政治教师述职报告(3篇)自查报告.docx
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1、 政治教师述职报告(3篇)自查报告 政治教师述职报告(3篇) 【篇一】 转瞬的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作状况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,由于这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课
2、余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:虚心求教,强化自我 担当九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进展教学参考,而且还借阅超多有关教学理论和
3、教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是教师的“教师”。由于学生理解新学问快,理解信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事
4、主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间专心学习各类现代教育技术。 总之这学年,我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了必需的成绩,我将连续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光! 【篇二】 不经意间,一学年很快就过去了。开学时应对这届初二学生的实际状况,思索到学校的高要求,我感到肩上的担子共性沉重。此刻最终完毕了,后面还有个不长不短的暑
5、假,能够喘一口气,停下来写一个工作小结。 由于自己身上的问题许多,所以一向不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该常常批判和自我批判,这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心明白这件事不对,却还是去说去做了,我想这也许就是一般人和能够取得一些成绩的人之间的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清晰,其实有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公正正义。 固然,我在各方面也有相当的进步,除了上面熟悉上的进步之外,我共性注意自己平常的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我明白一个人在工作上不能够马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现
6、象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有四周同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了许多,但还是有,懂我的明白其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追赶名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。 下面我详细谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个根本环节,钻研教材,仔细备课,以学生为主体细心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设简洁活泼的学习气氛,合理并制造性地运用教学方法,构成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练
7、,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治学问根底较好的学生,常常补充国内外发生的重大大事,并设计相应的问题,增加他们的分析威尔提解决问题的潜力。对于根底薄弱的学生,则侧重于根底学问点的把握,有步骤有规划地加强课外辅导,擅长发觉这些学生身上的闪光点,准时赐予鼓舞,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。 成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。 【篇三】 一、稳步推动第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革),打响建构本学科学生学业成就的进展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来
8、,本学科在教研会、三个试验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上,立足实践,准时总结,边学习相关理论边在实践中进展和完善之、推广之,在稳步推动考试评价改革的同时,为广阔政治教师创设了一个进展自我、呈现才华的大舞台。 1、三个试验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个试验区进展。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系,并采纳表现性评价、档案袋评价等多种评价方式,强调学校依据各自的特点,实行不同的详细操作方法。海珠区于本学期第四周下发了试验规划至区内各校,按规划于第十五周收取了各校的试验中期小结,第十七周下发区教研室及教研会做的“试
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