小学学期教学计划(15篇).docx

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1、 小学学期教学计划(15篇)小学学期教学规划1 一、班级状况分析： 本班共有60名学生，其中男生27人，女生有33人。通过一个学期的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文根底学问的把握力量、阅读力量及写作水公平都有比拟详细的了解。在本学期里要针对本班学生的实际状况及教材特点对自己的教学进展适当的调整。力求使根底好，力量强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。另外，进一步加强根底学问的教学，使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培育语文兴趣的同时加强其把握根底学问的力量，为进一步学习打下坚实的根底。 二、指导思想

2、： 以新的语文课程标准及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教育处、教研室工作规划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培育学生的语文素养；挖掘语文教育人的人文内涵；提倡自主、合作、探究的学习方式；建立开放而有活力的语文课程。 三、教材分析: 本册共编有35课。其中看图学文2课，精读18课，略读15课。全册保存了原教材11篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中大瀑布的葬礼渔夫和金鱼的故事桃花心木“诺曼底”号遇难记乌塔军神游览太空的五星红旗及古诗词等是新选入的课文。 四、教学目标 1.在语言文字训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教

3、育；了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉熬炼意志品质；培育喜爱科学、勇于探究的精神，学习观看问题和分析问题的正确思想方法；培育喜爱动植物、爱护环境的意识和社会责任感；了解祖国美丽的风景名胜，陶冶爱美的情趣。 2.连续利用汉语拼音识字、学习一般话。 3.培育独立识字的力量。把握210个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有肯定的识字力量。 4.能联系上下文、结合生活

4、实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。留意语言的积存，逐步养成积存语言的习惯。 5.连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。连续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时，学习观看和表达事物的根本方法。 6.学习扫瞄，能依据需要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。 7.能听懂

5、程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地口述见闻，做到态度大方，语句比拟通顺连贯，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际力量。鼓舞学生无拘无束地进展沟通，在日常生活中积极主动地熬炼口语交际力量。 8.留心四周事物，逐步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。能在观看的根底上写出内容比拟详细、感情真实、有肯定条理的简洁记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等，逐步养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。 五、教学措施 1、以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所供应的步骤按部就班地进展教学。下功夫熟识教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的学问点，设计教学环节，确立教学重点

6、、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进展扎实的语言文字的根本功训练。 2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主进展的主体，敬重每一个学生个体的学习根底和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，信任每一个学生的学习和进展的潜能，爱惜学生的奇怪心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种公平、宽松的课堂学习气氛，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有充分展现自我学习成果的时间和时机，而且还敢于和其他同学及教师剧烈地争辩，真正表达出“学习的仆人”的尊严，使学生能够很投入地去学。 3、创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声

7、绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。 4、重视学法的指导，有规划地在三个层面上进展：一个是一般意义上的学习方法，例如观看的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的根本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个是详细的语文学问点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。 小学学期教学规划2 一、学生根本状况分析： 本班共有学生34名，经过第一学期的学习，大局部学生能认汉字500字左右，局部学生能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200

8、字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音稳固率一般，音序清楚，这为本学期的音序查字典法打下了根底。写字姿态正确，但有34人因身体缘由及习惯不良，需再加强写字习惯的催促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进展每天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，避开了教材内容的局

9、限性。每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台给学生供应展现学习所得的舞台。本学期识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要熟悉的字。书后生

10、字表(一)，列出了全册要熟悉的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。 三、教学总目标(听说读写力量的安排)： (一)识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字550个，其中250个会写。 3、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 4、初步熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。 5、能用音序法查字典，学习独立识字。 (二)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系

11、自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 (三)写话 1、 对写话有兴趣，能简洁写自己想说的话 (四)口语交际 1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。 2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、教学重难点： 重点：如何稳固熟悉的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 五、教学措施： (一)阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯

12、燥的技术性朗读指导，采纳多种方式。 3、 重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 (三)口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 小学学期教学规划3 为了仔细贯彻落实学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神，有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推动素养教育，特制定体育活动规划如下： 一、指导思想 以“安康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推动素养教育的重要突破

13、口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增加体质，促进安康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐进展。 二、组织领导 建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。 三、活动目标 1、促进学生安康成长，并形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和构造，使学生乐于参与，主动地把握健身的方法并自觉熬炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生

14、的合作、竞争意识和交往力量。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 四、落实责任 明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 建立健全学校阳光体育活开工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。 学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监视、落实。 班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。 五、活动时间 大课间30分钟，下午活动30

