新学期初三教学工作计划范文.docx

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1、 新学期初三教学工作计划范文_新学期教学工作计划 一 、学生学问现状分析： 到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和熟悉；在学问方面：学生已经有了肯定的数学根底，具备了肯定的学习数学的根本力量，同时，学生两极分化的想象也日趋严峻，一些学生只要教师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己治理自己的力量较差，需要教师的家长的治理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的积极性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的根底，对学生的

2、要求： 2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。 3、把握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的根底上得到提高和进步。 4、要求学生能系统的学习数学学问，是学生对数学学问的体统化的重要性有更深刻的熟悉。 5、进一步加强对学生的自学力量的培育，让学生不但会学，还要会“教” 三、教材简析（重点、难点） 本册书的重点是， 1、能在原来的学问的根底上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进展实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、连续抓好课堂教学。 2、连续使用讲学

3、案，争取让学生能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进展业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。 五：本学期提高教学质量的教研课题： 1、连续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式 2、新课标数学课堂策略的讨论 教学进度表 周 次 日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29 全等三角形 规划虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际状况，敏捷把握教学进度，并时刻依据学生实际把握的状况准时的调整我们的教学规划，在保证不偏离大方向的根底上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培育新时代的接班人为己任，以教育部提出的素养教育为准绳，争取

4、把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的学问。 二 3.3-3.7 等腰三角形、直角三角形 三 3.10-3.14 直角三角形、线段的垂直平分线 四 角分线以及本章复习 五 3.24-3.28 一元二次方程、配方法解一元二次方程 六 3.31-4.4 配方法和公式法解一元二次方程 七 4.7-4.11 一元二次方程的应用 八 一元二次方程的应用 以及本章复习 九 4.28-5.2 期中复习 十 5.5-5.9 期中复习 十一 5.12-5.16 平行四边形、特别的平行四边形 十二 特别的平行四边形、等腰梯形 十三 5.26-5.30 中位线以及本章复习 十四 6.2-6.6 反

5、比例函数、反比例函数的图象与性质 十五 6.9-6.13 反比例函数的应用 以及本章复习 十六 用频率估量概率、用列举法计算概率 十七 6.23-6.27 生活中的概率问题回忆思索 十八 6.30-7.4 第十章复习以及期末复习 十九 7.7-7.11 期末复习以及期末考试 2023-度新学期初三教学规划 一、学生学问现状分析： 到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和熟悉；在学问方面：学生已经有了肯定的数学根底，具备了肯定的学习数学的根本力量，同时，学生两极分化的想象也日趋严峻，一些学生只要教师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己治理自己的力量较

6、差，需要教师的家长的治理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的积极性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的根底，对学生的要求： 2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。 3、把握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的根底上得到提高和进步。 4、要求学生能系统的学习数学学问，是学生对数学学问的体统化的重要性有更深刻的熟悉。 5、进一步加强对学生的自学力量的培育，让学生不但会学，还要会“教” 三、教材简析（重点、难点） 本册书的重点是， 1

7、、能在原来的学问的根底上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进展实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、连续抓好课堂教学。 2、连续使用讲学案，争取让学生能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进展业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。 五：本学期提高教学质量的教研课题： 1、连续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式 2、新课标数学课堂策略的讨论 教学进度表 周 次日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29 全等三角形 规划虽然制定好了，

8、但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际状况，敏捷把握教学进度，并时刻依据学生实际把握的状况准时的调整我们的教学规划，在保证不偏离大方向的根底上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培育新时代的接班人为己任，以教育部提出的素养教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的学问。 二3.3-3.7 等腰三角形、直角三角形 三3.10-3.14 直角三角形、线段的垂直平分线 四3.17-3.21 角分线以及本章复习 五3.24-3.28 一元二次方程、配方法解一元二次方程 六3.31-4.4 配方法和公式法解一元二次方程 七4.7-4.11 一元二次方程的应用

9、 八4.14-4.25 一元二次方程的应用 以及本章复习 九4.28-5.2 期中复习 十5.5-5.9 期中复习 十一5.12-5.16 平行四边形、特别的平行四边形 十二5.19-5.23 特别的平行四边形、等腰梯形 十三5.26-5.30 中位线以及本章复习 十四6.2-6.6 反比例函数、反比例函数的图象与性质 十五6.9-6.13 反比例函数的应用 以及本章复习 十六6.16-6.20 用频率估量概率、用列举法计算概率 初三教学工作规划范文 一、根本状况分析： 两班的学生思想较为活泼，能向教师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少局部学生在语文的学习目的性上不够明

