小学教师培训心得体会15篇[001].docx

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1、 小学教师培训心得体会15篇小学教师培训心得体会1 为期6天的暑期培训就要完毕了，从一开头的抵触到现在的积极参加，我经受了一个不寻常的心路历程，在这个过程中，我收获了许多，许多 一、学习思想的转变。真是不学不知道，一学吓一跳。始终以来都认为自己教学这么多年，无论是学问还是阅历，都还可以，所以疏于学习。通过学习才知道，自己存在的问题，与其他教师的差距，以前的自己就象井底之蛙。真是活到老，学到老，尤其是我们当教师的，为了对学生负责，为了对得起我们的学生。 二、教育教学理念的转变。通过看视频资料和听专家团教师们的报告，对一些先进教育教学理念，例如探究性学习，小组合作学习及学生问题意识的培育等方面有了

2、深刻的熟悉，对今后自己的教学和学生的进展大有裨益。 三、教学困惑的解决。镇组织的培训和小组争论，为我在教学过程中遇到的一些详细问题的提出了很好的解决策略。尤其是针对详细题目绽开的争论，教师们由于有自己的教学实践作为支撑，纷纷发表自己的高见，令我受益匪浅。 培训虽然就要完毕了。但是对我而言，对我今后的教育教学而言，恰恰是一个崭新的开头。 小学教师培训心得体会2 秋风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个新的起点，今年我很荣幸的成为了一名新教师，对于第一次接触小学教育的我来说，一切显得生疏而又布满挑战，没有什么阅历的我从9月份入职到11月份，三个月的时间，我不断摸索，请教学校里其它有

3、阅历的教师热心的帮忙我为我听课评课，慢慢有所收获。 从我进入学校的第一节公开课讲完开头，我明白了我还有很多需要学习的东西，有许多东西我没有留意到，原来想上好一节课，根本就不简洁，课堂中设计的每一个环节、教师说的每一句话、每一个字，甚至是PPT里写的每一个字每一个音符.都特别重要，我不断努力克制着也不断学习着，最终迎来了旗里教研室对我们的又一次：“考验”。 短短的两天虽然短暂，但是收获和心得体会却不小，在这两天里，我听到了来自五小王教师的示范课和来自各个学校新教师的公开课，从他们身上我看到了许多的值得学习的闪光点，同时也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我师。择其善者丛之，其不善改之

4、。在这些优秀的教师里，他们有的课程设计新奇，从学生的兴趣动身，课堂气氛融洽；有的语言美丽亲切，有的幽默机灵；有的专业素养过硬，范唱美丽悦耳，伴奏弹的行云流水. 通过对其他教师的观摩和自己讲课的比照，还有领导和其他教师的评课，我对自己的教学有以下几点反思： 首先在专业素养方面，我还需要不断努力去练习，去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的力量。其次在教学方面，我应当更多的考虑的是学生学会了什么，而不是我教了什么，我发觉我总是想的太多反而会忽视了学生真正的反应。这些道理说起来简单，但当真正实践起来还是需要不断的时间和努力吧。最终就是课堂细节的把握，都说细节打算成败，课堂中的每一个细节都特别重要。虽然我不

5、是一个生来就细心的人，但我信任我可以做到。 最终要感谢旗教研室和领导们给了我们新教师这样一个熬炼和学习的时机，通过这次活动，我受益匪浅，信任大家也都一样吧，将来的路还有很长，这仅仅把是一个开头，我信任人的潜力是无限的，只要我们心中有学生，不断去讨论、去探究，我们这些新教师会成长的更加成熟，更加优秀。 小学教师培训心得体会3 在这个暑期中，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期我们进展暑期培训，培训主题鲜亮，目标明确，使我进一步了解了音乐的精华和进展动向，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学习，教师们各抒己见、畅所欲言，充分展现了自己的学习成绩相互提高，教师们的成绩赐予

6、了我剧烈的感染和深深的理论与实践引领，一个个美丽的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 我县教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼

7、光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。体会如下： 一、终身学习 我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 二、提升个人魅力 作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀

