄特点和心理进展水平。吮吸手指在小班是常见的行为习惯。教师要懂得把生活中的东西转化为有价值的学习内容,从教学活动中让幼儿得到相关

24、熟悉。 (二)苦痛的手指 在上一环节中有个别吮吸手指的孩子就熟悉到了自己行为的不对,快速将手指从嘴中拿出,并表现出大方的样子。我认为这正是引导孩子进入这一环节(苦痛的手指)最好的时机。 师:“瞧,小朋友们,我是手指,我生病了,病的很厉害。由于我的仆人总是把我放在嘴里吸呀吸,有时候还咬我呢!我就变成这样子了,多难看呀!皱巴巴的、光秃秃的,做起事来也不便利了,我真难过呀!”(教师在叙述故事的同时出示苦痛表情指偶,边叙述边表演)幼儿听得很仔细。教师抓住时机准时进展提问。 师:“小朋友们,手指为什么会变成现在这个样子呀?” 幼:“由于他的仆人咬他、由于他难过 ” 师:“对呀,那你们说说他的仆人咬他好不

25、好啊?” 幼:“不好” 师:“那我们小朋友要不要咬小手指呢?” 幼:“不要” 师:“为什么不能咬呢?” 幼:“他会痛、会难过的”孩子的答复我赐予了充分的确定并表扬。 我思索:孩子已经明白吮吸手指是不好的,手指会难过。但小班幼儿需要亲身经受方能深刻感受到。为此,我在想是否可以让孩子真正尝试一次呢? 分析:通过拟人手法让幼儿感受手指被咬,被吮吸的苦痛。但我还是终止了让他们尝试的想法。由于孩子的手指实在不洁净,一但让他们尝试,或许有些孩子会觉得:“咦,真好玩!” (三)快乐的手指 消除上面的念头后,我接下来直接还是已拟人手法展现了快乐的手指。 师:“小朋友们好!现在我可快乐了,我的仆人再也不咬我了,

26、而且还常常给我洗澡。瞧,我多洁净,多美丽呀!(教师同时出示快乐表情的指偶) 师:“小朋友们,现在我的手指怎么样了呀?” 幼:“笑了,变洁净,变美丽了 ” 师:“对,这是为什么呢?” 幼:“仆人不咬他了,给他洗澡了”我赐予幼儿确定、赞许。 分析:鼓舞孩子自主的发觉事物的变化和联系比教师“单程式”灌输学问阅历给孩子的进展更为有益。难过的手指,快乐的手指通过指偶比拟,这是直接的视觉感知。供应生动的教具可调动幼儿的积极性。 (四)洁净美丽的手指 这一环节我直接让孩子在观看了解的根底上进展争论。 师:“现在,请小朋友们相互看看小手指,说说自己的手指干不洁净,漂不美丽?” 幼:“不洁净,不美丽,洁净,美丽

27、 ”教师在此时可查看每位孩子的手指,将发觉的个案拿出来评析。并通过这个环节提示帮忙孩子订正吮吸手指的习惯。 分析:幼儿争论得很积极,也大胆表达了自己的所见。通过个案引导孩子的习惯。对于孩子的想法教师赐予充分的确定和鼓舞,引导孩子积极参加活动中来。 反思: 综合上述案例,我对自己的教育实践进展了两点反思: 1.把握教育时机,供应教育引导 吮吸手指是平常生活中发觉的现象,教师抓住了时机开展活动。作为教师这点是很关键的。案例中对手指的观看都是对小班孩子行为习惯培育的前提。在生活中感受,在生活中体验,把握教育时机,供应教育引导。 2.师生照应,形成学习共同体 新纲要指出:幼儿园教育应敬重幼儿的身心进展

28、规律和学习特点,充分关注幼儿的阅历,激发幼儿的学习兴趣。首先教师发觉吮吸手指现象,请幼儿说说苦痛的手指为什么难过,孩子们答得很棒。此时幼儿觉得胜利时,教师又让孩子观看快乐的手指,又让孩子重新思索:手指为什么现在快乐了? 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用四 1、热忱、活泼的你，总是那么情愿帮忙别人，小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本事时总是那么仔细、认真，特殊是在音乐活动中，总能听见你洪亮的歌声，表演后总不忘说一声感谢大家!你知道吗，教师和小朋友都很喜爱你，由于你有那么多的本事。 2、你是个安康宝宝，由于你从不挑食;你是教师的小帮手，由于你乐于助人;你有一双小巧手，你

29、会画出美丽的画;制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你美丽的表演。看到你的进步，教师为你感到傲慢!只要你连续努力，信任你肯定会越来越精彩! 3、小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“教师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一个学期的小班生活，你已经能开心地与小朋友一起嬉戏、学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话，与小朋友进展简洁的沟通，看到你愿意动手画画，还真象摸象样，你还能帮忙小朋友搭建各种你所见过的机器人，教师真为你的进步而快乐 !信任我们的奥奥会更大胆、活泼!

