山中留客阅读答案山中留客古诗阅读答案.docx

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1、 山中留客阅读答案山中留客古诗阅读答案 山中留客 山中留客，唐代张旭（675年约750年）诗作。诗云：“山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”这首诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否认及劝告，表达了对自然美妙风光的宠爱之情与盼望同友人共赏美景的愿望。 作品名称：山中留客 创作年月：唐代 文学体裁：七言绝句 ：张旭 作品原文 山中留客 唐 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。1 作品译文 春天的阳光沐浴着山，山中的风光非常漂亮，不要由于阴天就准备回家。 即使天气晴朗也并不是没有下雨的可能，走到山中云雾深处雨点也会打湿你的

2、衣裳。 作品赏析 这首诗题为山中留客，它的重点固然是留客。但是，由于这不是家中留客，而是“山中留客”，留的目的无疑是观赏山中风光， 所以又不能不写到春山的美景，不过写多了又会冲淡“留客”的主题。诗人怎么解决这个问题呢？他正面描写山景只用了一句诗：“山光物态弄春晖”。由于只有一句，所以诗人就不去描绘一泉一石，一花一木，而是从整体入手，着力表现春山的整个面貌，从万象更新的气象中，渲染布满目生气、引人入胜的意境。严冬过尽，春风给萧瑟的山林换上新装，万物沐浴在温暖的阳光中，生气勃勃，光荣焕发，争奇斗艳。这一“弄”字，便给予万物以和谐的、活泼的情态和意趣。“山光物态弄春晖”，写得极为概括，但并不抽象，山

3、光物态任你想象。你想的是那青翠欲滴的新枝绿叶吗？是迎风招展的山花送来阵阵的芳香吗？是花叶丛中百鸟的欢唱吗？是奔流不息的淙淙溪水 吗？它们全部囊括在这一句诗里了。这是一个极富启发性和煽动性的诗句。诗人把它放在诗的开头也是颇具匠心的。 由于只有把这一句写得很浓，而且先声夺人，形成一种压倒的优势，“留”才有意义，客人所担忧的问题才显得无足轻重。所以这开头的一句在表现上、在构造上都是值得细味的。由于第一句蕴含丰富，很有重量，其次句“莫为轻阴便拟归”，虽然是否认了客人的想法，但却显得顺流而下，毫不费劲。是的，面对着这美不胜收的景致，怎能由于天涯一片阴云就准备回去呢？ 光劝告客人“莫为轻阴便拟归”还不够，

4、还必需使客人真正安下心来，游兴浓起来才行。怎样才能到达这一步呢？说今日无雨，可天有不测风云，何况“轻阴”已见，这种包票唯恐不肯定保险，未必能解决客人心中的疑虑。诗人琢磨着客人的心理，他不是不想观赏这春 山美景，只是担忧天雨淋湿了衣服。既然如此，诗人就来一个以退为进。你是怕天雨湿衣吗，天晴又怎样呢？“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”“沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富诗意的境地啊！然而，这可不是远在一旁所能见到的。它必需登高山、探幽谷，身临其境，才能领会。而且细咀那“入云深处”四字，还会激起人们无穷的想象和追求，由于“入”之愈“深”，其所见也就愈多，但

5、是，此“非有志者不能至也”。可见诗的三四两句，就不只是消极地解除客人的疑虑，而是奇妙地以委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、去点燃客人心中要观赏春山美景的火种。 客人想走，仆人挽留，这是生活中常见的现象。不过要在四句短诗中把这一冲突解决得完满、生动、好玩，倒也并不是一件简单的事。诗人没有回避客人提出的问题，也不是用一般的客套话去挽留，而是针对客人的心理，用山中的美景和诗人自己的感受，一步一步地引导客人开阔视野，驰骋想象，转变他的想法，从而使客人留下来。事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，浑然一体。其中虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语