8、的人民教师。 三、喜爱学生 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 四、不断反思 要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。 小学教师培训心得体会4 我有幸参与了这次xx省中小学教

9、师远程培训工程。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。 通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能积极主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我

10、们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们供应了再学习再提高的时机，让我们能聚拢在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂布满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培育学生的想象力、制造力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的提高

11、势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为朋友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进展沟通。 我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬

12、长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 小学教师培训心得体会5 通过这次的培训学习，自我感觉收获很大，对今后的工作产生极其深远的影响： 1、提高了专业学问水平 深化了本学科根底学问，加强了对本学科根本学问和根本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。尤其是听了丁玉祥教师的有关自主合作探究式教学及学生力量的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步熟悉到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容

13、，引导好学生的争论，培育学生合作的本事，提高学生团队协作的力量。 2、教育观念得到更新 处在教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 总之，这次培训对我个人今后从事教育教学很有帮忙。 小学教师培训心

14、得体会6 一般话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的一般话水平,我县组织开展了遥远乡村小学一年级教师一般话培训活动。 培训从一般话的概况，主要介绍了什么是一般话、为什么学习一般话、怎样学习一般话的状况。又从声母、韵母、音变具体介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对一般话又有了新的熟悉，感觉说一口流利的、标准的一般话能表达一个人的气质内涵。 通过学习我体会到学习一般话要做到以下几点: 一、坚持使用一般话。 (1)一般话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。 (2)在办公室中与教师、学生及其学生家长沟通要坚持使用一般话，给学生做好表率，营造

15、一个良好的气氛，感染身边的人。 (3)在课堂上用好一般话。课堂做到教师与学生、学生与学生沟通使用一般话，若在课堂上不使用一般话，教师、学生不和他沟通，逼迫使用一般话。使不想讲一般话得人讲一般话是一个难题，只有下大力气才能转变。 (4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。 (5)每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来订正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的学问，提高自己的一般话水平。 (6)举办讲故事竞赛、教学论坛、说话竞赛及多和一般话比拟好的人用一般话交谈。能使教师相互学习，共同进

16、步、共同提高，到达资源共享，是学习的一个好方法。也是培育敢于讲话的一个场所。 二、学校举办一般话培训，给教师的训练搭建平台 (1)聘请辅导教师，定期开展培训活动。 (2)先把拼音读准。打根底很重要，好的开头是胜利的一半! (3)比拟标准的训练方法是去找一本一般话水平测试大纲，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。 三、要学好一般话，我体会到这么几条要领: (1)学好拼音字母，把握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。 (2)多读些拼音报上的文章等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗读其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举

17、一反三，触类旁通。 (3)不懂就查。字典是我们很好的教师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要留意一些字的多音与多义等。 (4)读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。 (5)坚持用一般话进展日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐渐渐你也会受感染的。 三天的磨课，精彩纷呈。教师们妙语连珠，使我们印象深刻。 小学教师培训心得体会7 我有幸参与了这次小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教育思想

18、、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习时机，实在值得珍惜！给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 一、加强学习，提高专业水平 教师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生永久取之不尽，用之不尽，教师就得时时赐予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。比方在讲解超级大洞，利用一张纸剪出更大的洞，刚开头全部学生剪的大洞都被纸张局限，而xx教师利用一个追问你能利用这

19、张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗？让学生产生质疑，再将方法告知学生，并通过比照作品展现争论谁的更大，让学生自己总结出为什么剪的更大？又怎么样才能剪的更大。让学生明白原来数学是那么的好玩，它隐蔽在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我们没有用数学的眼光开掘出来。 二、积极参与调教活动和听专家的示范课 培训时，专家们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更愿意承受。其中xx教师的五年级解决问题策略和xx教师二年级分数的初步熟悉，两节课风格

20、不同，所面对的学生年龄不同，教师讲解的方法不同，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是一样的，赐予学生足够的空间，让学生自己去动手，去发觉，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。 三、教学行为需要转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。专家xx教师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作

21、中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。 小学教师培训心得体会8 教育厅聘请了人教社初中语

