小学教师年度工作述职报告小学教师年度述职总结(四篇).docx

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1、 小学教师年度工作述职报告小学教师年度述职总结(四篇)小学教师年度工作述职报告 小学教师年度述职总结篇一 自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，努力构建和谐社会;忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、听从安排、团结同志，仔细履行教师岗位职责。 在工作和生活中，我自觉抵抗社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、浪费，不图虚名，生活上勤俭节省，工作中不追求名利，做真真实实的自己。几年来，本人担当语文任课教师、班主任、语文教研组组长等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推动素养教育，全面高效完成教育教学任务

2、，深得学校和社会家长的始终认可，并获得各级领导的好评。 二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养 俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断进展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务力量。 从参与工作至今日，我参与了_省“20_省送培班级治理技能、讨论写作与个人专业进展”培训、市级的“小学段语文学科教师”培训，我积极参与了多轮小学教师连续教育培训，取得了“中小学教师连续教育合格证”、屡次参与连云港的“青蓝工程”班的学习。 20_年4月，我积极参与了在_进行的“百位百节好课百乡行”培训，培训期间，教学设计二等奖(省级)。此外，在空闲

3、时间，本人常常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还常常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。 对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新奇的教师学习，做到取长补短。积极参与了学校组织的关于师德修养及教育、新课程、新理念、新技术的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的很多怀疑。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我仔细学习了教育法、教师法、未成年人爱护法、教师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。 通过学习，我获得了更多的学问，提高了自

4、己的业务力量。由于自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时间写成论文及心得，于20_年6月撰写的教学设计荷花获市级一等奖，20_年2月撰写的论文_在核心期刊小学科学一书中发表;20_年11月撰写的论文农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查讨论获省“师陶杯”论文评比二等奖;20_年5月和11月撰写的论文童心在童心在童话世界里漫游、简笔画在小学低年级语文教学中的应用分别获省二等奖。还有多篇论文获县级以上嘉奖。 任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、

5、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学规划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。 课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，积极采纳启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学力量，拓宽了学生的思路，进展了学生的创新思维;同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，实行敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。 通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中表达

6、了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业;积极反思教学，仔细写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务力量。 三、关爱每一位学生，狠抓班级治理，成绩显著 在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，由于学生的素养不一样，承受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优转差的工作。对于班中的”优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要傲慢，帮忙他们树立远大抱负;常常出一些难度比拟高的，能够熬炼思维的题目给他们做。 对于差生，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的士气和信念，帮忙他们制订好追

7、求进步的规划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们急躁辅导，以使他们获得进步。 同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的力量。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。 我在担当班主任工作中，积极探究，结合农村小学实际，形成了自己的带班模式。我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，擅长培育治理班级的得力助手;我敬重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信;我真诚守信，表里如一，以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花，滋润着学生的心田;我身体力行，言传身教，以身作则，为培育学生的安康人

8、格做好楷模，分别在20_年和20_年度在“小学优秀班集体”创立中，被评为先进工。 20_年期间，我系统总结带班阅历，撰写农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查讨论的论文，在20_年_省中小学“师陶杯”教育科研论文评比中获得二等奖、主持的个人课题_已完成讨论任务，顺当结题。课题我以自己过硬的业务学问、剧烈的事业心和高度的责任感赢得了同事和领导的赞许。表达了新课程下一个科研型的教师形象。 四、工作为首，以校为家，尽职尽责 自参与工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，听从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间，我除了担当小学的语文教学工作外，始终都是兼任班主任

9、工作、学校教研组长一职。 五、工作中取得的成绩 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获，我所代班级语文成绩连续四年在全镇取得第一名。 在语文方面，论文屡次获奖，20_年12月_获省级二等奖;20_年12月_获省级二等奖;20_年5月_获省级二等奖;20_年2月_在小学科学(教师版)一书中发表;20_年_获省“师陶杯”二等奖;教学设计狼和鹿获省二等奖;荷花(其次课时)获市一等奖。辅导的学生“第十届全国语文学问标准化学问大赛”中学生_获省三等奖、“第六届_省中小学生诗歌竞赛中学生_获市一等奖等。 除了做好分内的教学工作外，

10、我还担当了学校的综合实践教研组长工作，积极开展有序，有效的活动，综合实践活动成果我身边的低碳生活、家乡的野菜分别在20_、20_两年度“小学生综合实践活动优秀成果展评”中获县二等奖、案例_在20_年公民教育实践活动优秀案例评比中获一等奖，整理的教研组材料也使本校一年一度的年终考核取得好评。 在这一年的工作中，我以一名党员与教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。 主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高，学生成绩进步太慢。 今后，我肯

11、定在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!小学教师年度工作述职报告 小学教师年度述职总结篇二 敬重的领导： 你好! 今年是我执教的第十五个年头，是我来到_小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着喜爱，没有消磨我对_小学各项工作的恪尽职守，我依旧像执教的第一天那样，喜爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位教师，协作学校总体安排做好各项工作，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个学生，是我每天较常规的工作。 一、努力做一