6、近情遥、耐人寻味的艺术魅力，很有想法。（赵其钧的评价） 这首诗的字面意思便是上边所说，其实可以有另一种理解。世界如此美妙，天地万物都呈现着美妙的姿势。但是不要由于一点挫折便觉得受挫，丢失信念。你看，就算是万事如常，也会有看不见的冲突 会使你受伤。山中留客，不是在山中留，而是在人生中留；客，不是的朋友，而是在人生中患病挫折的朋友们。_山中留客阅读答案。 这一“弄”字，便给予万物以和谐的、活泼的情态和意趣，又把山中之景细致准确的表达了出来，这是由于“弄”的本意是卖弄，而在此却加以引申了，有“起舞弄清影”中的“弄”之意。 “沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富

7、诗意的境地啊！首先，春天雨水多，山中云雾缭绕，空气潮湿，山中的游客从“云”中出来时衣服就已经变的潮湿润的了。其次，是在对客人进展挽留。你怕下雨吗？下雨不过是把你的衣服打湿而已，在这山中，即使是晴天也不会让你的衣服干着，那么你又何必可怕下雨了？留下来吧！何不观赏观赏这雨中美景呢，可是别有一番风味啊！ 简介 张旭，唐代书法家。生于唐上元三年（675），卒于玄宗天宝九年（750）。初仕为常熟尉，后官至金吾长史，人称“张长史”。其母陆氏为初唐书法家陆柬之的侄女，即虞世南的外孙女。陆氏世代以书传业，有称于史。张旭为人潇洒不羁，豁达大度，卓尔不群，才华横溢，学识渊博。与李白、贺知章相友善，杜甫将他三人列入

8、“饮中八仙”。是一位极有共性的草书大家，因他常喝得大醉，就呼叫狂走，然后落笔成书，甚至以头发蘸墨书写，故又有“张颠”的雅称。后怀素继承和进展了其笔法，也以草书得名，并称“颠张醉素”。 张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为在日常生活中所触到的事物，都能启发写字。偶有所获，即熔冶于自己的书法中。当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。那时候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情大方，就写信给张旭，盼望得到他的资助。张旭特别怜悯邻人，便在信中说道:您只要说这信是张旭写的，要价可上百金。邻人将

9、信照着他的话上街售卖，果真不到半日就被争购一空。邻人快乐地回到家，并向张旭致万分的感谢。 【二】:中考语文课外诗词鉴赏练习(含答案) 山中留客(张旭) 渡汉江 (宋之问) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。 首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用? 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 (1)前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写贬居之苦， 有什么表达作用？ 三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾 衣”诗人如此写有何意义? (2)一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同， 这表达了怎样的简单心理？简

10、要分析。 浪淘沙怀旧 (李煜) 帘外雨潺潺， 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客, 一晌贪欢。 单独莫凭栏，无限江山。 别时简单见时难。 流水落花春去也， 天上人间。 (1)词的上片和下片分别写了什么? (2) “天上人间”一句流露了词人怎样的心境? 梅花绝句 (陆游) 低空银一钩，糁野玉三尺。 愁绝水边花，无人问消息。 (1)前两句为梅花的消失展现了一个怎样的背景? (2)你对诗中的梅花形象怎样理解?_山中留客阅读答案。 绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 (1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得非常传神

11、,请简要赏析. 闺怨 (沈如筠) 雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。 (1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。 (2)这首诗通过仆人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表 达的？简要答复。的？简要答复。 除夜作 (高适) 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 家乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 (1) 首句怎样用 “寒”“孤”两字，营造出与除夕欢快团聚夜 截然不同的意境？ (2) “ 家乡今夜思千里 ”一句，言“家乡的人今夜肯定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。 新晴 (刘攽) 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 (1)

12、其次句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。 (2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请详细赏析其艺术效果。 (1)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来? 秋江 (道潜) (2)本诗主要表现了梅花怎样的品质? 赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。 数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。 (1)前两句诗布满画意，很有颜色感，请简要分析。 (2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进展赏析。 江南春(杜牧) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 结合诗题,绽开合抱负像,用美丽流畅的语言,把诗前两句所呈现

13、的画面详细描述出来。 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 题奉晚(周敦颐) 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 (1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ (2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。 早梅(张谓) 一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 雨晴(王驾) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 (1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了怎样的情感？ (2)后两句写得饶好玩味，请作详细赏析。 夏意 (苏舜钦) 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 (1