10、确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。二、教材分析我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四

11、点：一是比拟全面的表达了义务教育初中语文教学规划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的力量，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用

12、上。三、教学策略：1、领悟课标内涵，钻究考试说明。语文课程标准规定了学生在不同学习阶段应到达的力量与目标，领悟了课程标准的内涵，才能了解学生学问与力量，语文素养等方面的缺乏；它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达；它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。考试说明是课标的详细化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各局部大致的分

13、值等都作了非常详细的说明。因此，作文教师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到低时高效。2、依据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，学生语文力量差异大，有必要讨论现阶段学生最缺什么学问与力量，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了考试说明，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的预备，是自己细心筛选，

14、不用外面的资料。依据学生实际自己出一些资料对学生进展有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。4、细心备课，上好课。时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，教师必需明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导学生进展教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于8

15、0万字(其中文学名著23部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室,恳求治理员开放，也要求学生跟其它教师借着看。有条件的买一些来相互传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求学生能体会出这些内容；三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有

16、好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观看，多积存(多积存前面己谈到)。多观看就是要培育学生常常观看四周事物的习惯。其次点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可根据自己的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。7、最终是注意培育学生其它语文力量，提高语文素养，表达力量的提高，大纲中要求学生能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有肯定的速度(一般每分钟500字左右)，表达力量的培育不仅只是

17、在课堂上训练，课余时间也可以搞，依据两册书中口语交际的安排，我规划每个星期用一个早自习，让学生轮番上讲台进展演说。8、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。“整体教学法”就是让教师、学生均站在一个系统的高度来学习语文学问。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文学问系统、力量系统，其次个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。“单元教学法”就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法

18、主要用在小说单元、诗歌单元的教学。“作业训练法”就是以作业的形式来学习课文，理解课文，把握相关的学问，培育学生阅读的力量，提高学生解题的力量。这种方法主要用在谈论文的单元的学习上。“边教边复习法”就是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成全部单项学问的复习，其次学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的力量。9、做好学生的思想工作。思路打算出路。假如学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。四、教

19、学总结及反思教学过程中，做到准时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、教学进度依据教育局统一安排，第一周-期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试-期末完成剩余单元课文及表达的教学初三教学工作规划 三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力，对于成绩嘉奖也提高到了

20、前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克制困难，全心投入。我们深深地信任，全组教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作规划如下。 一、 年级组工作目标依据学校工作规划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争到达学校总体目标。实现中考成绩的新突破。三、 总体安排第一阶段

21、：完成新授课。时间：11年3月2023年4月底。（已经完成的科目做好复习规划，并根据规划稳步推动）其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底5月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月中考。四、抓好教学工作： 1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。 2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要仔细讨论教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科规划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”，把教学讨论工作落到实处。 3、连续实行月考制度，准时召开质量分析会

22、，准时诊断，准时反思，讨论制定调控方案，并在教学中准时落实。 4、针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。5、教学中注意训练学生的审题力量，解题力量和答题标准力量。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。6、推行导师制。针对本班最终15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。7、坚持章节测试，提高学生的“应试力量”。对章节测试成绩进步

23、较快的同学要准时表扬鼓舞；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮忙他们分析缘由准时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。初三新学期语文教学工作规划 下面是小编为您整理的初三新学期语文教学工作规划，仅供大家查阅。 初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最终一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不行回避的课题。为此，新学期伊始，仔细地思考和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的胜利阅历和先进做法，特制定初三上学期语文教学规划如下： 一、指导思想： 以新课程标准为方针，以

24、学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培育学生喜爱祖国语言文字的感情和听说读写力量，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。 二、现状分析 1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将间续进入总复习阶段。从多年阅历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2.学生方面：语文积存贫乏，语文视野狭窄，语文根本学问零碎或一知半解。思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应

25、付。 3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍旧不愿放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思索和活动的空间很小。课内无视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作阅历，思想上有畏难心情，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个渐渐积存的过程，学生语文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探究。 三、措施和设想 总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。 宏观上要活，

