学校信息技术培训方案小学信息技术培训方案(12篇).docx

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1、 学校信息技术培训方案小学信息技术培训方案(12篇)学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇一 为了搞好学校信息技术教育教学治理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动,标准信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。 依据我校的计算机软硬件实际状况,结合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容安排如下: 三年级 上期:信息技术常识(电脑室治理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(

2、计算的进展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智嬉戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑根本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、windos操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、word文档的使用(文档的建立、更名、窗口的熟悉了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、复原、移动、转变窗口大小、排列窗口、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标掌握键)、文字的编辑

3、(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、word文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的围绕方式等) 下期:信息技术常识、word文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、word文档运用(录入文字并进展编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通

4、讯录并进展美 化)excel电子表格的使用 下期:信息技术常识、excel电子表格的使用、internet (根底学问)(怎样在ie中扫瞄主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件 1、兴趣小组 依据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导,旨在培育学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进展绘图、学习logo初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习logo的根本操作;高级组(五、六年级)(学习powerpoint的使用、flash的初步)。 2、竞赛活动 本期拟在11月进行一次全校性的分年段的

5、计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容安排如下: 三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入 另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(logo)(10月份初赛、11月份复赛) 3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进展综合考评,并做好考评表格的填写与反应与存档工作,做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到进展。 4.做好nit考试扫尾工作 依据进修校的安排,我校nit教师培训工作进展了两轮,取得了可喜的成绩(有参与考试的教师,中级合格率达80以上),目前余下少数教师

6、与新调入的教师。盼望这局部教师日常加强自学与沟通争取12月前通过nit中级考试。 5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,依据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与powerpoint的使用、flash的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的根底。 1、建立学校电脑室治理制度(详见制度) 2、建立学校教师办公电脑治理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上治理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇二 转瞬间，本学期

7、的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简洁的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，盼望在今后的工作上有所提高。 同样的，本学期我还是担当三到六年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺当多了，收获了一些小小的教学阅历。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开头更加多的发觉自己的缺乏， 通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： 1、备课 开学初，依

8、据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完

9、成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。信息技术教学工作总结三、其他方面： 本学期我还分管电脑教室、学校网站、农远资源的治理工作。电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作

10、是必要的。学校网站是一个学校的展现的世界窗口，为了构建更好的展现平台，工作之余还要准时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台，教师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育

11、工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇三 一、 学生状况分析： 大局部同学对计算机有深厚的兴趣,在学习时能够勤于动手,积极参加课堂教学。但也有局部同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的根底。 二、教学目的： 在本学期的教学中，要通过实

12、践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素养，把握计算机的根底学问和根本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的根底。 三、教学要求： 1、把握数字化声音的播放、录制和编辑方法。 2、把握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。 3、把握电脑动画的初步制作方法。 四、教材分析： 本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、讨论性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴

13、趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 五、教学目标： 培育学生对计算机的兴趣和意识，帮忙他们把握计算机根底学问和根本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。 六、组织措施： 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。 2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中把握技能。 3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、讨论疑难问

14、题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。 4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，提高课堂效率。 5、 严格课堂治理，严格微机室治理制度，合理安排学生上机，仔细辅导学生上机，提高学生的上机操作力量。 6、 在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进展评价，以促进学生素养的全面进展。 7、 充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动学生的思维制造力

15、量，培育学生的动手动脑力量，熬炼学生的实践操作力量，切实提高学生的实践操作技能。 8、积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进展新的教学改革，全面提高教学质量。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇四 信息技术工作规划 一、指导思想： 1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且浅显 2、依据大纲要求：重点培育学生把握信息技术根底学问和一些根本技能，培育兴趣与信息素养 3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课 4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平 5、我们将连续

16、发扬信息技术学科专心拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细专心负责的态度，专心创新，优化教学构造，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。 二、学生与教师根本状况分析： 学生状况分析： 本学期学生透过上一学期的整体训练，根本走上了轨道，对根底学问和根本操作具备了必需的根底和潜力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习，初二的学生除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进展会考模块的训练和学问的综合稳固。 三、教学工作详细措施： 1、依据信息学科的特点和

17、学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的资料，将专业浅显的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白; 2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学期上机资料重在培育学生学习兴趣和实践操作技能上; 3、在教学过程中要发此刻特别潜力的学生，组织培育兴趣小组，增加练习的时间，培育兴趣加深对电脑的了解和学问的把握; 4、在教学过程中既教育学生也要留意提高自己，教学相长。教师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相关学问，连续培训，政治学习，另一方面要专心参与听评课活动，教师之间相互请教，共同组建机房; 5、此外，还要专心参与学校组织的其它活动能及市统一