15、分钟。 六、活动工程 早操、眼操、长跑、打篮球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。 七、组织实施 1、课间操，眼保健操由班主任教师负责，课外活动由体育教师负责。 2、值班教师要严密关注学生活动的安全。遇到突发状况要准时妥当地处理，假如状况比拟严峻，要准时报请值班领导妥当处理。 八、活动评价 1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评比该项活动的合格、优秀班级。 2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 小学学期教学规划4 教学工作： 工作思路：以教学质量为核心，依据课程改革纲要及市、区教委的有关要求，提高教师的责任意识，加

16、强校本研训，连续、完善、落实教学治理，促进教师专业化进展，提升办学水平。 一、加强校本研训，构建“共性课堂”文化，促进教师专业化进展。 （一）培训与教研 1、学习新课标，理论与实践结合，提高素养 （1）个人学习与集体研讨结合，理解课标“新”点，把握课标内涵，明确本学段教学任务。（每人做出学习规划，出测试题，学校进展各学科课标测试） （2）落实“骨干教师工作室”制度：每名区、校级骨干教师指导一名年轻教师（有讨论主题，双变化，有效果） （3）以教研组为单位，开展备课、说课、上课等活动，提高教研的实效性。 （4）教育教学沟通活动：（共同一本书，我推举图书，专题争论等） （二）构建“共性课堂”，师生双

17、进展。（课堂教学模式和教学评价） 1、讨论主题： （1）前置性学习的讨论（落实预习，总结预习方法） （2）小组合作学习（分组、探究内容、展现、评价） （3）解决问题策略的讨论（各学科，各学问领域） （4）课堂教学评价（各学科，出试行稿） 2、连续进展课例讨论工作，解决教学中的问题，明确进展方向。（有主题） （三）落实教学监控，提高教学质量。 1、做好学科单元检测工作，仔细进展检测分析，准时制定弥补措施，上好反应课。（教学干部要准时了解各班状况，做好检查记录。） （1）统测年级：坚持每周测试制度，发觉问题准时弥补。 （2）非统测年级：每月根底学问测试，仔细分析得与失，准时补测。 2、加大对科任学

18、科的教学监控力度，（课前讨论、相互听课、课后反思），学校进展期末统一测试。 二、课程建立： （一）完善学校三级课程建立 1、国家课程：以课例讨论为载体，构建“共性课堂”，提高课堂效率。 2、地方课程： （1）以我爱丰台为主，进展地方课程治理实效性讨论。 （2）国学： 以小学生必背古诗80首为重点（语文课标），与校本课程结合兼顾描写花卉的诗篇。 各班制定诵读规划，学校随机检查落实状况。 （3）专题教育活动：以学校播送为主。 3、校本课程： 1）必修课：以花卉课程为重点，建立学校特色校本课程。（特色凸显） 2）选修课：（共性张扬） （1）连续和开发校本课程。 （2）组成学校社团，利用周四下午进展学

19、习。 （二）逐步完善学校课程评价，治理制度完善。（尝试开展校本课程学分制） 三、其它常规工作 1、做好新生入学及cmis工作。 2、做好“十二五”连续教育工作。 教师连续学习论语，学生坚持每日10分钟诵读。 3、做好随班就读及问题学生工作，建立成长档案。 科研工作： 1、讨论内容：课例讨论；课内海量阅读的讨论；班级文化的讨论；校本课程的讨论 2、详细措施： （1）学校加大培训与沟通的力度 （2）相关教师制定讨论规划，按时活动，定期沟通。 （3）准时留存好材料（教师作品、学生作品等文字、音像资料） 3、仔细撰写、积极参与各级各类科研成果评奖活动。 小学学期教学规划5 一、学生根本状况分析 学生正

20、处少年时期，这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语调远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心进展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力

21、，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以进展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经受；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技进展和国际交际的需要。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有

22、利于进展不同水平学生的智力与力量，也适合小学生的需要，确保他们也能到达新课程标准最根本的要求。突出兴趣培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。 三、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念； 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写根底，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。能

23、使用日常交际用语，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、 语调，以培育语感。 4、同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续

24、性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 5、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 6、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的力量。 7、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 8、充分利用家长的作用，连

