小学德育工作计划秋季2100字范文(6篇).docx
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1、 小学德育工作计划秋季2100字范文(6篇)小学德育工作规划秋季2100字范文1 (一)加强师德建立 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务,并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习,创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建立,培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的小学生守则、日常行为标准要求,以促进学生全面进展为动身点和落脚点,以争创“行为标准示范班”等活动为载体,
2、积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”,加强班级治理,常常性地进展班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、 学困生有进步),各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,
3、内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、治理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 小学德育工作规划秋季2100字范文2 一、指导思想 从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐进展”切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。 二、全期德育工作目标 1、培育学生构成良好的行为习惯和道德品质。 2、加强学生自主治理,提高学生自我治理的潜力。 3、专心参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到
4、教育。 三、本学期班级德育工作根本要点 1、确立班级奋斗目标。 在实现班群众的奋斗目标的过程中,充分发挥群众每个成员的专心性,要让他们共享群众的欢快和幸福,从而构成群众的荣誉感和职责感。 2、行规方面。 充分利用班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常生活中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”特地负责监视检查学生的日常行为。班主任每一天在放学前进展一日总结,对表现不够好的学生,准时进展点拨、指导,加强教育。 3、在学生中培育竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。 (1)透过各种方式,端正学生的学习动机和态度,
5、指导他们把握科学的方法和良好的习惯。 (2)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进展教育,常常与各门学科的任课教师进展沟通,了解学情做好协调工作。 4、催促学生养成良好的卫生习惯。 做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会清扫教室卫生。培育学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。 5、健全班委会,明确分工,提高小干部的治理潜力。 发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到榜样带头作用,催促班中的学生自觉遵守行为标准,力争上游。 6、抓好两操的教育。 合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。进行一些有好处的主题班队会,使学生懂得做人的道
6、理,培育爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 7、家庭教育指导方面。 加强家校联系,准时了解学生在家的生活和学习状况,做到准时发觉问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面进展。 学校对学生进展思想品德教育,是社会主义精神礼貌建立的奠基工程,对促进学生的全面进展作用很大,本学期将会根据规划提高学生的思想品德教育,促进学生安康成长! 小学德育工作规划秋季2100字范文3 一、指导思想 仔细贯彻落实省、市、县xx实施意见精神,以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线,严格小学生守则小学生日常行为标准xx实施纲要,连续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。
7、创新家庭、社会、学校的三结合教育,走德育工作的特色之路。 二、工作目标 (一)加强学生日常行为标准教育,保持学生行为习惯良好率为xx%。 (二)加强法制教育,确保在校生无违纪行为。加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。 (三)深化少先队活动,从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素养,打造学校德育品牌。 (四)坚持“三个加强”,即加强常规治理,加强队伍建立,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。 三、工作要点 (一)发挥学校德育的主体作用,在全校范围内创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工”的意识,促进和推动学
8、校德育工作。 (二)连续实施“双德工程”建立,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐进展”的良好局面。 (三)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建立,培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (四)进一步加强德育常规工作的治理,加强检查力度。 (五)抓好德育根底教育,培育学生良好行为习惯。 1、本学期,连续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进展强化训练,以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,典范示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅
9、导协作等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树典范(给学生以良好的示范,比方英雄人物事迹,教师的以身示范、文明学生的评比,礼仪标准等)。抓重点、求突破(主要是标准语言,要求学生讲一般话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,标准学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参与兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评比活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。 2、加强科普教育。利用多种形式对学生进展从小讲科学,爱科学的培育,开展好学生的科普学问竞赛活动。 3、连续加强对学生的法制教
10、育,交通安全学问教育,毒品学问教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些学问灌输到孩子们心中,培育他们遵纪守法的良好习惯。 小学德育工作规划秋季2100字范文4 一、指导思想 本学期我校德育工作连续以公民道德建立实施纲要以及小学生守则、小学生日常行为标准为指导,以“办人民满足的教育“为宗旨,以连续推动公民道德教育为主线,以创立文明班级为抓手,以活动为载体,以育人为落脚点,坚持科学进展观,落实学校工作规划,高度重视学生的行为习惯养成教育,努力培育学生的新形象,不断开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标和措施 (一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建立。 1、
11、连续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规,特殊是有关教育的法律法规,紧跟时代步伐,依法执教,使广阔教师“讲大局、讲团结、讲稳定“。 2、连续加强师德师风建立。提倡教师甘清贫、讲奉献,提高教师的精神境地。强化师德建立,通过持之以恒的师德教育,提示教师不断增加“为人师表、教书育人“的自觉性。 3、严格考核方案,设定“高压线“,强化师德师风建立。 4、班主任队伍建立常抓不懈。 (1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级治理方面的先进典型,适时召开班主任工作研讨会。 (2)努力提升班会课质量。结合教育处安排,将班会课时间统一,制定统一内容,同时结合各班实际,充分调动全班学生,特殊是班委会成员的积极
