小班下学期教学工作计划小班下学期教学工作计划重点(17篇).docx

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1、 小班下学期教学工作计划小班下学期教学工作计划重点(17篇)小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇一 我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很匀称，这对在集体活动和教学活动中孩子们的心情会比拟安定开心，活动也能很好的开展!我班是重新组合的一个班，局部孩子间是需要重新熟悉的，我信任孩子之间是很快就能熟识起来，融入我们新的集体中一起生活相处! 二、班级目标： (一)幼儿生活治理目标 加强自我效劳力量的培育，能自己的事情自己做。并留意安全，提高自我爱护意识。 (二)教学治理目标 安康领域： 1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。 2、

2、进一步稳固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。连续培育幼儿穿脱简洁衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能宁静入睡。会整理日常生活用品。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于承受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域： 1、学会宁静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为 2、连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图

3、书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 社会领域： 1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现，并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地感谢他人的帮忙。 4、能从性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5、逐步承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。 6、观看四周生活环境及其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感

4、官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 艺术领域： 1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 3、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 (三)家长工作治理目标 (1)通过各种方法(例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。 (2)进展家

5、访工作，用较多的时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。 (3)在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通，听取家长的有关意见。 (4)设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进展协作。 (5)通过园内组织的一些活动如： “六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 三、措施 (一)幼儿生活治理方面 1、每天教师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子沟通，平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的暖和。 2、重视保育工作，天气渐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告知教师您的孩子是否可以削减或不脱衣服。

6、 3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进展引导。 (二)教学治理方面 1、保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培育幼儿动作的协调性。 2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓舞幼儿主动与同伴和教师进展交谈，体验语言沟通的乐趣，鼓舞幼儿使用礼貌用语。 3、与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方教育的全都性，为幼儿今后进展打好根底。 4、时常关注幼儿的兴趣，供应各种可操作的材料供幼儿摆布，为幼儿的探究供应条件，满意幼儿探究的需要。 5、创设符合小班幼儿年龄的环境，表达以幼儿为主的指导思想，依据主

7、题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。 (三)家长工作措施 (1)、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级状况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)、注意家长工作，依据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长准时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与协作各项活动的开展。 (3)、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇二 幼儿美术教育应当为孩子供应更多种类的材料，这样才能使孩子们

8、有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探究的欲望和奇怪心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。 材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩大材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。 1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。 2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和制造美的剧烈兴趣。供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。 (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料 每月按主题特点

9、与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。 同时，通过沟通、分类等，共同熟悉收集的材料，并初步争论材料的使用方式。 (2)将多种材料运用于绘画创作中 通过教师引导，使幼儿将局部收集的材料应用于绘画创作中。 如下为将在本学期进展实践的材料运用： 自然类材料 生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。 纸成品、印刷类材料 生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。 纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进展创意搭建、黏贴。

10、也可对纸盒(尤其是特别造型的纸盒)进展装饰。 纸盒的盒与盖，都可作为绘画的帮助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。 一次性纸杯、纸盘，可进展“小乌龟”等的造型手工制作。 塑料类材料 塑料成品是比拟简单收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一局部。 水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的新奇感? 如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方

11、式来进展美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进展装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。 再如：树叶除了可以进展拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。 材料是幼儿进展美术活动的重要物质根底，能有效地激发幼儿的兴趣。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参加活动的热忱。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇三 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的

12、盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我作为一位新教师将会严格要求自己，仔细的工作，在学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作规划。 一、本学期进展目标 1、安康领域目标： 学习用适当的方式表达心情，学会调整自已的心情。 学习整理床铺，治理自已的物品。 知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自已和身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 了解必要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。 2、社会领域目标： 关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的