25、续把家长作业监视表完善好。 小学学期教学规划6 一、指导思想 本学期，我校的品德科紧紧围围着学校 “悦纳至正” 的办学理念，通过品德与生活（社会）这一门德育的主渠道，培育学生的良好行为习惯和高尚的道德情操，从而真正做到“正心、正德、正智”。 二、工作重点和要求 （一）加强学科理论学习，提高品德课程意识 加强课程标准学习，更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想，强化新的课程标准意识，标准品德学科教学常规，促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势，准时回忆，重新加强对品德与生活品德与社会新课程标准的培训，并沟通心得体会，进一步强化课改意识，把新课程理念的讨论融入教学过程的始终，使每位教

26、师扎实理解和把握课程的根本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建立。 （二）强化学科治理，落实品德课程的教学。 为标准品德学科教学常规，树立课程意识，保证品德课程常态实施，不能让其他学科挤占品德课，保证有序、有效地开展品德课教学，我校实行了一系列的检查课程落实状况的对策。 1、在学期末会抽查每个班学生的品德书，通过检查学生做笔记和教师的批改状况，来检查任课教师有否严格地落实课程上课。 2、以学校的市招标课题小学课堂观看与评价为契机，成立了品德科教学科研小组，不定期地对当天有品德课的班级，实行推门课的形式，以检查品德课程的落实状况。 （三）扎实开展课堂教学讨论，提高

27、课堂教学实效 关注课堂，立足课堂，深入开展课堂教学讨论活动，探究积极有效的课堂教学模式，提高课堂教学实效，在品德课中渗透对学生习惯养成教育，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。 1、积极钻研教材，深入开展课堂教学讨论活动。教材是我们上好课、开展课堂教学讨论最根本的、最有用的、最能表达价值的资源。因此我们准备在这学期进展制度化学研，使教研活动真正发挥应有的作用，以提高品德学科教学的实效性。 2、加强课题讨论，提高课堂教学实效。结合学校的招标课题小学课堂观看与评价的讨论的其次阶段的实施，开展品德学科的推门课，进展品德课的课堂观看。并以课堂观看为契机，加强沟通、研讨，提升教师的教研水平。 3、

28、参与各种培训学习，促教师快速成长。外出学习是教师专业水平快速提高的一个很重要的渠道，因此我们要为教师制造更多的外出学习的时机，积极参与城区和市、省的教学活动或竞赛。 三、详细工作安排 时间详细工作地点参与人员 9月份学习区品德工作规划，争论、制订新学期学校品德工作规划，下发给各年级学习。会议室学校德育行政、科组长和全体品德教师 10月份1、学习品德与生活（社会）新课程标准,沟通学习新课程标准心得体会。会议室全体品德教师 2、组织教师学习品德课堂评价标准及课程相关理论。会议室学校德育行政、组长和全体品德教师 11月份1、开展品德科制度化研讨活动 教工之家全体品德教师 2、实行推门课，进展品德科课

29、堂观看。教室个别教师和观看小组成员 12月份1、实行推门课，进展品德科课堂观看。教室个别教师和观看小组成员 2、对学生进展期末考核。教室全体品德教师 1月份进展学期品德科教学总结。全体品德教师 小学学期教学规划7 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为根本点;以学习讨论、检查催促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定根底。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查、

30、平常检查力度。 3|、强力推行课堂改革。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展,为师生搭建展现的舞台。 三、详细工作： (一)、抓好校本培训，创学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改良展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。依据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓舞教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，依据教学的需要摘抄学习。 2、加强实践与反

31、思，提倡勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等。，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇(结合教研活动进展)。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要讨论写字、阅读、习作教学;数学可讨论解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题力量。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通)、时间、地点，并

32、做好活动记录。 l、由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的有用性和可操作性，避开消失“应付”的现象; 2、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的沟通。 3、为全体教师供应各种学习的时机及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务力量。学校对教师的学习进展严格治理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进展核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4各教研组开学初要上交教研组规划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集; 5、协作教办开展教学大赛，促进教师成长。 (

33、二)、强化常规治理，保证教学工作标准正常的运行。 1、严格执行“三表” 严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 2、严格执行“六仔细” 备课 三至五年级教师备课必需按要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些教师消失“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、标准

34、，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教育处每周检查。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 考核 语文、数学、英语进展单元考试，做到课课清，段段清。 总结 对测试的状况进展全面的总结，各学科要切实做好此项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。 3、抓好两头，促进各年级均衡进展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良