12、性,要让主题班会活动连续成为学生思想教育重要阵地。 (3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训,统一熟悉,不断提高班主任工作水平。 (4)完善班主任工作量化考核,做到过程治理和业绩考核相结合,公正、公正、公开对班主任工作和班级工作进展阳光评估,充分调动班主任的工作积极性和主动性。 (二)拓宽渠道,注意实效,广泛开展德育实践活动。 大力加强德育实践环节,把激发和组织学生参与德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。 1、开展一系列丰富多彩的校园活动。 (1)以每月一主题,与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动,活泼学生校园生活,呈现学生的共性特长。 (2)
13、协作有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。 (3)办好学期初的开学典礼,对新生进展入学教育。 (4)细心安排学生做好在国旗下的讲话和连续开展大课间活动。 2、连续开展“阳光少年“评比活动。 全校开展争创“五阳光少年“活动,从学生的学业素养、思想品德素养、身心安康素养、共性特长素养四个方面对学生进展评价,重视学生的学习过程、方法和结果,关注学生成长进展中的需求,引领学生全面进展。 3、充分利用升旗这一德育主阵地,教育学生拥有远大的抱负理想和剧烈的爱国主义精神,要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想熟悉,杜绝一切不严厉不尊敬的行为消失。 4、大力开展安全和法制教育,开展学问竞赛,图片展览,专
14、家讲座等活动,促使学生增加安全法律意识,并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全治理制度,根据防止学生损害事故的治理规章要求,与班主任签订安全责任书,努力避开安全事故的发生。 5、切实抓好少先队工作。 (1)通过升旗仪式、红领巾播送站、小仆人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动,活泼学生身心、提高学生素养,培育高尚的思想品德和良好的行为习惯。 (2)做好新队员入队工作和红领巾播送站宣传教育活动。 6、发挥心理询问室的作用,积极开展心理安康教育。 7、构建德育教育网络,加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生供应便利和帮忙。定期召开家长会,听取家长对学校教育教学各方面工作
15、的意见和建议。通过发放告家长书、开家长会等形式,多渠道与家长沟通信息,取得家长的理解、协作与坚持,让学校教育和家庭教育齐进展、共进步。 (三)严格常规,狠抓落实,创新德育工作的治理制度 1、进一步加强德育课程建立。根据新课程改革的要求,切实加强思品课的教改力度,连续抓好学科渗透德育的讨论,组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动,充分发挥课堂主阵地的育人功能。 2、以“六心教育“为载体,以养成教育为抓手,力争校风学风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实小学生日常行为标准、小学生守则,开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我治理、自我教育的力量
16、,要重视学校公物的爱惜和维护。 3、检查到位,反应准时。各项活动力争有安排、有规章、有督导、有检查、有反应。 4、连续执行值周常规“流淌红旗“评比制度。每天公布班级常规检查结果,依据常规检查结果,每周按常规积分凹凸,各年级组评比出一个获得流淌红旗的班级,表扬常规治理先进班级,指出常规检查扣分较多的班级及缘由。 (四)、突出重点,把握难点,深入开展德育科研工作 1、进一步加强校园文化建立,全力为学生的安康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展“国学教育“活动,把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合,形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵“的文化气氛,创立“书香校
17、园“。 2、着力探究小学开展心理安康教育的新思路,加强培训,落实内容。留意典型案例剖析和创设情境教育,注意个别心理辅导和团体心理辅导相结合,努力消退学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理安康教育的课题要逐步深入,取得实效。 小学德育工作规划秋季2100字范文5 我校德育工作牢牢树立“育人第一”的指导思想,努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体,以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建立”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心,积极构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作新格局。始终坚持学校德育的正确方向:即坚持把培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的
18、“四有”公民作为根本目标,努力培育社会主义事业的”合格建立者和牢靠接班人;坚持把帮忙青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务,不断促进他们形成正确的思想道德观念;坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径,不断提高学校德育的实效;坚持把有效连接、分层实施、循序渐进、整体推动作为根本要求,始终保持学校德育的生气与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参加、相互协作作为根本举措,切实增加德育工作的合力。 一、开创学校德育工作新局面 1.学校德育干部角色的转变 学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人,而是开展德育活动和推动学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者,
19、要深入课堂听课评课,准时了解学科德育实施状况,有效推动教育教学的一体化;各科教研组长要帮助校长、教育制定各类人员岗位育人职责,全面落实全员育人;要扎实推动班级、校园文化建立,积极开展团队活动,营造有利于学生安康成长的良好气氛;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体教师要坚固树立“一切为了学生进展”的教育理念;努力做到:让教育布满才智,让课堂布满思想。要努力提高全体教师在教育细节上的品位,不断提高师德水平。以塑造教师集体的优秀教风来带动形成学生集体的优良学风,使学生个体的学习质量日渐提高,从而把学校建立成为公民道德教育的首善之区和辐射源。 2.学科德育评价体系的建立 把学科
20、德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一,仔细落实新课程的要求,将学问、力量和情感、态度、价值观的培育有机结合起来,制定新的课堂教学评价标准,引导全体教师落实教书育人的职责,切实把教书和育人统一起来。要探究建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建立考评机制。 二、充分发挥学校德育主导功能 1.强化教书育人,全员育人有新进展 实行岗位德育职责制度。要依据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求,促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作,形成人人都是德育工的有效机制。 实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任教师的育人技能和育人艺术,有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家
21、报告写体会、演讲辩论、才艺特长展现等方面下功夫。 2.突出课堂主渠道地位,学科德育有新突破 积极探究学科教学中实施德育的途径和方法,全面落实学科德育的各项要求,并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成局部予以实施和考评,从而突出课堂教学的育人主渠道功能,强化教学过程的教育性。 加强对学科教学中如何有效实施德育的讨论,发挥引领和指导作用,在组织学科优质课评比、公开课教学活动中作为一项重要指标进展要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以治理与指导,以确保课堂主渠道作用的充分发挥。 3.发挥文化的陶冶功能,校园文化建立有新气象 校园文化建立要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建立,标准
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