14、) 本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何 表现的？请简要分析。 (2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进展赏析。 山房春事二首 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ （ 2）这首诗抒发了怎样的感慨？ 舟中读元九诗（唐）白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。 这首诗抒发了诗人怎样的感情? 注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。 (1）这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象

15、。这样写制造了一种怎样的意境？ 登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元） 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 （2）诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意？ 田园乐 （唐）王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这是一首写景抒情诗，表达了诗人内亲近大自然的乐趣。 （1）这首诗在写景方面有哪些特点？ （2）诗中的“山客”是怎样的心境？ 昭君怨 郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同载，一般开。 （1）这首词上阕吟诵的详细是什么？是从哪几个方面来写的？ （2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？ 寄李儋元锡（韦应物）

16、去年花里逢君别，今日花开已一年， 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 注这首七律是韦应物晚年在滁洲刺史任上的作品。李儋，字元锡，是韦应物的诗交好友，当时任殿中侍御史。在长安与韦应物分别后，曾托人问候。次年春天，韦应物写了这首诗以答。 （1）首联连用了两个“花”字，有何作用？（3分） 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜苈墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【解释】漳汀封连：分别为今福建的漳州市、长汀县和广东的封川县、连县，唐代为偏远地区。飐：吹动。薜苈：一种缘墙牵藤常绿蔓生的香草。共来：指与一道贬到南

17、方的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡。百越，文身地：均指少数民族地区。 (1) 这首政治抒情诗通过登楼所见所感，抒发了诗人哪些感情，请作简要的分析。 2这首诗的中间两联都是写景，很有特色，请结合原诗作简要的 分析。这些景物描写在诗中所起的作用是什么？ 西塞山怀古（刘禹锡） 王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形照旧枕寒流。 从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【解释】西塞山：三国时吴国的西部要塞。王浚：西晋龙骧将军，建筑大型战船以伐吴。寒流：指长江。 (1) 诗人写王浚攻破南京城时的情景，采纳了什么手法？这一情景的描写看似怀古，其弦外之音又是什么？请结合

18、一二联作详细的分析。 (2) 这首诗以景作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。 参考答案 山中留客 答: “弄”字给予山光物态以胜人,显示蓬勃生气, “山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以风光迷人和迷人,意在留客. 答:之所以会“沾衣”是由于深山中空气新奇、潮湿.“以景迷人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处. 浪淘沙怀旧 答:上片写春寒愁感.下片写家国恨情 答:流露了词人内心世界生与死的冲突,是无望者的盼望. 梅花绝句 答:空旷、寂寥、清冷、干净 答：高洁而孤独，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照 绝句 答:景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、雪白、青葱、火红。 答: “欲”字妙在用

19、拟人手法给予花朵以动态,摇曳多姿. 渡汉江 答:从空间的隔离，联络的断绝，时间的长远三个角度来写，强化和加深了贬居期间的孤苦心情. 答:表达因等待团聚过久，在团聚马上降临之际，突发不祥之感，深怕消失意外而团聚不得的简单心理。 闺怨 答:既写月影的孤独，也写出了思妇的孤苦心理 答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切思念。先托鸿雁为信使；再寄盼望借助梦境团聚；最终只好变成月光洒泻亲人的身上。 除夜作 答:通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境 答:不直写自己思念家乡，却言家乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。 新晴 答:既写出了在久雨新晴后,面对青苔满地、

20、绿树浓郁,却无人共享、共语的圆满心情;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。 答:三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的生疏程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的状况下,“南风”将带给多少劝慰。 秋江 答:第一句将刺眼红枫与青白酒旗相缀，其次句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相衬托：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅颜色浓丽、美不胜收的画面。 答:前三句为“实”写，末句为“虚”写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍

21、茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写“实”。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。 江南春 答:宽阔的千里江南，黄莺在欢快地唱歌，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。 答:这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景照旧，物是人非的感慨。”） 题奉晚 答:由于诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象 早梅 答:开放之“早”;不知近水花先发,疑是经冬雪未销 答:表现其凌寒独开的精神品质。 雨晴 答:比照。用“雨前”所见和“雨后”情景两

