小英雄雨来心得体会范文小英雄雨来的感想(6篇).docx

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1、 小英雄雨来第二章心得体会范文小英雄雨来第1章的感想(6篇)2023小英雄雨来其次章心得体会范文一 小雨来爱做旱鸭子，爱上树，爱旷课，离离坪坝是他的铺，遥遥天际是他的帐，而作恶弄人便是他的粗茶淡饭。日寇临下时，他用自己的小鬼机智和敌人的裤衩，脑壳杠上：雨来搭粪坑，下泄药，舞把子弄花招，创下了不行磨灭的“英雄事迹”。 而所谓的英雄，只是一个阴谋多端的雨来吗？他野得令人发指，竟然拿青蛙唬教师。可我确乎是听到了，他喜爱蓝色，喜爱窦尔敦！在那枪弹雨林的动乱时代，雨来屡次冒着危急，戏弄于鬼子，我确信了他的信念像窦尔敦一般理智，顽强，不屈！ 狭路相逢勇者胜，而理智是英勇的枷锁。日寇曾妄想用武力统治我们，而

2、一并英勇侵略却成了不行救药的疯狂。我们虽然需要雨来的英勇，但要掌握好自己的理智。在我们身边，没有硝烟，战尘，刀枪，侵略，生活却如战场，学习亦是如此。生活中，困难的任务，危险的尝试，或是远眺而不行及的山峰，岌岌而不行挡的陡崖，我们究竟要像雨来一样不行慌，抱有信念去冒险，去攀登；在学习中，漫漫的书海，五车的学问，或是欲登而又不边际的幻想狂热而艰辛的阶梯，我们是否应像一个英雄那样不畏惧，誓不罢休去吸取甜蜜的养分？ 英勇和理智很简洁，即使没有敌可打战可杀，即使没有生死的距离去证明你的士气和才智，我们也应怀着不畏和不屈去面对人生。我们应多想：在走过的道路上，是否软弱的死过一回，是否退缩着忘了蓝色的信念？

3、心开阔点，假如不想虚度一生，就应当永无止境的进步，而不是却步。 或许肩上的担子越重，或许眼前的困难越是积累，信念越是雄伟，或许，是由于英雄先驱不行抗拒的力气，我们没有退缩的理由。 我坚信雨来是个英雄，我自己，也该当个英雄了。 2023小英雄雨来其次章心得体会范文二 2出示课题： （1）理解课题：小指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄指的是雨来的特点。雨来课文中的仆人公。课题表现出文章的中心英雄 （2）引导到学生质疑：看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？） 预习探究 二、指导学生、自学课文 1、出示预习提纲：思索题： a文章通过哪件事

4、表现雨来机灵英勇的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争） b文章的其它局部与表现雨来是一个小英雄有什么关系？（围绕各局部重点问题争论，教师加以点拨。） 第一局部：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来英勇机灵敏捷，游泳本事高？ 其次局部：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_”划下来。 第五局部：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞美？ 第六局部：雨来怎样机灵脱险？ 2以学生的自学为主（分为若干的学习小组），留意养成边读、边想、边标画的方法。 3通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。 合作沟通 三、汇报预习，沟

5、通解疑 1询问学生在预习中的不解之处。 2汇报预习的状况。 会读多音字。本课多音字较多，哪位同学能读准字音。如：“还”、“弹”、“扎”、“拧”，在本课分别读“hun”、“dn”、“zh”、“nn”。 理解重点词。课文中有些词语，现在已不常用，如“晋察冀边区”、“扫荡”，要留意引导学生读准，理解根本意思。还有些鬼子说的话，具有日语特点，如“这个，金的，也给你”，要留意帮忙学生正确朗读和理解。 晋察冀边区：晋，山西省简称，察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称，冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日依据地之一。 门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。 推推搡搡：搡，猛推。推

6、推搡搡就是用劲推的样子。 劫难：灾难。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 鸡冠花：一种草本植物，开的花外形像鸡冠，通常为红色。 3、争论课文的表达挨次。教师归纳板书： 雨来 游泳本事高 夜校读书 掩护李大叔英勇机灵 智斗强敌喜爱祖国 村民夸奖 机灵脱险 4分角色朗读，参加评价。 （1）确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。 （第四段写的是雨来与鬼子绽开勇敢斗争，决不说出李大叔的藏身之处） （2）分组争论：是依据哪些情节 和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。（敌人的手段是哄、骗、恫吓、毒打，甚至用死来威逼。而雨来始终说：“没观察”） （3）试着读一读，

