小学图书管理员述职报告.docx
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1、 小学图书管理员述职报告小学图书治理员述职报告1 一学期以来我担当图书治理员工作,以前总以为图书室的工作只是简洁的“借借还还”,其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工作,同时也是一种简单、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要急躁、细致、周到的效劳态度。现将本学期图书室治理工作做个简要的总结: 一、标准治理,提高治理水平 分类汇总是我接手图书室治理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手,整个图书室的书籍凌凌乱乱,各类图书交差摆放,杂乱无章。为了标准图书室各项治理规章制度,依据图书室特点,我集中时间依照第四版中国图书室分类法对文献书籍进展正确分类、上架。培育班级图书治理员是我的其次项工作。每次借阅,我
2、都对班级图书治理员进展爱惜书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:留意防潮、防折、不涂划、不污损。 在日常治理中,我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,对归还的图书准时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后“踢”出来进展“归队”;三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节约时间,提高效率。 二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣 学生阶段是人生读书的黄金时间,为了激发同学们爱书的情感,积极鼓舞学生去多读书,从小培育他们的阅读力量,本学期从低年级到高年级共13个班,图书室保持全天开放,只要有需要,就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学
3、都可以借阅书籍,让他们都学会读书,都来读书,不断扩展自己的学问视野。 三、对全校师生效劳,切实发挥教育教学其次课堂的作用 科学治理是图书室工作的手段,而图书室的效劳工作是它的最终目的。图书室效劳的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室的各种书籍推举给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放效劳,给师生供应更多、更自由地选书时机。我平常留意倾听师生的意见,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推举和供应他们最感兴趣的书籍。 四、仔细学习业务学问,端正效劳态度 我边工作,边学习,不断提高理论水平和工作实践力量。图书治理工作是特别繁琐而又神圣的,治理的是图
4、书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热忱更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、精确有效的为教育教学效劳,为广阔师生效劳的宗旨,把每项工作都做到“实、细、严”,治理要有章有序,有始有终,使图书室全部图书资料最大限度的得到利用 五、存在问题 学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在缺乏,班级阅读量参差不齐,有班级班主任、语文教师不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书。有的学生不能够准时还书,盼望今后班主任、语文教师能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好。少数学生不够疼惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克制缺乏,进一步发挥图书室的育人功
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