22、文教材编写专家朱于国和唐建新教授为全省教研员和骨干教师做专题培训，并安排了已使用教材的局部地市进展了专项报告。旨在让使用部编教材的教师全面了解与把握教材的编写思路、体例特征、构造特点以及各学科之间的相互关系，提高教师实施新课标、新教材的教学实践力量和讨论力量，解决教师在部编教材使用过程中遇到的困难和问题。两天的培训内容充实，参训后收获颇丰。现将对新教材的熟悉整理如下： 一、部编教材的编写理念 一是表达社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。 二是接地气，满意一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课

23、程改革以及课程标准实施的得失状况，进展了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也留意“纠偏”。比方，现在语文教学普遍是两多一少：精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。新编语文教材留意到这个问题，实行了一些改良方法。 三是加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教材编写好的阅历，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特殊重视学界有关语文认知规律的讨论成果，加以选择、汲取和转化，用来指导编写。比方，新编一年级教材的识字课文就接受了北师大关于儿童字频讨论的成果，把儿童读书最需要先熟悉的300个字，安排在教材中，努力表达教材编写的科学性。整个编写过程都是一边讨论，一边编书。 四是贴

24、近当代学生生活，表达时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比方，如何正确地熟悉和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有表达。 二、关于框架体例 现有各种版本语文教材根本上都是主题单元构造，多照看到人文性，而可能忽视了语文教学的规律。选文也往往只顾一头，只考虑所选课文是否适合本单元主题，难于照看到本单元应当学习哪些学问、训练哪些力量。语文教学也就失去了必要的梯度。“部编本”语文教材采纳“双线组织单元构造”，即根据“内容主题”组织单元，课文大致都能表达相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时又有

25、另一条线索，马上“语文素养”的各种根本“因素”，包括根本的语文学问、必需的语文力量、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练，等等，分成若干个学问或力量训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并表达在各个单元的课文导引或习题设计之中。 传统文化篇目多了，许多经典课文回来了，尚未沉淀的“时文”少了。 三、关于选文 有一个变化特别明显，就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文选篇是124篇，占全部选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。体裁更加多样，从诗经到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教

26、育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有家乡阿长与山海经等9篇。 四、关于学问体系 这套教材留意重新确定语文教学的“学问体系”，落实那些表达语文核心素养的学问点、力量点。 近几年的语文教学很活泼，学生学习的主体性得到敬重。但又消失另一趋向，就是学问体系被弱化。教材在学问体系的建构上，不敢理直气壮地讲语文学问，不敢放手设置根本力量的训练，学问点和力量训练点不突出，也不成系列。 “部编本”语文教材很重要的一点改良，就是让课程内容目标表达的线索清楚，各个学段、年级、单元的教学要点清楚。 这套新教材的编写一开头就留意这个问题，根据“课标”的学段目标要求来细化哪些学问的把握与

27、力量的训练，落实到各个单元。有些必要的语法修辞学问，则协作课文教学，以补白形式消失。努力做到“一课一得”。现在不是强调“语文核心素养”吗?“部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系。但这是“隐在”的，不是“显在”的，在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系，防止过度的操练。 五、关于课外阅读 部编教材对课外阅读的举措就是把课外阅读纳入教材体制。初中加强了“名著选读”，转变以往那种“赏析体”写法，注意“一书一法”，每次“名著选读”课，都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发兴趣，传授方法，是“名著选读”设置的改革方向。如扫瞄、快读、读整本书、读不同文体，等等，都各有方法引导。多数

28、课后思索题或拓展题，也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延长到课外，形成“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制。 这可能是一个突破，让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。新教材虽然力图把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来，但也还需要教师们去“加码”。我们实行1+_的方法，即讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。 六、关于写作 部编教材在突出综合力量的前提下，注意根本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照看到教学挨次，让教师能够落实，克制随便性。但也留意到避开应试式的反复操练。写作课的系列努力做到中心

