家长会家长演讲稿[001].docx
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1、 家长会家长演讲稿_家长会没去检讨 小编的编辑为您预备了关于精选小学家长会家长演讲稿的文章,盼望对您有帮忙! 精选小学家长会家长演讲稿 敬重的教师,各位家长: 大家好!我是一(1)班张佳囡的妈妈。首先特别感谢班主任曹教师赐予我这么好的一个时机,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也特别感谢各位教师对张佳囡的细心培育。孩子在校的一点一滴进步都渗透着教师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的教师们说声:“感谢你们,你们辛苦了。” 其实,说起家庭教育阅历,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位教师”,孩子的很多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和
2、催促。我就简洁介绍一下自己的做法: 一、对孩子多一些表扬和鼓舞 有人说:“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要准时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做比照。现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说:“哟,我们家囡囡长在了,知道疼妈妈了。”女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快。我们每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬鼓舞孩子,孩子肯定会有精彩的表现。 二、培育孩子自觉性,养成好习惯 教育家孙云晓说过:“习惯打算孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习
3、惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。平常,我总鼓舞张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告知她,最美的朝阳只有早起的孩子才能观察。所以,她每天早起,看完之后会读一读书,孩子大局部时间在学校度过,学校深厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家却不知了。所以,我总让佳囡放学回家先完成作业,做作业时家人不许打搅。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书,孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了很多 故事书,每晚一则小故事。假如还想看,那么自己读。然后我读我的书,她读她的书,她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要
4、持之以恒,日积月累。 三、培育孩子的独立性 以前,我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。现在,我不再提示她,让她自己检查自己书包。假如少带了,教师批判了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应当为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。 看着孩子一每天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位教师的谆谆教导,离不开同学们的无私帮忙,也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任,有我们的陪伴,有教师的科学指导,孩子们肯定会安康地成长,他将会是我们的傲慢。 家长会校长演讲稿 你们好!首先特别感谢你们在百忙中参与家长会。建文小学在你们的大力支持下,
5、由小变大,由弱变强。在平稳中求进展,在竞争中求生存。在校学生近千人,位居南岗区前十名。教师队伍不断优化,现有市级骨干教师7人,区级骨干教师14人。多位教师在省市级教学竞赛中崭露头角。学校各项工作都取得显著成绩。 开学两个多月了,很想借此时机与家进步行沟通。由于我每天目睹着教师劳碌的身影,目睹着她们身体难过却在学生面前展露笑容,目睹着他们亲人有病,却毅然的撇下他们走上讲台的坚决神情。我被这种忘我的敬业精神所感动。我想把这份感动与你们一起共享,让你们更多的了解我们的教师。让你们也象我一样为他们感到骄傲。 当今社会,一提教师,立即会引起艳羡的眼光,工作风光,旱涝保收。其实当教师的苦只有教师自己知道。
6、教师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与酬劳的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜:“教师奴隶化,学生祖宗化,人际简单化,加班日夜化,上班无偿化,检查严峻化,待遇民工化,翻身是神话。满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位,教师育人终日疲乏。学生告状回回都对,工资不高还要交税。从早到晚比牛还累,一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位,下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃,每天学习不懂社会。晋升职称回回被退,抛家舍业愧对长辈。囊中羞怯见人惭愧。百姓还说我们受贿,青春年华如此狼狈。”虽是戏谈,却也是教师工作的真实写照。 当教师真苦。每天七点多就来到班级,一头扎在班级,从早到晚,没有一时休
7、息的时候。每天除了上课,还要批改作业。中午一边吃饭一边看着学生,有没有吃不饱的,有没有剩饭的。赶快吃完饭批卷子、辅导学生。放学后,班主任教师很少有按时下班的。给学生补课的、看着写作业的每天都有。当教师拖着疲乏的身体回家。稍作休息,又开头夜战。预备明天的课,写反思、写论文,上网学习。往往忙到半夜。我们教师的家长反映,怎么比当年高考还忙。 当教师真累。身体的累尚能承受,但心累使教师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查,压力最大的有两个职业:医生和教师。 教师怕自己得病。一有病就得找人代课,学生就散漫,回来不但缕顺课程、还得做收心教育。这种责任感使得教师能不请假就不请。但身心的疲乏使教师的身体状况很
8、不乐观。开学以来,班主任有8位有病。1.3班教师身体瘦弱,但仍坚持上班。实在挺不住了,爸爸给请假。1.4班教师,上班时间心脏疼,立即上医院检查。稍好又来上班。2.1班孩子小,自己身体有病,需定期上医院检查。2.2班孩子常年有病,自己身体也比拟弱,但很少请假。3.2班教师得肺炎。3.3班教师得慢性阑尾炎。3.4班教师支原体感染。4.2班教师支气管炎。4.4、4.1教师时常打点滴。学校班主任的平均年龄30岁,年轻的生命如此脆弱,谁之过? 教师怕学生有病。不但担忧拉下课。更担忧染上传染病,孩子的安康牵动着教师的心。每天早晨晨检,发觉发烧的、起水痘的,准时报告。每天催促孩子勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
9、 教师怕学生担心全。每天上下课,教师跟着学生,每天最少走20屡次,走廊三步一岗,五步一哨。定期进行防火、防震演习。下课就怕学生打闹,现在的学生身体素养很差,身体一碰就青,牙一嗑就碎。虽然有保险,但教师要常常拿出大块的时间处理家长之间的冲突。家长最关怀的是自己的孩子别受委屈。往往孩子之间没怎么样,家长之间却象仇人一样。 教师怕学生的成绩上不去。学校也想尽方法,科任教师插足,承包学困生。教师上课讲完就考,尽量做到当堂清。另外找时间无偿补课。找家长谈心。 教师怕自己落后。工作之余,努力提高自己的业务力量。不断学习、培训。区里年年组织考教师。学校也常常考。职业的特点就要求教师不断学习充电。 当教师的丈
10、夫、亲人、孩子真遭罪。每一个家庭,丈夫需要妻子多分担家务,亲人有困难需要帮助,孩子有病需要陪护。但有时对于教师来说却很犯难。开学以来,2.3教师新婚前爸爸有病白天上班,晚上护理,结婚前没请一天假。15天的晚婚嫁,鼓起士气申请休一周。2.4教师的双方父母都不在身边,孩子2岁多,送幼儿园得了肺炎,稍好点就来上课,致使孩子病情反复,有时抱着孩子来上课。3.1教师妈妈得癌症动手术,班上没去护理一天。4.3教师家住江北,上班来回4个多小时,每天累的筋疲力尽,三十多岁的人头发已经稀疏。5.1教师为了让老人看孩子,爸妈长期分居。5.2教师妈妈有病让姨妈陪。5.4教师爸爸脑溢血常年雇保姆,平常就怕家里电话。
11、当教师真穷。教师的工资每月*多元,稍高的xx多点。除了工资什么都没有。涨点工资很不简单。 尽管教师的工作,苦、累、穷、压力大,但建文校的教师依旧欢乐的工作生活着。他们把课堂作为享受幸福的重要舞台,和学生一起苦痛、一起欢快,一起成长。他们幸福的源泉是学生的胜利和对他们的真情回报 (1) 家长会教师演讲稿 小编的编辑为您预备了关于家长会教师演讲稿的文章,盼望对您有帮忙! 家长会教师演讲稿 家长会发言稿各位家长: 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢. 在各位家长的亲密协作下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的
12、进步,班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便教师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我信任,这次家长会肯定能够到达预期的效果,取得圆满的胜利! 今日的会议有三项议程: 一是有我就这一阶段教育教学状况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,盼望得到各位家长的理解、协作和支持 二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法 三是请各位家长与课任教师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进展沟通。 成绩回忆 我们
