小学六年级语文上学期工作总结小学六年级语文工作总结简洁版(四篇).docx

《小学六年级语文上学期工作总结小学六年级语文工作总结简洁版(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文上学期工作总结小学六年级语文工作总结简洁版(四篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学六年级语文上学期工作总结小学六年级语文工作总结简洁版(四篇)小学六年级语文上学期工作总结 小学六年级语文工作总结简洁版篇一 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的积极性，影响整个教学的效果。我在年级组前辈的指导下，渐渐领悟到备课的三要素，即备学生、备教材、备教法。 一要仔细扎实地备规划。 教学就是教师的教与学生的学，两者是相互联系，不行分割的。在整个课堂教学过程中，教师是主导，学生是主体，如何适应主体的共性特点，因材施教，是教学胜利的关键，也是素养教育的要求。因此，我在教学之初，进展了各种摸底工作，了解和分析学生的根本状况，依据

2、了解到的状况制定切实可行的教学规划，为学生的语文水平的提高打下铺垫。 二要一丝不苟地备教材。 课本是教学的依据，是根据课程改革的要求制定供师生互动的材料。语文科的教材编排有其独特的体系，教学也应随之按部就班。每备一堂课，我首先用心讨论书本，争取对所要教的内容能够背诵下来，有些能够以丰富的图片来充实课堂内容的，我经常自己动手画，或者使用多媒体，一堂课的教学内容，我都争取了然于胸。 三要生动敏捷地备教法。 依据教材的编排和学生的特点，我想方设法设计一些敏捷生动的教学方法，既照看到共性，又把握住整体，既表达教师的主导作用，又充分发挥学生的主体作用一堂预备充分的课，会令教师和学生都获益菲浅。 提高学生

3、的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是向四非常钟要质量，其实到如今仍旧适用。要到达这个要求，教师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的力量。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学到达抱负的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，教师的课堂应变和驾驭的力量相当重要。上课的内容丰富、充实，教师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。 二要有安康充足的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，教师安康的精神和充足的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课

4、堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者学生发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就非常沉闷，教学效果明显不抱负；而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教学效果极好。 三要有足够顽强的爱心。由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气；另外，由于种种缘由，学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些学生赐予冷眼或者严峻的批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了详细的辅优补差规划

5、；对上课违纪的现象，我实行引导和关怀的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。 经过一段时间的努力，取得了非常积极的效果。 课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，教师就要准时地得到反应信息，以弥补课堂教学中的一些缺乏。猎取准时的反应信息的途径是准时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要准时批改学生作业。 语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中教师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改两三个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采纳详批，并总是赐予确定的评语，鼓舞学生常常练笔。 二要适时做好家访工作。

6、 语文教学的又一个特点是需要家长的催促和帮助，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和恳求家长赐予帮忙，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。 语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方式读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织学生进展适当的讲读训练，以培育他们的语言表达力量，并从中了解学生的一些缺乏。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言力量。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中

7、，我取得了较好的成绩：但这只能说明过去，在今后的教学过程中，我仍旧要更加努力地去工作，去教学，争取更大的成绩。 小学六年级语文上学期工作总结 小学六年级语文工作总结简洁版篇二 本学期，本人担当六年级语文课教学和教研组工作。 一学期来，本人以学校及教育处工作规划为指导，以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新

8、课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用

9、多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。 本学年，积极撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积

10、极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 小学六年级语文上学期工作总结 小学六年级语文工作总结简洁版篇三 语文年年上，年年有圆满。本学期，我连续担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结 （一）抓根底学问和根本技能 在平常的训练中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字

11、新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。 另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指

12、导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多

13、练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，

14、每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。 另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。 为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动

15、。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰

16、富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 小学六年级语文上学期工作总结 小学六年级语文工作总结简洁版篇四 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经完毕。由于我担当六年级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期

17、的教学工作总结如下： 由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天仔细练钢笔字20字，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在根本能做到较工整的书写。 （1）依据新课程标准要求和学生的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点。 （2）充分

18、发挥学生的主体作用。 口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面讲话时声音嘹亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。 一句名言可以转变人的生活和学习，所以引导学生收集名人名言，使之成为自己的座右铭是本节课要到达的教学目标。充分利用评价鼓励的功能。进一步开发学生交际的潜能，是取得本节口语交际胜利的关键。 小学六级的学生，似乎到了一个羞怯期，他们不情愿讲话，有的更不情愿与人沟通，这就要求我们的教师很好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿沟通的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批判，多鼓舞少指责，让学生在一个宽松、愉悦的气氛里乐于表达、乐于沟

19、通。只有这样，学生才有兴趣、才有积极性参加到口语交际的实践中，学生学习口语交际的自信念增加了，就能释放出隐藏着的巨大潜能，从而以更加高涨的热忱投入到交际中来；也只有这样，学生才能够在实践中得到熬炼和提高。学生在实践时，会遇到这样或那样的问题，我们的教师肯定要有急躁，不要动辄随便批判、训斥学生，要擅长发觉学生哪怕是细小的、一点点的进步，并准时赐予表扬，帮忙学生树立学习的信念。 在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进展联想和想象，说出没有的

20、课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应当凸现感悟的主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的“领”、“主题”。围绕“爱”字主线，层层深入，扎实读悟，最终，让每个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金。 这篇课文主要通过读，培育孩子对语言文字敏锐的感悟力量，尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的进展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。学生在阅读的同时，情感得以陶冶，品行得以提升。本课的教学以“读”字当头，学生自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点，辅以教师的点拨、引导，

21、使学生的感受走向深刻。 阅读教学追求应是“简洁而深刻”的境地。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导学生深刻体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点所在。在作文教学中，我培育学生熬炼表达力量的过程中提高熟悉，陶冶情操，评文扬善。我平常留心观看学生的生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，鼓舞 他们追求更高的思想境地和道德抱负。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不安康的情趣，我通过评语、当面批改

22、等方式恰当的批判教育。 本学期除完成每个单元的习作之外，每周至少安排两次小练笔，练笔的范围很广，选的也都是学生会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推举，只要同学看了推举后，对这本书感兴趣，那就是胜利了；写一写自已身边最有特色的一个人；也对时下最热门的新闻发表评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班，常常要写作文，我原来不会写作文，现在都变得会写作文了。”孩子这句不经意的话，是对我最大的鼓舞。 针对我们班盼望生的状况，我首先对他们进展状况分析，依据问题，对症下药。主要是抓生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重视学习的信念。每个单元的教学任务之

23、后，我都进展检测针对学生存在的问题，准时解决。对的确困难进展细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了单元过关，他们的学习成绩有了明显提高。 为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、加强课外阅读。引导学生广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书，学生的课外阅读量大大增加，本学期全班同学的阅读量平均到达30万字左右。 2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了根底。 回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进展了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正缺乏，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。 2、创新评价，鼓励促进学生全面进展。经过全班同学的共同努力，本次考试全部学生全部及格，平均分为xx分的较抱负状况。