12、个好教师 我的一个朋友评价我说：“_是一个有教育抱负和教育追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教育之路。我盼望自己能成为一名特别精彩的语文教师，在课堂上永久给学生一种新奇感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张教师总是神神奇秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的宠爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来悄悄无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓舞，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批判了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能

13、转瞬即逝的进步，让他被教师批判的糟糕心情得到改善，从而欢乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。 我积极参与各种学习培训，在学习中反思自己，改良自己，提升自己。我有幸去观摩_省作文教学大赛、_省二试验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流教师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的大学区活动由我来为学区内的五年级教师主持集体备课，好多参与这次集备的教师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教

14、学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的预备感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本年级语文教师深入研读教材，从段篇，到字句，从构造，到写法，从教法，到练习，进展一一的讨论落实，努力让教师资源到达学年共享。 二、做一个谦和的学年组长 作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度

15、，在落实学校的各项工作中，我就是一个效劳者，我心态平和。可以不夸大地说，_小学，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位教师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法转变别人，那就转变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我力量范围内能掌握得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀。 作为学校中层主任，学校派给

16、我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校园门前的安全工作，在对学生进展手足口晨检工作中，我仔细查看每个到校学生的手足口，发觉特别立刻进展询问，严把入口关。 走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。 此致 敬礼! 述职人：_x 20_年x月x日 小学教师年度工作述职报告 小学教师年度述职总结篇三 本学年，我连续担负着二年级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命进展”为教学理念，依据学生状

17、况，积极实行有效措施，激发学生的学习兴趣，爱护他们对数学学问的奇怪心，培育他们学习数学的良好习惯，力求让全体学生参加到数学学习的过程中，经受数学思索，感受到自己的课堂存在。现就本学年工作总结如下： 一、常规工作 我将细心预备每一堂课，细致批改每一次作业，急躁做好每一次辅导，客观评价每一个学生作为我工作的准则。 1、积极参与教研组活动，依据学校要求进展集体备课，仔细钻研教材、教参，虚心向同年级组的教师学习、请教，确定教学思路。考虑到低年级学生的学习特点，充分利用网络资源，细心制作课件，调动他们的多种感官，在增加学问性和趣味性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课

18、件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的兴趣，唤起学习的热忱。 2、上课做到精神饱满，针对重难点进展教学，讲课时间掌握在15-20分钟，然后进展精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最终尽量让学生自己小结学到的学问与方法。 3、作业做到全批全改。鼓舞学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后，进展二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看学生的学习成绩，更重要的是了解学生学问把握状况。在讲评试卷时，我打破按挨次讲解的模式，尝试按学问点讲解，盼望能通过这一转变，让学生学会利用同一学问点解诀不同的问题。

19、 4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些到达目标，课堂上选择一些简洁的问题进展提问，我还会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特殊指明优生和他们结对帮扶，准时查漏补缺。并与家长联系，进展沟通，以便他们在家中对孩子进展有针对性的辅导，渐渐培育他们的自信念，提高他们学习数学的兴趣。 二、个人学习 我从事数学教学工作时间不长，有着许多的缺乏。为提高自己的教学水平，我除了常常听同组教师的课外，还积极参与学校组织的各种教师培训，抓住每次学习的时机，仔细观看，思索，做好记录，力求让自己尽快成长。特殊是在课堂教学模式和小课题沟通

20、会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进展重新端详，对数学课堂教学进展了深入思索。正是这一次次思索让我熟悉到自己的差距，所以我在学习学校指定的书目外，还通读了数学与哲学吴正宪与小学数学等书。 三、课题讨论 1、小组合作 小组内学生学习力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思索，依靠别的小组成员，最终越来越无法融入小组争论的现象。如何让每个学生都切实参加到合作中始终是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言，然后给小组计分，我发觉这局部学生的积极性有了较大提高。 2、小课题讨论 对于学生

21、倾听力量的培育也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果，首先教师要以身作则。在课堂上我经常会利用“你是怎样知道的?”、“现在，你是怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式，让发言的学生以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我准时进展评价，如:“这位同学眼睛始终看着教师，说明他始终跟着教师的思路走，听得真仔细。”“这位同学总结的真全面，他刚刚肯定是仔细听了别人的发言。”这些鼓舞的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用嘉奖、嬉戏或者请会的同学上台当课堂小教师来激发他们倾听的兴趣。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣比拟深厚，但差生与优生的距离较大，中差生较

22、多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。在做好各项教学工作的同时，我还承受了学校的一些随机工作。不管是分到哪一项工作，我都尽自己力量做到最好，为学校进展奉献自己的一份力气。 小学教师年度工作述职报告 小学教师年度述职总结篇四 我自参与工作以来，始终以积极的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把喜爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师

23、生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。喜爱学生就是要敬重信任学生、关怀爱惜学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个安康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮忙，意图使出他们恢复自信，走出误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进展探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大局部孩子的学习态度都是比拟端正的，能

24、够积极的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开头接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比方请教之前的教师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与学生谈心，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进展教学工作打下了坚实的根底。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化严密结合。数学学问有时是比拟枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生

25、活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2、注意生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过教师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争

26、第一，得到教师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按力量分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。