35、好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培育，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，教师将一劳多获 。 4、掌握辍学率，确保学额稳中有升。 5、开展综合性评价，促进学生全面进展。 本学期要连续利用好学生的素养评价手册 ，严格利用它对学生进展综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，准时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进展总结。 7、本学期教学将进展“量化考核”。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期

36、将利用大课间和体育课的”时间，连续开展特色“跳绳”活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份进行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听教师的课。 盼望各个任课教师提前做好预备，以向家长展现。 四、抓好科研和教研工作，提高讨论水平。 “本学期，我校将在三、四、五、六年级进展备课、上课改革，推行“24字教学模式”。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌(依据学习状况和力量状况安排)的研讨、相互帮忙来进展教学。互助小组的建立还有助于催促那些不爱写作业的学生准时完成作业。 五、组织各种竞赛活动，激发学生学习兴趣

37、。 以多种竞赛活动促进学生共性进展，激发学生学习兴趣。 六、详细活动安排如下： 九月 1 、制订三表，制定教学规划，教研组制定教学规划。 十月 1、教师的座谈会、沟通会。 2、第一次教学常规检查 十一月 1、开展语文、数学、英语教研活动。 2、 其次次教学常规检查。 3、 教学进度检查落实。 4、 组织期中质量检测、总结。 十二月 1、 语文、数学、英语公开课。 2 、教学阅历沟通会 3、 第三次教学常规检查。 六月 1、毕业班教师座谈会。 2、撰写、评比、上交语文、数学、英语教学论文。 3、第四次教学常规检查。 4、各科授课完毕，综合科检查。 一月 1、组织学生期末测试 2、组织教师阅卷、试

38、卷分析、成绩统计工作 3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档 小学学期教学规划8 一、指导思想： 本学期我们英语教研组将连续以英语新课程标准为理论指导，仔细履行小学英语组新学期制定的工作要求，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，以课堂转型为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 通过一学期的努力，小学部的英语教学整体较好。六年级学生成绩取得全县第一。五年级学生在教学片排名第四，四年级学生在教学片排名第八，三年级学生在教学片排名第三。

39、总的来说，学生学习英语的热忱较高，教师的教学热忱也比拟高。固然，成绩属于过去，在接下去的一个学期中，我们将再接再厉，争取能有所进步。 三、工作重点及详细措施 1、教研组建立： 在学校的安排下，积极向优秀教研组靠拢，积极培育团队意识与合作意识，在教学中互帮互助，以老带新，共同成长。 2、提高学生的英语综合应用力量 总结上学期的教学状况，提取优秀的教学方法，让教学的效率到达最优化，使学生的英语语用力量得到最大的提升。通过课堂学习和课后的沟通，让学生有更多的时机去使用英语。 此外，教研组的教师们也将更多地去学习其他学科的优秀教学方法，以求他山之石来攻玉。 3、各年级详细工作 三四年级教学重点：维持学

40、生学习英语的兴趣；尽力让学生把握好书本学问；做好集体备课与沟通；稳固好学生的26个字母；做好后进生的辅导工作。 五年级除以上几点外，要为成为毕业班而做预备，提升学生英语阅读力量和写作力量。 六年级毕业班工作重点：仔细做好毕业班的教学工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科规划。与片内学校教师们做沟通，做到资源的共享，连续提升学生的英语语用力量。 此外，我们教研组将开展更多的听、评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的问题，讨论对策，共同进步，并写好相关的反思和小结，做到让上课者有进步，让听课者有启发。 小学学期教学规划9 仔细贯彻落实市教育工作会议精神，积极探究集

41、团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的进展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。 总体目标： 严格常规治理，扎实课堂讨论，提高教学质量，提升活动实效。 主要工作： 1、严格常规治理 制度治理严格化。严格执行“五严”规定，严厉课程法规意识；严格执行各项课程规划，按规划开齐、上足、教好各个课程；严禁随便占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严厉请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，全部代课必需见教育处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。 常规

42、治理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性，避开教研队伍备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研队伍的合作沟通，在共享集体备课教案的根底上，突出共性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有共性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分预备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注意巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平常练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研队伍长要做好

43、教研队伍练习安排的统一。教师批改作业要做到准时仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反应矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研队伍教师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍消失的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。 教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的工程，教育处、教研队伍、备课组采纳定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进展检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反应状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过标准、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的标准和高效。 2、扎实课堂讨论 教研队伍活动重实效。时间保证，确保两周一次教研队伍活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有规划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动治理，切实提高校本教研的力度。 集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次，以教研队伍为活动单位。教研队伍长要依据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学