小学英语学科教研计划.docx

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1、 小学英语学科教研计划 一、用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作，促进英语教研工作创新进展。 加强兼职教研员队伍治理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语教师队伍整体素养的提高。落实6个1行动，即1项规划、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或阅历总结、1份视导报告或调研报告、1项总结。 二、对五年课改教学工作总结，吸取阅历和教训指导新一轮课程改革。 开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和教师两个层面总结课改取得的成果，分析课改中存在的问题和缘由。 1课改优秀课展现暨教学根本功大赛活动。（红杉杯、全国民族地区优

2、秀课、全国首届新课程课例评比课、学习团队展现课）经典教学设计征集活动（课题、年级、目标、语言材料、教学帮助用具、教学过程及意图、板书设计9月30日）2、优秀论文征集活动（仔细结合教学实际写出自己在教育教学中真实的阅历、感悟、收获和体会10-11月）3、开展学校英语学科课改总结汇报展现，为优秀学校搭建展现平台。4、上交课改教学工作总结。（11月20日前） 三、深化岗位练兵，加强校本研修治理，提升全员英语教师英语力量和教学水平。 1、校本研修突出英语专业力量尤其是课堂用语的使用力量和教学力量突出教学目标把握和教学材料选择和运用力量训练。开展常规教学制度治理讨论工作，形成小学英语学科教学常规。建立课

3、堂教学常规、作业布置和批改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。 2、促进教师教学水平提升，开展“明师”教学阅历总结提炼活动，建立名优教师学习共同体。从十月开头哈市开展四次周四教学展现、反思和研讨活动，要求各校积极组织学习共同体成员和课题组教师参与。 3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教育教学工作均衡进展： 开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深入6所学校听课、调研和指导，撰写调研报告和调研表。为薄弱学校教师搭建与优秀学校教师学习的桥梁，发挥骨干教师、优秀教师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学习共同体，促进薄弱学校教师进展。为教师培训工作作好预备工作。依据英语

4、教师实际和需求，设计培训课程和内容，开展UC教研，进展网上专题培训。 四、发挥科研的先导作用，为教学进展效劳。 解决现实小学英语教育教学质量的问题，围绕小学阶段应为学生打下什么样的英语学习根底和习惯，开展中小学英语教学连接问题讨论与实践省“十一”五规划课题的讨论工作，为学生进入中学的英语学习打下坚实的根底。课题讨论成员将参加学校名单、课题进展状况及讨论规划和措施于9月上报完成、期末上交阶段总结（文字稿）。 五、加大网页建立和治理力度，发挥网络在教研工作中的作用。 1在开展小学英语教学设计和阅历论文沟通活动、教学常规专题研讨活动、小学有用课堂用语编辑活动、热点教学问题探讨等活动。用户名mayingchun1969密码个。2参加建立教研院小学英语学科网页，引导教师运用市教研网进展学习和沟通。利用好我县小学英语学科博客进展教学教研活动。3哈市教育讨论院运用UC由兼职教研员轮番主持每月开展一次网上教研活动。开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语教师或学校阅历沟通活动。第一次网上教研时间为9月24日周三下午1：30。请各校积极组织教师参与。 六、进展教学质量评价、监控讨论。开展学生学业评价沟通活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报告。