18、组织的学科竞赛。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇五 一：学生状况分析 经过上一学期的教学，我发此刻小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有必需的根底。但学生对于为什么这么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的资料比拟生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原先认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有

19、一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧急，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一齐，以便能顺当透过此次考试。固然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生把握真正的信息技术学问 二：教材分析 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及电子邮件的使用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与

20、特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。 三：本学期教学的指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四：本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，

21、了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、透过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习专心性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。 五：教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 详细活动：1、3月份学生电脑作品制作竞赛 2、5月信息技术会考 3、6月份ppt作品的完

22、成 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇六 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的潜力上，共性要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的潜力，并把学生把握和运用信

23、息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底潜力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。” 二、教学目标 四年级： 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 五年级： 1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 2、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级 熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。 1

24、、四、五年级学情： 五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习资料。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养

25、。 2、四年级学情： 四年级学生刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进展理论和实践的学习。 三、教材分析： 本课程采纳河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的

26、潜力，培育学生创新精神和实践潜力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，专心发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，专心制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时透过

27、演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进展思维训练和认知潜力训练);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇七 一：学情分析 新学期开头，各项工作预备就绪。本学期担当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅担当着日常的常规教学工作

28、，还要参加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作规划有利于教学教研工作的正常开展。 目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动根本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科根底也普遍比拟薄弱。信息技术教学注意于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。 二、合理安排教学构造 各年级对本学科把握的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特殊要注意学科兴趣的培育，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、把握相关的学问;五年级属学习的中高阶段，他们有肯定的根底积存，理解力

29、相对较好，此阶段应注意力量的培育，因此教学主要以播送演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进展相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。 三、依据学情重组教材 目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的根底都比拟薄弱，对学科熟悉、把握不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发使用的教材，教材的制定必需以学生为动身点。因此，依据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：画图初步应用;五年级：网络初步应用，包含网络的根本应用和根本的信息处理方法;六年级：相片、音、视频初

30、步应用，包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。 四、教学要凸显学科特点 信息技术的教学要表达其科学性与制造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展现教学是必不行少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细实施过程，从而到达把握与提高学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要留意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生力量和兴趣的培育。 五、教学活动要有效组织 教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动，要营造一

31、个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要依据教学内容合理安排时间，教学中要提倡学生学习活动为主，教师指导为辅，培育学生自主探究的学习习惯。 六、重视并积极参加教研活动 教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务力量的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参加教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇八 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热忱很大。特殊是六年级学生学习计算机四年了，有肯定的根底，根本学问与技能的把握状况还比拟抱负，但大局部学生在计算机的

32、应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟识和使用logo，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与学生学习生活相

33、关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生把握logo语根本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比拟简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解logo语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解

34、决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各局部组成，理解工作原理。把握logo语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

35、合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀教师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。 四、教学重点 第一单元 计算机是怎样工作的 1、揭开计算机工作的神奇面纱 2、与计算机交朋友 其次

36、单元 logo语言乐园 1、logo初步熟悉 2、logo 根本命令(一) 3、logo 根本命令(二) 4、颜色的设置与填充命令 5、重复命令 6、重复命令的嵌套 7、过程的使用(一) 8、过程的使用(二) 9、带参数的过程 10、简洁的计算 第三单元 算法思想初步 1、生活中的算法 2、算法优化 3、算法的描述 五、教学措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课： 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做

37、到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (2)仔细上课： 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总

38、结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业： 要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导： 依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、

39、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3、教研工作目标和规划。 积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇阅历总结或论文。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇九 一、指导思想 信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在

40、此根底上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。 二、学生根本状况分析 初二级学生学生计算机根底参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房缺乏60台电脑，为避开有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。 三、教学目标 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。 2、加强计算机根底学问教学，为学习新学问打下根底。 3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育学生对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量;对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量;培育学生创新精神和探究力量。 4、教学中培育学生遵守

41、相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 四、教学详细措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷

42、运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。 学校信息技术培训方案 小学信息技术培训方案篇十 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热忱很大。特殊是六年级学生学习计算机四年了，有肯定的根底，根本学问与技能的把握

43、状况还比拟抱负，但大局部学生在计算机的应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟识和使用logo，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟

44、悉计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生把握logo语根本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比拟简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标： (1)学问与技能 了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解logo语言，了解各种

45、语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各局部组成，理解工作原理。把握logo语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学