13、劳动。 学习敬重别人的意见、需要、感受，共享群体合作中产生的欢快和成果。 学习简洁评价自已及别人的行为，初步辨别是非，对自已能做的事表现出自信。 了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡的情感。 3、语言领域目标： 学习观赏文学作，愿意表达自已的感受，能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 学习有挨次的看图书，愿意与同伴沟通图书的内容。 喜爱看电视、听播送、学习收集新闻。 4、科学领域目标： 对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 关怀四周环境，爱惜动植物，萌发初步的环保意识。 5、艺术领域

14、目标： 音乐：学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌;喜爱仿照创编歌曲和动作;喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏;喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 制作：鼓舞利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。 二、卫生保健工作 1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。 2、连续在寻常活动中对幼儿的生活自理力量进展培育。 3、保育教师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进展观看记录。 4、保育

15、教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避开发生任何事故。 三、家长工作 在家长工作方面，始终本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本学期我们将连续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面沟通、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。 将教学主题内容准时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长协作我们的教育工作。最终将连续邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教

16、师的情感联系。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇四 一、班况分析 1、概况 本班现有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。经过半年的班集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能根据教师的信号进展集合和分散嬉戏。2、本班幼儿已形成的优点： 1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 2)大局部幼儿已根本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大局部

17、幼儿能掌握自己的生活习惯，有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5)情愿表现自己、喜爱唱歌、画画等活动。 6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。 7)具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。 3、本班幼儿的缺点： 1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 2)有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 4)幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常班级教育教学活动

18、做好保育工作 详细措施： 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划。如仔细做好日常卫生、家访， 完成班内环境创设、常规训练、教幼儿早操。 2、制造和谐相宜的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练手眼小肌肉动作协调活动，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱安排预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康的进展 详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天

19、二小时的户外活动的时间。 2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进展测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规治理，形成良好常规 详细措施： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级治理为指导，制订合理，科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、积极协作幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任 详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法

20、，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性、有用性、教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (五)培育幼儿美工兴趣，进展班级特色。 详细措施： 1、利用班级环境创设美工气氛。 2、每周开展手工训练，培育幼儿兴趣。 3、区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇五 一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿

21、进展爱祖国爱家乡爱集体教育能帮忙幼儿从小树立远大的抱负，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 1、教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜爱他们。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。熟悉国旗、国徽，了解国歌、首都等。 4、培育幼儿向英雄学习的情感。 5、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进幼儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进展初步的国际主义教育

22、，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。 8、引导幼儿学会关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。 二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开头，教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 1、养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 3、知道必要的安全保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自己。 4、坐、立、行、看书、写

23、字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。 5、有根本的生活自理力量。 三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。 1、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、学会倾听，别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、能克制困难完成学习任务。 6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学

24、工作规划重点篇六 我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的嬉戏开展，孩子们慢慢喜爱上了玩自主性嬉戏。并能按自己的意愿选择角色细心嬉戏，在嬉戏中，孩子们的交往力量、语言力量、动手力量等有肯定的进展与进步，但幼儿力量参差不齐，大局部幼儿已具备肯定的嬉戏阅历，而且对娃娃家嬉戏特殊喜爱。但多数幼儿的嬉戏水平还处于平行嬉戏阶段，角色之间的交往不多，在嬉戏中存在着过多的摆布玩具，单独嬉戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在嬉戏完毕，收玩具不会整理，特殊是娃娃家嬉戏中，床铺常常弄得乱七八糟的，供应的材料洒得满地都是

25、，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期肯定要有目的地进展培育，让孩子们在嬉戏中更快乐，也能学到更多的本事，提高各方面的力量。 1.愿意参加嬉戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守嬉戏规章，明确自己的职责，培育他们的责任心。 2、鼓舞幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进展嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对积极制造嬉戏情节的幼儿准时赐予表扬。 3、在嬉戏中加强沟通，提高嬉戏语言的水平，丰富嬉戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到嬉戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进展嬉戏。 5、依据主题活动，合理调整嬉戏，让孩子们更加喜爱自主性嬉戏，从而在嬉戏中得到更大的进展。

