小学语文教师个人述职报告六篇.docx
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1、 小学语文教师个人述职报告合集六篇小学语文教师个人述职报告 篇1 这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课。严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一。政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式
2、不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我注意集体的政治理论学习,留意从书本中吸取养分,不断提高自己的业务力量。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材
3、、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,
4、对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,常常查阅
5、有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业作出自己的奉献。 小学语文教师个人述职报告 篇2 20xx年3月,怀着一腔热血、十二分的激情,来到柏林镇中心小学,在新的环境、新的岗位工作快两年了,学校的领导和同事们赐予我莫大的关怀和帮忙。蓦然回首,顿觉两年光阴弹指一挥间,往事历历在目。为了总结得失,以利今后工作进一步改良和提高,现将近一年工作作一小结: 一、思想方面 我始终仔细学习和贯彻党的教育方
6、针政策,遵守国家的法律法规,喜爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。 二、教学工作方面 近一年来,我担当二年级一班的语文教师并兼带四年级三个班的综合实践课,本班共有54人,学生普遍年龄小,我深感肩上担子沉重,在教学工作中,我始终做到脚踏实地,一步一个脚印,并努力做到以下几点: (一)仔细备课。每堂课都“有备而来”,课前做好充分的预备,课后准时对课作出总结。(二)抓好学生的根底学问。主要有以下几个方面:(1)注意根底学问的把握。并向年级里、科组的教师学习教学阅历,因材施教,通过学儿歌、“摘苹果”等嬉戏形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字训练。“身教
7、胜于言教”,首先自己写好标准字。其次是引导学生学会写字,养成良好的坐姿习惯。(3)抓好读书训练。学生读书的积极性是最为重要的,注意启发学生翻开想象的翅膀,让生从“阅读”变为“悦读”。从一年级开头我就和我班的孩子一起诵读国学经典,如弟子规、三字经、唐诗三百首等,他们通过不断的朗读,许多同学都能诵读成背。并在一年级时,通过教育处刘主任的推举,本班被评为“书香班级”的称号。通过这些是我体会到书籍是人类进步的阶梯,也是我班孩子的读书兴趣和读书力量有了大大的提高。 三,治理方面 近一年来,我担当二年级一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是
8、人类简单情感中最高尚的情感,它凝聚着教师无私奉献的精神。爱就是了解学生,敬重学生,关怀学生。在我们班有一个特点就是每每有学生过生日,我们都会为他唱一支生日歌,并让学生给他说祝愿的话或者送贺卡,这时候那个学生的脸上都会露出绚烂的笑容,看到学生们脸上的笑容我心里也是暖暖的。在爱的同时我也会严格要求他们,并通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 此外,我还带着孩子参与学校的各种公共活动,用丰富多彩的活动来充实孩子们的生活。如在去年的元旦文艺汇演中我班孩子以精彩的表现获得校二等奖,这不仅让我班孩子在舞台上展现
9、了自己,更大大的增加了他们的自信念。 我特殊喜爱我们班的孩子。又一次他们突然跑到我的身边告知我:“戴教师,我们班的学生都说你对我们就像我们的妈妈一样。”听着他们稚嫩的声音,看着他们得意的脸庞,我知道,全部的努力都有了回报,全部的辛苦都是无所谓的。我盼望在班主任的这条道路上能越走越坚决,越做越好! “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的荣耀,成绩属于过去,将来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开头,在工作中我还存在很多缺乏之处。但我信任,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。
10、 小学语文教师个人述职报告 篇3 敬重的领导: 本学期我连续担当六年级的语文教学工作,这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课,因此,我对教学工作不敢怠慢。一年来,我努力强化自身业务学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、“备好课”是搞好语文教学的前提 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。 本班的同学比拟宁静
11、,上课气氛不够积极,经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间
12、在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到
13、教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。 二、“上好课”是搞好语文教学的关键 提高学生的素养关键在课堂,过去我们有一种提法是“向四非常钟要质量”,其实到如今仍旧适用。要到达这个要求,教师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的力量。课堂教学是师生的互动,调动学生的学习积极性,能使课堂教学到达抱负的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果,教师的课堂应变和驾驭的力量相当重要。上课的内容丰富、充实,教师的教态自然,课型多样生动,难易适中,照看全体,就自然能够吸引住学生,调动学生的学习积极性。 二要
14、有安康充足的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题,师生互动的课堂是一个相互影响的场所,教师安康的精神和充足的精力,能使学生受到感染和鼓舞,使学生更轻易地进入到角色中去,适应课堂教学的需要。在这一方面,我感受很深。有时由于心情不好或者学生发生意外等状况时,我心情低落,整个课堂就非常沉闷,教学效果明显不抱负;而当我心情好时,教学语言生动、语气抑扬顿挫,学生也兴趣盎然,教学效果极好。 三要有足够顽强的爱心。由于语文的特别状况,学生在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气;另外,由于种种缘由,学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象,会造成正常的课堂教学秩序受到这样
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