26、是要始终把培育学生的语文素养作为宗旨，把转变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让学生仔细安心读书，积极创设情景让学生深入讨论问题，精选各类练习让学生进展扎实有效的根底训练。 阅读教学的重点： 1.阅读是学生的共性化行为，要培育学生具有感受、理解、观赏和评价的力量，从而进一步培育他们探究性阅读和制造性阅读的力量。 2.要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问，采纳随文学习的方法，让学生有深刻的感性印象。 3.培育学生广泛和深厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让学生自己感觉

27、到阅读是搜集信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。 写作教学的重点： 1.培育学生对阅读内容和生活现象进展独立思索，发觉蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际动身，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能依据自己的水平和生活积存绽开想象，表达自己对学习和生活的思索和对将来的向往;养成写日记的习惯和积存语言材料、生活材料的习惯。 2.在写读书笔记的根底上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有依据，并渐渐形成自己的见解。 3.综合运用表达、描写、谈论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，构造完整，标点符号使用正确

28、。 4.逐步培育专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和熟悉。会写简洁的自己熟识的有关学习的规划和总结等。 5.突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，采纳启发式和争论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 四、详细单元或体裁的教学 把课本每一篇课文上好，之前都要深入钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思索和训练。不能为了赶进度而早早完毕新课，然后让学生大量做复习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，从而导致学习兴趣的提早丢失，考试兴奋点的提前消逝。初三上

29、学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要留意文学观赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步提升。 古代诗文。教学时要从朗读入手，培育学生的文言语感，同时要连续加强对字词句的认读和记忆，积存文言词语，把握内容，另外要让学生留意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点共性化的评点和赏析。 当代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品尝诗歌的语言，还要绽开想象和联想，进入诗歌的艺术境地，与诗人绽开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品尝和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏力量。 散文。重点是体会的思想

30、感情，观赏文中人物、大事、景物的描写，品尝精妙的语言。 小说名篇。重点是观赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和讨论课文是如何运用这些描写手法的，从中展现了人物怎样的精神面貌和性格特征。 五、加强执行力 规划方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落实，不断总结不断修正使规划更加完善。要在与同事其他教师团结协作集体备课的根底上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，连续充实提高自己，与学生打成一片，满腔热忱地去迎接新的自我挑战。 初三教师新学期工作规划范文 初三教师新学期工作规划范文 初三教师新学

31、期工作规划范文1 本学期本人担当九年级一班和二班的英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本规划。 一、教学目标 1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项力量。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。 到达以人为本全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了

32、话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。 2、 提倡任务型教学， 强调课堂上师生互动。 本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、学生状况分析 一班共有学生54人，二班共有学生69人，从上学期期末考

33、试来看，状况二班较好，一班差生则太多，学生听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明根底还不够坚固。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，固然有大局部学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 A类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生

34、：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。 C类学生：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 要到达这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。 其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念，心情越好，越乐观，对所学

35、内容便会发生深厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。依据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。 (1)采纳任务型教学，激发学习兴趣。依据中学生活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。 嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 (2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课

36、文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用力量处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育学生的力量。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做 (一)、细心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细

37、心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 (二)、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过兴趣是最好的教师。 初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的新奇感，激发学习英

38、语的兴趣。 (三)、上好英语复习课。 九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。 要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓舞学生多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成题海战场，如要进展模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。 初三教师新学期工作规划范文2 本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的局部内容

39、、几何第六章和第七章的局部内容。 九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题。 关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧学问联系，尽可能削减学生承受新学问的困

40、难。 统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和猎取方法，以及样本与总体的关系。 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的把握。 初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生

41、学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问。 本学年我担当初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本状况是：大多数学生对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。 针对上述状况，我规划在马上开头的学年教学工作中实行以下几点措施 1、

42、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。

43、 初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科学问,培育提高应试力量的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的胜利与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效, 以科学进展观为指导,以复习课型模式讨论,提高课堂效益为重点,面对全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情讨论,强化中考的讨论,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快进展. 1,提高熟悉,全力以赴,进入冲刺状态 首先,每位初三教师要充分熟悉复习教学的重要性,增加责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立仔细就是水平,负责就是力量的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精

44、神,全力以赴,聚精会神,用心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面成功. 其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,听从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进展究竟.纪律严明,政令畅通,是工作成功的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风. 第三,全体教师要增加精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力气,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有冲突当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮忙,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作气氛. 2,周密规划,科学安排 各学科现已完成教学进度,学期开头即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本学问的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试力量与技巧. 三轮复习的详细思路是: 一轮复习本着全面,扎