26、6、遵守嬉戏规章，收放、整理玩具时，做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听教师对嬉戏活动的评价，不随便插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据教师提出的要求嬉戏。 7、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调力量和掌握力量，熬炼他们的动手力量和言语交往的力量。 1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断变化的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，准时更新嬉戏主题，鼓舞幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。 2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进展有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自

27、主性嬉戏中启发幼儿积极主动、有制造性地开展各种自主性嬉戏。 3、结合课题讨论开展有特色的嬉戏活动，鼓舞幼儿积极参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合小班幼儿的自主性嬉戏。 4、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。 5、在嬉戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。 6、丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规章意识，培育幼儿相互间协商、合作的力量。 7、敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经受，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提

28、高语言表达力量和嬉戏水平。 8、加强对嬉戏过程的指导 (1)引导幼儿共同协商，自主安排和扮演角色。 幼儿学习安排和选择角色是一个循序渐进的过程。嬉戏开头时，教师观看幼儿选择嬉戏的状况，引导孩子学习安排角色。 (2)细心观看，相宜指导，引导嬉戏主题不断深化。 观看的内容包括： (1)观看嬉戏的主题和情节。 如，幼儿嬉戏的内容是什么?幼儿在玩什么?再现的是什么阅历? (2)观看幼儿的行为。 观看幼儿正在扮演什么角色?是否有角色意识?有哪些行为表现? (3)观看选择和操作材料的状况。 选择了哪些材料?如何操作?有什么困难? (4)观看幼儿的表征力量? 是用模拟实物的玩具替代，还是替代物?或言语动作替

29、代?玩中遇到什么样的困难和问题?如何解决? 9、重视嬉戏活动的评价，准时把握指导契机，适时适当进展指导。擅长利用偶发情节引导集体争论，共享沟通的同时，教师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次连续嬉戏的愿望。 评价是角色嬉戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的嬉戏状况有一个客观精确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮忙幼儿整理、提升阅历，并不断更新嬉戏。 1、欢乐巧手坊：开展手工制作类活动，进展售卖、赠送、布置等丰富的活动，进展幼儿的动手、动脑力量，并结合园林特色开展相关嬉戏活动。 2、表演区：为幼儿供应乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，

30、鼓舞和指导幼儿大胆表现、培育和提高表演的兴趣; 3、娃娃家：主要以娃娃家嬉戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，依据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的嬉戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。 4、才智乐园：了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比拟、分类，喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的观看发觉。 5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的嬉戏。鼓舞幼儿仿照点心店师傅的工作，大胆地制作，热忱地招呼，培育幼儿开朗的性格和体验嬉戏的欢乐。 6、银行：制定相关嬉戏规章，开展银行存取钱等嬉戏。 7、美美发屋：供应洗、剪、吹等道具

31、，主要进展理发店嬉戏，角色有理发师2人。 8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、敏捷开展。 二月份 1、依据幼儿的兴趣，依据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换嬉戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区供应制作礼物的材料，让幼儿制作心愿卡送给家人。 2、发动家长共同收集嬉戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，表达“师生互动”的主旨。 三月份 1、依据幼儿的兴趣，连续收集嬉戏材料，丰富各区域的活动内容。 2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，供应材料，充实“百宝箱”。 3、加强礼貌教育，引导幼儿在嬉戏中运用礼貌用

32、语。 4、引导幼儿熟悉车子的种类，培育幼儿遵守交通规章，留意交通安全，养成良好的乘车习惯。 5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在嬉戏中是安全、卫生的。 四月份 1、依据主题“动物朋友”丰富嬉戏区域，为各个区域供应材料。益智区供应多种动物图片，满意幼儿探究动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。 2、加强嬉戏常规治理，培育幼儿良好的嬉戏习惯，依据幼儿的兴趣增加嬉戏材料。 4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展共享嬉戏，让幼儿学会共享并从中感到欢乐。 五月份 1、依据主题“大大和小小”丰富嬉戏区域，为各个区域供应材料。 2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说嬉戏的状况，让幼儿体验