29、突出，简明扼要，有可操作性。初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。分别是喜爱生活喜爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清楚，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，赐予方法，又照看全般。和以往教材比拟，现在的编法是盼望有一个系列，更能激发学生写作的兴趣，也比拟有“抓手”，比拟便利教学实施。这次的教材培训让我受益匪浅：不仅从专家们的报告里转变了自我熟悉，了解到了新的教学理念和教材的要点，而且在与各位教师共同学习中，我从他们的身上学到了更多的学问。我信任，通过这次的活动，我们肯定会不断努力学习，提高自已的教学技能，将新

30、教材的理念落实好，成为一名真正把握了教学真谛的好教师! 小学教师培训心得体会9 来到XX小学也已经有一周的时间了，但是自己这一周的时间里，并没有正式的开展自己的工作，而是在自己正式的绽开教学工作之前，学校对我们全部的新教师绽开了为期一周的培训，通过这次的培训，我也学到了许多，在工作上的许多的技巧和方式都让我受益匪浅，我也感觉到自己在之后的工作当中，将会更加的顺当，如鱼得水，也很感谢学校给我的这次时机以及全体教师对我的细心栽培和照看。 在培训的过程中，我也懂得了自己作为一名教师的职责和义务，也懂得了在工作的过程当中所要留意的许多的事项，以及学校的工作流程和教学工作的内容，我也学会了自己作为一名教

31、师，最大的任务就是要尽自己的力气去将学问和道理传递给自己的学生们，所以我们也应当要懂得自己在日常的教学上面要留意自己的方法，不管是对于学生的学习还是生活，我们都要非常的留意，并且因材施教，对不同的学生要有不同的处理方式和相处的方法。不仅仅懂得了如何去与学生交往，我本身就是第一次教书育人，是一名新教师，所以在工作上面，我也有许多的不懂，也会存在或多或少的顾虑，也是由于这次的培训，让我学到了许多以前没有学到的学问，更是削减了自己许多的担忧和顾虑。 我也很感谢学校给我供应的这次的培训的时机，让我可以更好的融入到学校的教学环境当中，让我在正式的开展自己的工作之前，可以熟识学校的环境以及对自己之后一起共

32、事的同事和自己的学生都有肯定的了解，所以这次的培训对于我这样一个初来乍到的新教师真的特殊的珍贵，这次培训带给我的学问和教育也都是弥足宝贵的，我也更加的懂得学校对于我们新教师的栽培和照看，所以也更加的坚决了自己想要成为一名合格的人民教师的信念，我也信任自己在经过了这段时间的培训之后，我肯定可以很好的胜任自己的工作。 虽说时间很短，短短的七天的时间带给我们的也特别的有限，但是我也信任自己在之后的工作当中，这段培训经受会给我很大的帮忙，我也信任自己在之后的工作当中，肯定会更努力和加油的，尽职尽责的完成自己的工作，以学生的安康成长和学校的进展为己任，在工作的过程中，尽心尽力的仔细负责的完成自己的教学工

33、作。肯定不会辜负学校和全部的同事的期许，更不会辜负自己的努力的。 小学教师培训心得体会10 新课程走近我们已有许多年的时间了，今年1月29-31日我有幸参与了农村教学点小学教师省级培训。为期3天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，我对新课程改革又有了更深的理解，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧迫性。 这次培训的针对性很强，学员都是来自各乡镇农村小学教师，培训的目的是帮忙农村一线教师深入提升教师的熟悉力量和专业素养，促进学校的专业进展。这次富有针对性的培训，真正到达了训而能用、训而有用的目的。 首先，新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,表达了“为

34、了每一个学生进展”的全新理念，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面进展的“整体的人”。如吴岳秀教授讲授的小学教师心里安康教育这一内容，让我重新熟悉了“教育理念”，知道教师应当树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的学问（素养）”、“重视精神财宝，提倡胜利体验”、“强调共性进展，注意特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”这五大教育理念。 又如，安磊主任的标准教学行为提高教学点办学质量，让我知道阅读教学的最终目的是“有效”，阅读教学内容要“精要”，阅读教学方法要“适切”，阅读教学评价“效益”。他的讲座更是贴近了我们农村小学的教学的实际状况，给我很大的触动。让我真实地感到小学教学任重道远。

