师范生实习工作的自我总结.docx

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1、 师范生实习工作的自我总结_师范生实习自我鉴定 为期50天的教育实习已经完毕了，短短的一个半月，让自己学到了很多在学校学不到的学问。 从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻留意着自己的着装，力图为教师和同学留下一个好的印象。 进入学校，我们便开头了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，我们明确了自己的实习科目及指导教师。依据教师的安排，我们都有了自己的任务。自己便跟随其他教师进展专业的实习和担当班主任的工作。 实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习教师的讲课方法，和驾驭课堂的力量，并仔细做了笔记。我们所教授的

2、班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，帮助任课教师进展辅导答疑。很快得到了教师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了根底。 由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟识，自己便跟随另一位教师进展班级治理，使同学们快速进入状态。在担当代理班主任过程中，依据学校要求参加了双创双建-增加环保意识主题班会的开展，并使班会顺当进展。在平常，自己帮助班主任深入学生，与学生沟通，通过班主任的工作，让自己清晰地知道，要想当好一个班主任，我们需要做许多工作，而不是简简洁单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。 通过一周的听课，自己对如何讲

3、课也有了初步的了解。听得再多，假如不讲，自己永久不会知道自己会是什么样子。其次周，自己便申请讲课了。讲课前，自己仔细预备教案，力保上课能有一个好的效果。当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平常教师技能的训练师完全不同的。当自己作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望学问的演示，而不再是同学们协作的演戏。一堂课下来，让自己收获不小，40分钟的课，让自己深刻体会到作为教师的艰辛。 课前的预备是很重要的，预备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清晰；但假如预备不充分，课上自己的思维就会很混乱，有些时候会连自己都不清晰在说些什么。课上是一节课的关键局部，同学是否能听懂，都靠教

4、师这张嘴。由于是在教室上课，并且班级有63人，人口密度大，最为教师就不得不嗓音嘹亮，让全部的学生都能听到自己说些什么。 并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，连续下面的课程。作为一名好的教师真的很不简单。 实习完毕了，对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生效劳！ 师范生教育实习工作自我总结 今年是我大学生活的最终一年，毕业后我们立刻就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一局部人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中

5、进展实习，为的就是毕业后能够立刻进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的效劳! 我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的教师都已经不在这里了，但是这里的教师们还是给了我力大的支持和帮忙，让我受益匪浅。 说实话，刚来的时候觉得很惊奇，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，留意凳子不那么糟糕了，而且还新增了许多像工具箱之类的人性化极强的东西，但究竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直承受不了呢。不过，很快我就被安排了指

6、导教师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消逝了!呵呵，很不一样的感觉! 在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 一、课堂教学工作方面 怎样上好每一节课，是整个实习过

7、程的重点。刚开头的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共10节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在预备教案前，仔细阅读教材，并与任课教师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任教师的要求与自己预备的内容常常有出入，所以对教案作了肯定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任教师的

8、要求。为了克制上讲台时的紧急，不断的进展试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的预备。 经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 二、班主任见习工作 班主任的工作是很有意

9、思的，刚开头的时候，用我的指导教师也就是我所带班的班主任的说法，我就似乎着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应当是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的阅历统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，由于现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕教师的，现在的孩子对教师没有怕，只有喜爱和不喜爱之分。所以在指导教师和我准时的沟通之后我转变了战略，和同学们多沟通，多沟通，多商议，做朋友，这样我的班主任工作才能顺当的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友情! 在班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操

10、，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级的组织者、治理者和筹划者，也是学生活动的参加者，更是学校治理的中坚力气和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得如何以一个教师的身份与学生相处，向班主任教师学习了班级治理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比方没有很好的进入角色，工作阅历缺乏

11、等，这些是今后学习工作中要克制的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。 现在，实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在! 师范生实习自我总结范文 师范生实习自我总结范文 经受了一个半月的中学实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大