33、胜利的欢乐，进展幼儿的语言表达力量。 3、在大和小的探究过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性阅历和相应的数学概念。 3进展区域的清洁工作，培育幼儿讲卫生的好习惯。 六月份 1、依据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增加和更换区域嬉戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进展创作造型或趣味联想。 2、引导幼儿熟悉各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培育幼儿良好的卫生习惯。 3、进展各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。 4、做好嬉戏的总结工作。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇七 一、状况分析 1、师资状况 根

34、本状况：本教研组5个班级，10位成员，以青年教师为主力，其中3名代课教师，2名一星级教师，1名二星级教师，3名三星级教师和1名四星级教师。教师的专业力量较强，都有扎实的学前教育教学理论根底，为教学实践打下了坚实的根底。 教师素养：本组中的四星级教师，拥有多年教育教学实践阅历，在幼儿数领域已形成自我教学风格，在园内有良好的口碑;3名三星级教师中，1名有较长的教学阅历，教学理念独特，教学思路清楚，在幼儿语言进展领域为新教师引领方向，帮忙新教师快速成长;1名为区教坛新秀，在不断的自我充实中渐渐成为幼儿园的骨干力气，另外1名有一学期的教研组长助理阅历，能够帮助组长仔细的完成组内各项事务，有吃苦耐劳的良

35、好品德;组内的1名二星级教师为区优秀新教师，虽然教学阅历尚浅，但是能够积极向上，勤于思索，通过积极参加园内外的业务实践学习中快速成长;虽然组内有3名代课教师，但都为本科毕业生，因此在学习力量和学习方法上有自己的思索，为教育教学另辟蹊径，成为一批不行小觑的有利团队。 2、讨论状况 优势分析 (1)上学期，教师能在“大教研把方向，小教研重实践”的根底上，同步进展2个专题讨论，在“创新技法嬉戏”与“个别化材料的创设和投放”中研磨出较成熟的理论，讨论效果甚佳。可见，教师的讨论力量较强。 (2)上学期，我们以“小班个别化学习材料的创设与投放”为专题，开展了关于个别化学习方面的专业讨论，因此在个别化学习方

36、面积存了相当的阅历，在幼儿的观看记录、观看评价中也已初步形成理论资料，这些理论阅历都能为今年的专题供应借鉴。 (3)在专题讨论的同时，我们也积极创设融洽和谐的组室讨论气氛，教师们能够在教研活动中大胆表达表现，通过“手拉手，共进步”的措施，如：老教师传授好方法、骨干教师展现好教学的手段，让新成员尽快融入新集体，老教师也能发挥个人所长，带着整个组室朝更高的目标前进，使我们的孩子得到更好更全面的进展。 问题分析与对策 (1)组室中新生力气较多，刚上位的新教师和代课教师对于幼儿园课程了解较少，我园的“创新”教育理念还未把握，因此简单产生课程内容质量不高，课程内容把握不准，活动设计存在缺乏的几大问题。在

37、本学期中，我们将加强对组内新教师和代课教师的指导，鼓舞新教师“多看、多问、多学”的学习精神。 (2)对于小班幼儿，生活教育和常规教育所占比例较大，但是由于组内新教师和代课教师较多，因此在班级常规建立上存在缺乏。小班孩子的年龄特征较明显，如何培育小年龄孩子尽快适应集体生活，逐步形成良好的生活自理力量和交往力量，是本学期对新教师提出的考验，我们将在组内形成有效的“帮困”制度，帮忙新教师解决这一难题。 (3)作为新手教研组长，虽然有过一个学期的教研组长阅历，但是作为组长应有的专业力量、组织力量和讨论指导力量尚显浅薄，在老教师面前缺乏有力的指导，在新教师中缺乏对问题犀利的观看，组长的威信度较弱。因此，