22、相比照，表现了面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。_山中留客阅读答案。 蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们信任春色正在邻家院子呢,这也让也不由地疑心“春色在邻家”.把原无理性的蜂蝶给予“人”的才智，把蜂蝶追赶春色的神态、心理写得活敏捷现，妙趣横生。 夏意 答:表现了凉快、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉快,正午树阴满地,诗人安稳入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。 例如:用榴花明媚,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相衬托,既在颜色上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬

23、无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动饱满起来。 答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条？ 答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 答：创设了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生 答:明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。 答：诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。 答：有闲适舒适的心境。 答：梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。 答：用比照的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品行 寄李儋元锡 首句以花里逢别起，即景勾起往事，有欣然回忆的意味；而次句以花开

24、一年比衬，则不仅显出时间快速，更流露出别后境况萧索的意味。 这首诗表现了分别后对朋友的思念，并倾诉了乱世中一个地方官内心的冲突与苦闷。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 抒发了诗人被贬后的一腔孤愤和愁闷难言的苦闷心情，也抒发了对朋友深切思念之情，同时也对政敌的长期无情迫害提出了剧烈的抗议和生气的责备。【解题指要】政治抒情诗的创作大多与时代和的经受、政治态度密不行分，又由于这首诗是寄给朋友，含思友之情则不在话下。 颔联写风雨楼前的近景，既真实，又细致；颈联写山重水曲的远景，想象丰富，一俯一仰，视野各异，上实下虚，情景交融，颜色剧烈。起到景中寓情的作用，抒发了无穷的愁思。 西塞山怀古 采纳比照手法。其弦外

25、之音是布满了对割据一方的藩镇势力的无情嘲讽，你看“王气”也好，“铁锁”也好，岂能拦住祖国统一的步伐？ 它妙在含有余不尽之意，这破败荒芜的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。其挖苦入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。 【三】:山中留客 阅读题参考答案 高中语文对于高中学习来说是非常重要的,面对于文言文的阅读在近年来高考语文的比重也是渐渐增加趋势,因此高考语文的文言文阅读就显得相对重要了很多。以下是小编收集整理的山中留客阅读答案，仅供各位同学参考和学习，盼望对你们有所启发和收获。 山中留客(张旭) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处

26、亦沾衣。 (1) 首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用? (2) 三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义? 山中留客阅读答案，仅供参考： 1.(1)答: “弄”字给予山光物态以胜人,显示蓬勃生气, “山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以风光迷人和迷人,意在留客. (2)答:之所以会“沾衣”是由于深山中空气新奇、潮湿.“以景迷人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处. (1)诗中一个“ ”字生动地写出了山林春光明媚、生气勃勃的美妙景象。(1分) (2)这首诗表达了诗人怎样的感情?(2分) 山中留客阅读答案，仅供参考： 8.(3分)(1)弄(1分)

27、(2)表达了诗人对山林的宠爱之情和对客人的挽留之意。(2分) 这篇“山中留客阅读答案”是是由小编为您收集整理，祝同学们学习进步! 【四】:孟母三迁文言文阅读题的答案 文言文阅读需要在顺当翻译的根底上理解全文内容，体会古人表达的思想和情感。多做练习，摸索解答文言文阅读的技巧和方法。在平常的学习中，重视语文根底学问的学习，这样我们才能在考试中取得好成绩。为提高文言文阅读力量，学习啦小编给大家整理了孟母三迁阅读答案。 孟母三迁阅读答案 阅读下文，完成2629题。(10分) 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所

28、以处子也。”复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。” 遂居焉。 (选自列女传) 注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 26、解释以下句中加点的词。(2分) (1)其舍（近）墓 (2)（遂）迁居市旁 27、给短文拟一个恰当的题目：（ ） 。(3分) 28、孟母三次带子离开的缘由是什么?（ ）。(3分) 29、翻译句子：此非吾所以处子也。（ ）。(2分) 孟母三迁阅读参考答案： 26、靠近、于是 27、孟母三迁 28、这个地方不适合教育孩子。 29、孩子的教育应重视环境的选择;环境对人很重要;近朱则赤，近墨则黑。