35、在1月31日早上的符瑞明教师制作课件学习中，我通过对每个章节的认真学习，实例的练习，才知道平常常常用的PPT有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所把握的学问PPT课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我把握了一些根本课件操作。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加有用、高效的教学课件。 通过本次网上培训，我收获颇丰，信任会给我今后的教学供应很大的帮忙。 作为一名小学教学点的教师,我认为想当一个好教师，喜爱教学是必需的。如何让学生喜爱教师，是一个好教师努力的方向。在熟悉方面，教育与我们的生活息息相关，有时候教育可以开发我们的大脑，有时教育也可以给我们带来无限的欢乐。

36、在情感方面，教学学问是同学生相互沟通的有机体，同样也是师生沟通的平台。在行动上，爱教学你就亲近教育，喜爱教学你就讨论教育。我信任，课程改革后肯定会培育出来有创新精神和实践力量，适应社会的全面进展的人。 小学教师培训心得体会11 我有幸被学校安排参与石家庄市小学声乐教师培训班。特别感谢领导给我这次学习的时机，让我受益匪浅。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。 通过宇宙教师对通俗音乐的讲解

37、，让我对音乐有了一个全面的熟悉。深入了解音乐的起源和文化。通过郭佳教师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我稳固了即兴伴奏的音乐学问，音乐根底固为重要，创新思维也要重视。通过李林教师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐教师。 每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。时刻加深自我熟悉，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研

38、与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 小学教师培训心得体会12 10月13日16日，我和车教师，杨教师一同参与了小学科学试验技能培训活动，经过四天的培训学习，专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们翻开了一扇科学教学新的天地：从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的试验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学布满奇怪，是学生

39、喜爱的学科之一。由于各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺当完成教学任务，培育学生的探究力量就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推动，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之消失，现将本次培训的感受汇报如下：首先，这次活动的第一项，是对三到六年级下册内容的试验培训，培训教师从他们多年从事小学科学教学的实际动身，为我们供应了小学科学教学范例及鲜活的事例，这些理论学问丰富了我的科学学问构造，同时对下册中的重点试验做了具体的讲解，我们也向学生那样，小组合作探究，对每一个试验的全过程我们都仔细对待，只有亲身经受，我们才真正能发觉学生简单无视的细节，

40、这样才有利于我们教学中查缺补漏，通过动手操作的训练，熬炼了小学科学教师的科学操作力量。 会议的其次项活动是五位骨干教师的课堂教学展现，让我深深感受到一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历，才是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注科学：抓住科学的本质进展教学，注意科学思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我熟悉到：一节好的科学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽

41、而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，表达科学课的灵魂，使科学课上出科学味！ 通过这几天的培训，反思自己的教学，我深刻的感受到上好试验课应重视以下几个方面： 1、重视试验的目的性教育，细化试验规划的指导。心理学讨论发觉，小学阶段的学生玩的兴趣占据主导地位，课堂上的试验活动其实是他们认为很好玩才被吸引的。这种纯粹被玩的意识支配的试验活动就难以收到成效，所以必需对学生进展试验目的性教育。首先让学生清晰科学试验和玩的”区分，我们的试验活动是有目的和规划的，是科学讨论活动，而玩是一种无目的的消遣。其次在活动前要清晰为什么试验，怎么试验，留意些什么等。强化了目的性教育，学生内心对试验活动的熟悉也

42、就更清楚了。在试验规划的制订过程中，我们要尽可能多地考虑试验中可能消失的状况，把能猜测到的都交代清晰。试验的先后程序，观看的重点要非常明白，尽量把指导工作做细做扎实，为学生胜利试验做好铺垫。 2、坚持说清晰后再做。 新课程注意对学生发散性思维的训练，提倡解题方法的多样性，这一理念在科学试验教学中主要表达为让学生自己设计试验。一个问题通常有许多的解决方法，让学生从不同途径去解决问题，表达了共性化的学习特色。在实施时，教师的指导就要因材施教，要擅长对学生的方法进展归类，会选择切实可行的方法，并对确定的各种方法一一作指导。学生试验前肯定要汇报操作的方法，把试验方法说清晰，明白后再做。 3、明确分工，