12、胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。

13、下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，

14、我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生

15、训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，师范生毕业实习自我总结 年月至年月，我在市镇镇初级中学进展了为期近一年的实习。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;在此期间，竭尽我的心智，细细思索，仔细品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思考着我的得与失，进展着成长自我的每一步。回味这段

16、实习，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。 我于9月1日到实习学校报到，从今便开头了实习生活，实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的英语水平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有恐惊之心，抱着尽最大努力的态度开头了我的英语教学。 实习刚开头的时候，我主要以听课为主。听其他老教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老教师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加

17、上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。为了能更好的适应学生教育环境，我仔细听课，记好笔记，并即时和老教师沟通，反复推敲教师教案，仔细熟识教材，虚心请教老教师的阅历及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师提出自己的观点和看法，建立方案。在经过屡次地与别的教师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 接下来便开头备课，以前始终自以为备课是件很简洁的事情，无非是把课本上的东西简洁总结然后抄写到教

18、案上，可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开头意识到备课的重要性。细心琢磨教材，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，编写好教案，每一样我都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，然后请教老教师批阅和批改。 备完课，便开头真正意义上的教学。究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，

19、教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 要想讲好课，除了英语根底学问功底深厚外，还需有肯定的实践力量。作为一名教师，还要求有较强的表达力量，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂气氛等。这也要求要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老

20、的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过课下指导教师的的教导迷津我对课堂教学活动又了更深的熟悉，能够很好的驾驭课堂气氛。另外批改作业时，订正学生的错误是特别重要的，在订正学生每个错误的时候，要写上鼓励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。 英语是一门语言，要想学好它不多说多练那

21、是不行的。我自身口语也一般，但为了让学生能听到较为标准的英语，我每天下课回到家后，就反复听写和跟说录音带的标准发音。为了让学生对学到学问和提高学习兴趣，我会在课堂教学中让学生仿照和表演课本中的相关对话。对于较为生僻的英语单词，我会通过自己的方式，比方联想法或拆分法等让学生快速记忆。功夫不负有心人，在自己和学生的共同努力下，我所带的班级学生成绩在每次联考中都名列前茅。有了成绩，这才觉得一切的付出都是值得的。 通过实习，对中小学的现状有了更为感性的熟悉，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法

22、和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。固然在实习过程中，也发觉了自己的很多缺乏，比方在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生打破沙锅问究竟却无法沉着应付等等，这些都在提示着我，我欠缺的还许多，仍需连续改良，充实自己。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了同事教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句感谢你们!我会连续努力争取早日成为一名合格的人民教师! 化学师范生实习自我总结 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同

23、时也为将来的教师生涯奠定根底。 月日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点

24、，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨教师上课富有幽默感，上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思索等。而肖教师跟杨教师略有不同，她是更偏向于让学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张教师，她的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活敏捷现。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。再看唐教师，她所带班级有

25、好有坏，但她能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的教师。 教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先固然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第三单元课题3水的净化，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲

26、课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，特殊是请指导教师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病，也被指导教师指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 记得有一次，杨教师这样点评，我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。杨教师的这些话既委婉地指出了我这堂课的缺乏，又是那样地精辟而又有用，使我们深受

27、启发。接下来我仔细进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现

28、、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况，并进展一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时消失在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科

29、代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特别缘由才可以延迟到7:00，初三14班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进展自己的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，杨教师说过许多次，但学生对此无动于衷。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。于是有一天，杨教师打算要给班上的地面来个大清洁，并买来了洁厕精，也是以身作则，和学生们一起搞卫生，这样才能发动全班同学一起搞卫生，我也参加其中，和学生一起奋斗的感觉很好，也提升了我在学生心目中的地位。所以，以后，对于不仔细值日，如不常常倒

30、垃圾，讲台常常没有准时清理洁净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达力量。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治

31、理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步! 师范生教育实习自我总结 我是xx师范学院学生，转瞬大学马上毕业，我们也都开头了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经受却是难忘的。 20xx年x月x日，我根据学校的要求，抵达xx