30、4、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，观察小朋友吵闹时，你能第一个告知教师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐;你总是安宁静静地跟教师学本事;友好地与小朋友一起玩;仔细、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工教师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮忙小朋友脱衣服，真能干!看着你能与小朋友友好地相处，看着你仔细地做着事情，教师心里特别地快乐，我们的欣魏长大了!但教师盼望你学本事时再用心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，信任你会取得更大的进步! 5、“你胆子大了，说话的声音也洪亮了;每天来园总能主动的和教师、小

31、朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。”看到你的转变，教师真快乐。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开头学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜爱参与各种活动，画画时的你仔细又急躁，作品还真美丽呢!体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜爱音乐活动，总能观察你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在教师、小朋友面前很少表达自己的想法。教师告知你，你很得意，大家都很喜爱你，以后多与教师、小朋友说说话，好吗? 6、一声洪亮的“教师早”不用看就知道是你，我们的凯凯。红红的苹果脸上每天绽放着绚烂的笑容。你是个欢乐男孩，你愿意和小朋友一起在区角里活动，别看你是个

32、小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争吵，懂得和小朋友一样玩。自参与艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色艳丽，有急躁，经常得到教师的表扬。平常你喜爱唱歌、跳舞、做嬉戏，乐于帮忙别人，还是教师的小帮手，盼望在新一年里，你能多参与体育熬炼，使身体更安康! 7、胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。小朋友都很喜爱听你讲笑话，喜爱看你做滑稽动作，经常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。你真的大家的“快乐果”，你聪慧活泼，勤奋好学，喜爱动脑筋，你对同伴友好，所以你有很多的朋友，假如你以后吃饭、做事再用心一些，信任你会更精彩! 8、你是个聪慧的孩子，很多本事你都会，但是你

33、经常不情愿在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇怪，可是你却经常在教师的一再提示下画完。你喜爱看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参加他们的活动，你经常沉醉在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，教师想知道你在想什么?想成为你的朋友，共享你的欢乐，最近，教师发觉你情愿了，信任我们会成为好朋友，新的一年到了，教师盼望你成为一个英勇的孩子，多参加活动，让大家瞧瞧你的聪慧能干，好吗? 9、你知道吗?教师很喜爱你那甜甜的声音、绚烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让教师快乐，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对教师说：“我知道，让我来!”听到你洪亮的答复声，看到你一脸的喜悦，教师也

34、共享着你的欢乐。你喜爱嬉戏、喜爱和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜爱在手工区里穿珠子、做手饰你对小朋友很友好，所以你有许多的朋友，他们都很喜爱和你一起嬉戏。教师信任再多一点急躁，你会把事情做得更好的! 10、轻轻的、柔柔的一声：“教师早!”一猜就知道是你旎旎。看似文雅的你却是个聪慧能干、做事仔细的孩子，还是教师的小助手。整理整理东西、帮忙小朋友收吃完午餐后的盘子、帮忙没擦嘴巴的小朋友擦嘴你样样做得很好。你的仔细，使你做每件事情都那么的精彩，看，你的美术作品干净又美丽，你的衣服折得整整齐齐，教师经常夸奖你的能干。教师有一句静静话要告知你：假如你再多一点大胆和自信，你肯定会更加了不起! 11、你是一

35、个活泼得意的男孩，每天高快乐兴地来幼儿园，你愿意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭和穿脱简洁的衣裤、鞋。你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机还会画出美丽的画，你落笔大胆、颜色艳丽，有急躁，经常得到教师的表扬。你喜爱和小朋友一起嬉戏，开扭扭车、玩皮球、走高跷，你样样都喜爱，在活动时你常有好的办法，会动脑、想方法，常常主动答复教师的问题。有时，你还是一个“小哥哥”，会关怀比你小的弟弟、妹妹，但有时对同伴不够友好，教师盼望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你会有更多的好朋友，也会更欢乐地嬉戏，对吗? 12、机智得意的你，很讨人高兴。你是个欢乐的男孩，有很多兴趣爱好。你喜爱做嬉戏，讲故事、