43、强化组员的责任意识。 实行小组合作学习的方式有许多的好处，是教师面对全体学生的一种有效途径。在教学中常常会看到这样的场面：当一个问题产生后，许多人一时无法答复，这时教师往往是会依靠个别同学的答复来替代全体同学的想法，殊不知其实大局部的同学尚处于一知半解之中。避开产生这种现象的方法需要小组合作学习。提高小组合作实效性的方法，就是要增加每个组员的责任意识。所以在分组试验时，要给每个组员安排任务，可以首先为每组产生组长，再由组长做合理分工安排，使得人人有任务，人人都参加。 4、强化检查，采纳多种形式评价学生，提高探究延长试验的积极性。 课外延长试验是培育学生试验自主性，稳固课堂学问的重要途径，要让学

44、生积极主动去做，我觉得检查评比是关键。对学生课外试验的评价教师可以采纳学分制的形式，依据学生课外试验的完成质量打出不同的分值，这样也可以鼓舞学生不断地向更高的层次去努力，同时也可以为期末评价学生供应一个依据。 总之，小学科学试验课教学是一种积存，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只有师生共同参加到试验中，才能取得试验课教学的好的效果。只要我们在教学过程中不断地发觉、总结、，教学就能到达事半功倍的效果。作为科学教师要高度重视科学课教学中的试验操作，要加强科学操作教学的讨论，更应不断探究，用科学的眼光对待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在承受学问的同时欢乐长大。 小学教师培训心

45、得体会13 大学毕业后，四周的人慢慢的都找到了心仪的作业，可是我仍是毫无方针，突发奇想之下，我想到了教师，所以我规划去成为一名教师，我选择了一所离我家不是很远的校园，成为那家校园的一名教师。 在成为一名正式的教师之前，我需求通过了一段时间的训练，这次的训练让我学到了很多的东西，这份作业远远没有我梦想中的轻松。小学的课程是归于比拟轻松的，难就难在孩子们的治理上，他们不清晰什么能做什么不能做，尤其是低年级的学生，需求教师一点一点的去带着他们，这对我自己也是个很大的应战。通过这次的训练，我关于我所教的课程，也有了一个明晰的认知，有了一套系统性的方法。在上课的时分，很多学生的积极性不强，简直没什么人举

46、手答复问题，为了处理这个问题，我请教了不少的教师，他们给了我很多的帮助，告知我了一些技巧和方法，关于我一而再再而三的发问没有一点点的不耐烦，在这一方面，我真的特别感谢他们。 这次的训练让我对将来的教师路信念十足，可是我知道自己还有很多的缺乏，需求在之后的教育中一点一点的改善。我还遇上了几个很难的问题，一个班上的学生，学习成绩的距离竟然如此之大，学生与学生之间呈现了严峻的分层现象，有的人分数很高，有的人分数则很低。面临这种状况咱们的教育就变得有些难以选择，由于咱们无法保全两边，把教育重心放在学习好的学生上时，就必定会疏忽那些学习成绩差的人身上，把教育重心放在学习成绩差的人身上，就必定会拖慢那些好

47、学生的脚步。这个问题我问过不少的教师，但始终没有得到一个令人满足的答案。 作为一名教师，除了授课之外，咱们还要一马领先，给那些学生们建立一个好的典范。小学生一般是不会有着清楚的方针的，他们的一言一行很简洁遭到其他人的影响，甚至会不自觉的仿照他人，尤其是教师，假设不当心从他人身上学到了一些坏习惯，这可能会对他之后的人生发生很大的影响，因而教师有必要时间留意着自己的一言一行。 这次的训练现已正式完毕了，但这仅仅一个初步，我需求学习的东西还有很多，在往后的日子里，我会持续尽力的。 小学教师培训心得体会14 这次我们开展了为期一星期的培训，这次培训让我在各个方面都有了很明显的成长。我之前的教学都是比拟盲目的，一味地把自己脑海中的学问塞到学生们的脑袋了，这样做的效率无疑是特别低的。也许也正是由于这样，所以我上课时班上的同学们总是死气沉沉的，但这次培训后，我觉得可以尝试转变下自己