13、班现共有学生25人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的气氛里,教师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班根本形成了一个有分散力,有战斗力的班集体。 教师工作严谨,作风正派,态度仔细,他们细心设计每一堂课,认真批改每一次作业,急躁解答每一个问题,其中考试的成绩、屡次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是的证明。 同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的教师。今日我可以骄傲的说:在学校组织的历次考试中,我们班的总评分始终位居年级第一名。 学生在成绩进步的同时,其它各方面的力量也有了较大的提高,从他们自我组织
14、参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都积极参加,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人兴奋。既让同学们得到了熬炼,也展现了他们的才能,为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的根底。 我信任,我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。 班级治理 没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素养为动身点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和力量能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。 在学习方面,我从不
15、以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的进展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得开心。由于我知道:班级治理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。 在工作中,我深深的感到我们的学生思维活泼,学问面广,有共性、有主见。他们承受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我敬重他们的意愿,敬重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上治理,但同时又必需考虑到学生对制度的承受程度,应当看到,只有学生情愿承受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想,我班的各项制度都是经班委会争论,
16、全体同学表决才能通过,这就消解了学生对治理的抵触心情,大大地提高了我们班教育治理的实效。 依据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般实行较温柔的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱,而是性格问题。针对这种状况,我一般不过于严峻,而是实行温柔的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。 固然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生,每次考试成绩都不太抱负,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能马上抓紧时
17、间早读,上课思路不能跟着教师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成教师布置的作业,然后无事可干。 从外表上看,这好像是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是教师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也富裕了,但学习方法还转变不了。 在中学,学生应当有学习的主动性,可以预习教师没讲过的内容,也可以复习教师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学,想把成
18、绩搞好就难了。 我总有一个美妙的愿望,想让同学们协作教师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思索问题,不要完全依靠教师,特殊是成绩临时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有精彩表现,难!由于许多学问要靠学生自己去消化、领悟,最终到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索,但效果并不抱负。固然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到很多困难和曲折,作为学校,作为班主任,作为课任教师,我们有义务帮忙学生克制学习中的困难,有针对性的帮忙学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要心情,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或
19、那样的问题,但我们会始终朝这个方向努力。 学校教育的形式是群体性的,一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特别的优势地位,其潜在力量是巨大的。 有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是一样的,教育的环境是全都的,然而承受教育的效果却截然不同,这种分化的缘由,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的协作上。 有这样一个比方,教师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显
20、得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育,假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作,再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必需在以下几个方面形成共识。 一、要把握孩子特点,有的放矢的进展教育。 他们精力充足,奇怪心强,但自己的愿望与实际力量有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱教师和家长的束缚,有事不太情愿与父母及教师沟通,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和奇怪是他们的特征。这时,父母肯定要细心观看,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,常常与孩子沟通,学会
21、公平地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通,询问学习状况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关怀孩子。 关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心,事实上光靠教师教育还是脆弱的,家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟,选择地点和时机;我们班有个女同学,她的家长和它沟通是同过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母。这中方法很好,彼此都避开了心情上的问题,也很简单承受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法,家长们可以试试。 二、要全面而精确地估量自己的
22、孩子。 这种评估不能过高,也不行过低,过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪明的,但到上学后,一比拟就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母,肯定要看到“人外有人,天外有天”。三、要正确对待孩子的分数。 时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能打算一切,高分未必高能,
23、只有素养综合、全面进展,有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、力量高,您的孩子临时学习成绩落后,并不意味着思想差、力量低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不抱负,应当心平气和地与教师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比拟前后几次考试,看是否退步,缘由是什么。比拟各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。 四、
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