36、编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜爱和你一起玩。你更喜爱画画，特殊是参与美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，愿意把自己的想法画出来，教师常常表扬你。盼望你在新的一年里再多一点急躁，信任你会做得更好! 13、凯依看似文雅的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么仔细懂事有急躁，所以你在各方面表现都很精彩。你最喜爱和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，快乐极了。你喜爱体育活动，拍皮球、跳远样样棒!在运动会你还拿了奖牌，真了不起!你有一颗和善的心，爱帮忙别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮助拉一下，你的爱心、热心，赢得了大家的宠爱。一起玩一起学习，自参与艺校美术班

37、后，你更喜爱画画了，落笔大胆，敢于表现，作品更美了!信任通过不断努力，在新的一年里会有更大的进步! 14、你是个活泼大胆、聪慧伶俐的孩子。你喜爱给大家唱歌，喜爱讲故事给大家带来很多欢乐。你喜爱在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆布着小物件拆拆装装，俨然一个讨论员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，得意起乐，嬉戏活动中你和小朋友一起欢乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活泼的身影，时时呈现。教师信任在新的一年里你会带给大家更多的欢乐! 15、你是个聪慧伶俐的女孩。你有一双小巧手，看!每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精巧。你做事情时特别仔细细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可美丽

38、了。你还会象小姐姐一样提示小朋友排好队，你有很多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做嬉戏样样都喜爱。看似文雅的你在活动中和小朋友一起欢乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活泼的身影，时时呈现。教师盼望以后你能大胆地发言，信任自己会讲得很好、很棒，多一点自信好吗? 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用五 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级状况 幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽

39、量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位教师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们积极工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。教师每天早早到园把教室内外清扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好。 二、教育教学工作 1、本学期，我和赵教师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。 上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在教育

40、教学活动中，我和赵教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育

41、1、卫生保健 我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一治理，使幼儿从

42、小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用六 转瞬，紧急而充实的小班下学期就要完毕了，这学期中

43、，有辛苦的付出，也有甜美的回报。在工作中我尽心尽力，任劳任怨，投入到工作中，和班内的其他两位教师协作默契，进入这个班之后能立刻融入这个集体，并常常在一起商讨工作、寻求方法，共同做好班内的各项工作，能圆满地完本钱学期的各项工作。现将各项工作汇报如下： 一、师德方面 我积极参与园内组织的各项政治业务学习，会后总结学习体会，努力提高政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。我爱岗敬业，始终朝急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子努力。 二、教育教学方面 我从小班幼儿的实际状况动身，结合幼儿

44、的个体差异，因材施教，仔细备课，细心安排好每天的活动内容，组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在嬉戏中学习，使幼儿真正玩中学，学中玩，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。 现在教育教学观念在不断更新和变革，我们应注意业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有阅历的教师学习请教，做中学、学中做，不段积存阅历，使自己的业务水平

45、有所提高，有所进展。 四、与家长沟通方面 平常，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中争论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我盼望家长和我连续共同努力，共同协作，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所效劳。 本学期在忙劳碌碌中完毕了。在小班，我学习到了珍贵的阅历，这对于我今后的工作有特别大的帮忙。但这还远远不够，终身学习应成为我们教育工的根本要求。所以，在以往的学问不能满意将来进展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新

46、。 推举小班幼儿活动反思总结范文经典通用七 你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜爱听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家观赏:听,儿歌念得多么流利,回答下列问题多么洪亮!这就是你得意的小苏苏。信任你在新的学期里,肯定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗? 欣艺,你是个聪慧懂事又有点内向的小女孩。教师清晰地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要教师来帮你,还常常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高快乐兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规章。以后假如能大胆地说出自己的想法,就更棒了。 在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮忙他们;当小朋友想妈妈时,你会劝慰他好孩子不哭。看到你一每天长大,教师真为你快乐。假如学本事时,你能认真听、仔细学,你确定会更聪慧! 你胆子大了,说话的声音也洪亮了;有时来园能主动和教师、小朋友打招呼;平常愿意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行看到你的进步,大家真为你快乐。假如以后你胆子大一些,英勇地告知大家你的想法,大家会更观赏你。 得意的心怡,现在的你进步可真大:再也看不到你