32、中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。

33、写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 班主任工作实习。实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 关于教育实习的详细安排，我做了以下总结。第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好

34、听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需使用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一份班主任工作实习规划。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定

35、，我会努力提高自己，争取做个优秀的教师。 师范生的实习总结 大学三年来，师范专业的学生持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们真的明白什么是教育吗?在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。师范生实习总结 从9月14日那天起，我们开头了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(1

36、0)班是重点班。我的语文教学工作就在(9)班和(10)班进展。袁晓晶教师是我的班主任教师兼科目指导教师，是位特别优秀的语文教师。我在这两个月的时间里，从我的班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习到应对学生之间各种突发大事的方法，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特殊是班主任。她们要比一般的任课教师付出多一倍的心血。在实习过程中，我比照自己的学生时代，感受着差异，90后学生的力量一代比一代强，信息接收面广。这对教师也提出了越来越高的学问要求。 9月19日，指导教师兼班主任袁教师带着我走进初二(10)班，让我简洁的做个自我介绍。昨天一天都为今日这个时刻做预备

37、，自然心里也踏实。我大步走上讲台，说：“同学们，我是新来的实习教师，我姓洪，我的名字后2个字有1个字和袁教师一样，和班里一个同学的一样，能猜到我的名字吗?大家可以叫我洪教师。盼望接下来和大家相处和谐，一起学习!”这个由50名得意的同学组成的优秀班级，对着我响起了雷鸣般的掌声，立刻让我的心里忐忑削减了很多。 师范生实习总结通过与班主任或班委的直接沟通，我用了两个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的根本状况。同时，在前两个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导教师和别的教师上课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅

38、历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。听过不同教师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造共性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。 在这两个星期里我的指导教师明确了我授课的课文，我就在听课的同时连续地开头备课。到第三个星期，我的指导教师袁教师让

39、我上课，让我先上第5单元文言文课大道之行也，我之前已经用了很长时间备课。备课是上课的先导，要在课堂上进展学生的思维，培育学生的语文力量，首先要求教师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的根底。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。备好课后，我把教案交给袁教师查阅，袁教师也给了我许多建议。我回去再修改了一下教案。10月11日，我正式踏上讲台，开头我的第一次课堂教学。由于第一次上课，紧急的心始终跳个不停。不过很出乎

40、我的意料，学生特别的协作，并且积极地回答下列问题。由于，在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成局部。 通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将

41、学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，究竟学生是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于教师要擅长调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，学生们听完课后，了解状况时一般都说比拟理解了，这让我倍感欣慰和满意。 作为实习生

42、，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，师范生实习总结我更加看清了自己，看清了将来的路。 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我9月14日进校到今日为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。 我的班主任工作主要是每日带早自习与课间操、眼保健操，晚自习，与班级班委一起组织学生进展学习，并组织一次班会

43、课。除了常规工作外，我还参加了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了班级的分散力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参与这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。许多胜利的教育证明，正是教师用敬重、信任、关怀、用理解、宽容、期盼，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。 这段时间，从班主任程教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他

44、们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己抱负的大学。 在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。 这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的学生，但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜! 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢袁教

45、师，感谢我得意的初二(9)班与初二(10)班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。实习生活不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生顶岗实习自我总结 20xx年9月1日至20xx年1月27日,我在珠头山小学进展了一学期的教育实习。实习的根本内容为两个局部:班主任工作,课堂教学。在学校各位教师和校长的急躁指导下，我较好的完成了本次的教育实习工作。 一个学期的实习，我最大的感觉就是当教师不简单，但好教师更不简单。教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅

46、要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。比方说要有教师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动沟通 九月，我去珠头山小学实习。通过这次实习，我认为，不仅使我把握了根本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积存了肯定的阅历和教训

47、。 实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位,急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任蔡教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以尊师重教为主题的班会活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的教师以及珠头山的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 感谢您阅读工作总结频道的师范生实习工作的自我总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问师范生实习自我鉴定栏目。