7、在组内分角色读一读。 （4）指名在班上分角色朗读课文或者表演。 自愿读或者表演。大家评议。 四、布置作业 1读书，体会小雨来的品质。 2体会文章各局部之间的联系。 其次课时 一、复习稳固，回忆旧知 1指名说出文章各局部的主要内容。 2说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？ 3指名朗读课文的第四局部。 品读体验 二、回忆全文，深入探究 1从重点内容入手，理清段间联系。 （1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此顽强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？ （4）你认为他是一个怎样的人？ 2指导同学争论、理解重点句子。 划出“我们是

8、中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。 课文中第一次消失在其次段中。雨来在夜校学习时，女教师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是承受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力气源泉和思想根底。课文中其次次消失在第四段中。敌人的威逼、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、

9、力气和经受各种考验的精神支柱。） 雨来没理他，脚下像踩着风，直朝后院跑去。 这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机灵英勇。由于年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来可怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，爱护交通员。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。 这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，说明了雨来誓死爱护交通员，和敌人斗争究竟的决心与顽强意志；表达了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。句子未加任何雕琢，意思却含蓄深刻。这句话既写了当时的场景，又将鲜血和爱国奇妙地联系在一起，会使人产生丰富的想象和无穷的回味。 有志不在年高。 志：志气

10、、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来喜爱祖国、英勇机灵的品质深深感动、鼓励着芦花村的人们。 的主要意思，3指导归纳各段提炼成为小标题。 （1）归纳各段的主要意思 第一局部：雨来家乡的风光美丽，他游泳的本事高强。 其次局部：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三局部：雨来掩护交通员李大叔。 第四局部：雨来与鬼子绽开勇敢斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 第五局部：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难受。 第六局部：雨来没有死。 （2）提问思索：怎样编写小标题？ 可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语

11、句，也可以用自己的话编写。 （3）提炼课文的小标题： 第一局部：望着妈妈笑（或游泳） 其次局部：爱自己的祖国（或读书） 第三局部：掩护李大叔（或掩护） 第四局部：与鬼子斗争（或斗争） 第五局部：有志不在年高（或枪声） 第六局部：雨来没有死（或脱险） 游泳本事高 上夜校念书 掩护李大叔 勇斗鬼子 宁死不屈 机灵逃命 也可以选用课文中的语句作小标题。引用原句要加引号。如： “望着妈妈笑” “我们爱自己的祖国” “把缸挪回到原地” “什么也没观察” “有志不在年高”“雨来没有死” 4探究段间的联系。 课文为什么描写还乡河风光美？ 描写还乡河风光美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔； 课文为

12、什么描述雨来上夜校读书？ 雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨降临危不惧，勇敢斗争的思想根底； 课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 能反映出雨来顽强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子； 2023小英雄雨来其次章心得体会范文三 读小英雄雨来有感 大家好，信任你们都知道小雨来的故事吧？我也是，我读了一篇小英雄雨来的文章，我觉得这篇文章很好，下面就请同学们评赏我的 读后感吧！ 这篇文章主要写了小雨来为掩护通讯员李大叔和鬼子说没观察有人跑来，鬼子要杀他，最终小雨来死里逃命的一件事！ 读完这篇文章我觉得爱不释手，有多读了几遍，文章中让我惊心动魄的地方如：雨来刚到屋，见几十把雪

13、亮的刺刀从前门进来；只听见子 弹向他嗖嗖的飞来。每当我读到这时，仿佛身临其境。让我觉得非常兴奋的地方有：雨来还是像小鸭子一样抖了抖头上的水，用手抹一下眼睛 和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” 我觉得现在是和平常代，但是也需要小雨来的这种士气和才智。假如有坏人要绑架你，我们也要像小雨来一样有勇有谋；假如有小偷在偷 别人的包，我们更要像小雨来一样英勇的站出来坚决制止他。更重要的是通过这篇文章我们感觉到了小雨来的爱国精神，这是我最佩服他的地 方，大家肯定要努力地向他学习！ 2023小英雄雨来其次章心得体会范文四 读完小英雄雨来这篇课文，我的心情久久不能安静，小英雄雨来的英雄行为让我感概

14、万分。 文章的第一局部就写了雨来水性好这件事，这与英雄行为风马牛不相及呀!我立刻感到二丈和尚摸不着头脑，为什么要写这件毫无用处的事呢?带着这样的疑问，我连续看了下去。 其次局部写雨来去上夜校。我心中的疑团越来越浓郁了，为什么要写上夜校?我怀着这两个疑团迫不及待的看下去。 当我看到“子弹向头顶嗖嗖地飞来”时，不禁为雨来捏一把冷汗，心里在为他呐喊着：“雨来，跑快一点!跑快一点!” 看到扁鼻子军官给雨来糖、金戒指、金票，雨来却没有接过时，我不禁惭愧的想：假如是我的话，小小的一块糖就足以让我告知他在哪里了，更不要说什么金戒指、金票。 看到扁鼻子军官狠狠地抽打着雨来时的扭、拉、揪、拧 我都不忍心看下去了