38、作为新手教研组长，我们应“学在前”“想在前”“做在前”，做足功课，充分预想，直立典范，在组内不断提升自我价值。 二、指导思想 积极贯彻国家、市、区教育改革进展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持续”的进展宗旨，以教育局、托幼办20-年工作要点及“十二五”进展规划为准绳，以深入推动新一轮“强师兴教”行动规划为抓手，结合本园的特点，围绕“分散团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的突破，促进幼儿园和谐进展。 三、工作目标 1、在大教研的引领下，以“小班集体学习活动的优质设计”开展教研组专题研讨，通过把握主题教学活动中素材的核心价

39、值，设计符合小班幼儿年龄特点的集体活动，在实践的根底上梳理阅历，提高教师集体教学活动的设计与反思力量。 2、发挥组长助理以及骨干教师的辐射与引领，以“工程负责制”为手段锤炼组长助理的筹划、协调与组织力量，帮忙组长助理逐步熟识教研组治理工作。 3、加强文明组室建立，开展好“静若兰之，思若流水”的组室文化活动，努力构建合作、团结的组室文化，形成包涵互学、互学互助的女性文化气氛，为教研组和谐进展奠定根底，优化工作效率。 四、主要任务与措施 1、保证每两周一次的教研活动有序、有效地进展。注意理论学习与实践研讨相结合，提倡组内高级教师对其他教师的引领、示范;鼓舞青年教师主动、大胆参加争论沟通，积极担当教

40、研实践讨论活动。 2、开展专题“小班集体学习活动的优质设计”，主要以分析教材、研磨课例、实践活动展现等方式优化集体学习活动的设计方案，在深入的实践与讨论中帮忙教师精确地把握主题活动中素材价值点的挖掘、提高教师设计学习活动的力量，进一步丰富幼儿园主题资源库的质量。 3、为教研组长助理搭建熬炼平台，通过“工程负责”的机制即组长助理担当一项教研活动任务，逐步熟识教研组治理工作，逐步提高组长助理的帮助水平和组织治理力量。 4、借助本学期“学思节”的活动契机，鼓舞教师积极参赛，有效发挥星级教师优势，相互帮忙，整体提高教师专业素养。 5、优化专用活动室的治理，确定专用活动室负责人，加强对专用活动室的治理和

41、使用，保证进入活动室的时间和质量。 6、连续借助每月幼儿进展测试，提高教师在日常教育教学中对幼儿的教育与引导，在促进幼儿全面、和谐进展的根底上，能够做到每月有重点。 7、借助正式教研活动和非正式教研活动平台，锤炼见习期教师和新教师的职业精神，夯实专业力量，加快新教师成长。 8、借助“家长月月进课堂”的特色活动，让家长熟识并参加到幼儿园的课程当中，从而进一步加强家园互动，形成家园合力。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇八 二月份： 1、做好开学的各项预备工作。 2、制定各项规划，出刊家长园地。 3、幼儿体育活动竞赛。 三月份： 1、进展一日常规教育，培育幼儿良好的行为习惯。

42、2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。 3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，进行“我的妈妈手真巧”展览会。 四月份： 1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进展爱国主义教育，培育幼儿良好的学习习惯。 2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征。 3、教育幼儿同伴之间团结友爱，相互帮忙。 五月份： 1、进展“五一”劳动节的教育。 2、开展“穿脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我效劳力量。 3、初步学习独立地进展各项活动，不要成人过多的帮忙。 4、幼儿积极主动的参加幼儿园活动。 活动态度及自信念的培育。 七月份： 1、开展庆“

43、六一”活动，让幼儿体验节日的欢乐。 2、培育幼儿的独立生活力量，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 3、进行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。 小班下学期教学工作规划 小班下学期教学工作规划重点篇九 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成换衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达