15、，心里涌上来就是对扁鼻子军官的痛恨，那些打、拧、揪 也似乎让我感觉到了钻心的痛疼。 看到血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，我再笨，我也知道，这是雨来和鬼子斗争的精神支柱。 看到最终，雨来潜水逃后，我才恍然大悟：原来开头的一段是为下文雨来脱险做铺垫，我真佩服管桦了。 我长大了也要做一个像雨来一样的英雄。 2023小英雄雨来其次章心得体会范文五 今日，我读了一篇文章，名叫小英雄雨来。 这篇故事讲了鬼子来进攻芦花村，小英雄雨来和凶狠毒辣的鬼子周旋的一个故事。 读了这篇文章我深受启发，一个12岁的孩子，竟能在鬼子的刀枪下淡定沉着的答复鬼子的问题，我不得不成认，雨来他真是一个宏大、富有爱国精神的

16、小英雄啊！ 小英雄雨来是闻名作家管桦写的作品，被编入了课文，他从各个方面不同层次的来描写富有爱国精神小英雄雨来的形象，让我们来熟悉这个小英雄有多宏大多荣耀。 小英雄雨来的续集则写了雨来如何把那些可恶的鬼子引进民兵们设下的地雷阵。 在这篇文章里雨来不当心被鬼子特务给抓起来了，可雨来并没有惊慌，他用他的计策把鬼子引进了地雷阵，并奇妙脱身。 当雨来引诱敌人上钩的时候，他引着敌人来到了地雷阵，地雷阵前面写了几个大字，“这是中国的土地”这又表达了与他那浓烈的爱国精神。 我们肯定要向雨来一样，做一个爱国的人。 2023小英雄雨来其次章心得体会范文六 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”一首唱歌二小放

17、牛郎传唱了很多年，美丽的旋律和动人的故事影响了一代人，它诉说的就是抗日英雄儿童王二小的故事。 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农夫的家中。二小喜爱马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。后来，二小参加了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。 1942年10月25这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。突然呼隆一声响，二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。鬼子扫荡来了。 八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。 鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。 二小看到鬼子向乡亲们转移

18、的方向走去，心里焦急，就唱着放牛歌走了出来。 大个子军曹跑过来向高崎报告：“中队长!路不好找，在那边山上有一个小孩。” 高崎大声喊道：“快抓来!” 二小被军曹拽着来到高崎面前。 高崎问道：“小孩!你的。什么的干活?” 二小答道：“俺是放牛的!” 高崎又问道：“小孩。八路的。在哪里?” 二小说：“俺不知道。”说完就要走。高崎一把抓住他：“你的。不要怕。说出来。八路在哪儿。给你金票。” 二小半天不言语，军曹上来吼道：“小孩。不说。死拉死拉的!” 二小一看，不给带路不行了。心想，也好，俺们的队伍在崖口两边的山头上潜伏着呢，我路又熟，把鬼子带进。，想到这儿，二小装作可怕的样子说：“太君!俺想起来了，晌

19、午的时候，有不少八路军开到南马庄去啦!” 恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，恐吓二小：“小孩。你不要。撒谎!” 二小生气地说：“反正俺观察了，信不信由你!” 高崎看天快黑了，急着说：“小孩。你的。带路!” 二小领着鬼子兵在沙滩地上向西走去。 河滩上有好多大大小小的石头。几个鬼子踩在石头上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：“小孩。你带的。什么路?” 二小撅着嘴也大声喊道：“这圪塔就是这号路!” 二小领着鬼子兵绕过河滩向南走去。河的东面是石岭子山，西边是香炉山。两座山都有几十丈高，在这两座山岭上潜伏着我们的骑兵连，一排在西边香炉山上，二排在东边石岭子山上。 鬼子兵大摇大摆地走进了的山沟。这时，

20、石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，鬼子中队长高崎气急败坏，连叫“上当，上当”。他一眼观察，王二小这时飞速地向西跑去，便舍命地追了上去。他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上。鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 八路军发起了进攻，毁灭了鬼子。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。 抗日小英雄王二小勇敢牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一个乡亲们。王二小的英雄事迹和献身精神将永久鼓舞和鼓励我们，他将永久活在我们心中。 我讲的故事讲完了，感谢大家。